成功的作文

時(shí)間：2025-10-15 09:32:57 勵(lì)志作文

成功的作文大全[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的成功的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文大全[8篇]

成功的作文篇1

　　愚者把成功看作永恒的光輝，卻是被傲慢的氣息吞噬了心中的意志，墮落了迷茫黑暗的萬丈深淵。智者把成功看作短暫輝煌后的動力，揮灑著成功之劍，斬盡征途的荊棘！

　　堂弟弟和我是同一個(gè)年級的，那時(shí)正值初一散學(xué)禮，奶奶好奇問道：”你們兩兄弟究竟成績方面誰有優(yōu)勢呢？”我狂妄地回答：”非我莫屬啦！”實(shí)在弟弟的成績比我優(yōu)異得多，但他謙遜沒有反駁。于是奶奶就讓我們進(jìn)行一個(gè)游戲，就是在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行成績的對比，一決雌雄。我囂張地向弟弟發(fā)出挑戰(zhàn)，并誓言徹底征服他，弟弟卻總是以沉默的一面應(yīng)對我。一股激戰(zhàn)的浪潮掀起，究竟鹿死誰手呢？

　　縱然我向弟弟發(fā)出了挑戰(zhàn)，誓言那么慷慨激昂，扣人心弦，卻虛度年華地把全副精神投入到電腦游戲方面，沒有付諸于行動。弟弟則不然，只見他一旦有閑情，就聚精會神地飽覽群書。我時(shí)常以輕視的眼神挑畔他：”你怎么努力，也無法與我抗衡，因?yàn)樯n天賦予我超群的智力，你能奈我何？”弟弟沉默，沒有回答，只是用蔑視的眼神看待我，似乎流露著無限從容。每當(dāng)奶奶看到我沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，總會嘆息道：”唉，一切的結(jié)果已經(jīng)知曉了！”我總以充滿疑惑的眼神著她，不知道奶奶這句哈蘊(yùn)含著什么奧妙。歲月流水，時(shí)間飛逝，面臨月考了，我以堅(jiān)定的眼神應(yīng)對，在我的角度里，這次月考就是我施展才干，閃耀璀璨，弘揚(yáng)雄風(fēng)的舞臺，也是讓奶奶見證我征服弟弟的戰(zhàn)場�？墒牵H臨戰(zhàn)場的環(huán)境比想象中的復(fù)雜和惡劣多了，由于沒有進(jìn)行知識鞏固，導(dǎo)致多方面缺陷，無法挽救了，好比洶涌澎湃的巨浪向我突襲，我總是狼狽地完成每一張卷。結(jié)果，公布成績的時(shí)候，我慘敗告終，徹底地挫敗了我的銳氣，把貪婪的欲望化為灰燼。

　　經(jīng)歷挫敗后，心中承受不到巨浪來襲的打擊，悲觀沮喪地面對各種挑戰(zhàn)，每天沉淪于電腦游戲中。弟弟卻沒有滿足于擊潰我后的榮譽(yù)輝煌，還在不斷充實(shí)自己，追求完美！每當(dāng)月考，暗自與他對比，都會承受著慘敗失落的苦楚，漫長的征途，在我的眼前一片迷茫，看不到希望的曙光。

　　追憶往事，一幕幕發(fā)人深思的情景浮現(xiàn)在眼前，弟弟謙遜的沉默，奶奶無奈的嘆息，和我囂張的神情。經(jīng)過了一番思考，終于有所感悟，原來，我失敗的.根源在于太過狂傲，不可一世。這番思考，讓我萬分開懷，似乎是迷茫前路的曙光，征途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　樹立起自信后，再次迎戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢勝的弟弟，這次我把自己的雄心化為一團(tuán)烈火，把困擾我的荊棘化為灰燼，把精力投入學(xué)習(xí)中去，無論是美味的盛餐，無論是誘惑人的電腦游戲，無論是豐富多彩的旅行，我都推辭，專心致志投入學(xué)習(xí)。結(jié)果，我在月考中戰(zhàn)勝了弟弟，這次勝利，對于我來說，點(diǎn)燃了希望，照耀了迷茫，是久違的，是神圣的。滿足于現(xiàn)狀的我把捷報(bào)告知奶奶，奶奶意味深長嘆息道：”或許這些虛幻的光榮會吞噬你的一切呢！”我又覺得很不解，每當(dāng)看到弟弟，總是傲視著他。

