要想去美國(guó)讀書，其中有個(gè)很重要的準(zhǔn)備就是托福考試。很多同學(xué)在剛接觸托�？荚嚨臅r(shí)候都感到無從下手，下面小編根據(jù)自己多年的托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給大家說一下托福的一些基本準(zhǔn)備。

　　第一 詞匯準(zhǔn)備

　　根據(jù)我多年接觸托�？忌�的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在聽老師講解聽說讀寫的做題方法時(shí)，很難跟上。跟同學(xué)談過之后，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)原因都是因?yàn)閱卧~沒有認(rèn)真背誦，沒有過關(guān)。所謂的單詞不過關(guān)分兩種情況：一種是沒有大量地背過單詞，或者平時(shí)很少閱讀英文材料。對(duì)于很多單詞，同學(xué)既不會(huì)讀，也認(rèn)識(shí)意思。另外一種是同學(xué)背過單詞書，但是沒有聽過單詞的發(fā)音，所以在聽力中遇到這些詞匯就反應(yīng)不過來它們的意思。所以我建議，最初準(zhǔn)備托福的同學(xué)，都要用聽、跟讀的方式去背單詞。我推薦的單詞書是TOEFL詞匯(作者王玉梅)和無老師的《7天搞定托福單詞》。基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以從7天開始背。單詞少。熟悉之后再背王玉梅的書。一定要記得配合錄音跟讀單詞。除此以外，還需要背誦聽力和閱讀的單項(xiàng)詞匯。

　　第二 語法準(zhǔn)備

　　托福不會(huì)單獨(dú)考察語法，但是在閱讀、口語和寫作中會(huì)考察語法的應(yīng)用。例如，如果對(duì)于從句的知識(shí)掌握不好，那么閱讀的時(shí)候就很難快速讀懂長(zhǎng)難句，很難快速抓取核心信息�？谡Z和寫作中如果出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，也會(huì)很影響分?jǐn)?shù)。對(duì)于語法，我和許多有豐富經(jīng)驗(yàn)的托福老師都建議沒必要深入的去學(xué)習(xí)細(xì)小的語法規(guī)則。可以用1周的時(shí)間先簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)下大的語法用法，例如時(shí)態(tài)、從句等等。推薦書籍是《無敵英語語法》，初中版就夠了。主要是大概學(xué)習(xí)一下大的規(guī)則。

　　針對(duì)閱讀，同學(xué)需要在精讀的過程中提高語法的運(yùn)用能力。只有在讀的過程中，見多了相關(guān)的例子，才會(huì)透徹地理解這個(gè)語法的運(yùn)用。如果準(zhǔn)備考試的時(shí)間較長(zhǎng)。我們推薦用新概念第三冊(cè)來做精讀材料，逐句讀懂，理解語法和詞匯。如果時(shí)間較短，我推薦用真題TPO(全稱是TOEFL Practice Online是ETS官方網(wǎng)站出售的電子版真題)的前幾套題目來做精讀材料。

　　針對(duì)口語和寫作的語法，我們可以準(zhǔn)備的是多做一些句子翻譯練習(xí)。在句子翻譯的過程中，可以逐漸地掃清語言輸出時(shí)的語法障礙。句子翻譯的素材可以從口語和寫作的范文中找。有的范文直接配備中文翻譯，有的需要自己先把范文翻譯成中文，再對(duì)照大意翻譯回去。這個(gè)過程可以提高大家的輸出句子的準(zhǔn)確度，是必要的積累。

　　第三 聽力單項(xiàng)的準(zhǔn)備

　　聽力是聽說讀寫四項(xiàng)里最關(guān)鍵的項(xiàng)目，除了閱讀，其他三項(xiàng)都會(huì)考察聽力能力。因此我們才會(huì)說：得聽力者得托福。聽力基礎(chǔ)不好的同學(xué)，一定要耐心去做精聽練習(xí)并配合背誦托福聽力的單項(xiàng)詞匯。托福的精聽練習(xí)就是拿考試資料，逐句地去聽。先聽一個(gè)句子的核心意思，找到它最核心的詞匯，快速理解意思。然后再逐字聽出句子剩余的信息。堅(jiān)持精聽，就能學(xué)會(huì)快速抓取信息。對(duì)于后期學(xué)習(xí)做題很有幫助。精聽的材料可以選取真題TPO前10套里的題目，也可以選擇OG(Official Guide托福官方指南)里的題目開始精聽。這個(gè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，堅(jiān)持聽20篇以上，才會(huì)看到效果。 聽力基礎(chǔ)提高以后，再去學(xué)習(xí)做題方法。這里推薦我自己寫的書《聽出托福好英文》。里面詳細(xì)的講解了具體做題方法。用書中的方法，再配合做題，就會(huì)取得好的成績(jī)。

