[精選]作文的評語15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的作文的評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文的評語1

　　1. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　2. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

　　3. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　4. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　5. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　6. 全文通俗易懂趣味性強。

　　7. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　8. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的.成功之處。

　　9. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　10. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

作文的評語2

　　1.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　2.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　3.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　4.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　5.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　6.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　7.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　8.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的'喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　9.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　11.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　12.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　14.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　16.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　17.全文通俗易懂，趣味性強。

　　18.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　19.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　20.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

作文的評語3

　　1、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以后的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過于擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸/媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

　　2、難的題目我準備怎么克服？

　　3、我和孩子已經認真分析了本次考試的數(shù)學試卷，發(fā)現(xiàn)孩子最近基礎確實不是很牢，同時有很多計算上的問題，我認為我們最近數(shù)學應該夯實基礎，努力把問題解決，爭取在下一次考試當中取得進步

　　4、我和他爸爸都看了他這次考試的試卷，雖然很意外他的成績這么低，但是也是在情理之中的，聽說學校這次考試的難度非常大，小明本身的學習就不是特別好，最多也就算一個中等生，但是同時也希望學校能夠多對像小明這樣的中等生多些關心。

　　5、在寒假期間，孩子能夠自覺的學習，做作業(yè)也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在;能夠認真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認真，并閱讀一些小故事;愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一分功勞;去看望長輩們，與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂趣。

　　6、這次孩子考試的成績是退步了，可能是和他的粗心大意有關，還有就是有些知識不扎實，希望老師在學校中，可以多督促一下，我們在家里也會經常的提醒他學習的，盡快的讓他的學習成績提高上去。

　　7、希望他今后，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

　　8、雖然這次的考試成績并不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發(fā)現(xiàn)了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對于考試中出現(xiàn)的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

　　9、媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了�？粗�這么可愛的小兔子，我就滿心的激動。

　　10、你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。老師永遠在支持你，相信你一定能擊敗困難，因為你是優(yōu)秀的。一點一滴，都是前進的腳印，愿你順著這條路朝成功走下去！不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

　　11、該教師從參加工作至今已有十六個年頭，他愛崗敬業(yè)，服從學校領導安排，積極完成學校布置的多項任務；他愛校如家，多年來從未因任何事耽誤過學生一節(jié)課，把學校當成自己的家，無私奉獻，經常加班加點陪伴學生；他愛生如子，平等對待每一位學生，對每一位學生都關愛有加，深受學生們的愛戴。該教師教學十幾年，教學成績非常優(yōu)秀，所帶的班級成績多次名列前茅，該教師多次獲得縣里和市里的表彰。

　　12、你學習刻苦，工作認真，這班上為數(shù)不多的能夠考上清華北大的.學生。你唯一的一點就是不好的，就是班上的女同學都喜歡。

　　13、真不好意思，雖然這段時間孩子也很用功了但進步還不是很大，但我和孩子都有信心，而且他還自己定好了自己下次進步的目標!

　　14、我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

　　15、你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，這也是取得好成績的關鍵。你要學著去喜歡學習，而不只是停留在分數(shù)層面，當然好好學習取得好成績是自然的一件事，但有的時候可能需要你持續(xù)堅持去做的一件事才會有一點反饋，那么這個時候你應該堅持去做，用熱愛去做不會容易厭煩和疲累，因為心里有力量，所以老師希望你繼續(xù)堅持下去，給自己多一些信心，你一定可以越來越好，加油！

　　16、多謝老師的關愛，孩子回家常談到老師您，從沒有嫌棄過像他這樣的一個差生。他對學習數(shù)學也越來越有興趣了!

　　17、孩子這次考試沒有考好，可能有一部分的原因是和我經常出差不在家，沒有人看管他寫作業(yè)有關系，在以后的孩子的學習過程中，我一定會多督促孩子學習，希望孩子以后也能夠改正自己學習中壞毛病。

　　18、雖然數(shù)學成績不理想，但是學習態(tài)度很認真，只是沒有做題思路罷了，不要灰心喪氣，多學多練，一定會把數(shù)學成績提起來的

作文的評語4

　　1. ”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

　　2.文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　3.在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　4.通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　5.運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。

　　6.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　7.抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　8.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　9.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　10.放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　11.讀著你的'習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　12.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　13.傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　14. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　15.對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　16.春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　17.觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　18.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　19.找出錯別字，并改正在旁邊。

　　20.找出好詞好句，畫上波浪線.

