就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編精心整理的就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文1
摘要：隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該了解會(huì)計(jì)就業(yè)的前景。因此，我們小組11月15日至17日走訪(fǎng)了學(xué)校附近很多大中小型企業(yè)，其中包括三一重工，可口可樂(lè)，省新華書(shū)店公司，開(kāi)元酒店，老樹(shù)咖啡店等并對(duì)他們的財(cái)務(wù)室進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)與其會(huì)計(jì)等人員進(jìn)行了一些交流。
一．調(diào)查目的
了解各企業(yè)設(shè)置哪些會(huì)計(jì)工作崗位，各會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平，職稱(chēng)及工作年限等。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn).
二，調(diào)查對(duì)象和范圍
主要在XX市區(qū)和星沙地區(qū)，設(shè)有會(huì)計(jì)崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。
三，調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查各單位的性質(zhì)和會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)置情況，會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平，會(huì)計(jì)職稱(chēng)，會(huì)計(jì)年限，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，性別，以及對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景的看法等
四，調(diào)查方法
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)交流了解近50名會(huì)計(jì)從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問(wèn)卷25份，收回16分，本調(diào)查問(wèn)卷分為單選題和多選題（詳見(jiàn)調(diào)查附表）.
五，調(diào)查結(jié)果和分析
從調(diào)查結(jié)果看，我們調(diào)查的企業(yè)類(lèi)型比例如下：
企業(yè)事業(yè)其他
會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷（表一），性別（表二），職稱(chēng)（表三），工作年限（表四），所學(xué)專(zhuān)業(yè)（表五）等比例情況分別如下：
(1)從表一看，大專(zhuān)學(xué)歷占的比例較大，其次是本科。這說(shuō)明會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)還不是很高。大專(zhuān)生在這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)。男女比例方面，男女比例為2:3。可以看出，女性占了大半江山。但男性擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的要多，而女性擔(dān)任出納和一般會(huì)計(jì)人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級(jí)別越高。這印證了那句“會(huì)計(jì)越老越吃香”。職稱(chēng)方面，一般會(huì)計(jì)人員和初級(jí)職稱(chēng)較多，中級(jí)次之，高級(jí)和注會(huì)較少，這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。另外，從表五可以看出，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)還是一個(gè)比較對(duì)口的專(zhuān)業(yè)，在這些被調(diào)查的會(huì)計(jì)人員中有百分之六十以前是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的。因此，同學(xué)們以后從事會(huì)計(jì)的可能性還是較大的。
(2)調(diào)查中，會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的'，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。它們的應(yīng)用比例如下圖所示：
(3)在調(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)到會(huì)計(jì)在部門(mén)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中的地位這一題時(shí)，很多人在比較重要這一項(xiàng)打鉤，這說(shuō)明，我們會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)決策的能力。另外，有45%的人認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)前景為較有前途，15%的人認(rèn)為無(wú)前途，13%較無(wú)前途,20%的人認(rèn)為因人而異。10%認(rèn)為很有前途。在會(huì)計(jì)工作穩(wěn)定方面，有55%的人認(rèn)為會(huì)計(jì)工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定，15%的人認(rèn)為不穩(wěn)定，30%的人認(rèn)為因人而異。
(4)通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專(zhuān)業(yè)的從業(yè)資格證以及誠(chéng)實(shí)守信客觀(guān)公正的態(tài)度，由此可以說(shuō)明，現(xiàn)在大多數(shù)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主的。下面是對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總結(jié)。
六，調(diào)查體會(huì)
1，總結(jié)
作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：
�。�1）一定要具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
(2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)
(3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。
(4)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平
(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。
2，對(duì)學(xué)院教學(xué)的建議。
培養(yǎng)適合社會(huì)需求，理論功底與實(shí)踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算會(huì)計(jì),專(zhuān)業(yè)課每門(mén)課程配套模擬實(shí)訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
七，附件。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文2
一、調(diào)查訪(fǎng)談基本情況
1、調(diào)查訪(fǎng)談主題：對(duì)個(gè)人就業(yè)前的心理訪(fǎng)談。
2、調(diào)查訪(fǎng)談職業(yè)：大學(xué)即將畢業(yè)學(xué)生。
3、被訪(fǎng)談?wù){(diào)查對(duì)象：四川民族學(xué)院經(jīng)濟(jì)系、管理系人力資源管理班學(xué)生。
4、調(diào)查訪(fǎng)談目的和意義：通過(guò)訪(fǎng)談?wù){(diào)查的方式，了解大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)。調(diào)查四川民族學(xué)院院人力資源學(xué)生就業(yè)觀(guān)情況，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，并作出相應(yīng)的總結(jié)，為在校生提供一份真實(shí)可靠的資料，從而對(duì)大學(xué)生所持的就業(yè)觀(guān)有所了解。
5、訪(fǎng)談時(shí)間地點(diǎn)：本次調(diào)查訪(fǎng)談采用一對(duì)一面談的方式，于20xx年12月3日至12月8日期間，通過(guò)課間在教室或食堂面對(duì)面對(duì)話(huà)閑聊、電話(huà)訪(fǎng)談和QQ交流等渠道，從與被訪(fǎng)談?wù)卟杉嚓P(guān)信息工作。
二、調(diào)查訪(fǎng)談主要問(wèn)題
本次調(diào)查訪(fǎng)談主要問(wèn)題采取“大學(xué)生就業(yè)心理”作為主線(xiàn)，主要包括個(gè)人就業(yè)意向、工作崗位要求、自身能力素質(zhì)、就業(yè)崗位期望值高低、人生工作目標(biāo)等具體方面，基本囊括了被調(diào)查者對(duì)于就業(yè)方面相關(guān)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)與取向。具體問(wèn)題如下：
1、您的所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技能掌握程度？
2、在大學(xué)期間，您認(rèn)為自身的綜合能力素質(zhì)是否得到了提高，具體體現(xiàn)在哪些方面？
3、您覺(jué)得在就業(yè)過(guò)程中，你的優(yōu)勢(shì)在于？要成功的.就業(yè)，還有哪些不足？
4、您的個(gè)人就業(yè)意向是什么以及您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎？
5、您對(duì)將來(lái)從事的工作崗位要求？
6、您對(duì)國(guó)家或地方大學(xué)生就業(yè)所出臺(tái)的相關(guān)政策的了解程度？
7、您對(duì)目前自己的就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度？
8、您找工作的主要途徑是什么？
9、您就業(yè)考慮的因素有？（如人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)收入、個(gè)人發(fā)展空間、個(gè)人興趣愛(ài)好、現(xiàn)在職業(yè)的熱門(mén)程度、該職業(yè)的發(fā)展前景、職業(yè)的穩(wěn)定性、家庭影響等）
10、可以談?wù)勀娜松ぷ髂繕?biāo)是什么嗎？（人生價(jià)值觀(guān)方面考慮）
三、調(diào)查訪(fǎng)談結(jié)果
利用訪(fǎng)談得來(lái)的資料信息進(jìn)行分析總結(jié)，得出結(jié)論，形成一份調(diào)查報(bào)告。
四、調(diào)查后感悟
進(jìn)一步提升了對(duì)調(diào)查的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練和掌握，對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生心理有了認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的就業(yè)心理具有重大指導(dǎo)意義。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文3
一、職業(yè)意識(shí)的發(fā)展階段
人生的選擇多種多樣，但關(guān)鍵性選擇只有三四個(gè)，職業(yè)選擇是其中一個(gè)，它將深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響大學(xué)生一生。職業(yè)選擇的千差萬(wàn)別，造成了千差萬(wàn)別的人生軌跡。從個(gè)人角度而言，職業(yè)是維持個(gè)人、家庭生存和發(fā)展的手段，是獲得個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，同時(shí)也是個(gè)人社會(huì)地位的象征。職業(yè)意識(shí)是大學(xué)生在職業(yè)問(wèn)題上的心理活動(dòng)，是自我意識(shí)在職業(yè)選擇領(lǐng)域的表現(xiàn)。它包括兩個(gè)不可分割的方面：一是自己對(duì)自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，二是自己對(duì)職業(yè)的期望。職業(yè)意識(shí)的形成，是一個(gè)由浮淺趨于深刻、由模糊趨于鮮明、由幻想趨于現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。這一過(guò)程大致可分為以下幾個(gè)階段。
首先是幻想階段，這一階段主要在小學(xué)時(shí)期。小學(xué)生已經(jīng)初步具備了職業(yè)意識(shí)，不過(guò)它是以萌芽狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，并且具有空想的突出特點(diǎn)。小學(xué)生從自己原始的興趣愛(ài)好和崇拜對(duì)象的職業(yè)中形成職業(yè)理想，不去考慮職業(yè)與自己的性格、知識(shí)、能力之間的關(guān)系以及職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求。想象成分居多，現(xiàn)實(shí)考慮極少，帶有隨機(jī)性，易隨客觀(guān)環(huán)境刺激的變化而變化。
其次是分化階段，這一階段主要是在中學(xué)時(shí)期。中學(xué)生已經(jīng)初步形成了興趣愛(ài)好和價(jià)值取向，這為職業(yè)意識(shí)的深化奠定了前提。起初，興趣主導(dǎo)著中學(xué)生的職業(yè)選擇；之后，能力因素逐漸占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位；繼而，日漸明晰的價(jià)值取向開(kāi)始左右職業(yè)選擇，并試圖將興趣和能力統(tǒng)一于價(jià)值觀(guān)體系中。隨著心理、生理等各種因素的不斷發(fā)展，中學(xué)生職業(yè)目標(biāo)同原來(lái)的職業(yè)意向出現(xiàn)分化，分化原因主要是中學(xué)生已認(rèn)識(shí)到未來(lái)職業(yè)與主體狀況的內(nèi)在聯(lián)系。他們?cè)诓粩嗟胤治霰容^中選擇自己的目標(biāo)，并且向預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行各種各樣的努力。
