4年級(jí)觀察日記400字

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的4年級(jí)觀察日記400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

4年級(jí)觀察日記400字1

　　我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識(shí)掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的方式傳給大家。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。

　　記得有一次，老師在講多邊形面積的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺(tái)，把衣服給小明蓋上，還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽(tīng)課了。說(shuō)來(lái)也奇怪，以后的`數(shù)學(xué)課上，小明再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差，數(shù)學(xué)成績(jī)還逐步提升了呢。

　　還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止，真令我們感動(dòng)。

　　正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?

4年級(jí)觀察日記400字2

　　秋風(fēng)瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優(yōu)雅地輕拂在五（9）班的門前。

　　在講臺(tái)上，走來(lái)走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說(shuō)了一時(shí)半會(huì)兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學(xué)又裝起了螞蟻，老師一句：“誰(shuí)��！”神態(tài)立刻變得嚴(yán)厲，眼神也逐漸冷酷起來(lái)，可那白色的衛(wèi)衣突然間散發(fā)光彩，將老師那沉封的青春又展現(xiàn)在大庭廣眾之下，可那天藍(lán)的.牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩(wěn)重。而這也在不經(jīng)意間形成了反差美。

　　在鴉雀無(wú)聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個(gè)房間�？蛇@之中摻雜著一聲聲翻頁(yè)聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過(guò)，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來(lái)越強(qiáng)烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發(fā)現(xiàn)閃著光的好詞佳句，對(duì)我們大加贊賞，大家的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。

　　老師溫柔地講著課，嘴說(shuō)個(gè)不停，這時(shí)“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉(zhuǎn)之熱鬧的又是對(duì)面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個(gè)身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風(fēng)生的老師現(xiàn)在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來(lái)時(shí)，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來(lái)了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。

　　“經(jīng)師易遇，人師難遇�！痹谶@位老師手中，我慶幸我發(fā)出色彩，也許這個(gè)班、這位老師、這群同學(xué)一切都是命中注定。

4年級(jí)觀察日記400字3

　　常年扎著高馬尾辮，整個(gè)人精神抖擻；總穿著一襲長(zhǎng)裙，氣質(zhì)格外出眾；一副金絲邊眼鏡下的眼睛像黑水晶般放著光彩，閃著光芒。她就是李老師，我們的語(yǔ)文老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，人生地不熟，又很膽怯。別的同學(xué)在熱鬧地玩著游戲，我卻找不到一個(gè)伴兒，唯有孤獨(dú)的.坐在座位上發(fā)愁。午讀課上，我把練字交給老師改。老師一面改，一面親切地詢問(wèn)我，適不適應(yīng)這里的環(huán)境？我回答著，心里感覺(jué)暖暖的。每當(dāng)我遇到不會(huì)的題目，不知如何是好時(shí)，李老師總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)。她諄諄的教導(dǎo)，溫柔的話語(yǔ)，總能使我茅塞頓開(kāi)，同時(shí)心里充滿敬佩和感激。

　　最神奇的是，李老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”！當(dāng)同學(xué)們踴躍答題，認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，李老師眼中充滿了欣慰，像是在說(shuō)：“你們都是好孩子！”可當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話時(shí)，老師眼中就會(huì)放射出嚴(yán)厲的光。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后就會(huì)立馬住口，坐好認(rèn)真聽(tīng)課。

　　這就我的“漫畫”老師——李老師。

4年級(jí)觀察日記400字4

　　只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐里，這個(gè)漂亮的球就是我們親愛(ài)的體育老師唐老師投的球。

　　唐老師高高的個(gè)子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會(huì)倒下。他幾乎每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，似乎隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去比賽的樣子。

　　上課時(shí)，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊(duì)列的時(shí)候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊(duì)伍中揪出來(lái)，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊(duì)安排去跑步的.時(shí)間，他就開(kāi)始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開(kāi)大嗓門開(kāi)批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進(jìn)去，這樣就可能逃避這個(gè)“殘酷”的現(xiàn)實(shí)�？墒�，沒(méi)有什么“地縫”來(lái)解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評(píng)，還有一個(gè)“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

　　雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會(huì)教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個(gè)快樂(lè)時(shí)光，我總能開(kāi)心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂(lè)乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

　　我的唐老師就是這樣，讓我又愛(ài)又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?