　　弟弟雖然遭遇挫敗，卻沒有泯滅他的本性，他仍然還那么堅(jiān)貞不屈，每日每夜充實(shí)自己。而我卻已經(jīng)缺乏與弟弟抗衡的動力了，每次回憶起辛酸的起早摸黑，總會讓我產(chǎn)生不耐煩和膽怯的心態(tài)，每當(dāng)回憶起昔日的輝煌，卻讓我陶醉，給予了我心靈的慰藉，給予了我逃避辛酸的機(jī)會。結(jié)果，再度以慘敗告終，再度陷入了迷茫的深淵。此時(shí)此刻，我終于領(lǐng)悟到奶奶言辭蘊(yùn)含的奧妙了：”假如滿足于現(xiàn)狀的話，就會被傲氣蔓延到身軀，吞噬昔日的堅(jiān)毅的意志。”

　　此后，我已經(jīng)不在乎成績的勝利與挫敗了，到達(dá)一個(gè)更崇高的思想境界了。無論勝利還是挫敗，都有它的意義，對于一個(gè)智者來說，挫敗是開辟成功道路的曙光，則成功就如提供動力的源泉。反之，對于一個(gè)愚者來說，挫敗則是扼殺他消沉意志的尖刀，勝利卻是蒙蔽他雙眼的虛幻光芒。

　　總而言之，領(lǐng)悟”禍兮福所倚，福兮禍所伏”的奧妙，鑄造一顆謙遜的心靈，具備抗擊萬丈風(fēng)浪來襲的毅力，就能打造一把成功的劍，揮灑著成功之劍，煥發(fā)神圣的光芒，把成功永恒地包攬?jiān)谀抑校?/p>

　　高一：智海

成功的作文篇2

　　每個(gè)人心目中定位的“成功”都是不同的，但是追求和崇尚成功的心卻都是一致的——白手起家，創(chuàng)造財(cái)富便是其中的一種。成功者神秘的創(chuàng)業(yè)之路、個(gè)人的經(jīng)營之道都在被世人所尊崇著，于是，就廣泛的流傳出了這樣的一個(gè)短語：成功的秘訣。

　　這不由使我聯(lián)想到了前段時(shí)間書市里熱銷的一本書叫《成功是逼出來的》，作者甘霖用一種極為被動的心態(tài)去解讀了那些被定位為“成功”的人士。開始，我只是視其為一種娛樂，看過則罷，甚至覺得此書作者涉嫌部分的炒作心態(tài)，所以不予以評價(jià)。直至今日，看到了松下辛之助如此“別出心裁”的秘訣，不禁又使我想起了那本書——成功是逼出來的。

　　結(jié)合著看，這才發(fā)現(xiàn)書中字字在理，句句經(jīng)典，而松下辛之助的三條秘訣更是妙不可言，讓人回味無窮。

　　今日源源不斷的財(cái)富完全是為昔日貧寒的出生所迫——所謂先苦后甜，吃得苦中苦，才能方為人上人。白手起家的人，才能在獲得財(cái)富后保持一種珍惜愛護(hù)的心態(tài)，不舍得恣意揮霍自己的付出和汗水。貧寒的生活造就、“逼迫”出了無數(shù)位成功人士。古今中外，范仲淹家境貧寒，劃粥充饑，最終成為了一代巨匠；文中的松下幸之助自小困窘，最終成為了讓人敬仰的“經(jīng)營之神”……這些例子無疑告訴了我們——成功是逼出來的！