再后便是成熟階段，這一階段是一個(gè)由主觀(guān)愿望落實(shí)到具體計(jì)劃的過(guò)渡期，大學(xué)生正處于這一階段。專(zhuān)業(yè)選擇是職業(yè)意識(shí)的具體表現(xiàn)，大學(xué)生權(quán)衡各個(gè)職業(yè)的價(jià)值，選取相對(duì)價(jià)值的職業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇實(shí)際就是職業(yè)選擇，盡管將來(lái)未必從事本專(zhuān)業(yè)工作，但大學(xué)學(xué)習(xí)也是為將來(lái)就業(yè)所進(jìn)行的實(shí)際準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備體現(xiàn)出職業(yè)意識(shí)，表明職業(yè)意識(shí)已經(jīng)逐漸現(xiàn)實(shí)和具體。
職業(yè)意識(shí)的成熟最終要靠現(xiàn)實(shí)職業(yè)選擇來(lái)規(guī)定。大學(xué)生正處于職業(yè)意識(shí)成熟階段的前期，處在職業(yè)社會(huì)邊緣地帶，但已經(jīng)開(kāi)始向職業(yè)社會(huì)過(guò)渡，進(jìn)行著低層次的職業(yè)選擇，并通過(guò)某些實(shí)踐體驗(yàn)職業(yè)社會(huì)對(duì)某些職業(yè)的要求與態(tài)度，以求更好地完成職業(yè)定位。
二、職業(yè)選擇的影響因素
大學(xué)生職業(yè)選擇受到多種隱性因素和顯性因素的影響，這些因素基本上可歸納為主體因素和客體因素兩大類(lèi)。
�。ㄒ唬┲黧w因素
主體因素是主體內(nèi)部產(chǎn)生的、與自我意識(shí)密切關(guān)聯(lián)的影響因素，包括個(gè)性、能力、價(jià)值取向等，它們往往是左右大學(xué)生職業(yè)選擇的主要因素。
1、個(gè)性
性格、氣質(zhì)是個(gè)性當(dāng)中的穩(wěn)定因素，性格如何、氣質(zhì)怎樣，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇乃至職業(yè)成功發(fā)揮著持續(xù)作用。美國(guó)心理學(xué)教授約翰霍蘭和助手創(chuàng)立了人格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型的學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為每個(gè)職業(yè)的人都可以按下列六種個(gè)性進(jìn)行描述：1現(xiàn)實(shí)型：這種人手巧、有勞動(dòng)興趣，喜歡花時(shí)間干一些機(jī)械的事情。他們喜歡并且善于完成更具體的任務(wù)。一般搞農(nóng)業(yè)和機(jī)械業(yè)的人這種特征較為顯著。2調(diào)研型：此種人以科學(xué)家為代表，具有愛(ài)思考和精確性的特點(diǎn)；對(duì)于抽象事物能耐心處理，但不喜歡社交和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。3藝術(shù)型：以藝術(shù)家和音樂(lè)家為代表，具有創(chuàng)造、不順從和表現(xiàn)自我的特征；通常不喜歡例行的工作和重復(fù)的任務(wù)。4社會(huì)型：以教師和輔導(dǎo)員為代表，喜歡人際傾向的活動(dòng)，通常以服務(wù)為主，外向，并喜歡了解人；但是不大喜歡嚴(yán)禁的組織和機(jī)械操作。5企業(yè)型：以銷(xiāo)售者和管理者為代表，喜歡以社交能力來(lái)操縱人們，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)的收獲。6常規(guī)型：以會(huì)議和薄記業(yè)者為代表，喜歡從事資料型工作，不喜歡含糊不清的活動(dòng)。以?xún)?nèi)向型大學(xué)生為例，他們一般不會(huì)選擇需要較多自我表現(xiàn)、自我強(qiáng)調(diào)的職業(yè)，如推銷(xiāo)員、演說(shuō)員、律師這類(lèi)職業(yè)。即使選擇了這類(lèi)職業(yè)，也會(huì)感到極不適應(yīng)，由此造成的障礙會(huì)影響到他們的職業(yè)成功，而圖書(shū)管理、理論研究、微機(jī)操作等職業(yè)對(duì)它們有較強(qiáng)的吸引力，因?yàn)檫@類(lèi)職業(yè)較少與人交往，需要高度的細(xì)心和耐心，需要在安靜和孤獨(dú)中完成工作。
興趣是的老師，興趣在大學(xué)生職業(yè)選擇過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。社會(huì)學(xué)研究表明，自主選擇與自己興趣、愛(ài)好、能力相符的職業(yè)的勞動(dòng)者，其勞動(dòng)生產(chǎn)率比不符合要求的勞動(dòng)者要高40%。另?yè)?jù)資料表明，如果一個(gè)人對(duì)某一工作有興趣，就能較長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞；而對(duì)工作缺乏興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的20%—30%，也容易筋疲力盡。大學(xué)生之所以在職業(yè)中取得了突出成就，或者擁有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)而無(wú)工作業(yè)績(jī)，一個(gè)重要原因就是職業(yè)興趣問(wèn)題。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)力形成不斷進(jìn)取的工作精神，在不自覺(jué)中會(huì)推動(dòng)他們排除種種困難。興趣愛(ài)好也會(huì)發(fā)生變化，但一旦確定，就會(huì)為職業(yè)選擇提供有向驅(qū)力，為職業(yè)成功奠定前提。
2、能力
能力是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)，包括完成一定活動(dòng)的具體方式以及所必需的心理特征。能力常與知識(shí)相提并論，任何一種職業(yè)的完成都需要能力和知識(shí)的參與和配合。能力屬于動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，知識(shí)屬于經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，掌握知識(shí)必須以一定的能力為前提，知識(shí)的掌握又要求相應(yīng)能力的提高。
大學(xué)生能夠跨入大學(xué)校門(mén)，這一事實(shí)已證明他們具備了一般能力，即在基本活動(dòng)中表現(xiàn)出的能力，如觀(guān)察能力、反應(yīng)能力、抽象概括能力等。同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，也具有了特殊能力，即在專(zhuān)門(mén)活動(dòng)中要求的能力，如寫(xiě)作能力、數(shù)學(xué)能力等。無(wú)論是一般能力，還是特殊能力，他們都對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了參照系和定位器。在專(zhuān)業(yè)選擇中，能力因素起到了參考作用，寫(xiě)作能力差的人一般不會(huì)選擇新聞、文學(xué)專(zhuān)業(yè)，而語(yǔ)言能力差的人一般不會(huì)選擇英語(yǔ)、教育專(zhuān)業(yè)；在職業(yè)選擇中，能力因素則起到了定位器作用，不善駕馭文字的大學(xué)生是不會(huì)首先考慮文職工作的.，而具備了初步的理論研究能力，并獲得實(shí)際成績(jī)的大學(xué)生很可能在所學(xué)專(zhuān)業(yè)上繼續(xù)深造，以求獲得能力的限度發(fā)揮。
以自身能力強(qiáng)弱作為職業(yè)選擇考慮因素，是當(dāng)今大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。盡管他們會(huì)出現(xiàn)能力的錯(cuò)誤估計(jì)，但進(jìn)行選擇時(shí)仍是把能力作為一個(gè)方面來(lái)權(quán)衡的。低能力大學(xué)生有意識(shí)地選擇高能力型職業(yè)或高能力大學(xué)生有意識(shí)地俯就低能力型職業(yè)，都是現(xiàn)實(shí)存在的。這兩種選擇或是造成了職業(yè)不適應(yīng)感，或是造成了人才資源的浪費(fèi)，除非選擇者有充分自信或職業(yè)具有足夠誘惑力，大學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)盡量在自己能力允許的職業(yè)群中尋找合適方位，這樣職業(yè)成功的可能性才會(huì)大大增強(qiáng)。
3、價(jià)值取向
價(jià)值取向是一個(gè)人意識(shí)系統(tǒng)的核心部分，而且在根本上制約著主體因素的其他方方面面。它是隱藏極深的穩(wěn)定因素，不易被觀(guān)察和感覺(jué)到，但這絲毫不妨礙價(jià)值取向因素成為影響大學(xué)生職業(yè)定向與選擇的本原因素。
價(jià)值取向是價(jià)值觀(guān)的具體化和方向化，價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。隨著價(jià)值觀(guān)的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型。具體到職業(yè)認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，大學(xué)生對(duì)某種價(jià)值的追求與排斥，對(duì)某類(lèi)事物的偏好與厭惡，對(duì)某種情感的向往與躲避便成為價(jià)值取向中與職業(yè)最密切的部分。一個(gè)大學(xué)生可以為了維持生計(jì)而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而工作。在大學(xué)生看來(lái)，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇。
排除現(xiàn)實(shí)職業(yè)，僅僅考察職業(yè)追求，這種追求無(wú)不是大學(xué)生價(jià)值取向的表現(xiàn)，或者說(shuō)對(duì)某種價(jià)值的追求。一類(lèi)職業(yè)必然體現(xiàn)為一定的價(jià)值，必然為一定的價(jià)值所支撐。從價(jià)值角度而言，如果職業(yè)現(xiàn)象底下的價(jià)值支撐蕩然無(wú)存，那么這類(lèi)職業(yè)就喪失了存在的意義。與其說(shuō)大學(xué)生追求物質(zhì)實(shí)惠型的職業(yè)，不如說(shuō)這是對(duì)現(xiàn)實(shí)生存的關(guān)注、對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的渴望，而這也恰恰成為大學(xué)生對(duì)工人、農(nóng)民等低收入職業(yè)群產(chǎn)生強(qiáng)烈排斥態(tài)度的價(jià)值取向原因。一部分大學(xué)生之所以對(duì)精神實(shí)現(xiàn)型職業(yè)有強(qiáng)烈向往，并不是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)實(shí)生存和物質(zhì)實(shí)現(xiàn)采取漠視甚至否定態(tài)度，只是因?yàn)樗麄儍r(jià)值取向結(jié)構(gòu)中精神需求和精神實(shí)現(xiàn)超過(guò)了物質(zhì)需求和物質(zhì)實(shí)現(xiàn)，僅僅在于價(jià)值觀(guān)結(jié)構(gòu)中的精神性因素在職業(yè)選擇中占據(jù)了優(yōu)勢(shì)地位。
以上是從大學(xué)生主體這一角度談到了價(jià)值取向?qū)β殬I(yè)定向與選擇的影響。其實(shí)，大學(xué)的價(jià)值取向、職業(yè)社會(huì)的價(jià)值取向和家長(zhǎng)的價(jià)值取向都參與了大學(xué)生職業(yè)定向與選擇的構(gòu)建過(guò)程，只不過(guò)它們都已融入了大學(xué)生主體的價(jià)值觀(guān)系統(tǒng)，成為了其價(jià)值觀(guān)系統(tǒng)的一部分。
（二）客體因素
客體因素是指職業(yè)選擇中環(huán)境因素的總和，也包括職業(yè)本身因素。如果說(shuō)主體因素起著基礎(chǔ)性作用，那么客體因素則發(fā)揮了制約和平衡的牽制作用。
1、社會(huì)評(píng)價(jià)
大學(xué)生身處象牙塔，卻不是生活在真實(shí)狀態(tài)。職業(yè)社會(huì)對(duì)各類(lèi)職業(yè)所持的傾向性態(tài)度總會(huì)通過(guò)傳媒、習(xí)慣、輿論等各種渠道滲透到大學(xué)生職業(yè)評(píng)價(jià)心理中，成為大學(xué)生社會(huì)化認(rèn)識(shí)的重要一面。盡管我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到關(guān)于“職業(yè)分工不同，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤”之類(lèi)的強(qiáng)調(diào)，但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們實(shí)際普遍地存在著職業(yè)高低貴賤之分的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)即是職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)。職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)受到社會(huì)心理的強(qiáng)有力制約。一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的社會(huì)心理，就有什么樣的社會(huì)評(píng)價(jià)，尤其是在傳統(tǒng)心理仍然根深蒂固的當(dāng)代社會(huì)，職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)往往體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)色彩和保守色彩。這一點(diǎn)越是在不發(fā)達(dá)地區(qū)，便越是明顯。個(gè)體工商戶(hù)雖腰纏萬(wàn)貫，但其社會(huì)評(píng)價(jià)一直不高，這一現(xiàn)象與古代流行的輕商觀(guān)念有密切聯(lián)系，而恰恰是輕商意識(shí)成為大學(xué)生進(jìn)入個(gè)體者行列的主要心理障礙。
