復(fù)讀生高考的勵志故事（精選5篇）
故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。下面是小編為大家收集的復(fù)讀生高考的勵志故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)讀生高考的勵志故事 1
我們學(xué)校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對于在高三“混日子”的人再也正常不過了，并非我沒有努力，只是堅持的時間太短，望著拿到手的試卷，想著回家怎么給父母解釋，每當(dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看著模擬考試成績，并沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個月小工實習(xí)，沒幾年就能當(dāng)大工，工資5000朝上。
我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過大學(xué)夢，發(fā)誓要和幾個要好的同學(xué)好友相約大學(xué)，經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個小工廠里，那么一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步
我視力不好，不能當(dāng)兵;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數(shù)個為什么。我把能想到的問題都寫在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個問題：
1.沒目標(biāo)：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過后準(zhǔn)忘，等過幾天再看，前幾天學(xué)的東西也都差不多忘了。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的'時候很少進(jìn)一步去理解知識點的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會的現(xiàn)在還不會，原來錯的也一直錯下去。
然后，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我在主科上的缺點：
語文：基礎(chǔ)知識和閱讀理解不太好
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個題不會做
英語：基本看不懂，單詞都基本不認(rèn)識
我的奮斗
既然找出了問題，就得找辦法解決。
我去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識手冊和一本閱讀素材;數(shù)學(xué)買了天利38套;英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎(chǔ)知識手冊和閱讀剪成3本，每十天換一本�？椿A(chǔ)知識手冊當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內(nèi)。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語每天做一套題，將不認(rèn)識的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料，每天記半小時。
物理把高中所有的公式寫在一張大點的紙上，然后做題，忘了公式就查那2張紙。
化學(xué)看兩遍書，把書里出現(xiàn)的方程式都寫出來，有選擇地做課后練習(xí)，不會的再查書，對方程式。
生物多看書，將重要的知識點記在本子上再閱讀。
突破那個坎
突破那個坎接下來的一個月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
你們千萬別笑話我。對那個時候的我來說，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。
語文：基礎(chǔ)知識手冊每十天重點掌握，作文素材每天精讀5篇。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語：每天一套題，每個題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
物理和化學(xué)：基本不變，不再做課后練習(xí)，該做高考真題
生物：開始做題，做完檢查，把錯的知識點再看一遍
用這個第二階段的方法堅持學(xué)習(xí)一個月后，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。這時候我在班上的成績已經(jīng)是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。
超越極限
我終于明白了跟上老師的步伐和保持一貫的復(fù)習(xí)進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能彌補(bǔ)的。
但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。
我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重要性，在最后一個月里面，我終于跟隨上老師教學(xué)的腳步，一邊不停地做著各式各樣的練習(xí)，一邊將近兩個月每天的錯題當(dāng)成武俠小說看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與此同時，最后一次模擬考如約而來，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。
期待已久的高考終于來了。最后，你們都知道了，高考我考了603分。自己終于考個一本，達(dá)到這樣自己從未想過的高度。
我爸當(dāng)時就哭了，他跟我說，當(dāng)初不該對我說那樣的話。我沒說啥，其實我明白，他要是當(dāng)時沒說那句話，我絕對達(dá)不到今天的成績。
我的老師對我說，他完全不意外。我之所以能達(dá)到這樣的成績，最為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了一項事業(yè)、一份責(zé)任。
復(fù)讀生高考的勵志故事 2
走在浙大幽靜的林陰道上，在腳步匆匆中偶爾仍會想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個目標(biāo)，那就是我的“大學(xué)夢”。而為了這個夢想，我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個小山腳下的高中校園里；為了我的大學(xué)夢，我參加了三次高考，填了三次志愿……