作文的評語5

　　1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　4、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　5、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　6、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　7、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　8、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　9、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　10、反問句開頭，吸引讀者。

　　11、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　12、開頭點題，用詞很吸引人。

　　13、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　14、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　15、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　17、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　18、文章邊敘事邊抒情。

　　19、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　20、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　21、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　22、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　23、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　24、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　26、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　27、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　28、開頭打動人心，具有真情實感。

　　29、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　30、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　31、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　32、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　33、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　34、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　35、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　36、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　37、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　38、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　39、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　40、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　41、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　42、比喻貼切，用詞生動。

　　43、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　44、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　45、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　46、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　47、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　48、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　49、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　50、文章想象合情合理

　　51、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　52、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　53、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　54、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　55、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　56、語言活潑明快，富有情趣。

　　57、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　58、結尾處對人物的'贊美，情真意切，感人至深。

　　59、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　60、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　61、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　62、全文通俗易懂，趣味性強。

　　63、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　64、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　65、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　66、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　67、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　68、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　69、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　70、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　71、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！

　　72、文章的”讀”與”感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　73、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　74、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　75、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　76、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　77、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　78、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　79、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　80、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　81、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　82、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　83、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　84、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　85、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　86、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　87、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　88、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　89、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　90、孩子的氣的語言很有意思。

　　91、加入人物行為，使畫面生動。

　　92、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　93、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　94、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　95、心理描寫細膩，比喻句用得好。

　　96、排比名的使用為文章增色不少。

　　97、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　98、結尾含蓄，點明主題。

　　99、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　100、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　101、結尾呼應文題，點明中心。很自然的表達了對媽媽的愛。

作文的評語6

　　1、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　2、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　3、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　4、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　5、這個世界，需要青年人披荊斬棘，執(zhí)著追尋夢想的勇氣；需要中年人不忘初心，重新與世界博弈的勇氣；需要老年人跨越年齡，活出不同自我的勇氣。

　　6、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

　　7、記敘事物的語言要簡煉、準確。語言干凈、利索、不拖泥帶水，有助于把作文寫得簡短一點。

　　8、許多時候，我們執(zhí)著于夢想，以為遠方才有風景。但其實，最美的風景，往往就在身邊。人生短暫，轉瞬間，歲月流悄悄走掉了。要知道，歲月易蹉跎，但難回頭。

　　9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　10、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的`生活氣息和兒童情趣。

　　12、努力克服幫八股的影響，不要給文章穿靴戴帽，有助于把作文寫得簡短一點。

　　13、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　14、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　15、有一篇文章《木塔》是一個初中一年級同學寫的說明文，語言十分簡煉。全文才有五百多字，但是，把古塔的歷史淵源、結構特征講得清清楚楚。在敘述中還抒發(fā)了對我國優(yōu)秀文化以及勞動人民智慧的贊美之情。

　　16、經歷了世間的風浪，也捂得了生命之本色，禍福消長，得失在天，在紛繁的世界里我們靜靜地站著，不說話，任憑清風沁入五臟六腑，看云卷云舒，心若柳絮，飄然紛飛。

　　17、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　18、要在選材上下功夫，善于把要記敘的事物寫得集中，這有助于作文寫得簡短。

作文的評語7

　　這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

　　本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

　　開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

　　這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

　　文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

　　文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

　　文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　借景抒情,托物詠志,很特色.

　　文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的.童話故事,讀來饒有趣味.