職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)又是一動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。上一世紀(jì)五十年代，社會(huì)公眾對(duì)農(nóng)民職業(yè)表現(xiàn)出極大興趣，六十年代社會(huì)興趣轉(zhuǎn)移到工人身上，七十年代以軍人為職業(yè)向往，改革開(kāi)放后的八十年代，行政干部、金融職員成為熱門(mén)職業(yè)，九十年代隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)育，下海成為許多人義無(wú)反顧的職業(yè)目標(biāo)。某種職業(yè)被青睞，之所以會(huì)如此迅速地演變，正是各個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容決定的。
職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生職業(yè)選擇的影響是潛移默化的，它已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域，成為不自覺(jué)地考慮因素，尤其是他們對(duì)某種職業(yè)缺乏深入了解與切身感受時(shí)，社會(huì)評(píng)價(jià)作用會(huì)格外突出。大學(xué)生的社會(huì)評(píng)價(jià)內(nèi)容也會(huì)發(fā)生變遷，觀(guān)念的更新、思想的沖擊、價(jià)值取向的調(diào)整都會(huì)改變其原有的內(nèi)容，以至重新排列、組合理想職業(yè)的序列。不過(guò)，不管怎樣變遷，社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生職業(yè)選擇的影響是始終存在的，問(wèn)題僅在于影響的大小。
2、經(jīng)濟(jì)利益
經(jīng)濟(jì)利益在當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)選擇中扮演著愈加重要的角色。發(fā)展中的商品經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致金錢(qián)意識(shí)的抬升，這是一個(gè)好事，又不僅是一個(gè)好事，這中間存在著極大的轉(zhuǎn)換性和可能性。說(shuō)它是好事，是因?yàn)槁殬I(yè)必須具有物質(zhì)激勵(lì)才能保持長(zhǎng)久的吸引力，否則將無(wú)法獲得選擇者的青睞。說(shuō)它不僅是一個(gè)好事，是因?yàn)榻疱X(qián)意識(shí)如果一味膨脹，必然損害許多職業(yè)的本色，職業(yè)將不再是“職業(yè)”，而蛻化成獲取經(jīng)濟(jì)利益的工具。有人曾說(shuō)，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)，金錢(qián)扮演著上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全體（包括大學(xué)生）則不免過(guò)激。但是，金錢(qián)意識(shí)的迅速擴(kuò)散和增強(qiáng)卻是任何人都不可否認(rèn)的事實(shí)。
從歷來(lái)看，以上現(xiàn)象是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)選擇意識(shí)的強(qiáng)烈反彈。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)選擇堅(jiān)決排斥經(jīng)濟(jì)因素的介入，不同職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入幾乎是同一的，大學(xué)生畢業(yè)后的工資由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，各種職業(yè)的收入差異相當(dāng)小，小到在職業(yè)選擇中完全不被考慮的程度。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改革，經(jīng)濟(jì)收入在不同職業(yè)之間的差距開(kāi)始迅速擴(kuò)大，以至擴(kuò)大到某些職業(yè)收入讓人無(wú)法接受、引起社會(huì)不滿(mǎn)的程度，加上灰色收入的大量存在，引起了社會(huì)心理的失衡，愈演愈烈的金錢(qián)上帝角色正是這種失衡心態(tài)所導(dǎo)演的一幕幕活劇。
對(duì)于剛剛走出象牙塔、尚未邁入職業(yè)社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)因素不可能被演繹得淋漓盡致。他們只能在其能力范圍內(nèi)追求經(jīng)濟(jì)收入，獲得經(jīng)濟(jì)收入。但是，如果大學(xué)生付出的勞動(dòng)不能以合理的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬加以實(shí)現(xiàn)，那么這就會(huì)促使其重新選擇職業(yè)，并且將經(jīng)濟(jì)利益放到其考慮因素中更加重要的位置。大學(xué)生不是超凡脫俗的圣人，不是精神至上的怪物，經(jīng)濟(jì)杠桿在當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)選擇中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
3、家庭
家庭在人生大事上會(huì)留下深刻痕跡，其中，大學(xué)生職業(yè)選擇就融合了家長(zhǎng)意志。職業(yè)選擇的前奏是專(zhuān)業(yè)選擇，許多家長(zhǎng)對(duì)子女的專(zhuān)業(yè)選擇并不是耳提面命式的命令，父母影響更多地通過(guò)家庭環(huán)境的熏陶，逐漸融入了大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。出身農(nóng)民家庭的大學(xué)生，對(duì)父母臉朝黃土背朝天的農(nóng)作生活有著強(qiáng)烈感受，從父母的言談舉止和諄諄教誨中，作為子女的大學(xué)生就會(huì)拒絕選擇父母從事的職業(yè)。藝術(shù)家庭出身的大學(xué)生，在長(zhǎng)期的家庭成員接觸中，很可能繼承父母的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，從而走上了父母的職業(yè)道路。但是，當(dāng)子女與家長(zhǎng)在職業(yè)目標(biāo)上發(fā)生沖突，或者子女極力擺脫家長(zhǎng)的意志的時(shí)候，兩者的矛盾就會(huì)產(chǎn)生。父母?jìng)冇幸粋�(gè)天然的傾向，即把對(duì)子女的愛(ài)同對(duì)子女的控制乃至干涉簡(jiǎn)單地等同起來(lái)，父母對(duì)子女常說(shuō)的一句話(huà)是：我這樣做是為了你好。“這樣做”是父母對(duì)子女的控制措施，“為了你好”是父母對(duì)子女的愛(ài)的表達(dá)，通過(guò)這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，父母控制子女就會(huì)獲得合法形式和情感支持。
大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生又面臨著具體職業(yè)的選擇。這時(shí)家庭作用又會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)，此時(shí)它的影響力已遠(yuǎn)不如昔，因?yàn)榇髮W(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)已較為豐富，職業(yè)意識(shí)也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應(yīng)地對(duì)家庭的心理依賴(lài)也就大為減弱。但是，家庭作為大學(xué)生的后盾力量，對(duì)職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會(huì)根本上喪失，尤其當(dāng)子女在職業(yè)選擇道路上猶豫不決并尋求幫助時(shí)，父母意志的作用又會(huì)放大，對(duì)子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些大學(xué)生完全按照自己的意愿選擇了某種職業(yè)，有些大學(xué)生則被引入了父母正在從事或者希望子女從事的職業(yè)。在后者的情況下，子女大學(xué)生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實(shí)現(xiàn)父母的理想。這種職業(yè)選擇的效果不能一概而論，不過(guò)，這也在無(wú)形中隱藏了一種危險(xiǎn)，即如果職業(yè)實(shí)踐不如人意，那么子女很可能會(huì)將這種結(jié)果歸咎于父母，讓父母來(lái)承擔(dān)職業(yè)實(shí)踐不理想的責(zé)任。
職業(yè)選擇對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生的一生都具有十分重要的意義。盡管大學(xué)生的職業(yè)選擇受到了多重因素的影響乃至干擾，但是大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)，必須從第一個(gè)職業(yè)選擇開(kāi)始。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)職業(yè)嘗試后，他們發(fā)現(xiàn)了適合自己特征以及與自己能力相適應(yīng)的職業(yè)，或堅(jiān)持首選職業(yè)，或做出職業(yè)修正，直至尋找到合適職業(yè)。也就是在這一過(guò)程中，大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)完全現(xiàn)實(shí)化，職業(yè)能力與職業(yè)要求、職業(yè)現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想才能獲得平衡。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文4
我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專(zhuān)業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀(guān)題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及畢業(yè)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
一、調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續(xù)深造，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項(xiàng)占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的畢業(yè)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂(yōu)慮的是它反映出畢業(yè)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的畢業(yè)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見(jiàn)圖1所示。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有不容樂(lè)觀(guān)的.評(píng)價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明(見(jiàn)圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖3)。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把工資福利待遇、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖4。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀(guān)中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會(huì)的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力為最重要的因素。而學(xué)歷、畢業(yè)院�；�?qū)I(yè)、應(yīng)聘技巧則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為理論基礎(chǔ)、師范技能。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，創(chuàng)新能力、實(shí)踐*作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見(jiàn)圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜合;另方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。
(1)有過(guò)半數(shù)的學(xué)生反映：不太滿(mǎn)意學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見(jiàn)圖5)。
(2)學(xué)生希望學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助時(shí)，
學(xué)生們有48.96%選擇提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，而加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導(dǎo)也占據(jù)一定的分量(詳見(jiàn)圖6)。從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀(guān)念向創(chuàng)業(yè)觀(guān)念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念的關(guān)鍵(占34.21%);而加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)與其他因素也占很大的份量(詳見(jiàn)圖7)。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有書(shū)到用時(shí)方恨少的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀(guān)念介紹、個(gè)人完善知識(shí)結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航，通過(guò)實(shí)施結(jié)對(duì)服務(wù)、心理指南、交流討論，對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂(yōu)解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法治意識(shí)、引導(dǎo)誠(chéng)信意識(shí)。
從調(diào)查所反映出的問(wèn)題來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文5
