小學生日記
已到了一天的末尾，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的小學生日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生日記 篇1
曇花是我家最常見的一種花。
它的花瓣細細的，呈長條狀，雪白的`顏色就像一位仙子，淡淡的香味十分怡人。它的葉子仿佛是一棵棵圣誕樹的模樣。它一般生活在溫暖的地方。
我發(fā)現(xiàn)曇花都在夜晚才悄然開放。它為什么不在白天開花呢？我學了《花鐘》一課后，才明白曇花在早上或深夜不開花是因為它的花瓣很嬌嫩，白天溫度高，空氣干燥；深夜氣溫過低，不適宜開花。只有在晚上九點的時候，最合適開花。曇花開時，大約只有幾分鐘，就慢慢合攏了。難怪人們說：“曇花一現(xiàn)”呢！
我咳嗽的時候，奶奶就煮曇花給我喝，過了一段時間，我的病就好了。原來，曇花可以治療咳嗽的。
如果你細心觀察，就會學到新知識。
小學生日記 篇2
今早已是八九點鐘，窗外的天空依舊是灰蒙蒙的，一片黑暗，黎明的曙光沒有出現(xiàn)，那束溫暖的陽光并沒有射進，狂風呼嘯，鎮(zhèn)著窗戶哐當作響，預示著一場冬雨即將來臨。
伴著習習涼風，密密麻麻的雨點淅淅瀝瀝地敲打著窗面，玻璃窗和雨點的敲擊奏出了一首令人陶醉的歌曲。打開窗戶，大地好像隔了一層薄薄的.輕紗，朦朦朧朧，與天地之色混合在一起，或迷茫，或清晰，為寒冷的清晨增添了幾分神秘。
路上的行人逐漸減少，大多都急匆匆地走著，緊縮著身體，吐著“白霧”，好像對冬雨充滿了抱怨，就是到了中午也不見著好威嚴的太陽，一片片雨層互相擁擠著向前移動，越積越厚。車輛不懼雨天的來襲，依然飛奔在馬路上，向四周濺起水花。
冬雨越下越密，但她仍舊像落葉那么輕，綢緞那么滑，針尖那么細，一絲絲，一片片，向大地飛灑著。雖然窗外沒有一片新綠，但那片片暗黃的五角葉也隨著風和雨的身影傾斜飛舞，完美落地，可我覺得它們?nèi)耘f充滿了生機。此時的我感覺不到雨水的澆淋，只有一種濕漉漉的水霧滋潤著大地和人心，讓人沉浸在這種令人如癡如醉的美景里。
漸漸地，在風母親的安撫下，這倔強的小孩開始漸漸平靜下來。雨稀稀拉拉，卻又像斷線的珠子般延綿悠長，和著風的旋律蹦跳與天地之間，落在了那一片片泛黃的葉子上，雨露在葉片上蕩漾。撲鼻而來的草香是那么清純，那么清新，那么讓人心曠神怡。
綿綿冬雨還在下著，遐想隨著風雨飄蕩，樹葉夾在雨里，從我頭頂緩緩掠過。像一位和藹可親的奶奶，溫和地撫摸著我的臉，有著無窮的奇幻。
夜已深，大地,已然酣睡；小雨,依然飄灑。愿這無情的冬雨變有情。
小學生日記 篇3
談起做菜我倒有一番經(jīng)驗。從10歲那年起，我就起了一個念頭，打算和爸爸媽媽學習做菜，希望將來可以像他們那樣能做一手好菜。
以前，每次吃飯的時候，由于不會做菜，只能夠坐在飯桌前，等爸爸媽媽把飯菜做好了，再幫忙把菜端到桌子上來，坐享其成。自從起了學做菜的念頭，每次在爸爸媽媽做菜時，我就站在一旁看著，學習做不同的菜的步驟與方法�？墒牵瑢W了半年也沒有學會，什么都做不出來。但是，我沒有灰心，堅持學了下去。果然，“功夫不負有心人”，去年國慶節(jié)，我終于學會了一道菜，還成功地做了出來。
國慶那天晚上，我和爸爸媽媽說：“今天由我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’，請你們品嘗，看看我做得好不好。”于是，說做就做，我立刻動起手來。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當?shù)臏蕚�，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3-5分鐘，就熟了。最后，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的`香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間，終于做好了，心想：哈哈！我終于做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會夸我做得好。收拾好灶臺，我把菜端上桌子，爸爸媽媽聞到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，細細品嘗之后連聲稱贊，說我已經(jīng)長大了，學會做菜了。我聽了，心里美滋滋的。
小學生日記 篇4
“救命啊!要死人啦!”