　　…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

　　本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

　　巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

　　這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

　　作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

　　文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

　　情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

　　你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

　　文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

　　主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

　　本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

　　這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

　　全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

　　文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

　　雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

　　對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

　　文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

作文的評語8

　　1、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　3、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　5、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　6、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　11、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　12、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　13、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　14、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　15、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　16、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富，更生動。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　18、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　19、以飽滿的.激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　20、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　21、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　22、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　23、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　24、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　25、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　26、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　28、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　29、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　30、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　31、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　32、結尾簡煉，感人。

　　33、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　34、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　35、內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　36、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

作文的評語9

　　1、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　3、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的.思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　5、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　6、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　7、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　8、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　11、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

作文的評語10

　　1.這篇成語故事語言流暢，通俗易懂，通過對孟子小時候的講述，告訴人們一個道理：人在小的時候就要養(yǎng)成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。非常富有哲理，這也正是這篇文章所要表達的主題!

　　2.這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的`基礎上很明確地提出自己的觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　3.這篇讀后感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節(jié)，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動腦。

　　4.這篇讀后感是看了一幅漫畫以后的有感而發(fā)，畫面描繪了四個有學問、有地位的人擠占了一對母女上公交車的地方，表達了對當今社會不文明現(xiàn)象的憤懣之情。但是語言重復啰嗦，標點符號使用有誤。

　　5.這篇讀后感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做后盾，而且更要面對現(xiàn)實，坦然接受，不要回避，不要放棄。

　　6.這篇讀后感引用了《邊城》里翠翠的愛情悲劇的故事，提出了“讓我放棄一切復雜的人際關系、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸”的觀點，結合自己的現(xiàn)實進行了闡述，有感又發(fā)，結尾表達愿望。

　　7.這篇《名人傳》的讀后感，作者聯(lián)系故事，體會到“貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神”。文章思路清晰，語言流暢，文采斐然。

作文的評語11

　　1、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現(xiàn)了考生的真情實感！

　　2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　5、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　6、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　9、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　11、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　12、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　13、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。

　　14、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　15、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　16、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　17、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　18、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　19、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　20、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　21、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　22、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

　　23、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　24、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的`文風，誰說“白開水”不是的飲料？

　　25、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　26、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　27、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

　　28、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　30、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

作文的評語12

　　1. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　2. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的`童心呀。

　　3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　4. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　5. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　6. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　7. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　8. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　9. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　10. 找出錯別字，并改正在旁邊。

作文的評語13

　　1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　2、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　3、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　4、作文想象合情合理，

　　5、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　6、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　7、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　8、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　10、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　12、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　13、作文將…寫得細致入微

　　14、語言活潑明快，富有情趣。

　　15、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　16、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　17、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　18、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　19、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。

　　20、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　21、作文以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　22、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　23、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，中學生作文評語。

　　24、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　25、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對...的`喜愛之情。改作文層次清晰，語句流暢。

　　26、改作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。

　　27、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　28、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　29、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　30、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　31、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　32、作文能過清新有趣的語言，描寫了...的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　33、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。

　　34、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　35、改作文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　36、改作文通俗易懂，趣味性強。

　　37、改作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　38、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　39、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體

　　40、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　41、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　42、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　44、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　45、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　46、作文按事情發(fā)展的順序，記敘了...的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　47、改作文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　48、改作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　49、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　50、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

作文的評語14

　　1.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　2.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　3.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　4.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　5.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　6.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的.是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　7.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　8.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　9.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　10.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　11.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　12.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　13.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　14. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　15.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　16. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　17.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　18.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　19.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　20.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

作文的評語15

　　媽媽買了很多的水果，有長長的香蕉，有金黃的蜜桔，有圓圓的蘋果.我最愛吃的是桔子. 桔子的形狀是橢圓形的`，它的顏色是金黃色的，漂亮極了。聞起來，有一股清香沁人肺腑.只要剝去黃色的皮，就會露出鮮嫩的肉，里面水汁很多很甜.桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐頭桔子的皮可以做藥，用來治感冒，有的人還用桔子皮來做菜. 我喜歡桔子，我愛吃桔子.

　　教師評語：這篇文章敘述了小作者最愛吃的水果——桔子。文章語言通順，結構完整，但描寫不夠細致，小作者沒有抓住桔子的特征進行描寫，而只是泛泛而談，用詞也不夠準確。

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