伴隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏有了很大的變化，大家不再是局限于市場(chǎng)上的交易了，通過(guò)網(wǎng)上的交易已經(jīng)很頻繁了。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)不斷的涌現(xiàn)和發(fā)展，電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展取著重要的作用，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的需求量很大。教育部從xx年開(kāi)始批準(zhǔn)在全國(guó)部分高校試開(kāi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，首批高校包括：北方交大、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交大等13所，于xx年開(kāi)始招生。xx年8月起，全國(guó)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)也面向社會(huì)開(kāi)設(shè)高等教育自學(xué)考試電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、本科），并設(shè)立電子商務(wù)高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)證書(shū)。xx年初，教育部又批準(zhǔn)了中山大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等83所高等院校試辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。另外，還有很多學(xué)校在不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中都增加了電子商務(wù)課程并準(zhǔn)備設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。截止至xx年，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)181所普通高等學(xué)校本科開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，在讀的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。從去年開(kāi)始，已經(jīng)陸續(xù)有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向市場(chǎng)，然而，根據(jù)最近《電子商務(wù)世界》一篇名為“電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)憂(yōu)思錄”的文章，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀(guān)，作者根據(jù)調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)去年“截止到xx年6月15日，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，” 但在xx年6月中旬教育部公布的全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平。就業(yè)前景是很不樂(lè)觀(guān)的，要早日改變這種就業(yè)現(xiàn)狀，提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率，我們一定要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，為此我對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查。
主 體
本次調(diào)查活動(dòng)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料及對(duì)學(xué)校有關(guān)人士的訪(fǎng)談完成的。
通過(guò)從xx年年10月9日至xx年年11月10日為期20天的問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)談，問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象是07電子商務(wù)班及歷屆電子商務(wù)的畢業(yè)生，發(fā)出問(wèn)卷共162份收回150份有效問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查，對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了全面的了解，調(diào)查的`結(jié)果總結(jié)如下：
一、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀
在訪(fǎng)談中，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)透露，連續(xù)幾屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況都不是很理想，就業(yè)率非常地低，每年的畢業(yè)生中只有10%的畢業(yè)生是從事有關(guān)電子商務(wù)方面的工作，剩下的都很難順利地找到對(duì)口的工作，曾經(jīng)有有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)卻并非如此。在北京xx年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長(zhǎng)鄭斯林在京表示：勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)力爭(zhēng)xx年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生在9 月1日前平均就業(yè)率達(dá)到70％以上，很明顯電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，更令人擔(dān)憂(yōu)的是，42.9%的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)非應(yīng)屆畢業(yè)生表示：雖然沒(méi)有畢業(yè)，但是他們已經(jīng)通過(guò)各種渠道了解到電子商務(wù)畢業(yè)生很難就業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)為非應(yīng)屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負(fù)擔(dān)，他們已經(jīng)考慮輔修其它專(zhuān)業(yè)。如果不能扭轉(zhuǎn)這種局面，未來(lái)中國(guó)電子商務(wù)人才將會(huì)出現(xiàn)短缺的局面。因此,整體上全國(guó)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀都不是理想的。
二、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的原因
社會(huì)對(duì)電子商務(wù)的需求量那么大，為什么電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率卻那么低？通過(guò)分析收回的150份有效調(diào)查問(wèn)卷及從有關(guān)人士的訪(fǎng)談中，可以總結(jié)出以下兩方面是造成這種情形的原因：
1. 學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能薄弱。
從問(wèn)卷中，可以統(tǒng)計(jì)出100%的學(xué)生都上過(guò)網(wǎng)，知道如何上網(wǎng)，但是在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)東西的卻只有大約4%，可見(jiàn)很多的學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物不了解；上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站的只有5%，50%的學(xué)生上網(wǎng)偶爾會(huì)瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，55%的學(xué)生根本就沒(méi)有瀏覽過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；從問(wèn)卷中統(tǒng)計(jì)只有30%的學(xué)生在填報(bào)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)時(shí)對(duì)它有一定的了解，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，70%的學(xué)生都不是自己填報(bào)的。因此大部分學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是很感興趣的。上專(zhuān)業(yè)課看課外書(shū)的45%，睡覺(jué)的有10%，做其他的5%，真正認(rèn)真聽(tīng)講的只有40%。由此可見(jiàn)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是學(xué)得很不扎實(shí)，另外上機(jī)課會(huì)按老師的要求認(rèn)真練習(xí)的只有35%，絕大多數(shù)的學(xué)生是上網(wǎng)聊天；打字速度一分鐘達(dá)到120個(gè)字的都沒(méi)有，70%的學(xué)生打字還要看著鍵盤(pán)。這都是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的基本要求，很多的
學(xué)生都不能達(dá)到。由此可見(jiàn)學(xué)生的基本技能是很薄弱的，另外，在跟學(xué)生的訪(fǎng)談中，發(fā)現(xiàn)了85%的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的就業(yè)方向和就業(yè)崗位不清楚，社會(huì)上需要的電子商務(wù)人才要符合什么條件就更不知道了。調(diào)查中，絕大部分應(yīng)屆畢業(yè)生談到之所以不能順利找到工作的最主要的原因是他們不知道應(yīng)聘何種企業(yè)、何種職務(wù),未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有76%是因?yàn)榫蜆I(yè)方向模糊。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文6
一、調(diào)查目的：
當(dāng)今社會(huì)，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求，做好準(zhǔn)備。
二、調(diào)查人：
xxx
三、調(diào)查對(duì)象：
深入農(nóng)村，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位，調(diào)查走訪(fǎng)社會(huì)各階層
四、調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
五、調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)
六、調(diào)查內(nèi)容：
通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展，成為滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響。
七、調(diào)查結(jié)果：
本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀(guān)，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會(huì)人士觀(guān)念還是比較開(kāi)放的，90%的人認(rèn)為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)，只有保持這種客觀(guān)的態(tài)度，社會(huì)、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我。
調(diào)查顯示，不同的人對(duì)“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如：經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)，機(jī)械類(lèi)、工程類(lèi)，教育類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)，醫(yī)學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)，其他。這就說(shuō)明，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，俗話(huà)說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對(duì)專(zhuān)業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)失去興趣了，其實(shí)，無(wú)所謂什么專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習(xí)，不是專(zhuān)業(yè)的也能成為自己的專(zhuān)業(yè)。
社會(huì)上認(rèn)為，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于“自信，有理想抱負(fù)，可塑性強(qiáng)”、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛(ài)崗敬業(yè)”，在“誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，有則改之無(wú)則加勉，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人。
調(diào)查表明，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)教育相對(duì)滿(mǎn)意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力、展示才干的舞臺(tái)。被調(diào)查者普遍認(rèn)為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的現(xiàn)代書(shū)呆子，而應(yīng)該接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及。
