小學(xué)生觀察日記
一天將要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生觀察日記7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察日記 篇1
今天，科學(xué)課上老師要教我們種鳳仙花。聽了后，大家興奮不已，也很好奇鳳仙花。你一句我一句地說著，議論紛紛著鳳仙花種子呢。
開始讓我們動手了，我看到了種子小小的，圓圓的，棕色的，還有又肥沃又潮濕的泥土。我用小木棍輕輕地挖了一個(gè)一到兩厘米的小坑，再把種子輕輕地放入小坑，然后小心翼翼地埋好坑，最后又澆了些水，就大功告成了。對它，我充滿了希望……
過了些天，我去觀察鳳仙花時(shí)，看到了鳳仙花長出了15毫米嫩嫩的小芽，它的葉子圓圓的，有些向下彎，葉子中間有一條淺淺的、黃黃的葉脈。葉子下面有一根細(xì)細(xì)的莖，下面是綠綠的，到上面慢慢地變黃了。兩片葉子中間有一個(gè)尖尖的，不到1毫米的`、嫩嫩的什么東西。對它，我希望它能快快地長大。
過了一段時(shí)間，我又去觀察鳳仙花了。看到有兩株已經(jīng)長出了六片葉子，我高興地喊出聲：“太好了，太好了”，葉子綠油油的，中間有一條細(xì)細(xì)的淺黃的葉脈，葉子有些向下翹。有一株中最小的葉子，兩邊還卷在一起，邊上還有些刺呢！還有一株中第二大的葉子，兩邊已經(jīng)不卷在一起了，有些向下翹了，邊上還有些小刺，顏色有點(diǎn)深了;最大的葉子上已經(jīng)沒有小刺了，圓圓的，更加向下翹了。對它，我充滿很大希望，希望它能健健康康地長大，能夠開出美麗的花朵。
小學(xué)生觀察日記 篇2
9月18日 星期三 晴
今天，我收到了一份驚喜大禮——三條可愛的小金魚。
小金魚是紅色的，它們游起來時(shí)大搖大擺，像是金魚國里的三位“大官”呢。三位“大官”的眼睛大得出奇，像是在互相仇視著對方。更像是三位“大將軍”，在互相比誰的眼睛更大，更能震懾人�！皩④姟钡淖彀褪且粋�(gè)“香腸嘴”，這個(gè)嘴巴令我更覺得小金魚更像是三位“美食家”，三位像是想把全世界的美食全部吃光的.“美食家”。美食家的身體和腿如果能穿上衣服，那絕對會是模特界里的三顆新星。
金魚居然有這么多的職業(yè)特征，真是好厲害��！
9月21日 星期六 晴
金魚吃的東西要兩天喂一次，不然金魚會撐死的。只要你撒下魚食，小金魚就立即趕往魚食落下的地點(diǎn)。金魚到達(dá)魚食落下的地點(diǎn)后就開始搶魚食，如同一個(gè)個(gè)十幾天沒吃東西的人。吃完魚食，金魚就悠閑地在魚缸里游來游去，這是吃飽了的。沒有吃飽的，就瞪著大眼睛求我。魚食又落下了，金魚吃飽后就歡快地離開了。
小金魚真是一個(gè)變臉大師�。�
9月24日 星期二 晴
那天，吃過晚飯之后，看望了一下小寶貝，看完后，我就上床睡覺了。半夜尿急，就去上廁所，途中看見小金魚還在瞪大眼，我以為魚死了。可到第二天，它又起死回生了。接下來幾天都是這樣，我就問爸爸是怎么一回事。爸爸告訴我，魚是沒有眼皮的。
金魚原來有這么多的奧秘�。�
小學(xué)生觀察日記 篇3
今天下午，一放晚學(xué)，我回到家，扔下書包，便迫不及待地去到陽臺，觀察昨天晚上我放在玻璃杯里的豆子。我發(fā)現(xiàn)五顆豆子中有一顆豆子發(fā)芽。我開心的書說：“豆子真的'發(fā)芽了！”
我真希望剩下還沒發(fā)芽的豆子快一點(diǎn)發(fā)芽！好讓我天天把它們發(fā)芽的情況用手機(jī)拍下來！
小學(xué)生觀察日記 篇4
這天早上，我種了幾顆綠豆，想觀察它的生長變化。
我先拿了一張紙巾，把它打濕，放到一個(gè)茶葉罐的蓋子上方，再在紙巾上放了幾顆綠豆。我去上學(xué)的時(shí)候它還沒什么變化，等我放學(xué)回來，有些綠豆已經(jīng)裂開了，露出了一點(diǎn)點(diǎn)白色的豆肉，還有些沒變化。我好高興。以前我也種過一次綠豆，長到有5厘米長呢，之后被奶奶當(dāng)菜炒著吃掉了，這次我想種得比上次更好。
這天放學(xué)回來，我直接去看我的綠豆，我不留意搖了一個(gè)蓋子，發(fā)現(xiàn)有幾顆綠豆在滾動，原先是水太干了。我立刻給它們澆了水。我把臉湊得很近地去看，卻聞到一股臭味，就是綠豆發(fā)出來的。我再仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)綠豆有芽長出來了。有幾個(gè)芽把綠豆頂了起來，就像英文字母q一樣。我再看了看墊著的紙巾，發(fā)現(xiàn)紙上有黃黃的東西。還有幾顆綠豆只長出一點(diǎn)點(diǎn)的'芽，綠豆還是橫躺著的。不明白明天會長成什么樣呢？
這天，我又去看綠豆，發(fā)現(xiàn)臭氣越來越重了，墊著的紙巾也變成了黃紙巾。綠豆長出來的白色小芽倒差不多有1厘米長了。幾顆綠豆的芽已經(jīng)把綠豆頂在半空了，我真怕它會倒下來。此刻它不再像q了，反而有點(diǎn)像p。我想明白它明天會長得像什么形狀，我很期盼。