　　學(xué)歷低下，不是成不了大器、做不了大事的借口，反之，它是成功的充分條件。當(dāng)然，也僅僅只是充分，并不是所有的成功者都成績低下，這也并不意味著所有成績低下的人不加努力就能敲開成功的大門。學(xué)歷的低下也許更是是一種無形的促進(jìn)，使你在走入社會的同時(shí)，無時(shí)不在提醒著自己：我學(xué)歷低，應(yīng)當(dāng)用比別人更認(rèn)真的態(tài)度來面對一切！因此，這低下的學(xué)歷就成了一面明鏡，時(shí)刻鞭策著那些“先天”不足的人們不斷的進(jìn)取、學(xué)習(xí)，從而達(dá)到成功。這又印證了那句話——成功是逼出來的`！

　　體弱多病的人注定無法成為事業(yè)的操縱者，上天剝奪了他們健康的同時(shí)，也賜予了他們冷靜的思考和沉著的智慧。體弱多病，逼著他們不能親臨現(xiàn)場、不能勞累，只能在有效的時(shí)間和空間內(nèi)運(yùn)用他們的智慧，完成他們想做的事。這是一種限制，同時(shí)更是一種厚愛，因?yàn)檫@樣的“逼迫”成就了一位受世人尊敬的偉人——霍金；一位意志力為億人榜樣的海倫·凱勒；一位坐在輪椅上，身殘志不殘的張海迪……無數(shù)的體弱多病，成就了一代人的成功命運(yùn)！

　　大自然讓我們在磨難中奮斗，在奮斗中不斷成長、壯大與進(jìn)步。這一過程是痛苦的體驗(yàn)，但是，人未經(jīng)磨難是不可能成功的。人一生下來，就要大聲啼哭，逼迫肺泡接受新鮮的空氣。接著，世上的一切都逼著你去適應(yīng)，去爭取。出身貧寒、學(xué)歷低下、體弱多病……它們不是阻礙成功的借口——逼迫，可以激發(fā)你的潛能；環(huán)境和絕境的逼迫可以賦予你無限的創(chuàng)造力；生活所逼、親情所逼、社會所逼、自己所逼、時(shí)間所逼、空間所逼……種種無奈、層層施壓、一步步地要求使你不得不努力拼搏，勇往直前。

　　不要抱怨逼迫，不要無奈，因?yàn)楸槐剖歉＃?/p>

　　被逼的一生，是奮斗的一生，是幸福的一生。

　　成功——是逼出來的！

成功的作文篇3

　　掌聲是對他人的認(rèn)可。尊敬。佩服，是對他人為奪取更高目標(biāo)的鼓勵(lì)。

　　就像鐳的母親？居里夫人那樣，當(dāng)主持人宣布她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)以后，全場爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲，居里夫人穿著一件黑色長裙，身上沒有配戴任何首飾的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，居里夫人拿著獎(jiǎng)杯說：“為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了好多的艱辛，剛才你們給予我的掌聲，是我今后的動力，我會繼續(xù)努力，攀登科學(xué)高峰，為原子能時(shí)代做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更多的`奇跡，謝謝�！比珗鲇猪懫鹨魂囅翊禾斓捏@雷，夏天的暴雨一樣的掌聲。

　　真的就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暰永锓蛉嗽诮窈蟮难芯恐�，取得了卓越的成就，她又一次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而且在全世界都做了許多精彩的演講，她成了一位家喻戶曉的成功女性，人們都為她取得的成就驚訝、欽佩，居里夫人不僅取得了成績，讓人們佩服的五體投地，在面對母親、大姐、父親、丈夫、居里大夫的死時(shí)，更是表現(xiàn)出了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神。挫折一個(gè)個(gè)向她迎面而來，居里夫人在人們的鼓舞中克服了。��！她是一位多么了不起的偉大女性呀！

　　我現(xiàn)在發(fā)覺，成功需要足夠的掌聲，有時(shí)這掌聲也許會是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

成功的作文篇4

　　你知道為什么生長在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會有截然不同的命運(yùn)嗎？一個(gè)已是某跨國公司的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險(xiǎn)而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)�，好的�?xí)慣，決定著好的未來。