大家知道榴蓮的“香味”吧!那也應該知道榴蓮糖吧!最近不知道班上怎么了，有一股榴蓮的味道。
讀書課上，同學們書看到好好的.，這時不知道怎么了，班上有一股臭味，那臭的比屁還臭，你臭就臭吧，沒想到啊!竟然還散不掉，盡管窗戶是開的，剛開始大家都能忍受，但到后來，那個臭的，我就在想，咦!誰帶榴蓮來了怎么臭，不對吧!如果是榴蓮，上午就應該有臭味了啊!我百思不得其解，這時有人說：“笨呢!才不是榴蓮，而是榴蓮糖啊!”我知道糖需吃，味才有也。誰怎么大膽，課吃東西，突然我看見，方宛彬嘴在動，我就懷疑是方宛彬搞的鬼。
嗯!很有可能，沒想到方宛彬承認了是她吃的，怪不了，為什么在我這組，味道好重好重的。
到了下午最后一課，味道才沒了也。
榴蓮糖，害死人也!
小學生日記 篇5
今天4月5日，是清明節(jié)，清明節(jié)是祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。
早上，我們?nèi)谌艘黄鹑デ帻埳綊吣�。一到那里，山上都是行行重行行的掃墓人。他們有的拿著花圈，有的拿著花籃，還有一群小學生胸前都掛著一朵小白花。我看著他們在紀念碑下獻上了花籃和花圈，小學生們把一朵朵的小白花都掛在欄桿上，還在那里向烈士們默哀三分鐘。紀念碑上刻著許多英雄的名字。這時，媽媽告訴我：“這些叔叔都是為解放舟山而獻出了自己的生命�！�
回來的路上，我想，今天的掃墓對我的'教育很大，使我懂得了我們現(xiàn)在的美好的生活來之不易，要好好珍惜！
小學生日記 篇6
教小學生寫日記，不是語文老師的專利作為數(shù)學老師也可以實施這一溝通學生的好方法。特別在新課標下，數(shù)學老師更應該發(fā)揮教學生寫數(shù)學日記的這一好方法的作用，使它成為數(shù)學老師聯(lián)系學生的橋梁，從而促使學生更好地學好數(shù)學。對此，筆者從小學二年級開始就對學生進行寫。
一、指點內(nèi)容數(shù)
數(shù)學老師教學生寫數(shù)學日記到底寫什么﹖這是首先要解決的問題。作為數(shù)學老師可以指點學生寫以下內(nèi)容：
１、寫心得體會。學生在學數(shù)學、上數(shù)學課后或做數(shù)學作業(yè)時有什么想法、有什么體會、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上。例如—位學生在日記中寫道：“今天在上數(shù)學課前，我預習了老師要上內(nèi)容，對不理解的地方做上了記號。上課時，我對不理解的地方特別注意，經(jīng)過老師和同學的講解，使我弄懂了那個難題。今天做作業(yè)時，就感到很容易。經(jīng)過老師的批閱，今天我所做的作業(yè)全對。這使我懂得課前預習的確很重要，真是磨刀不誤砍柴工。今后我要重視各科的課前預習，使自己學得輕松點�！�
�。�、寫疑難問題。學生在學習數(shù)學、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，
疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。有位學生在日記中寫著：“老師：今天不知為什么，您講的數(shù)學例題，我總是聽不進去，所以今天的數(shù)學作業(yè)有好幾題做不來。為了完成您布置的學習任務，我只好到同學那里抄了幾個答案。實在對不起。您如果有時間能不能再給我輔導一下�！�
３、寫意見建議。學生對數(shù)學老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上；對數(shù)學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。有位學生就在日記中這樣寫到：“老師布置的作業(yè)實在太多了，既要做數(shù)學課本上的作業(yè)，又要做數(shù)學練習冊上的作業(yè)，壓得我簡直透不過氣來了。為了完成作業(yè)，我只好顧不上課余休息，埋頭猛做。這樣，做錯的題就比較多。為了學習質(zhì)量，老師是否適當布置作業(yè)，讓我們精益求精。如果可以的話，真是謝天謝地?”