4年級(jí)觀察日記400字5

　　有一個(gè)人，她從一年級(jí)陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。

　　吳老師固然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，似乎孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作，她一眼就能看見(jiàn)。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害，誰(shuí)在臺(tái)下竊竊私語(yǔ)，吳老師都可以聽(tīng)得清清晰楚！

　　二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下戰(zhàn)書，我們正在收聽(tīng)我們最不喜歡聽(tīng)的紅圍巾廣播。紅圍巾廣播太無(wú)聊了，可是由于吳老師威嚴(yán)地坐在講臺(tái)上，嚴(yán)肅的目光掃向臺(tái)下的同學(xué)們。所以，我們只好裝成當(dāng)真聽(tīng)廣播的樣子容貌。忽然，我的腕表“�！钡仨懥艘宦�，我的電話腕表收到了一條信息。原來(lái)是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無(wú)聊極了吧！再看看張瀚文，他正自得地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口吻，隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子努目睛，絕不示弱地回?fù)袅瞬恢�多少條信息……。就這樣我們開(kāi)始了“腕表信息大戰(zhàn)”。

　　我們正大戰(zhàn)得激烈，忽然聞聲：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聞聲了腕表收到信息時(shí)發(fā)出的`“叮�！甭暋！鞍淹蟊斫簧蟻�(lái)！”吳老師沉著臉，大聲地說(shuō)，“放學(xué)后，辦公室有請(qǐng)！”

　　放學(xué)后，我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬(wàn)一腕表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代�。∠氲竭@兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛如同兩把利劍向我刺來(lái)，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評(píng)了一整理，我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò)，并發(fā)誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。

　　從此我嚴(yán)格要求自己，用心上課，期末考了一個(gè)好成績(jī)。吳老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，就把腕表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑臉。

　　吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，我喜歡她！

4年級(jí)觀察日記400字6

　　你們是不是很好奇，我為什么會(huì)叫我的媽媽“大倉(cāng)鼠”呢？嘻嘻，因?yàn)檠�，我家有基因，人人都胖！所以我的媽媽也不例外，有個(gè)圓乎乎的肚子。然而她還有一個(gè)大得像玉盤的臉蛋，更顯示出了她的胖！

　　不過(guò)，媽媽很喜歡打扮自己，還愛(ài)隨時(shí)搗鼓我的發(fā)型。媽媽會(huì)扎許多五花八門的發(fā)型，總是在我出門時(shí)把我打扮得像個(gè)小公主呢！但是你們知道媽媽最喜歡扎什么發(fā)型嗎？嘿嘿，媽媽喜歡扎丸子頭，她覺(jué)得丸子頭顯年輕，但因?yàn)樗�胖，扎啥都讓人覺(jué)得更胖！噓……可千萬(wàn)別告訴她，不然我就死定啦！我可真想再說(shuō)句大實(shí)話：我媽太像倉(cāng)鼠了，胖得很！我感覺(jué)找死的節(jié)奏正在慢慢加快，馬上就要追上我了，祝我平安吧！朋友們。嗚嗚！

　　但這只“大倉(cāng)鼠”呀，還是個(gè)廚藝精湛的`大廚呢！我問(wèn)她為什么這么胖？她從容地回答道：“自從生了你以后，就沒(méi)瘦下來(lái)！”不過(guò)，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的是錯(cuò)的，因?yàn)槲矣X(jué)得她是被自己做的菜吃胖了吧！但我說(shuō)句公道話啊，這只大倉(cāng)鼠做的飯可是真好吃！我十分喜歡吃她煮的紅燒肉，一口咬下去肉汁、油汁全都爆了出來(lái)，每坨五花肉都是肥瘦相間，坨坨醬油色，十分均勻！香味十足！啊，我仿佛又聞到了紅燒肉的香味，口水咕嚕咕嚕直接冒。面對(duì)這么好的廚藝，這么香的飯菜，作為一個(gè)吃貨誰(shuí)會(huì)不動(dòng)心呢？照這樣子，我既有一個(gè)廚藝精湛的媽媽，又有一個(gè)愛(ài)胖的家族基因，還加上我這個(gè)愛(ài)吃的體質(zhì)，恐怕我以后也會(huì)成為一個(gè)胖子的！