　　從古至今，中國文壇上的問人墨客數(shù)不勝數(shù)，這些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他們的心中是那么的神圣，以至于大家都認(rèn)為他們是天賦異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并非如此。就拿我們都熟悉的魯迅先生來說吧！魯迅先生小時(shí)候并沒有表現(xiàn)出特別的文學(xué)天賦，只是在他上學(xué)遲到過一次之后，他就默默地在書桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻激勵(lì)著他，最終使他走上了文學(xué)之路�？梢姾玫牧�(xí)慣對我們來說是多么的重要。

　　你可能不會相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名優(yōu)秀的播音員；你可能不會相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數(shù)年的時(shí)候里練就出一手令人稱贊的書法；你可能不會相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年以后能站在萬人矚目的國際舞臺上跳著優(yōu)美的舞蹈。無論你信或者不信，這些都是真的。雖然他們的名字鮮為人知，但他們的行為卻震撼了所有聽到他們故事的人。他們并沒有大家所謂的天賦異秉，他們有的，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅(jiān)持的好習(xí)慣。

　　著名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士曾經(jīng)說過這樣的話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！闭且�?yàn)轶w會到這一點(diǎn)，他才一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終他的好習(xí)慣也給了他回報(bào)，因?yàn)閾碛泻昧?xí)慣，所以他成為了優(yōu)秀的人，并且獲得了人生最終的成功。

　　好習(xí)慣能讓人成功，讓人多一條通往人生成功之門的'路，而壞習(xí)慣則往往讓人與真理失交臂，讓人無法創(chuàng)造輝煌。

　　現(xiàn)分社會往往會出現(xiàn)一些有損社會公德的現(xiàn)象。在醫(yī)院或電影院會聽到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會看到成堆的垃圾；在車站里會有人不遵守秩序，公然插隊(duì)，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規(guī)，這些都是壞習(xí)慣造成的惡果。

　　行為習(xí)慣就像是我們帶在身上的指南針，在我們迷失的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较�；行為�?xí)慣就像是黑夜里的一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟聊_下的路，行為習(xí)慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人們的不同品性。

　　如果你缺少好的習(xí)慣，那么你就應(yīng)該趕快揚(yáng)帆起航。從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在你學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！

成功的作文篇5

　　為什么有的人會失敗，而有的人會成功呢？因?yàn)槭〉娜嗣鎸щy會退縮、逃避，而成功的人卻會迎難而上，堅(jiān)持不懈，抵達(dá)成功的彼岸。我在一本書中，曾讀到一個(gè)感人的故事《成功就是戰(zhàn)勝自己》，從此這個(gè)故事成為了激勵(lì)我前行的導(dǎo)師。

　　記得那一年，我在四年級期中考試中的成績跌的好慘，前十名沒有找到我的名字。作為一名班長，我真的無法面對同學(xué)，愧對每天對我諄諄教導(dǎo)的老師。心里很難受，覺得自己抬不起頭來。面對失敗，我狠狠的罵自己：你真笨，你是大笨蛋，你不如別人聰明。我失去了自信心，上課時(shí)會發(fā)呆，寫作業(yè)時(shí)會心煩。有一次在家做數(shù)學(xué)題，一個(gè)式子算了三個(gè)得數(shù)，弄得我滿頭霧水，我氣憤的扔下筆，到書架上拿了一本書躺在床上看起來，讀完這個(gè)故事，我熱淚盈眶。

　　故事中的兩兄弟在一場大火中燒得面目全非，弟弟無法面對自己，失去生活的勇氣，吃藥自殺了。而哥哥認(rèn)為能活著就是得到了第二次生命，尤為珍貴，面對別人的冷嘲熱諷，他咬緊牙關(guān)地挺過。他經(jīng)營了運(yùn)輸公司，干起了事業(yè)，用掙來的錢修整好了自己的面容。哥哥的勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了自己。最終他憑著自己的誠心，努力經(jīng)營成為了億萬富翁。

