澳洲留學(xué)移民專業(yè)選擇哪個(gè)比較好
最近幾年來(lái)去澳洲留學(xué)的同學(xué)，申請(qǐng)移民澳洲的越來(lái)越多了，專業(yè)對(duì)于澳洲留學(xué)移民十分的關(guān)鍵，那么澳洲留學(xué)移民專業(yè)選擇哪個(gè)比較好呢？
澳洲留學(xué)移民專業(yè)推薦：
IT類
澳洲是一個(gè)信息科技發(fā)達(dá)的國(guó)家。近年來(lái)，信息科技一直是澳洲各大學(xué)的熱門專業(yè)。眾多學(xué)生選擇這一專業(yè)的原因，一方面是因?yàn)樾畔⒖萍紝I(yè)畢業(yè)生的起薪相對(duì)較高，一般在三至四萬(wàn)澳元左右；另一方面，也是看到信息科技的許多專業(yè)分支一直以來(lái)都被列入60分的職業(yè)評(píng)估分。IT方面包括很多專業(yè)方向，例如軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等。并不是所有學(xué)校的IT專業(yè)在移民的時(shí)候都可以獲得60分，要看這個(gè)專業(yè)是否已經(jīng)獲得了相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。
在IT類下，有5種相關(guān)職業(yè)在移民列表下：分析程序員、開(kāi)發(fā)程序員、軟件工程師、軟件測(cè)試員與未分類的軟件及應(yīng)用程序員。如果沒(méi)有相關(guān)學(xué)士學(xué)位或更高資格的學(xué)位認(rèn)證，只要有五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和/或公司認(rèn)證，就可以替代正規(guī)資格要求。
會(huì)計(jì)專業(yè)
會(huì)計(jì)專業(yè)屬于澳洲的緊缺職業(yè)，會(huì)計(jì)職業(yè)除了要加60分的專業(yè)
分外，還可以得到緊缺職業(yè)分15分的額外加分。澳洲絕大部分大學(xué)都提供會(huì)計(jì)本科和碩士的課程，同時(shí)為本科為非會(huì)計(jì)背景的學(xué)生提供直讀會(huì)計(jì)碩士的機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)專業(yè)下的核心課程包括：會(huì)計(jì)系統(tǒng)和流程、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)理論、商法、經(jīng)濟(jì)法、定量法、財(cái)政學(xué)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與發(fā)展、審計(jì)學(xué)、稅收法與公司法等。
一般澳洲留學(xué)選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，為了讓移民幾率更大，也讓學(xué)位的含金量更高，會(huì)考慮在畢業(yè)后考取澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師CPA (Certified Public Account)。澳洲注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是移民部制定的會(huì)計(jì)職業(yè)的移民評(píng)估機(jī)構(gòu)，澳大利亞會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生如果雅思只能達(dá)到4個(gè)6，學(xué)歷滿足本科或者碩士層次，課程滿足至少9門核心課程的要求，CPA可以簽發(fā)臨時(shí)評(píng)估函，可以用此評(píng)估函申請(qǐng)485簽證。獲得485簽證后，可以申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)移民實(shí)習(xí)生計(jì)劃Skilled Migration Internship Program： Accounting (SMIPA) 或利用此時(shí)間考A類雅思，成績(jī)滿足單項(xiàng)不低于7分的標(biāo)準(zhǔn)后，CPA會(huì)更新評(píng)估函，更新后的適用于技術(shù)移民的申請(qǐng)。
教育類
教師在澳洲是一個(gè)非常受尊重的職業(yè)。教師的收入穩(wěn)定，有持續(xù)的加薪機(jī)會(huì)。初級(jí)教師在執(zhí)教的前12年內(nèi)，如無(wú)不良表現(xiàn)，能得到穩(wěn)幅加薪。初級(jí)教師入行時(shí)的起薪一般在四萬(wàn)澳元左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在未來(lái)五年中澳洲的政府小學(xué)、中學(xué)平均每年約有2400名教師崗位空缺。如果想在澳洲成為一名小學(xué)和中學(xué)的教師，比較復(fù)雜，不僅要求英語(yǔ)水平較高，還要完成一個(gè)可以使你有資格教書(shū)的課程，這類課程在碩士階段是和通常說(shuō)的教育學(xué)分開(kāi)的，同時(shí)不同的州有可能要求不同，而且很多州的中學(xué)教師要求教授兩門課程，而中國(guó)的本科學(xué)習(xí)一般只有一門主修，在申請(qǐng)的時(shí)候，一定要先咨詢相關(guān)機(jī)構(gòu)。