小學(xué)生觀察日記 篇5
3月15日 星期一 晴
今天，學(xué)校發(fā)了幾粒小種子，孔雀草和波斯菊各兩粒。
我興高采烈地把小種子帶回了家。
我要學(xué)種花了!我先種的是孔雀草，先拿個(gè)花盆，內(nèi)裝砂質(zhì)土壤，然后將種子直接播在土表上，再用報(bào)紙鋪蓋在上面，使土壤與種子緊密接觸，最后澆水。
而波斯菊播種需要覆土0.2—0.5厘米，要鋪得平整而無大顆土粒，然后用水澆灌，再撒播種子在上面，最后再鋪層薄土，再澆水就可以了。
晚上，我懷著好奇的心情進(jìn)入夢鄉(xiāng)，希望明天種子能有變化!
3月17日 星期三 晴
今天是星期三，天氣晴朗，陽光燦爛，是一個(gè)好天氣。
我來到陽臺看我的小寶寶---孔雀草和波斯菊。可淘氣的它們還在睡懶覺，不肯把頭探出來看看外面美麗的世界，仍然一點(diǎn)變化都沒有。
雖然還沒有變化，但我還是滿懷信心，期待種子們的變化!
3月19日 星期五 晴
今天早上，天氣不錯，陽光燦爛。
我又來到陽臺看我的小寶寶。淘氣的`波斯菊寶寶再也不想待在黑暗里了，于是就把頭探了出來，似乎真的很想看看外面美麗的世界呢!而孔雀草卻仍然沒動靜，似乎不想出來，在跟我撒嬌呢!
我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望，希望明天有好結(jié)果!
小學(xué)生觀察日記 篇6
今天一早我和媽媽就來到了位于豐和路地上海昆蟲館。
走進(jìn)大廳，就聽到溪水潺潺地聲音，仿佛進(jìn)入了大自然。走過一條木橋，一條大蟒蛇映入眼簾，它背上有著黃褐色地斑紋，它時(shí)不時(shí)吐出又紅又細(xì)地舌頭。小橋下面是一條潺潺地小河，小河里游著許多五顏六色地小鯉魚和兇殘貪婪地鱷魚。特別引人注目地還要算是三只乳白色地恐龍蛙，它奇怪地顏色和外形真讓人驚奇！
接著我們來到了蝴蝶展區(qū)，那里有會偽裝術(shù)地枯葉蝶，五顏六色地大鳳蝶，黑黃色地小粉蝶和美麗地小斑蝶。然后我們?nèi)チ恕皠游镏摇�。我向飼料員叔叔買了2包干草去喂山羊。乖乖，山羊可能幾天幾夜沒吃東西了，我手上地食物很快就被它們一掃而光。最有趣地就數(shù)捉魚了。我跳進(jìn)小溪里，把衣衫挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時(shí)，一條魚游了過來，被我發(fā)現(xiàn)了，雙手猛地捉過去。眼前，魚捉住了�？墒�，它機(jī)靈地很，“哧溜”一聲從手中溜走了。吃一塹，長一智。這次，我先用桶擋住魚地去路，再把魚食撒在網(wǎng)里，當(dāng)有魚在吃食時(shí)，把桶猛地提起來，這樣桶里就有了一條活蹦亂跳地魚，哈哈！這條魚乖乖地做了我地“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到地魚放進(jìn)魚缸里，再按原來地方法，又捉了八條魚。
在昆蟲館，我認(rèn)識了不少地昆蟲，也了解了許多關(guān)于昆蟲地小知識，同時(shí)還體驗(yàn)到了動物與人類地和諧。
小學(xué)生觀察日記 篇7
一、 語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
二、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
三、 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
四、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
七、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
八、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
十、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三、 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十九、 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
二十三、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的'刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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