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生可以說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時(shí)充電，增加自身的“資本”，提高自己的'價(jià)值。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)”“優(yōu)干、三好證書(shū)”等還是十分必要的。
調(diào)查中，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長(zhǎng)大的地方，對(duì)周?chē)h(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部，隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái)，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始逐步建設(shè)，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè)業(yè)，也會(huì)過(guò)上美滿(mǎn)的生活，另一方面，也會(huì)為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。由此看出，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂(lè)，無(wú)論走到哪里都會(huì)找到屬于自己的位置。
民眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應(yīng)該注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路，還有很多選擇的機(jī)會(huì)，比如考研、出國(guó)留學(xué)、考公務(wù)員、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會(huì)人士反映，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識(shí)，大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。
八、調(diào)查結(jié)果分析：
據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、外語(yǔ)水平高、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手能力強(qiáng);懂專(zhuān)業(yè)、會(huì)管理、善交際。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干，有專(zhuān)長(zhǎng)，高素質(zhì)，充滿(mǎn)活力。待人有禮貌，孝老愛(ài)幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國(guó)下一代的希望，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國(guó)明天的興盛。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿(mǎn)激情，樂(lè)觀(guān)自信，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大。
為了能夠在不遠(yuǎn)將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運(yùn)籌帷幄，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：
1、自我決策能力
自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作能力。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。
2、適應(yīng)社會(huì)能力
適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面�，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)的情緒，而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類(lèi)文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的退縮，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。
3、實(shí)踐操作能力
實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線(xiàn)，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。
4、表達(dá)能力
表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。一個(gè)人想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開(kāi)出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。
5、社交能力
社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專(zhuān)業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展，純書(shū)生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來(lái)，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀(guān)要求。
以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(zhǎng)，諸如文藝、球類(lèi)、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。
社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責(zé)任、有信心把祖國(guó)的明天建設(shè)的更美好!
九、調(diào)查總結(jié)與建議：
雖然時(shí)下大學(xué)生越來(lái)越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí)。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然。說(shuō)明了國(guó)家的教育越來(lái)越普及，全民素質(zhì)不斷提高。再者，與中國(guó)十三億人口的相比下，時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無(wú)可厚非。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國(guó)的生力軍，是早晨八、九點(diǎn)中的太陽(yáng)，世界屬于我們，未來(lái)也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求是必須要做的，這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次調(diào)查，我們更加清楚了自己社會(huì)地位，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望。我們?cè)谛４髮W(xué)生一定會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握年輕的大好時(shí)光，讓今天的大學(xué)校園更美好，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏，緊跟社會(huì)的步伐，讓明天的祖國(guó)更加繁榮昌盛，揚(yáng)眉吐氣。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文7
據(jù)農(nóng)民工年度監(jiān)測(cè)調(diào)查資料顯示，20xx年我市700個(gè)農(nóng)村居民調(diào)查戶(hù)中，全部家庭人口2313人，其中農(nóng)民工[1]920人，占家庭人口的比重為%，比上年提高個(gè)百分點(diǎn)，平均每戶(hù)擁有農(nóng)民工人。我市農(nóng)民工呈現(xiàn)出男性多于女性、已婚多于未婚、31—50歲年齡者多、初中文化程度者多、未參加過(guò)技能培訓(xùn)者多等基本群體特征；本地就業(yè)者多、制造業(yè)從業(yè)者多、生產(chǎn)或運(yùn)輸設(shè)備操作者多等分布特征；從業(yè)時(shí)間增加、收入顯著提高、男女收入差距縮小等就業(yè)特征。
一、我市農(nóng)民工基本情況
1、男多女少
從性別看，男性占%，女性占%。男女比例為：1，比20xx年的：1有所降低，男多女少的趨勢(shì)沒(méi)有改變，但近年來(lái)呈現(xiàn)出男性務(wù)工比重逐年上升趨勢(shì)。
2、八成以上已婚
從婚姻狀況看，已婚人員占%，其中男性和女性的已婚率分別為%和%；未婚人員占%，其中男性和女性的未婚率分別為%和%；離異或喪偶的人員占%，比上年提高個(gè)百分點(diǎn)。
3、近六成農(nóng)民工年齡在31—50歲
調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年我市農(nóng)民工的平均年齡為歲，其中男性為歲，女性為歲。
從年齡構(gòu)成看，30周歲及以下的占%，比上年降低個(gè)百分點(diǎn)；31—40周歲的占%，比上年降低個(gè)百分點(diǎn)；41—50周歲的占%，比上年增加個(gè)百分點(diǎn)；50周歲以上的占%，比上年提高個(gè)百分點(diǎn)。31—50周歲的接近六成，是農(nóng)村居民家庭中非農(nóng)就業(yè)的主體。
4、文化程度以初中為主
從文化程度看，小學(xué)及以下占%、初中占%、高中及以上占%。我市農(nóng)民工文化程度仍以初中為主。
從年齡看，年輕人群文化程度相對(duì)更高，30周歲及以下年齡組高中及以上文化程度的占%，比30周歲以上年齡組高個(gè)百分點(diǎn)。
從性別看，高中及以上文化程度的女性占%，男性占%，女性比男性高個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村女性勞動(dòng)力要付出努力，擁有更高學(xué)歷才能勝過(guò)男性，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得從業(yè)機(jī)會(huì)。
5、參加過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工不足兩成
調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年我市接受過(guò)技能培訓(xùn)的`農(nóng)民工占%。其中只接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的占%；只接受過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占%；同時(shí)接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)和非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占%。
從性別看，男性接受過(guò)培訓(xùn)的比例為%，明顯高于女性的%。
從文化程度看，文化程度越高，接受過(guò)培訓(xùn)的比重越高。小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民工分別占%、%和%。尤其是參加過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)，小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)的比重分別占%、%和%，顯著高于參加過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比重%、%和%。
二、我市農(nóng)民工就業(yè)分布狀況
由于我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高，為勞動(dòng)力就業(yè)提供了大量崗位，一直以來(lái)都是外地農(nóng)民工務(wù)工的流入地。對(duì)我市農(nóng)村勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，基本上無(wú)需外出就可實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。調(diào)查顯示，在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的占%，是我市農(nóng)民工最主要的從業(yè)地區(qū)；在鄉(xiāng)外縣內(nèi)、縣外市內(nèi)及國(guó)內(nèi)其他省市從業(yè)的農(nóng)民工分別占%、%和%。
從年齡和婚姻狀況看，30歲以上農(nóng)民工更傾向于在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)，比重比30歲及以下的農(nóng)民工高個(gè)百分點(diǎn)；已婚人員選擇在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的比例比未婚人員高個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文8
xxxx縣現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力10.8萬(wàn)人，外出務(wù)工年均6.5萬(wàn)人左右。近兩年，受經(jīng)濟(jì)下行和政策調(diào)控的影響，沿海及發(fā)達(dá)城市一些資本少、技術(shù)裝備程度低的企業(yè)陸續(xù)停產(chǎn)或倒閉，在外務(wù)工人員就業(yè)受到不同程度地影響和沖擊。如何做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)工作，成為影響我縣當(dāng)前發(fā)展與穩(wěn)定的重要問(wèn)題。近期，筆者通過(guò)實(shí)地調(diào)查研究，就促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)提出幾點(diǎn)建議。
一、我縣農(nóng)民工就業(yè)情況分析