　　你們說(shuō)，我長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)也變成一只胖胖的小倉(cāng)鼠呢？

4年級(jí)觀察日記400字7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，數(shù)學(xué)老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴(yán)厲的眼神，讓人看著就心慌。

　　王老師表面上看上去很慈祥，其實(shí)背地里藏了不少“狠招”，是個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學(xué)回頭講話，有的同學(xué)和同桌下五子棋，還有的'同學(xué)放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺(jué)呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，我才從講話中醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師手上拿著幾本作業(yè)，等等，那不是昨晚的家庭作業(yè)嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。

　　王老師將作業(yè)用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺(tái)上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說(shuō)：“早上是叫你們來(lái)干嘛，是來(lái)講話的嗎？昨晚的作業(yè)做的那么差還有時(shí)間講話，等一下我來(lái)檢查你們數(shù)學(xué)書上的重點(diǎn)都背了嗎，背不出來(lái)的，就別怪我了！”聽(tīng)到這里，我們大驚失色。

　　還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬(wàn)囑咐呀，說(shuō)好了，又走；走了又回來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)差不多十遍了。當(dāng)我們過(guò)完一個(gè)假期，再次來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)的第一天，老師的臉上寫著很多很多個(gè)不開(kāi)心。唉，肯定是因?yàn)槲覀兤谀┛荚嚊](méi)考好��！老師狠狠的把我們教訓(xùn)了一回，別提有多嚴(yán)厲了。

　　這就是嚴(yán)厲的王老師，也正是有了他的嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步喲！

4年級(jí)觀察日記400字8

　　“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王這個(gè)稱號(hào)非陳玉潔莫屬。

　　陳玉潔那雙燈泡般大的眼睛，瞪起人來(lái)可是會(huì)發(fā)出耀眼的亮光。還有那張愛(ài)抱怨的嘴巴，也不小，打一個(gè)哈欠，能把你的心臟病都給嚇出來(lái)。

　　一次下課時(shí)，老師叫陳玉潔搬作業(yè)過(guò)來(lái)，抱怨大王又開(kāi)始了：“為什么要叫我搬呢？我的手都軟掉了，老師真是的.，自己不搬這么重的東西，反而讓我搬，不懂得‘尊老愛(ài)幼’嗎？”一旁的我聽(tīng)得耳朵都要生老繭。

　　抱怨��！有時(shí)也會(huì)給她帶來(lái)一些麻煩。上周四，語(yǔ)文老師剛布置完作業(yè)，她就開(kāi)始抱怨起來(lái)了：“作業(yè)怎么這么多呀！看來(lái)晚上又要寫個(gè)通宵了�！彼�又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼睛里含著淚對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的同桌，你明天就要見(jiàn)不到我了，這都要怪那個(gè)魔鬼老師，這么多的作業(yè)，誰(shuí)寫得完呀！”老師被氣的頭發(fā)都要著火了，厲聲叫道：“陳玉潔，再抱怨就把第六課抄三遍！”她瞪大眼睛，張大嘴巴，苦著個(gè)臉，周圍的同學(xué)們?nèi)�都被她給逗笑了。

　　抱怨大王呀！求求你別抱怨了��！

4年級(jí)觀察日記400字9

　　如果說(shuō)是生活給了我們第一級(jí)臺(tái)階，那就是老師拉著我走上了學(xué)習(xí)的第一級(jí)臺(tái)階。

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長(zhǎng)短適宜，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短;一雙星星單元作文般明亮的眼睛璀璨奪目，總能流瀉下一種溫暖的感覺(jué)，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙能講能說(shuō)的嘴巴，一看就是一位知識(shí)淵博的教師。這便是我們的啄木鳥(niǎo)老師薛老師。