高三——毫無懸念的落榜
當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信，我的心里面對它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績表那個毫無生氣的數(shù)字“15”——我的成績排名，我的心里充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時的我卻愚蠢地認(rèn)為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個“老大徒傷悲”的下場。
當(dāng)年僅以6分之差與重點高中失之交臂，好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”，于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗，沒有一個良好的過渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長。從此我放松了對自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊和資料幾乎都是空白；對所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時常搖頭嘆息的對象。
到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對課本和習(xí)題，我也無法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點或是看書看到十二點，可是每次不到十點，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來干脆被我拋在了一旁。整個高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。
于是，我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚，因為這樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。
高四——浪子回頭金不換
在休整了一個暑假后，我背著幾本書來到了我的母校——那個小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。
在那個熟悉的校園里，面對熟悉的環(huán)境、熟識的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。
那個時候，面對落榜如此平靜，面對復(fù)讀如此坦然，面對高考如此淡泊，我都有點不相信那個人就是自己，但她的確就是。細(xì)想起來，也不是沒有可能。
都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進(jìn)步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因為基礎(chǔ)不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到提高的目的。
復(fù)讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來不給我任何壓力；而朋友們總是通過書信鼓勵我偶爾也會來看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的'，應(yīng)該能讀個不錯的“二本”，這對我也是一個不錯的結(jié)局了。
高五——守得云開見月明
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。
雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強(qiáng)項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰�！皩庫o以致遠(yuǎn)”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個“高五生”來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫�。可我告訴自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩�！卑芽荚囎�?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān)；把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”。因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點。只有有了扎實的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時候“忙里偷閑地樂”！
那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。
因為，終于，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月……
復(fù)讀生高考的勵志故事 3
六月的蟬鳴第一次鉆進(jìn)復(fù)讀班窗戶時，林小滿正用紅筆在數(shù)學(xué)錯題本上畫波浪線。那道解析幾何題的輔助線，她已經(jīng)畫錯了七次，紙頁上的墨團(tuán)像片化不開的烏云。
去年此時，她把高考志愿填報指南撕得粉碎。距離心儀的師范大學(xué)差 23 分的數(shù)字，像枚生銹的釘子，釘在她十七歲的夏天。父母勸她去讀本地的�？�，可她總想起初中班主任說的話：“小滿，你站在講臺上講題時，眼睛里有光�！�
復(fù)讀班的倒計時牌比普通班多三百六十五天。林小滿的座位在教室最后一排，靠著堆滿試卷的墻角。每天清晨，她的保溫杯里泡著最濃的茶，霧氣模糊了眼鏡片；深夜的臺燈下，她對著文綜地圖冊上的等高線發(fā)呆，手指在 “黃土高原” 四個字上磨出薄繭。第一次月考，她的排名在年級中游徘徊，語文選擇題錯了六道，作文連及格線都沒到。
班主任把她叫到辦公室，指著她作文里 “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)” 這句話：“光說不練假把式，你得讓閱卷老師看到你懂教育�！� 那天起，林小滿開始在錯題本的背面寫教育札記：早讀時觀察同學(xué)們記單詞的方法，把有效的記憶技巧記下來；看紀(jì)錄片《人生七年》時，特意記錄不同教育環(huán)境對孩子的影響。這些零碎的文字，漸漸拼湊出她對教育的理解。
冬天的早讀課，她的手指凍得握不住筆，就把暖手寶墊在作業(yè)本下。有次背誦《師說》時，突然咳得停不下來，前排的男生悄悄遞來一包潤喉糖。后來發(fā)現(xiàn)，班里每個同學(xué)的桌肚里都藏著類似的 “秘密武器”：提神的風(fēng)油精、緩解疲勞的眼藥水、速溶咖啡。這些細(xì)碎的溫暖，像寒冬里的炭火，讓枯燥的復(fù)讀生活有了溫度。