據(jù)留學(xué)360介紹：澳洲教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教育類職業(yè)的評(píng)估。該教育協(xié)會(huì)對(duì)符合條件的教師有如下專業(yè)要求：1、在大學(xué)完成了至少1年的全日制(或等同的非全日制)最初的 initial教師教育資質(zhì)，其中包含在幼兒園、小學(xué)、初中課堂實(shí)習(xí)教學(xué)至少45個(gè)工作日。2、在大學(xué)完成了至少1年的全日制(或等同的非全日制)特殊教師教育資格，其中包含在一個(gè)特殊教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)教學(xué)至少45個(gè)工作日。這其中，幼兒教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師滿足第一條即可；特殊教育教師需要2條都滿足。
工程類
工程專業(yè)一直是穩(wěn)居澳洲職業(yè)評(píng)估60分職業(yè)，主要原因是澳洲是一個(gè)相當(dāng)廣袤的國(guó)家，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，需要大批工程師。工程專業(yè)有很多方向，例如化學(xué)工程、土木工程、結(jié)構(gòu)工程、環(huán)境工程、通信工程、計(jì)算機(jī)工程等。
工程類背景的留學(xué)生在畢業(yè)后如果要辦理移民，則要與澳大利亞工程師協(xié)會(huì)(Engineers Australia)打交道。該協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)澳洲技術(shù)移民工程師相關(guān)職業(yè)的評(píng)估，評(píng)估主要基于申請(qǐng)者的.本科學(xué)歷(工學(xué)學(xué)士)，本科以上的學(xué)歷只作為工作能力的參考因素之一。專業(yè)工程師要有16年的教育年限，包括4年工程專業(yè)本科學(xué)位。工程技術(shù)專家要有15年的教育年限，包括3年工程技術(shù)本科學(xué)位。工程助理要有 14年教育年限，包括2年工程專業(yè)文憑。而工程經(jīng)理要求擁有本科及以上學(xué)歷，具有5年及以上的高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，需提供推薦信的組織結(jié)構(gòu)圖。
護(hù)理類
在澳洲乃至全世界，護(hù)理一直被看作是一個(gè)對(duì)人類社會(huì)非常有貢獻(xiàn)、回報(bào)又很高的職業(yè)。同時(shí)，澳洲的醫(yī)院的條件和國(guó)內(nèi)區(qū)別很大，澳洲護(hù)士的工作量比國(guó)內(nèi)的護(hù)士少得多，但待遇要高很多。同時(shí)與國(guó)內(nèi)對(duì)“護(hù)士”的普遍理解不同，發(fā)達(dá)西方國(guó)家護(hù)理人員不僅從事幫助病人“打針吃藥”的日常工作，而且能使用各種高新的醫(yī)療設(shè)備，配合醫(yī)生對(duì)病人做出全面的診斷和看護(hù)。護(hù)理人員不僅僅在醫(yī)院工作。在家庭或在辦公室、在學(xué)�；蛟诠S、在飛機(jī)上、在油輪上以及一切需要他們出現(xiàn)的地方，護(hù)理人員都能找到合適的工作機(jī)會(huì)。盡管護(hù)理行業(yè)如此受到人們的尊重，又有豐厚的報(bào)酬，護(hù)士目前仍然是澳大利亞的緊缺職業(yè)。在近年澳大利亞移民局公布的“移民緊缺行業(yè)清單”中，護(hù)士行業(yè)始終位列其中。造成護(hù)理人員緊缺的原因，主要是大量女性護(hù)理人員選擇在婚后放棄工作，一心打理家務(wù)。國(guó)內(nèi)護(hù)理專業(yè)�？苹蛘弑究飘厴I(yè)，有護(hù)士證和一年護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，想成為澳洲注冊(cè)護(hù)士，可以直接讀學(xué)制為1年左右的轉(zhuǎn)換學(xué)士，畢業(yè)后就可以成為注冊(cè)護(hù)士。如果沒(méi)有相關(guān)背景，要從大學(xué)本科第一年讀起，或者先讀職業(yè)教育(TAFE)。
澳洲護(hù)理及助產(chǎn)學(xué)認(rèn)可委員會(huì)(Australian Nursing and Midwifery Accreditation Council)負(fù)責(zé)對(duì)海外護(hù)士進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估通過(guò)后可以申請(qǐng)技術(shù)移民。該委員會(huì)對(duì)英語(yǔ)要求A類雅思總分不低于7，或OET測(cè)試B。注冊(cè)護(hù)士和助產(chǎn)士都是至少3年全日制本科學(xué)歷，或者助產(chǎn)士完成1年全日制助產(chǎn)士課程。
去加州留學(xué)的人數(shù)一直非常多，那么我們?nèi)绾芜x擇加州大學(xué)呢？本文將從專業(yè)這可為大家介紹加州大學(xué)，為大家揭秘加州大學(xué)各分校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供大家選擇。