　　我擦干眼淚，告訴自己：我不能像弟弟那樣自暴自棄，要像哥哥那樣在逆境中拼搏。我沒有考好就更要加倍努力學(xué)習(xí)，這一次小小的挫折和哥哥面對別人的冷嘲熱諷堅(jiān)強(qiáng)的`活著，用不懈努力展示了自己的人身價(jià)值來比，我這點(diǎn)失敗多么渺小。于是，我回到書桌前，用手緊緊地握住筆桿，認(rèn)真的算了起來。我細(xì)心的列每一個(gè)式子，認(rèn)真的算每一個(gè)得數(shù)，最后，終于得到了正確的答案。

　　從那以后，我每天上課都認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，有不會的問題就及時(shí)向老師請教，回到家以后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。額外我還為自己填寫了一份家庭作業(yè)，讓自己學(xué)得更扎實(shí)，更豐富。轉(zhuǎn)眼到了期末，我在期末考試的時(shí)候認(rèn)真答卷，答滿卷后仔細(xì)檢查，最終我的考試成績得了全班第一。

　　我心喜的感悟到，人在逆境中要戰(zhàn)勝的是自己不是別人，只要肯努力，肯付出，就會有成績。我要永遠(yuǎn)學(xué)會戰(zhàn)勝自己，頂住壓力，才會成就自己。

成功的作文篇6

　　一天早上，我媽媽有空。所以我學(xué)會了做飯�！芭Ｅ�，我來教你怎么做飯�！蹦阆雽W(xué)什么？”我不假思索地回答：炒蛋！”

　　這時(shí)，媽媽給我做了一個(gè)示范，不到幾分鐘雞蛋就成型了。母親熟練地用鏟子把它打破，然后把火關(guān)掉。

　　看完媽媽的“表演”，輪到我炫耀了！我學(xué)了媽媽的樣子，拿了一個(gè)雞蛋，把它敲進(jìn)碗里，放了一些鹽，準(zhǔn)備點(diǎn)火。我打開火，放了一些油，把雞蛋放進(jìn)鍋里。我看到油濺得到處都是。我趕緊把碗里的`雞蛋放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋�！鞍。　蹦赣H哭了。這時(shí)，我仔細(xì)地看了看鍋底，結(jié)果，炕就在鍋底上，已經(jīng)炸過了。

　　我沒有放棄，又炒了一個(gè)。這時(shí)，我認(rèn)真地把雞蛋拿出來，敲進(jìn)碗里，并放了一些鹽。然后再打開火，注意到雞翅正在迅速地倒進(jìn)鍋里。過了一會兒，我的煎蛋終于成形了。

　　這時(shí)，我得到了媽媽的表揚(yáng)。我很高興。

　　然后我嘗了嘗�！班牛贸�！”這時(shí)，我嘗到了成功的甜頭！

成功的作文篇7

　　提到成功，我們不由自主的想到堅(jiān)持自信自律努力勤奮這些詞匯，卻忽視了最重要的人與人之間的關(guān)愛。

　　我們記得，人生中所有大大小小的關(guān)愛，所有這些關(guān)愛讓我們一步步走向成功。

　　在我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，我們扶著父母強(qiáng)有力的雙手邁出人生中的第一步，聽著父母的鼓勵(lì)說出人生中第一句話；生活中遇到挫折，我們借著朋友誠懇聆聽排解我們的壓力，牽著朋友溫暖的手走過小鎮(zhèn)的大街小巷。長大步入校門，我們看著老師整齊的板書，寫下人生中第一個(gè)字，記著老師的教誨，交上第一份考卷。這些都是大大小小的愛搭建的成功的階梯。