三月的�？迹中M的成績沖進(jìn)前五十�？伤腻e題本卻越來越厚，每道題旁邊都寫著密密麻麻的批注：“這里忽略了題干中的時間限定”“注意區(qū)分地形和地貌的概念”。最厚的那本數(shù)學(xué)錯題本，已經(jīng)用牛皮紙補(bǔ)過三次脊，封面上被她畫了株歪歪扭扭的向日葵。
高考前最后一次班會，班主任讓每個人在便利貼上寫愿望。林小滿寫的是：“愿每個錯題都變成鋪路石�！� 她把便利貼貼在錯題本的扉頁，那里還夾著去年撕毀的志愿指南碎片 —— 她一點一點把它們粘了起來。
查分那天，林小滿正在給鄰居家的小孩講數(shù)學(xué)題。網(wǎng)頁彈出 582 分的.瞬間，她手里的鉛筆 “啪嗒” 掉在地上。超出去年錄取線 31 分的數(shù)字，像道穿透烏云的光，照亮了她寫滿批注的錯題本。
九月走進(jìn)師范大學(xué)的那天，林小滿特意帶了那本補(bǔ)過三次的數(shù)學(xué)錯題本。陽光穿過林蔭道，在封面上的向日葵上投下光斑。她突然明白，高四這年熬過的夜、訂正的錯題、流過的淚，都在悄悄孕育著春天。那些寫滿批注的紙頁里，不僅藏著提分的密碼，更藏著一個女孩對夢想最固執(zhí)的堅持。
復(fù)讀生高考的勵志故事 4
當(dāng)高考成績公布的那一刻，小妍只覺整個世界都暗了下來。那遠(yuǎn)低于預(yù)期的分?jǐn)?shù)，像一把尖銳的匕首，直直刺進(jìn)她懷揣夢想的心臟。周圍同學(xué)或歡呼雀躍，或三兩成群討論著報考志愿，而她，被孤獨與絕望緊緊裹挾，淚水不受控制地奪眶而出。那些為高考日夜苦讀的日子，刷過的無數(shù)習(xí)題，熬過的漫長黑夜，似乎都在這冰冷的分?jǐn)?shù)面前失去了意義。
“難道我的努力就這樣付諸東流？” 小妍無數(shù)次在心底發(fā)出這樣的質(zhì)問。父母雖未過多責(zé)備，但他們眼中隱隱的失望，像一塊沉甸甸的石頭，壓得小妍喘不過氣。是渾渾噩噩隨便選個學(xué)校將就，還是鼓起勇氣再來一次？經(jīng)過無數(shù)次痛苦的思想斗爭，小妍決定踏上復(fù)讀之路，即便這意味著要再次承受高考的巨大壓力，面對未知的結(jié)果。
復(fù)讀的日子如荊棘遍布。走進(jìn)新的班級，陌生的同學(xué)、全新的環(huán)境，小妍卻無暇顧及。她把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，每天最早到教室，最晚離開。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未完全照亮校園，她已坐在座位上背誦英語單詞；夜晚，月色如水，校園早已寂靜，她還在臺燈下鉆研數(shù)學(xué)難題，草稿紙寫滿了密密麻麻的公式與思路。然而，第一次模擬考試的成績卻給了她沉重一擊，排名依舊不盡人意。看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，小妍的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她開始懷疑自己的選擇，甚至想要放棄。
但小妍骨子里那股不服輸?shù)膭艃汉芸煺剂松巷L(fēng)。她冷靜下來，仔細(xì)分析自己的`錯題，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的不足。她發(fā)現(xiàn)自己在物理的電路分析部分總是丟分，便找來大量相關(guān)習(xí)題，一道一道反復(fù)練習(xí)，遇到不懂的就去請教老師。老師被她的執(zhí)著打動，總是耐心解答，還為她提供了一些獨特的解題思路。與此同時，小妍還加入了學(xué)習(xí)互助小組，和同學(xué)們一起討論難題，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這個過程中，她不僅收獲了知識，還感受到了團(tuán)隊的力量，原本沉重壓抑的復(fù)讀生活，也漸漸有了一絲溫暖與希望。
隨著時間的推移，小妍的努力開始有了回報。第二次模擬考試，她的成績有了顯著提升，尤其是物理成績，進(jìn)步尤為明顯。那一刻，小妍的臉上綻放出久違的笑容，她知道，自己的付出沒有白費。但她并未因此而滿足，而是更加努力，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
高考的日子越來越近，小妍的心態(tài)卻愈發(fā)平和。她深知，經(jīng)過一年的磨礪，自己已經(jīng)不再是當(dāng)初那個面對高考驚慌失措的女孩。走進(jìn)考場的那一刻，她深吸一口氣，邁著堅定的步伐，仿佛在告訴世界：“我已做好準(zhǔn)備！”
成績公布的那一天，小妍懷著忐忑的心情查詢了分?jǐn)?shù)。當(dāng)看到屏幕上那個理想的分?jǐn)?shù)時，她的淚水再次奪眶而出，不過這一次，是喜悅與自豪的淚水。她成功了，她用一年的拼搏與堅持，實現(xiàn)了自己的夢想，破繭成蝶，飛向了更廣闊的天空。
小妍的故事，是無數(shù)復(fù)讀生的縮影。他們在挫折中奮起，在困境中堅守，用汗水與努力書寫著屬于自己的勵志篇章。只要心懷夢想，勇往直前，就沒有什么能夠阻擋他們追逐光明的腳步 。
復(fù)讀生高考的勵志故事 5
教室后墻的倒計時牌從 365 天撕到最后一頁時，陳陽的指甲深深掐進(jìn)掌心。去年此時，他正躲在被子里哭 —— 離目標(biāo)美院的分?jǐn)?shù)線差了整整 42 分，畫夾里的素描稿被淚水洇出暈染的墨痕。
復(fù)讀班的第一天，他在畫架上貼了張便簽：“每天多畫一張速寫�！� 可現(xiàn)實比想象更骨感，第一次模擬考的色彩單科，他依舊在及格線徘徊。調(diào)色盤里的赭石與群青混出灰敗的褐色，像極了他當(dāng)時的心情。
班主任把他的畫攤在講臺上：“你看這組靜物，光影關(guān)系始終是死的`�！� 說著蘸取檸檬黃，在暗部輕輕一點，畫面突然活了過來。那天傍晚，陳陽抱著畫夾在畫室待到熄燈，對著靜物臺的臺燈反復(fù)觀察 —— 原來陰影里藏著微弱的環(huán)境光，就像絕境里藏著希望。
冬天的畫室沒有暖氣，他的手凍得握不住畫筆，就用暖寶寶裹著顏料盒；凌晨五點的走廊，他借著應(yīng)急燈練人體結(jié)構(gòu)，腳步聲驚飛了窗臺上的麻雀。有次畫到低血糖暈倒，校醫(yī)室醒來時，發(fā)現(xiàn)畫夾上多了張同學(xué)貼的便利貼：“你的星空圖超棒，加油！”
三月的校考現(xiàn)場，他在素描紙上勾勒大衛(wèi)像時，突然想起復(fù)讀班第一天的自己。那時總覺得 365 天漫長得像條沒有盡頭的隧道，可此刻握著炭筆的手，比去年穩(wěn)了太多。
查分那天，網(wǎng)頁加載的圓圈轉(zhuǎn)了三圈才停下。專業(yè)分超線 17 分的數(shù)字跳出來時，他正站在畫室的窗前。陽光穿過玻璃，在畫滿草稿的墻上投下光斑，那些凌晨的星光、冬日的燈光、同學(xué)的鼓勵，此刻都變成了照亮前路的光。
后來他在錄取通知書的快遞盒上畫了片星空，配文：“所謂復(fù)讀，不過是比別人多追了一年光�！�
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