美國(guó)加州大學(xué)各分校優(yōu)勢(shì)專業(yè)
很多人認(rèn)為：Berkeley是UC各分校中最有聲望的學(xué)校，也是整體教學(xué)水平最強(qiáng)的學(xué)校。
如果根據(jù)各分校教職工里獲得諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)的人數(shù)，以及美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、工程學(xué)院的人數(shù)這個(gè)指標(biāo)來(lái)看，各分校(除了UCSF)的排名如下：
UCBUCSDUCIUCSC，UCDUCM
要提醒大家的是：這個(gè)排名并非經(jīng)過(guò)專業(yè)統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果，尤其是排名在后半段的幾所分校差別并不明顯。
以下是美國(guó)加州大學(xué)各分校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)分析：
【海洋生物學(xué)】專業(yè)，只在UCLA、UCSD、UCSC開(kāi)設(shè)。
【農(nóng)業(yè)】類專業(yè)，只在UCD、UCR開(kāi)設(shè)。
【犯罪學(xué)】專業(yè)，只在UCI開(kāi)設(shè)。
UCSD，UCD，UCLA、UCI有自己的【醫(yī)學(xué)院】。
UCB，UCLA，UCD，UCI有自己的【法學(xué)院】。
UCB的【自然科學(xué)】、【數(shù)學(xué)】和【工程】是UC最強(qiáng)的，其中【工程】類專業(yè)穩(wěn)居全美top3，另外兩個(gè)學(xué)校是MIT和斯坦福。
UCB在【生命科學(xué)】領(lǐng)域相對(duì)比較弱，因?yàn)閁CB并沒(méi)有自己的醫(yī)學(xué)院。
UCLA和UCSD在【生命科學(xué)】領(lǐng)域?qū)嵙Ρ容^強(qiáng)，兩所分校都擁有自己的醫(yī)學(xué)院，校醫(yī)院，在生命科學(xué)領(lǐng)域有全面而深入的研究，并與工程學(xué)院進(jìn)行密切的合作。
UCLA和UCB的【教育】專業(yè)都比較強(qiáng)，但UCLA更勝一籌。
UCLA在【藝術(shù)】領(lǐng)域是比較強(qiáng)的，然而加州各分校只有UCSD進(jìn)入到藝術(shù)類排名Top20。UCLA的【電影電視制作】專業(yè)是非常強(qiáng)的，這與它地處好萊塢附近有很大關(guān)系。
【商學(xué)院】：UCB的哈斯商學(xué)院是美國(guó)top10的商學(xué)院，UCLA的Anderson商學(xué)院是美國(guó)Top15的商學(xué)院，兩所分校的商學(xué)院是加州大學(xué)中前景最好的。
【法學(xué)院】：UCB的法學(xué)院是美國(guó)top10的法學(xué)院，UCLA的法學(xué)院是美國(guó)top20的法學(xué)院。
在【科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程領(lǐng)域】：UCB、UCLA、UCSD、UCSB四所分校是加州系統(tǒng)中最強(qiáng)的，其中UCSB的物理系教授中有三位【諾貝爾獎(jiǎng)】獲得者(根據(jù)wiki的數(shù)據(jù))。
UCB中有18位計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的教授曾獲過(guò)【圖靈獎(jiǎng)】，UCLA有3位。
UCSC的【天文】專業(yè)，【物理】專業(yè)也不錯(cuò)。
UCSB的【物理】相當(dāng)不錯(cuò)，由于建立時(shí)間不長(zhǎng)，UCSB的物理系比其他學(xué)校更“悠哉”一點(diǎn)。
UCSB的【化學(xué)工程】也很強(qiáng)。
UCD的【生態(tài)學(xué)】和【進(jìn)化生物學(xué)】很強(qiáng)。
以上為大家介紹的是美國(guó)加州大學(xué)各分校優(yōu)勢(shì)專業(yè)揭秘，希望對(duì)你有幫助。
由外交部、教育部和貴州省人民政府共同主辦的第八屆中國(guó)—東盟教育交流周日前在貴陽(yáng)開(kāi)幕。
本屆中國(guó)—東盟教育交流周以“互學(xué)互鑒、福祉未來(lái)”為主題，將圍繞高等教育、職業(yè)教育、民辦教育、跨境教育、合作辦學(xué)、產(chǎn)學(xué)研合作、青少年體育文化交流等話題，舉辦包括中國(guó)—東盟教育高官會(huì)、中國(guó)—東盟職教博覽會(huì)、教育合作與人才交流洽談會(huì)、海洋人才培養(yǎng)論壇、華文教育論壇等在內(nèi)的一系列交流活動(dòng)。
截至2014年，中國(guó)在東盟國(guó)家的留學(xué)生已近12萬(wàn)人，東盟國(guó)家在華的留學(xué)生也已達(dá)到7萬(wàn)人。目前，中國(guó)高校已開(kāi)齊東盟國(guó)家所有語(yǔ)種，在東盟10國(guó)建立了30所孔子學(xué)院、30個(gè)中小學(xué)孔子課堂。
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