下雪的早晨教學設計

時間：2025-12-23 13:43:09 教學設計

下雪的早晨教學設計

　　《下雪的早晨》教學設計

　　教學要點：

下雪的早晨教學設計

　　1、朗誦詩歌，理解詩人在詩中表達的情感，聯(lián)系實際生活，說說自己的經歷。

　　2、慢慢地、靜靜地讀，體會這首詩描寫的.意境。

　　教學過程：

　　一、了解作者。

　　學生匯報收集到的資料，教師做適當補充。

　　二、讀詩。

　　1、教師范讀。學生注意正字音。

　　2、學生自由讀。要求：流暢。

　　3、指名分小節(jié)讀。師生評議。

　　4、全班齊讀。

　　三、品詩，再讀詩。

　　1、學習第一小節(jié)。

　�。�1）指名讀第一小節(jié)。說說詩人在第一小節(jié)寫了什么？

　　（2）我們應該怎樣來讀第一小節(jié)？（輕、美）

　�。�3）試著背誦第一小節(jié)。

　　2、學習第二、三小節(jié)。

　　（1）老師讀第二、三小節(jié)。同學們思考：這兩小節(jié)寫了什么？它發(fā)生在什么季節(jié)？

　�。�2）人們經常在冬天想著夏天，在夏天想著冬天，你有過類似的經歷嗎？

　�。�3）這是一個什么樣的小男孩？你覺得他會是誰？

　　（4）指名讀第二、三小節(jié)。說說作者在詩中透出一種什么樣的感情，我們應該怎樣來讀這兩小節(jié)。

　�。�5）自己再讀這兩小節(jié)。

　�。�6）同桌互讀，互評。

　　（7）全班齊讀。

　　四、背誦全詩。

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