《蕩秋千》教學設計
教學目標：
1、認識6個生字，會寫7個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、體會課文內容，感受小女孩蕩秋千的快樂心情。
教學重點：
1、認識6個生字，會寫7個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
體會課文內容，感受小女孩蕩秋千的快樂心情。
教學過程：
第一課時
一、導入
同學們，你們喜歡什么游戲？你喜歡蕩秋千嗎？有一個小女孩，她很喜歡秋千游戲，今天我們和小女孩一起走進蕩秋千的游戲中，和小女孩共同體會蕩秋千給小女孩帶來的快樂。板書課題。
二、初讀課文
1、自由輕聲練讀課文。要求：（1）標好小節(jié)號。（2）讀準生字字音。（3）讀通課文中的長句子。
三、檢查自學
1、出示生字卡，看字組詞
2、分小組交流記字方法，觀察字在田字格中位置。
3、指導學生有感情地讀。
4、自由讀，想一想每小節(jié)都寫了什么？
5、再讀課文，找出能體會到作者心情的詞語。（蕩來蕩去、越蕩越高、再高點）
第二課時
一、回顧引新
1、有感情地朗讀課文。
2、說說我蕩秋千時的心情。
二、細讀詩的第一小節(jié)
1、讀第一小節(jié)，想想我是怎樣蕩秋千的？找出本節(jié)中的比喻句。
2、有感情地朗讀，讀出作者愉悅的心情。
三、學習第二小節(jié)
1、有感情地讀本小節(jié)，找出我蕩秋千的變化？
2、差點就和天邊的青山握手表達了作者怎樣的心情？
3、作者為什么會感到綠野在搖晃？
四、自學第四小節(jié)
1、自由讀文。
2、從哪個詞可以知道我喜歡蕩秋千？
3、說說我蕩秋千的變化過程。
五、解決課后問題
六、指導背誦課文
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