（一）返鄉(xiāng)農(nóng)民工逐年增多。一是由于發(fā)達(dá)城市企業(yè)受經(jīng)濟(jì)下行和政策調(diào)控影響，部分企業(yè)停產(chǎn)倒閉，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單減少，企業(yè)遭遇困難，不得不裁員，而城市生活費(fèi)用較高，被解雇的農(nóng)民工大部分選擇返鄉(xiāng)；二是受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無(wú)定所，職業(yè)穩(wěn)定性差，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭；三是受惠農(nóng)支農(nóng)政策影響，農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性提高，面對(duì)就業(yè)壓力，許多農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)；四是一些農(nóng)民工經(jīng)過(guò)數(shù)年打拼，積累了一定規(guī)模的資金，掌握了一些先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，重返家鄉(xiāng)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
�。ǘ┓掂l(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)壓力增大。一是受土地資源限制，我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀不能容納，也不需要這么多的勞動(dòng)力同時(shí)就業(yè)；二是隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，我縣許多農(nóng)民從高山搬遷到城鎮(zhèn)、社區(qū)集中居住，原耕地?zé)o法耕種，為這一部分群眾增加新的就業(yè)機(jī)會(huì)成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)之一；三是我縣一些重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目陸續(xù)完工，原本就近務(wù)工的農(nóng)民必須尋求新的就業(yè)崗位。
�。ㄈ┺r(nóng)民工就地創(chuàng)業(yè)人員增多。調(diào)查表明，部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工不愿再外出，希望在本縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中尋找就業(yè)崗位和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，不想再務(wù)農(nóng)，由于在外務(wù)工積累了一定的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和資金，想在家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，搞一些特色種植、養(yǎng)殖業(yè)以及創(chuàng)辦企業(yè)和從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。各鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了一批在本地搞種、養(yǎng)殖的農(nóng)民工，以傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)養(yǎng)豬、雞、羊?yàn)橹鳎灿胁糠謴氖旅坊�、孔雀、野豬等特色養(yǎng)殖，這部分人具有創(chuàng)新性思維和開(kāi)拓精神，積極關(guān)注市場(chǎng)和信息，具有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，期望政府能夠在資金、技術(shù)和信息上多給予扶持。
二、目前我縣促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)采取的主要措施
面對(duì)復(fù)雜就業(yè)形勢(shì)，我縣采取多項(xiàng)舉措，幫助農(nóng)民工就近就地就業(yè)和外出轉(zhuǎn)移就業(yè)，已初見(jiàn)成效。
（一）強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，讓農(nóng)民工就業(yè)有門(mén)路，求職有信息。針對(duì)農(nóng)民工節(jié)前返鄉(xiāng)時(shí)間提前的情況，一方面，加強(qiáng)勞務(wù)合作和交流，在輸出地和輸入地之間搭建勞務(wù)對(duì)接平臺(tái)，強(qiáng)化信息搜集和發(fā)布工作，舉辦大型專(zhuān)場(chǎng)勞務(wù)招聘洽談會(huì)、啟動(dòng)就業(yè)援助月春風(fēng)行動(dòng)，組織引導(dǎo)農(nóng)民工有序外出。截至全縣共舉辦8場(chǎng)招聘會(huì)，提供就業(yè)崗位6500個(gè)，1580名求職人員與企業(yè)和用工單位達(dá)成用工協(xié)議。另一方面，大力開(kāi)發(fā)本地就業(yè)崗位，促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就地就近就業(yè)。開(kāi)發(fā)縣內(nèi)公益性崗位，吸納安置返鄉(xiāng)人員就業(yè)。借助“十大工程”、獅子山開(kāi)發(fā)等重大項(xiàng)目的實(shí)施建設(shè)高潮的機(jī)遇，搞好本縣企業(yè)和用工單位與農(nóng)民工供需對(duì)接，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)與農(nóng)民工供需對(duì)接，以項(xiàng)目帶動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)。目前，就地轉(zhuǎn)移就業(yè)近1.3萬(wàn)人。
�。ǘ╅_(kāi)展大規(guī)模的`農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。針對(duì)金融危機(jī)對(duì)企業(yè)用工需求帶來(lái)沖擊的影響，加大財(cái)政投入，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，按照“新增勞動(dòng)力一個(gè)不少”、“返鄉(xiāng)人員一個(gè)不閑”的要求，組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工大力開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，解決目前崗位需求和勞動(dòng)力技能不相匹配的問(wèn)題，優(yōu)化勞務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民工市場(chǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)和提升創(chuàng)業(yè)能力。今年以來(lái)，全縣已開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、電氣焊、電動(dòng)縫紉、風(fēng)味小吃等專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)2236人。
�。ㄈ┐罱▌�(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提供項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)等全方位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。在資金、場(chǎng)地、證照辦理、經(jīng)費(fèi)等方面給予優(yōu)惠�？h上設(shè)立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)組織領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從項(xiàng)目論證、項(xiàng)目孵化、項(xiàng)目落實(shí)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)方面搞好服務(wù)，指導(dǎo)、幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工選好、選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，今年全縣已累計(jì)發(fā)放小額創(chuàng)業(yè)貸款2615萬(wàn)元，扶持創(chuàng)業(yè)423戶(hù)。
三、促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)面臨的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┺r(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)盲目性大。往年外出務(wù)工的農(nóng)民工在節(jié)后返城、返廠(chǎng)的時(shí)間都比較規(guī)律，但近兩年不少返鄉(xiāng)農(nóng)民工對(duì)節(jié)后出行方向沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，具有一定的盲目性，有的還處于觀(guān)望狀態(tài)。城市企業(yè)對(duì)農(nóng)民工的用工數(shù)量有所擴(kuò)大，但農(nóng)民工的工資需求與就業(yè)供求矛盾比較突出，導(dǎo)致一些務(wù)工者因未找到工作又再次返鄉(xiāng)。
�。ǘ﹦趧�(dòng)力供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。主要是現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力年齡、性別、文化程度、專(zhuān)業(yè)技能等與勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需求存在較大差距。部分有技術(shù)的人員受經(jīng)濟(jì)波動(dòng)影響相對(duì)小，即使失業(yè)也能很快重新找到工作，而技術(shù)單一或無(wú)一技之長(zhǎng)的人只能回家觀(guān)望。從我縣農(nóng)民工外出務(wù)工的調(diào)查情況看，大部分外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力屬初中以下文化程度，少數(shù)人掌握部分專(zhuān)業(yè)技能。由于文化程度偏低又缺乏專(zhuān)業(yè)技能，加之人生地疏，在競(jìng)爭(zhēng)中與城市勞動(dòng)力相比明顯處于劣勢(shì)，農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）返鄉(xiāng)農(nóng)民工對(duì)政府給予就業(yè)方面的支持表現(xiàn)出較高的期待。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，在就業(yè)問(wèn)題上，一是農(nóng)民工期望政府在就業(yè)門(mén)路上予以幫助，特別是提供就業(yè)崗位。在宏觀(guān)環(huán)境復(fù)雜多變的情況下，農(nóng)民工更希望得到來(lái)自政府及有關(guān)部門(mén)權(quán)威準(zhǔn)確的就業(yè)信息和更直接的就業(yè)幫助。二是在自主創(chuàng)業(yè)上提供支持，特別是資金扶持。調(diào)查顯示，考慮返鄉(xiāng)留在本地自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工，期望“提供信貸資金優(yōu)惠和支持”和“提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)”是農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)時(shí)最希望政府能給予的幫助。
四、促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)的對(duì)策和建議
�。ㄒ唬┏浞掷煤蒙霞�(jí)扶持政策，加快發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)具有投資少、吸納勞動(dòng)力多、技術(shù)操作規(guī)程簡(jiǎn)便、資金周轉(zhuǎn)較快等特點(diǎn)，對(duì)擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)、促進(jìn)群眾增收具有重要意義。市政府出臺(tái)了《關(guān)于扶持發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的意見(jiàn)》〔安政發(fā)（20xx）9號(hào)〕，加大對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的扶持力度。從20xx 年起，市、縣財(cái)政每年安排不少于5000 萬(wàn)元的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。其中：市本級(jí)1000 萬(wàn)元、每縣不少于400萬(wàn)元，列入年度財(cái)政預(yù)算。并以不少于當(dāng)年新增地方財(cái)力的10%逐年補(bǔ)充，到20xx 年年度預(yù)算達(dá)到1 億元以上，并從財(cái)政貼息、項(xiàng)目扶持、融資擔(dān)保、稅費(fèi)優(yōu)惠、用地保障、培訓(xùn)補(bǔ)助、社保補(bǔ)貼等方面給予支持。利用這些優(yōu)惠政策，把勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)作為招商引資工作的重點(diǎn)來(lái)抓，發(fā)展好勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就地創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
�。ǘ┘哟蠹寄芘嘤�(xùn)力度，增強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)能力。切實(shí)做好農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的技能意識(shí)，有效緩解產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)波動(dòng)所帶來(lái)的就業(yè)困局，才是應(yīng)對(duì)農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題的根本所在。針對(duì)企業(yè)用工需求創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整培訓(xùn)方向，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)農(nóng)民工自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地集中開(kāi)展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使他們能夠掌握就業(yè)技能，適應(yīng)新形勢(shì)工作需要。一是對(duì)技術(shù)水平不高的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展回爐培訓(xùn)，提升新一輪輸出人員擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；二是組織沒(méi)有技術(shù)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們自主擇業(yè)，以減輕社會(huì)就業(yè)壓力；三是對(duì)有志于回歸創(chuàng)業(yè)和有一定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提升自主創(chuàng)業(yè)能力；四是對(duì)有意繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)年齡偏大、知識(shí)水平偏低，不愿再外出打工的農(nóng)民開(kāi)展特色種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，實(shí)現(xiàn)科技種養(yǎng)增收。