　　猶記得剛剛轉(zhuǎn)學(xué)，我心中的茫然失措和難以啟齒的一點(diǎn)點(diǎn)后悔。掙扎，失望，墮落，成績一落千丈，從前每天蹦蹦跳跳走進(jìn)校門的我到如今一進(jìn)校門就感到麻木黑暗，我一度認(rèn)為以后我再也不會對學(xué)習(xí)和上學(xué)產(chǎn)生興趣了，誰知我真的遇到了求學(xué)路上的一盞明燈：我的新班主任，一名我目前為止遇到的最負(fù)責(zé)的老師之一。

　　她不常笑，總給大家一種非常嚴(yán)厲的感覺�？墒俏抑浪龕坌Γ郎厝�，她也心軟，并且笑起來很溫暖，很可愛，對于我當(dāng)時(shí)的處境，她明白我需要愛，所以她把她極少流露在學(xué)生面前的笑容給予過我，成為照進(jìn)我心田的一縷陽光。那個(gè)笑容在當(dāng)時(shí)的我看來是那么的珍貴；那份關(guān)愛在當(dāng)時(shí)的我看來是那么的溫暖。面對我的厭學(xué)，她并沒有采取硬措施，在批準(zhǔn)了我?guī)状魏翢o理由的請假之后，她對我說不要讓我逃避問題，總把問題拋給媽媽，要求我自己向她請假。某天早上，醒來又是憂郁的心情(在之后我才明白那些所謂的憂郁，所謂的不開心都是我為自己的懶惰和逃避而找的借口)，在經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我終于按下了那個(gè)可怕的綠色按鈕，未接通的幾秒嘟嘟嘟的時(shí)間很漫長，我已經(jīng)想象出了一場劈頭蓋臉的教育，刨根問底的說教，然而迎接我的卻是異常平和的語氣，異常平常的問題，假就這樣輕而易舉地請下來了。我們知道越容易達(dá)成的事情我們就越不珍惜，這是人的本性。所以從那以后我也不怎么想請假了。

　　我深知，我們班級里的學(xué)生不好管�，F(xiàn)在的成績一大部分都得益于班主任的含辛茹苦。我從未見到過能幫學(xué)生聽寫地理生物的.語文老師，我也從未見過早上不到七點(diǎn)就到教室迎接學(xué)生的如此負(fù)責(zé)的老師，每天睡眼惺忪的我們慢吞吞地走到教室門口，見到的總是老師無比意氣風(fēng)發(fā)的面容，無比炯炯有神的目光，于是我也馬上精神起來，去投入到早上的鞏固學(xué)習(xí)中。大大提高了我每天早讀的效率和聽寫的正確率。

　　我知道面對老師的鞭策和嚴(yán)厲，自然有同學(xué)不會理解。可是我們都知道，我們也都看在眼里記在心里，臨近會考，老師比某些即將走上考場的學(xué)生都要努力，比某些即將升入初三的學(xué)生都要勤奮。如果她不愛你，她為什么提早半個(gè)小時(shí)到校只為陪伴你每天早上的早讀？如果她不愛你，她為什么用語文課的時(shí)間提高我們的地生成績？如果她不愛你，她為什么要跨界去天天聽寫地理生物？如果她不愛你，她又為什么去對著手機(jī)小小的屏幕睜著疲勞了一天腫痛的雙眼去清點(diǎn)我們上傳的地生視頻？

　　在我們每個(gè)人成長的路上，不免走上不想學(xué)習(xí)的彎路。遇到這樣的老師，不得不說這是我們的幸運(yùn)。我們每個(gè)人的成功路上都受到了愛的沐浴，愛的洗滌。我們知道老師愛我們，用她的青春她的汗水為我們搭起成功的階梯。