　　今天她終于亮出了她的法寶幽默嘴上課了，老師在講《落花生》這一課，老師問(wèn)出了一道問(wèn)題：《落花生》這一課告訴了我們一個(gè)什么道理?老師一問(wèn)完，臺(tái)下立馬小手如林，老師一臉微笑，說(shuō)道：這次我要請(qǐng)一個(gè)重量級(jí)的人物來(lái)回答，有請(qǐng)語(yǔ)文天才小王，來(lái)回答這問(wèn)題?小王聽(tīng)完慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾半天都說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字，同學(xué)們哈哈大笑;在大家的笑聲中，老師有請(qǐng)了文科達(dá)人小徐，可小徐正在和同桌談笑風(fēng)生，高考作文一點(diǎn)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)到，就像一個(gè)木頭人一樣，站在座位旁邊一動(dòng)也不動(dòng)，老師幽默地總結(jié)：看來(lái)上課天才和達(dá)人都不行，得認(rèn)真聽(tīng)講啊?同學(xué)們又一次笑倒在了自己的`課桌上，我正笑得盡興，好啃著我這香噴噴的手指頭，這在這時(shí)老師有腦洞大開(kāi)，說(shuō)道：我最近發(fā)現(xiàn)了一種零食它攜帶方便，隨時(shí)可嘗，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭。我們聽(tīng)了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的?老師接著說(shuō)：那就是大名鼎鼎的張棋艦牌手指我聽(tīng)完害羞極了，就想有一個(gè)地洞能讓我鉆進(jìn)去。

　　可老師對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)心，有一次，老師剛講完第6課《將相和》就開(kāi)始默寫，可是還沒(méi)默到一半就有一個(gè)詞不會(huì)了，就像林蔭小道上，突然跳出一只攔路虎，我便不停抓耳撓腮，可也想不出來(lái)這個(gè)詞的寫法，可正在這時(shí)，老師突然說(shuō)道：抵御這個(gè)詞你們?nèi)菀族e(cuò)，我現(xiàn)在來(lái)講一下，等于贈(zèng)送五分。說(shuō)完邊走上講臺(tái)，哦。真是天助我也，我正初一作文好不會(huì)這個(gè)詞，而且老師十分清楚我們默寫時(shí)記憶最強(qiáng)，果然，好多同學(xué)默寫得了100分。

　　這就是我們幽默風(fēng)趣的薛老師，她教會(huì)了我們?cè)S多.

4年級(jí)觀察日記400字10

　　不是我吹噓，你翻書翻得有多快，我的哥們變得就有多快。但不管他變成什么樣，我都覺(jué)得他很帥氣。

　　有時(shí)候，他會(huì)變成聰明機(jī)智的“一休哥”。記得有一次，有兩位暴脾氣的女生在吵架，一個(gè)齜牙咧嘴，一個(gè)怒目圓睜，那架勢(shì)好像不吵到地球爆炸，就不罷休似的。我們見(jiàn)了，完全不敢上前制止，紛紛往后縮。就在這時(shí)，我馬上出去找到他。他知道了這件事，二話不說(shuō)，走到兩位暴脾氣的女生面前，動(dòng)之以情曉之以理道：“你們知道老師在微信里起的班級(jí)名字嗎？是‘相親相愛(ài)四（1）班’，所以我們一定要‘相親相愛(ài)’，不然怎么對(duì)得起老師對(duì)我們的`信任？”兩位女生聽(tīng)了，臉色緩和了一些，但一下子下不了臺(tái)面，還在僵持著。他見(jiàn)狀，便快步走到臺(tái)前，拿起粉筆，裝作要記名字的樣子，說(shuō)：“那好吧，你們不和好，我只好記名字了�！边@下，兩個(gè)女生趕緊握手言和。頓時(shí)，班級(jí)里響起雷鳴般的掌聲。