�。ㄈ┥钔谑袌�(chǎng)，拓寬農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道。一要靠血緣、人緣、地緣關(guān)系，增加輸出數(shù)量、擴(kuò)大輸出規(guī)模。二靠能人帶動(dòng)，充分發(fā)揮勞務(wù)輸出能人的作用，積極鼓勵(lì)他們?yōu)榧亦l(xiāng)的勞務(wù)輸出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助更多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力走出家門(mén)。三靠政府推動(dòng)，構(gòu)建農(nóng)民工輸出轉(zhuǎn)移平臺(tái)。政府主管部門(mén)要發(fā)揮政府主管部門(mén)和勞務(wù)輸出組織作用，積極開(kāi)展人力資源市場(chǎng)跨區(qū)域協(xié)作，為勞務(wù)輸出尋求新的途徑，引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)。四是要加大本縣建設(shè)項(xiàng)目的爭(zhēng)取力度，利用農(nóng)村交通水利、生態(tài)移民、新農(nóng)村、產(chǎn)業(yè)示范園等項(xiàng)目建設(shè)就近就地轉(zhuǎn)移一批。五是支持發(fā)展勞務(wù)中介組織。鼓勵(lì)發(fā)展各類(lèi)勞務(wù)中介組織和勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人，逐步形成主體多元化，形式多樣化，服務(wù)規(guī)范化的勞務(wù)中介服務(wù)體系，切實(shí)為農(nóng)民提供職業(yè)介紹、就業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢(xún)等各項(xiàng)服務(wù)。六是加強(qiáng)就業(yè)信息服務(wù)，開(kāi)辟綠色通道，為農(nóng)民工提供高效便捷的就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)輸出地和輸入地配合，及時(shí)溝通農(nóng)民工就業(yè)和返鄉(xiāng)信息，為農(nóng)民工提供更為周到的就業(yè)服務(wù)。七是加快建立健全勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)。依托政府、部門(mén)、中介組織、勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人，在用工量大的地區(qū)、城市建立勞務(wù)信息服務(wù)站，廣泛收集、篩選和發(fā)布勞務(wù)信息。積極利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、電視、短信等媒體向農(nóng)民工傳播勞務(wù)信息，提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的規(guī)范化和組織化程度。
�。ㄋ模┐罅Ψ龀洲r(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，這將是今后農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的一個(gè)重要渠道。在引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)方面，一是要進(jìn)一步加大對(duì)有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，增強(qiáng)投資的吸引力；二是要在項(xiàng)目、資金上給予一定支持，幫助他們把企業(yè)辦成、辦好；三是要貼近服務(wù)，及時(shí)為創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工提供生產(chǎn)技術(shù)、致富門(mén)道、市場(chǎng)信息等方面的咨詢(xún)和指導(dǎo)，積極幫助解決他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難；四是要典型引路，發(fā)掘和報(bào)道一批返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的好典型，激勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工勇于創(chuàng)業(yè)。積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)換思路，利用他們?cè)诩夹g(shù)、資金、信息等方面的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)條件的外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員立足本地資源，創(chuàng)辦個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和發(fā)展各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，引導(dǎo)他們創(chuàng)辦養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及農(nóng)村服務(wù)業(yè)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)移就業(yè)。鼓勵(lì)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)力度，各級(jí)政府應(yīng)采取積極的扶持政策，幫助他們解決融資、招工和行政審批等問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃安排，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。
�。ㄎ澹I(yíng)造全社會(huì)關(guān)心返鄉(xiāng)農(nóng)民工、支持幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)的良好社會(huì)氛圍。要從思想上、組織上、經(jīng)濟(jì)建設(shè)上、文化建設(shè)上以及社會(huì)綜合治理等各方面做出努力，統(tǒng)籌部署，加強(qiáng)指導(dǎo)，多角度掌握農(nóng)民工返鄉(xiāng)動(dòng)態(tài)。黨政領(lǐng)導(dǎo)、司法服務(wù)、勞動(dòng)保障、農(nóng)林水教育等相關(guān)部門(mén)要各司其職，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，確保農(nóng)民工在返鄉(xiāng)潮中實(shí)現(xiàn)良性回歸。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文9
近年來(lái)，淮北市緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)，始終把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作擺在就業(yè)工作首要位置，不斷完善工作制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重政策引導(dǎo)，完善服務(wù)機(jī)制，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，打造培訓(xùn)品牌，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，積極構(gòu)建“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的新模式，有力地促進(jìn)了淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，
2004年以來(lái)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)5278人，其中有2538人成功創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)10189人；開(kāi)展農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)240人，成功創(chuàng)業(yè)89人，帶動(dòng)就業(yè)442人。
（一）完善工作制度，注重政策引導(dǎo)。近年來(lái)，為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的新政策新精神，積極適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)發(fā)展新需求，積極引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退役士兵等潛在就業(yè)群體向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)化，淮北市大力實(shí)施“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”工程，不斷健全完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策體系，并結(jié)合市情實(shí)情，先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員組織報(bào)名和建立健全后續(xù)服務(wù)工作體系的通知》、《關(guān)于對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)及后續(xù)服務(wù)工作督查考核的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)淮北市農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的'通知》、《關(guān)于成立淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)指導(dǎo)中心的通知》等文件，在推廣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目的、參加培訓(xùn)對(duì)象、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作及后續(xù)服務(wù)等方面提出了具體意見(jiàn)，逐步形成了以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的政策體系。
�。ǘ┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。為對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，淮北市成立了以市政府副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市勞動(dòng)保障、財(cái)政、農(nóng)委、工商、稅務(wù)等14家單位主要負(fù)責(zé)人任成員的“淮北市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，先后成立了淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、淮北創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心。同時(shí)，淮北市在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，嚴(yán)格按照省廳“六個(gè)統(tǒng)一”模式組織培訓(xùn)，要求報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)員必須具備一定的創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力，堅(jiān)持做到每天由學(xué)員對(duì)當(dāng)天的授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定了規(guī)范的業(yè)務(wù)流程，包括組織報(bào)名、實(shí)施培訓(xùn)、后續(xù)服務(wù)等“一條龍”服務(wù)措施。
堅(jiān)持不定期、不定時(shí)進(jìn)行巡查，強(qiáng)化監(jiān)督，進(jìn)一步提高了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)以上科學(xué)管理、指導(dǎo)與努力，淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作近年來(lái)得到了國(guó)家和省政府的肯定與認(rèn)可，2007年淮北市勞動(dòng)就業(yè)管理局被國(guó)家勞動(dòng)保障部、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)國(guó)家項(xiàng)目部評(píng)為全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位；2008年淮北市被列入全國(guó)一百個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)聯(lián)系城市之一；2009年淮北市被列入首批創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市試點(diǎn)城市。