　　我自己也開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)托福聽力單項(xiàng)課程。在眾多案例中，通過正確的方法，從10分以下提升到22分。從20分提升到28分到30的情況都很多。而且，需要的時(shí)間并不久。我個(gè)人強(qiáng)烈推薦精聽的方法來代替聽寫的方法。這樣能夠大量節(jié)省時(shí)間，提高效率。

　　第四 閱讀單項(xiàng)的準(zhǔn)備

　　閱讀是聽說讀寫四項(xiàng)里最有規(guī)律的項(xiàng)目。首先，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以從精讀開始，逐句讀。讀的時(shí)候也是要先掃描最核心的信息，確定大意。然后再仔細(xì)讀出句子剩余的部分。同樣是要堅(jiān)持20篇以上。使用的材料也是TPO的前10套題目就可以了。精讀打好詞匯和語法的基礎(chǔ)之后，就可以學(xué)習(xí)做題方法。托福閱讀按照題型，有不同的解題方法�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展比較快，大家可以在網(wǎng)上選取適合自己的老師學(xué)習(xí)托福閱讀的詳細(xì)解題方法。

　　第五 口語單項(xiàng)的準(zhǔn)備

　　口語的準(zhǔn)備是要從發(fā)音、語法和邏輯這三個(gè)方面準(zhǔn)備。對(duì)于發(fā)音不太好的同學(xué)來說，可以多做一些跟讀練習(xí)。跟讀的材料可以是口語里的錄音部分。也就是口語里放的聽力材料。這些材料都比較短，容易模仿。也是只從前10套題目挑選錄音做這個(gè)練習(xí)。其次，要去補(bǔ)充口語的語法，也就是說做到口語句子要盡量準(zhǔn)確。這個(gè)可以參考我上文提到的語法復(fù)習(xí)的步驟。 語法錯(cuò)誤比較少是口語得高分的前提。對(duì)于邏輯方面，同學(xué)要知道如何展開文章的邏輯。對(duì)于文章如何提出觀點(diǎn)，展開細(xì)節(jié)，總結(jié)觀點(diǎn)，要有一套清晰的邏輯。這個(gè)方法可以參考新航道出版的《口語真經(jīng)》。第三冊(cè)最接近考試�？谡Z的很多老師都會(huì)做口語預(yù)測(cè)。也可以根據(jù)老師給出來的口語預(yù)測(cè)提前準(zhǔn)備可能考到的題目的答案。當(dāng)然，預(yù)測(cè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，可以按照預(yù)測(cè)的題目去進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，但是不能全部依賴機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)來應(yīng)試。

　　第六 寫作單項(xiàng)的準(zhǔn)備

　　寫作的準(zhǔn)備是四項(xiàng)里相對(duì)來說比較輕松的。寫作是一個(gè)可以通過正確的練習(xí)方法，比較快速提高的項(xiàng)目。我們做過的培訓(xùn)里，同學(xué)通過2-3次課提升5分以上的案例很多。托福對(duì)于寫作的考察是要求用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。托福寫作的題目都是能讓同學(xué)有話可說的話題，貼近生活。寫作方面一個(gè)是要提高語法的準(zhǔn)確度。也就是從讀范文，翻譯句子開始糾正自己的句子的準(zhǔn)確度。其次，寫作要提前積累一些固定的句型和相關(guān)話題的詞匯。這些在今后要上的寫作課上是老師必給的材料。句型和詞匯不要貪多，一定要保證熟練應(yīng)用在文章中。再次，要學(xué)會(huì)如何展開段落邏輯和文章邏輯。這種邏輯展開能力一可以通過自己研讀好的范文，找到其段落中實(shí)用可操作的展開方式來模仿學(xué)習(xí);二是在一些寫作培訓(xùn)課上，老師會(huì)帶著同學(xué)們來練習(xí)段落展開。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，托福寫作不需要太華麗的語言，也不需要寫很多的字?jǐn)?shù)。只要同學(xué)能夠表達(dá)的有理有據(jù)，把事情說清楚了，就可以得到比較理想的分?jǐn)?shù)。寫作中有一項(xiàng)任務(wù)叫綜合寫作。要求同學(xué)讀一段文章，再聽一段錄音，然后自己結(jié)合這兩個(gè)材料，寫出他們之間的關(guān)聯(lián)。這種寫作乍看起來比較難寫。其實(shí)是有很多規(guī)律的。只要熟悉了幾篇文章，從范文中摘取常用表達(dá)，再加上對(duì)原文的改寫，就可以順利寫出。