　　有時(shí)候，他會(huì)變成勇敢正義的“超人”，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，保護(hù)著我們。是的，他的確是很勇敢的，要不然怎么會(huì)在同學(xué)欺負(fù)我們時(shí)出來(lái)制止呢？我猜，他可能遇上老虎，也敢斗一斗。在一年級(jí)的時(shí)候，我們很弱小，有時(shí)會(huì)被高年級(jí)的哥哥欺負(fù)。有一次，我被大哥哥欺負(fù)了，他像是踩著風(fēng)火輪似的，從天而降，大聲地嚷嚷著：“我爸爸可是警察，你要是再欺負(fù)我的同學(xué)，我就報(bào)警了。”那位大哥被嚇得落荒而逃。

　　他還會(huì)變成各種各樣的形象�？傊�，不管他變成什么樣，有這樣的哥們，我可真自豪。

4年級(jí)觀察日記400字11

　　“哐”的一聲，班級(jí)的鐵門被撞得顫顫巍巍，一道身影健步如飛，才兩三步便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谥v臺(tái)正中心。

　　定睛一看，來(lái)人個(gè)子著產(chǎn)不高，面收留上溝壑縱橫，甚至附著些暗斑；眼皮略微下垂，但雙眼好似放著精光，連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住，雙手往桌上一拍——誰(shuí)能想像那一雙肌松弛、盤著縱橫交錯(cuò)幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉(cāng)皇而逃。

　　“我就是你們說(shuō)的林保平——”這頓挫整理挫、洪亮雄渾之聲簡(jiǎn)直不像從那副小身板里傳出，吐字極慢，卻帶著強(qiáng)盛的氣場(chǎng)似的，他眼里的精光似更亮了些。

　　他是極不按套路出牌的——“你們知道數(shù)學(xué)中的歷史嗎？”看著同學(xué)們的茫然不解，他臉上的自得幾乎要掩飾不住，嘴角被松弛的肌肉提起，溝壑陷得更深了。

　　我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了，他的話題從祖沖之到陳景潤(rùn)，從一戰(zhàn)到二戰(zhàn)，越講越愉快，好似他的腦袋里裝著整部數(shù)學(xué)史，甚至他就是經(jīng)歷者，帶我們重新熟悉了它……

　　“嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來(lái)也嘗試拍了幾拍，拍昨火辣辣地疼——整個(gè)人撲在黑板上，努力夠到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，寫下今天的課題，同時(shí)把我們拉回課本。

　　看來(lái)對(duì)于數(shù)學(xué)的一切他都是極為熱情極為熱愛(ài)的`，他耷拉的眼皮重又上抬，從左黑板竄到右黑板，或一回身寫下兩行草稿，又大跨步至講臺(tái)前，手指攥拳錘下，另一手斜向上指天。

　　講到一道分式題，他突然收住聲，示意我們先自己做，他跛下講臺(tái)，哈腰弓背看我們思索，臉上或皺眉或微笑，嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語(yǔ)。幾分鐘后，他又上臺(tái)，一掌蓋在未知數(shù)上，神奇地方法就從他腦袋里蹦出，三言兩語(yǔ)間便得出正解。這個(gè)方法你們?cè)谀睦锒际钦也坏降�。我把它叫作“蓋手掌法”！我們恍然大悟，認(rèn)為妙絕，他的自得怎么都掩不住，眼里精光大熾，蒼老的臉上寫著欣慰。

　　接下來(lái)是做題，他又輕踱至我身旁，低聲道：“看你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，建議買幾本競(jìng)賽書，不懂的及時(shí)問(wèn)我，我24小時(shí)在線的！”我絕不懷疑。