　　我只想說，老師，我們也愛你。

　　面朝大海

　　沒有去過大海卻摯愛著大海，那碧如藍(lán)天的大海，那時(shí)而暴躁如雷時(shí)而溫柔的大海，那椰樹環(huán)繞著的大海

　　我夢中的大海，微風(fēng)過處吹起一條條波浪，在海邊一定有環(huán)繞著大海的沙灘，也有長滿果實(shí)的椰樹，海中一座小島如一位滄桑的老人孤獨(dú)的坐落在哪里，縫補(bǔ)著兩岸的空落，時(shí)不時(shí)有船來往于海道上，隨著發(fā)動機(jī)發(fā)出的雷聲，水花被激起清亮的水珠，閃射著七彩的光芒，開船的人光著膀子，黃黑的皮膚，閃著耀眼的光芒，大顆的汗珠落在手上，岸邊的沙灘上躺著曬太陽的女人，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)一個(gè)身，接著曬，時(shí)不時(shí)屢?guī)紫乱滦�，順便扭頭看望望海里開船的男人，男人停住船，抬頭望著岸上視若珍寶的家人，情不自禁地咧開嘴笑了，露出一口潔白的牙齒。

　　我喜歡這樣的大海，海邊的椰樹，時(shí)不時(shí)落下一個(gè)椰子，撿起來就能嘗到新鮮可口的椰汁。在海邊，夏天有海風(fēng)，非常涼爽，一堆篝火熊熊燃起，如太陽落山時(shí)的殘?jiān)啤?/p>

　　大海的上空應(yīng)該是多雨的，雨絲不斷卻量出天地間的距離，海里的魚兒會在雨時(shí)浮出水面歡快的跳著游著嬉戲著，雨水在海面上滴滴噠噠地敲打出優(yōu)美的旋律，如大自然上奏著的名曲。

　　我想去尋找那夢中美麗的大海。

　　沒有去過大海卻摯愛著大海，仿佛有人說每個(gè)人都在為了自己的理想和以后的生活而奮斗著所以這些東西是微不足道的。是嗎？或許大海就是我的理想我的目標(biāo)，追隨它的腳步是永恒不變的誓言。

　　生活需要快樂

　　在日常生活中我們擁有各種感情，但最重要的還是快樂，只有樂觀面對生活，我們才能體會到生活的樂趣。

　　一年夏天在期末考試失敗后，我對生活徹底失望，整天悶悶不樂，打不起精神來的我猶如行尸走肉。這天早上我又看到了那張卷子，依舊開心不起來，我和往常一樣翻開作業(yè)本開始今天的作業(yè)生活，我連早飯都沒有胃口吃了，就躺在床上翻著相冊，突然我看到了我在臺上表演的我看著視頻中那個(gè)笑容而滿面的男孩，我又重新找回了笑容，不就是沒考好嗎？樂觀面對他下次考好就行了，從那之后我就一直保持這種心態(tài)。

　　但在兩個(gè)星期之前我們語文模擬考試了，我又一次考糟了，我當(dāng)時(shí)心態(tài)也是崩的。這次模擬都這樣升級考試該怎么辦��？正當(dāng)我在書桌前哭鬧時(shí)，我看到了我以前寫的一張紙條，無論發(fā)生了什么，樂觀的面對他就行了。于是我便開始了瘋狂復(fù)習(xí)之路。

　　每天早上起來我都會把那些古詩賞析文言文都背好幾遍，每日努力練字，看各種范文，周末的到來更是給了我時(shí)間早上天才有一點(diǎn)光亮的時(shí)候，我就起床背書了，刷各種的閱讀題，看各種文章，詩文言文，日積月累我都能倒背如流，在周日晚上那天我又看了你一眼那句話就睡著了。

　　在第2次模擬考試的到來之前，我又默默對自己說的那句話。我做好了充足的準(zhǔn)備，當(dāng)我看到試卷之后，感覺這些題我都見過一樣，這一道道題的正確答案從我眼前閃過。

　　成績下來了，我的作文得了46分，還被老師表揚(yáng)了，看來生活還真需要快樂。

　　為自己豎起大拇指

　　無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，只要克服了困難，受到了表揚(yáng)、幫助他人就應(yīng)該為自己豎起大拇指。

