空間與圖形教學設(shè)計
復(fù)習內(nèi)容：
教材第110頁第3題，練習二十五第8—13題。
復(fù)習目標：
1、進一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關(guān)系，并能解決三角形相關(guān)問題。
2、進一步掌握軸對稱和平移，能畫一個圖形的軸對稱圖形，能畫平移后的圖形，并能運用平移解決問題。
3、進一步掌握從不同的角度觀察物體，能辨認、并畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀。
復(fù)習重點：解決三角形相關(guān)問題，畫一個圖形的軸對稱圖形。
復(fù)習難點：畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀，運用平移解決問題。
教學過程：
一、 知識梳理
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學生回顧本學期學過的圖形與幾何的有關(guān)知識。
1、第二單元學習了觀察物體。
2、第五單元學習了三角形。
3、第七單元學習了圖形的運動。
�。ǘ⿵�(fù)習三角形
1、學生用自己喜歡的方式整理三角形的有關(guān)知識。
2、復(fù)習三角形的特性。
指名說一說三角形有什么特性，并舉例說明三角形在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
3、復(fù)習三角形三邊的關(guān)系。
指名說一說三角形三邊有什么關(guān)系。
強調(diào)：三角形任意兩邊的和大于第三邊。
4、復(fù)習三角形的分類
三角形可以分為哪幾類？你是怎么分的？
�。ㄈ⿵�(fù)習軸對稱圖形、平移
1、舉例說明生活中常見的軸對稱圖形。
2、說說軸對稱圖形的特點。
3、復(fù)習平移。
強調(diào)：要知道一個圖形平移了幾格，先“找點”，找出平移前后相對應(yīng)的一組點，然后數(shù)出對應(yīng)點之間有幾格，整個圖形就平移了幾格。平移不改變圖形的形狀、大小，只改變了圖形的位置。
�。ㄋ模⿵�(fù)習觀察物體
在同一角度觀察物體，最多能看到物體的幾個面？
強調(diào)：從不同的方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是相同的。
二、課堂練習
完成教材練習二十五第8—13題。
三、課堂小結(jié)
我們這節(jié)課復(fù)習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
四、板書設(shè)計
觀察物體
三角形
圖形的運動
五、教學反思
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