　　下課鈴如期而至，他大踏步回講臺(tái)上，一聲“下課”里透著爽快和藹，“哐---”的一聲，他便大踏步著，頭也不回地走了。

4年級(jí)觀察日記400字12

　　我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”，他高高的個(gè)子，看上去一本正經(jīng)的樣子，跟一個(gè)小博士一般，實(shí)際上就是一個(gè)名副其實(shí)“貪玩先生”。這是大家公認(rèn)的，別說(shuō)大家說(shuō)他貪玩，就連老師也那么認(rèn)為。

　　每次老師剛要“宣布”下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室的人。只見(jiàn)老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒(méi)了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來(lái)，他甚至在鈴聲一響老師都沒(méi)發(fā)出“命令”時(shí)，他就早就從座位上站起來(lái)，手拿球拍，做出準(zhǔn)備賽跑的.姿勢(shì)，“下———”老師才說(shuō)一半，他就已經(jīng)飛奔出教室了。哎！他可真是爭(zhēng)分奪秒呀，仿佛“漫長(zhǎng)”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個(gè)小時(shí)都不一定夠吧。

　　看到這，你是不是很佩服這個(gè)貪玩先生，不過(guò)他為了玩可是什么事都干的出來(lái)，就連老師布置的任務(wù)他都會(huì)拋到腦后。

　　一次，他被選中當(dāng)了英語(yǔ)聽(tīng)寫小組長(zhǎng)。別的組長(zhǎng)一下課就趕緊改好，拿去登記分?jǐn)?shù)了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學(xué)，別組的同學(xué)聽(tīng)寫本都發(fā)下去了，只有他那組還沒(méi)改，而且不止一次。

　　你們說(shuō)他是不是個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”呢？

4年級(jí)觀察日記400字13

　　人們常說(shuō)：老師如園丁澆灌了祖國(guó)的花朵，老師如蜜蜂，每天勤勞的工作，師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　我的漫畫老師是個(gè)十分強(qiáng)壯的人，一想起他，我就不由的敬佩起來(lái)。

　　漫畫老師姓洪，他中等身材，濃濃的眉毛下有一雙十分嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)刻觀察我們，鼻子下面有一張能出說(shuō)出世界上所有關(guān)于體育知識(shí)的嘴巴，洪老師的胳膊有我的小腿那么粗，兩條腿能跑“飛人”的速度。

　　洪老師有時(shí)非常嚴(yán)厲，有一次我們繞著操場(chǎng)跑圈，跑的很差，跑的'跑，走的走，時(shí)而聊天時(shí)停下來(lái)休息一會(huì)兒，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，在我們跑完一圈之后，洪老師怒發(fā)沖冠的說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)跑圈兒都不行，到初中，高中還怎么跑2千米罰跑五圈，如果再偷懶繼續(xù)加五圈，我們只好一圈一圈的跑了起來(lái)，五圈終于跑完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣，說(shuō)也奇怪，從那以后我們跑圈兒再也沒(méi)有跑亂過(guò)。

　　洪老師也十分有力氣，體育委員是我們班有名的大力士，掰手腕，贏了班級(jí)許多人，所以他就想和洪老師掰手腕，比賽開(kāi)始，體育委員用全身力氣也沒(méi)能打敗洪老師，反而洪老師輕輕用下力就打敗了他，班上三個(gè)力氣大的男生想報(bào)仇，可都敗在了洪老師的手下。

　　這就是我的漫畫老師，洪老師也是我們的體育老師，你們喜歡洪老師嗎？

4年級(jí)觀察日記400字14

　　我家的爸爸是一個(gè)“大嗓門”。他的嗓門可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的吧！他還有一對(duì)濃眉，比我們家全所人的眉毛都濃。

　　我爸爸的嗓音可以讓操場(chǎng)或是樓上樓下的人都聽(tīng)得到。記得有一次，爸爸給我講題目時(shí)，講著講著就發(fā)起脾氣，因?yàn)槲衣?tīng)得不認(rèn)真。這時(shí)，我的救命稻草來(lái)了。她就是———我的.媽媽！只聽(tīng)她說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)爸的，給孩子講課時(shí)，能不能小點(diǎn)聲音呀！樓上都以為你在給他家孩子講課呢！”我爸的脾氣一會(huì)兒就消了，并對(duì)我說(shuō)：“你好好聽(tīng)啊！”于是便又繼續(xù)講了起來(lái)。