　　我是一個(gè)不愛表現(xiàn)自己，不愛發(fā)表自己想法的一個(gè)女孩，所以每一堂課上，我總是默默無聞的的聽老師講課，從來不舉手，要么老師叫我起來回答，要么是開小火車輪到我這我回答問題，沒有一次是我自己主動舉手來回答的。這個(gè)缺點(diǎn)一直困擾我5年。如今我已經(jīng)是一名初中生了，我希望在新的環(huán)境里擺脫這個(gè)困擾我5年的缺點(diǎn)。

　　在一次語文課上，我正靜靜的的聽老師講課，突然老師叫了我的名字，讓我翻譯一句古文的句子，我的臉?biāo)⒌囊幌�，變成了紅蘋果，慌慌張的站了起來，語無倫次地回答。我語音剛落，同學(xué)和老師便鼓起了掌，老師說：這個(gè)句子翻譯一直沒有一個(gè)人對，而她卻對了，請大家再一次給他鼓掌！我在掌聲中默默地坐回位置。下課，老師來到了我的身旁，對我說：你每一次作業(yè)認(rèn)證，上課也注意聽講，就是不愛舉手發(fā)言，老師希望你改這個(gè)缺點(diǎn)。聽了老師的這番話，我打算堅(jiān)決把這個(gè)缺點(diǎn)改掉。

　　第二天的語文課上，我的心里非常矛盾：是否今天要自覺舉手回答問題？這時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我猶豫不決，腦子里好像有兩個(gè)小人在打斗，一個(gè)說：不要舉，萬一回答錯(cuò)了，同學(xué)們會嘲笑你，老師對你的印象也會降低。另外一個(gè)說：舉手吧，讓老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你的特長，發(fā)現(xiàn)你不再是那個(gè)膽小的王文慧！我思考了許久，最后我打算舉手回答問題，我把我沉重的手舉了起來，聲音洪亮并講的很詳細(xì)地回答問題，同學(xué)們再一次為我鼓掌，老師在講臺上對我豎起了大拇指，同學(xué)和老師對我滿意地笑了笑。

　　雖然舉手發(fā)言只是一件小事，但是我克服了這個(gè)困難，戰(zhàn)勝了自我，難道我不應(yīng)該自豪嗎？不應(yīng)該為我自己豎起大拇指嗎？

成功的作文篇8

　　是一根線，一頭是我，另一頭是外婆;生日是一個(gè)圓，圈住我的記憶，圈住外婆那慈祥的笑容，生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。外婆的生日是歌，那樣深沉，那樣委婉;我的.生日是詩，那樣美好，那樣快樂。從蹣珊學(xué)路到健步如飛，其間是外婆用生日為我串成金色的童年。每次我的生日，外婆總會拿出那些冒著生命危險(xiǎn)去山上挖草藥，不辭辛苦地跑到幾十里外的城鎮(zhèn)換錢給我買心愛之物。當(dāng)我每次拿著生日禮物，開心得大呼小叫，撲到外婆懷里撒嬌時(shí)，外婆也陪著我一起開心，臉上露出燦爛的笑容，那樣子真好看，就像一朵怒放的花兒……隨著時(shí)間的飛逝，我已長大了，我要上學(xué)了，爸爸、媽媽把我接到城里來讀書，這意味著我和外婆分開了。臨走時(shí)，我和外婆抱頭大哭，此時(shí)，我多想要時(shí)間停留下來，讓我和外婆永遠(yuǎn)在一起。無情的汽車啟動了，盡管我想掙脫爸爸、媽媽的手，但還是被拉上了車，外婆只能眼睜睜看著我被拉走，離開她，離開這可愛的地方……如今，我的生日又到了，外婆依然走了幾十里路到郵局給我寄了一大包番薯片，這包番薯片雖然不起眼，但它深含著外婆對我的愛和思念啊!此時(shí)此刻，我熱淚盈眶。我極不想讓眼淚流出來，可還是奪眶而出，霎時(shí)間，淚水溫透了我的衣襟。外婆啊，我該如何述說對您的思念之情呢!我懷著對外婆的萬般思念把番薯片放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗，感到甜津津的味道直到心里。這味道是世界上絕無僅有的，只有我一個(gè)人擁有。

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