�。ㄈ┩晟品⻊�(wù)機(jī)制，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)功能。近年來(lái)，淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作逐步將培訓(xùn)對(duì)象從下崗失業(yè)人員進(jìn)一步擴(kuò)大到城市新生勞動(dòng)力、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生等各類(lèi)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者。并根據(jù)國(guó)家、省相關(guān)文件要求，建立了淮北市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淮北礦業(yè)集團(tuán)公司干校、濉溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6個(gè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。
不斷完善培訓(xùn)制度、強(qiáng)化培訓(xùn)服務(wù)功能、提高培訓(xùn)服務(wù)信息化水平、構(gòu)筑社會(huì)化培訓(xùn)服務(wù)體系，建立了圍繞政策咨詢(xún)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、專(zhuān)家評(píng)析、項(xiàng)目推介、創(chuàng)業(yè)孵化、融資服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)和后續(xù)服務(wù)等“八位一體”的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制。同時(shí)，為積極滿(mǎn)足市場(chǎng)培訓(xùn)需求，淮北市啟動(dòng)實(shí)施了“創(chuàng)業(yè)扶持工程”，不斷加強(qiáng)公共實(shí)訓(xùn)基地和農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，積極組織引導(dǎo)培訓(xùn)后的學(xué)員入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)。目前淮北市建成3個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)和5條再就業(yè)一條街，并對(duì)入駐創(chuàng)業(yè)者給予“開(kāi)業(yè)不登記、經(jīng)營(yíng)免四稅、管理不收費(fèi)、房租給優(yōu)惠”扶持政策；相山區(qū)鳳凰山工業(yè)園的市級(jí)創(chuàng)業(yè)基地和濉溪縣臨渙鎮(zhèn)的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園已正式投入使用；濉溪縣劉橋鎮(zhèn)、南坪鎮(zhèn)的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園區(qū)正在籌建中，預(yù)計(jì)下半年能正式投入使用。
（四）搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，不斷暢通全民創(chuàng)業(yè)渠道。一是廣泛收集了適合下崗失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在市人力資源市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心分別建立了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介園和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介室，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員搭建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦平臺(tái)，及時(shí)為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。二是將培訓(xùn)后學(xué)員的信息及時(shí)反饋到各街道勞動(dòng)保障事務(wù)所，由街道社區(qū)勞動(dòng)保障工作人員采取上門(mén)咨詢(xún)等多種形式，搭建社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化社區(qū)跟蹤服務(wù)，全面開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員情況回訪(fǎng)和跟蹤服務(wù)。
三是成立了淮北市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，舉辦創(chuàng)業(yè)成果展示、創(chuàng)業(yè)企業(yè)聯(lián)誼會(huì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，為創(chuàng)業(yè)學(xué)員搭建一個(gè)相互合作、相互交流和相互溝通的平臺(tái)。四是聘請(qǐng)工商、稅務(wù)、財(cái)政、企業(yè)管理、法律以及勞動(dòng)保障等部門(mén)的專(zhuān)家和教授，建立了淮北市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)專(zhuān)家志愿團(tuán)，并堅(jiān)持每月在市人力資源市場(chǎng)舉辦2次創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)為創(chuàng)業(yè)者提供政策、信息、技術(shù)等方面的指導(dǎo)服務(wù)。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文10
為了解企業(yè)春季用工需求和農(nóng)村外出務(wù)工人員就業(yè)狀況，春節(jié)前，人力資源和社會(huì)保障部在全國(guó)部分地區(qū)開(kāi)展了“企業(yè)春季用工需求調(diào)查”和“農(nóng)村外出務(wù)工人員就業(yè)情況調(diào)查”。兩項(xiàng)調(diào)查均采取問(wèn)卷調(diào)查方式，分別覆蓋了全國(guó)13個(gè)省的26個(gè)大中城市和27個(gè)省的90個(gè)縣，共涉及3239家企業(yè)和9081名農(nóng)村外出務(wù)工的返鄉(xiāng)人員。對(duì)比分析中綜合考慮了春季的特殊情況和近幾年春季的一般情況。調(diào)查結(jié)果顯示：
一、春節(jié)后企業(yè)招工人數(shù)比往年有所增加，同時(shí)預(yù)計(jì)招工有困難的.企業(yè)比例上升。
對(duì)企業(yè)調(diào)查中，近九成企業(yè)準(zhǔn)備在春節(jié)后招用新員工，與往年同期調(diào)查相比，節(jié)后招工企業(yè)比例已經(jīng)恢復(fù)到金融危機(jī)之前的水平并有所上升。調(diào)查顯示，節(jié)后企業(yè)用工需求比去年正常用工量?jī)粼?5%，平均每個(gè)企業(yè)計(jì)劃新招員工143人，與同期調(diào)查相比計(jì)劃新招工人數(shù)上升約5個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，在被調(diào)查企業(yè)中，有70%的企業(yè)預(yù)期今年招工“有困難”或“有一定困難”，比往年相比上升了5個(gè)百分點(diǎn)。
二、明確表示繼續(xù)外出務(wù)工的人數(shù)較往年略有下降，其他人員還在觀(guān)望。
對(duì)務(wù)工人員調(diào)查中，有62%的返鄉(xiāng)務(wù)工人員明確表示春節(jié)后要繼續(xù)外出務(wù)工，與同期調(diào)查相比降低了6個(gè)百分點(diǎn)。在準(zhǔn)備外出務(wù)工人員中，74%的人員準(zhǔn)備回原企業(yè)上班，其余人不準(zhǔn)備回原企業(yè)上班的主要原因有收入太低占49%、加班太多占18%、沒(méi)發(fā)展前途占14%、學(xué)不到技術(shù)占12%。有30%的返鄉(xiāng)務(wù)工人員表示要視情況而定是否再次外出務(wù)工，所占比例與往年相比增長(zhǎng)6%。有8%的返鄉(xiāng)務(wù)工人員表示不再外出務(wù)工，主要原因是務(wù)工工資太低、準(zhǔn)備在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、家里有事等。
三、東部地區(qū)用工需求繼續(xù)保持旺盛，中西部地區(qū)供需均呈上升趨勢(shì)。
對(duì)企業(yè)調(diào)查中，平均每個(gè)企業(yè)計(jì)劃新招員工人數(shù)已經(jīng)恢復(fù)到同期水平。東部地區(qū)繼續(xù)呈現(xiàn)出比較旺盛的用工需求，平均每個(gè)企業(yè)計(jì)劃新招工人數(shù)為156人，與同期調(diào)查基本持平；中西部地區(qū)用工需求明顯增長(zhǎng)，平均每個(gè)企業(yè)計(jì)劃新招工人數(shù)為61人，比同期調(diào)查高出16個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)務(wù)工人員調(diào)查中，準(zhǔn)備外出務(wù)工人員中打算去東部地區(qū)的占72%，在中西部的占29%，后者比往年增加了7個(gè)百分點(diǎn)。
四、企業(yè)對(duì)新招員工的職業(yè)技能和文化程度均有明確要求。
對(duì)企業(yè)調(diào)查中，企業(yè)招工崗位中近1/3都要求具備一定的職業(yè)資格。其中，要求具備初級(jí)工水平的崗位占25%，要求達(dá)到中級(jí)工及以上水平的占7%。對(duì)職業(yè)資格暫無(wú)要求的占68%。企業(yè)招工要求初中文化程度的占49%，要求高中及以上文化程度的占25%，暫無(wú)要求的占26%。
五、多數(shù)企業(yè)預(yù)計(jì)人工成本上升，務(wù)工人員預(yù)期平均工資漲幅高于企業(yè)預(yù)計(jì)工資漲幅。
對(duì)企業(yè)調(diào)查中，有72%的企業(yè)預(yù)計(jì)人工成本比上年會(huì)有所上升，與上年同期調(diào)查相比，預(yù)計(jì)人工成本上升的企業(yè)增加了32個(gè)百分點(diǎn)，企業(yè)預(yù)計(jì)員工工資平均上升幅度為9%。對(duì)務(wù)工人員調(diào)查中，打算繼續(xù)外出務(wù)工的人員預(yù)期平均工資收入比實(shí)際工資收入增長(zhǎng)幅度超過(guò)14%。由此看出，對(duì)平均工資增長(zhǎng)幅度的預(yù)期，務(wù)工人員比企業(yè)高出5個(gè)百分點(diǎn)。
就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文11
昨天（25日），北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了20xx年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告。對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，截至7月底，畢業(yè)生就業(yè)率（“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”）達(dá)62.07%；普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯。
據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專(zhuān)生也列入調(diào)查對(duì)象。
男女生就業(yè)差距在縮小
男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致，都主要集中在1000元—3000元。
北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程當(dāng)中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出
大專(zhuān)畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專(zhuān)畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的'受訪(fǎng)者將預(yù)期薪酬定位在1000元—2000元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將2000元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于2000元—3000元，為54.12%。
北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和專(zhuān)科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題。
大學(xué)生對(duì)政策知曉率低
在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有xx.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問(wèn)題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低，例如，在被問(wèn)及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門(mén)出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。
北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高。
表達(dá)能力欠缺成求職難題
有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程當(dāng)中最為頭痛的問(wèn)題。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過(guò)程當(dāng)中的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá)40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語(yǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力。
北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開(kāi)始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。
大學(xué)盲目求全無(wú)助就業(yè)
在學(xué)校的分類(lèi)考察中，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類(lèi)型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色，但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專(zhuān)科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。在學(xué)�？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。
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