　　雖然說(shuō)他是個(gè)“大嗓門”，但是他也是個(gè)樂(lè)于助人的人。記得一次，他看見(jiàn)別人的東西掉了，他便用“大嗓門”大聲說(shuō)道：“您好，您的東西掉了！”那人聽(tīng)見(jiàn)后，便馬上過(guò)來(lái)?yè)炱鹆俗约旱臇|西，并道了聲謝！

　　他的“大嗓門”用處可多了，比如：和別人吵架時(shí)，我爸的嗓門可以讓和他吵架的人變成一只乖乖的小狗，無(wú)言以對(duì)。所以很少有人敢惹我爸爸。還比如：我和妹妹不聽(tīng)話時(shí)，我爸會(huì)用他的“大嗓門”來(lái)批評(píng)我們，讓我們下次不敢不聽(tīng)話。

　　我爸也有自己的愛(ài)好，他最喜歡的，應(yīng)該就數(shù)擺弄電腦了吧！他每次不管白天工作或是晚上回家，只要他把電腦打開(kāi)，就會(huì)弄到很晚，連媽媽讓他幫忙也很匆忙。于是媽媽便提議他把電腦帶到單位去，我和妹妹也同意。因?yàn)樗�不僅沒(méi)時(shí)間做事，還沒(méi)空陪我們玩，我們都很煩。而爸爸卻用他的“大嗓門”說(shuō)：“這就是我的愛(ài)好！”媽媽聽(tīng)后，無(wú)奈地說(shuō)：“真是沒(méi)辦法理解！”

　　這就是我的爸爸，我們家的“大嗓門”！

4年級(jí)觀察日記400字15

　　在我心中，印象最深的老師就是我的數(shù)學(xué)老師郭老師了，她是一位一絲不茍的人，她上課經(jīng)常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個(gè)個(gè)子高高的瘦瘦的，笑起來(lái)可愛(ài)極了!她每節(jié)課都會(huì)換一件好看的衣服，上課時(shí)總要背個(gè)包，還以蓋章的方式鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。

　　每到講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì)做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會(huì)用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見(jiàn)老師的手劃過(guò)屏幕，頭看向題目。要是實(shí)在是不會(huì)，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來(lái)做，或者用……”同學(xué)們齊刷刷點(diǎn)頭，她為了確保所有同學(xué)會(huì)，說(shuō)：“某某同學(xué)，你來(lái)講一下這道題。”“這道題先算……”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你旁邊這位來(lái)說(shuō)一下他講了什么�！薄八�說(shuō)……”直到同學(xué)們都理解了，她才肯善罷甘休。

　　我們的.數(shù)學(xué)老師既有千里眼，也有順風(fēng)耳。即使在安靜的教室也可以聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話的聲音，有一次一位同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，與同桌玩耍、講話，她用嚴(yán)厲的目光注視著他，像是用眼睛來(lái)告訴他“好好聽(tīng)課!”可是他還在竊竊私語(yǔ)，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學(xué)嚇了一機(jī)靈，老師怒目圓睜說(shuō)道：“好好聽(tīng)講!”，現(xiàn)在沒(méi)人敢竊竊私語(yǔ)了。當(dāng)她看到同學(xué)又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學(xué)，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。

　　老師經(jīng)常課間時(shí)間來(lái)到班里批作業(yè)、收作業(yè)，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室里喝茶的時(shí)間，來(lái)班里催促我們抓緊時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)!”老師對(duì)我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!

【4年級(jí)觀察日記400字】相關(guān)文章：

觀察的日記01-15

觀察日記01-22

植物觀察日記01-26

觀察螞蟻的日記06-05

觀察金魚日記11-01

觀察日記優(yōu)秀10-10

觀察日記綠豆09-01

暑假觀察日記05-10

觀察日記昆蟲05-14

觀察熊貓日記02-04