�。�、寫創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。學生在學數(shù)學、做數(shù)學作業(yè)時，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等，都可以寫在日記上�！晃迥昙壍膶W生在日記中寫道；“通過多年的'摸索，我感覺到事先預習老師下節(jié)課要上的內(nèi)容，看看自己哪些地方已懂了，哪些地方還不懂，做上記號，待老師上課時提出討論，直至弄懂為止。這對學數(shù)學很有好處。希望老師課后少布置作業(yè)，寧愿讓我們有更多的時間預習下節(jié)課的內(nèi)容更好。”
總之，學生想對數(shù)學老師說什么話，就可以在數(shù)學日記上寫什么話。即我寫我心，我寫我口。
二、指導寫法
數(shù)學老師教學生寫數(shù)學日記時，除了指點所寫的內(nèi)容外還應指導必要的寫法。
�。�、有一寫一，實事求是。學生在學數(shù)學、上數(shù)學課、做數(shù)學作業(yè)時，有什么心得體會寫什么心得體會，有什么疑難問題就寫什么疑難問題，有什么意見建議就寫什么意見建議……。有一點就寫一點，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要無病呻吟，亂寫一通。
�。�、不拘格式，如同聊天。學生在寫數(shù)學日記時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。
�。�、三言兩語，不必羅嗦。學生在寫數(shù)學日記時，能用—句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。
�。础⒂袃�(nèi)容就寫，不必天天寫。學生在學數(shù)學、上數(shù)學課、做數(shù)學作業(yè)時，有心得體會、疑難問題、意見建議……就寫，沒有就不寫，不強求一律，不統(tǒng)一上交。也就是說，今天有以上內(nèi)容，今天就寫，明天沒有以上內(nèi)容，明天就不寫，什么時候想寫，什么時候就寫。什么時候?qū)懞昧司徒唤o老師批閱。沒規(guī)定，沒壓力，非常自由。
總之，學生什么時候有話想跟數(shù)學老師說，就什么時候把它寫在日記上，寫好想交就交，不想交就不交。
小學生日記 篇7
第一天：10月2日
出發(fā)去威海！
耶！今天要出去玩，好開心呀！我們拿好行李，上了大巴車，出發(fā)嘍！
第一站：動物園
今天下午，我們跟著導游，來到了全國最大的風格最獨特的海岸野生動物保護區(qū)——[神雕山野生動物自然保護區(qū)]。我們先來到了猛獸區(qū)，開門見老虎山。呵！好多老虎��！什么雪虎、白老虎、花虎等等，真是應有盡有。我在老虎山看見一只花老虎，正在專心的跟著一只癩蛤蟆，時不時的伸出爪子，但又突然縮回去，又“嗚”了一聲，看樣子沒見過蛤蟆吧，對這個不速之客有點驚奇。老虎一邊看，一邊“跟蹤”蛤蟆，看樣子蛤蟆也覺察到了有東西在跟蹤它，便快“一蹦三尺高”走了。
之后，我們又參觀了食草動物區(qū)。買了一些野果，喂了小兔子和小松鼠，我還發(fā)現(xiàn)了一只小怪物——花栗鼠！我們又去了很多地方，什么海洋動物區(qū)、非洲動物區(qū)、百鳥園、猴子山等等一些動物的棲身之地。走了有10多里路，雖然很累，但我們很快樂！
第二天：10月3日
第二站：蓬萊閣
早早的起床后，吃完早餐，就出發(fā)去蓬萊了。過了大約兩個小時左右，我們終于到達了蓬萊的蓬萊閣，參觀了天后宮、龍王宮、呂祖殿、彌陀寺等等，還買了一點紀念品呢！
第三站：長島
午飯后，我們坐船去了長島。這是一座有許多鵝卵石，四面環(huán)海，風景優(yōu)美的小島。我們?nèi)チ撕＿�，撿了一些鵝卵石做紀念，就去看了望夫礁。大自然真是太奇妙了，把一塊石頭做成了一個工藝品，遠遠望去，就像一個婦女環(huán)抱嬰兒，眺望大海。
之后，我們回了蓬萊住下了。
第三天：10月4日
第四站：葡萄園
今天早上用完餐后，我們就向平度的大澤山葡萄園，出發(fā)！路上，因為我們這幾天睡眠不足，再加上勞累過度，所以便呼呼大睡了起來，也不知睡了多長時間，終于到了葡萄園。我們一下車，就被眼前的美景陶醉了，一排排葡萄架整齊的排列著，架子前面，就是一些石桌。桌子上都擺著一些葡萄，嘗一個，好甜呀！我不管三七是不是二十一了，拿起一串葡萄就吃了起來，不一會兒，這串葡萄就進入我的肚子中。我們玩了一會兒，就要吃飯了，由于吃的.葡萄太多了，勉強吃了一點兒，又去采葡萄了。過了一會兒，一些葡萄，就進入我們的籃子里。最后，我們拿著這些我們勝利的果實，不舍得結(jié)束了這次愉快的旅行。
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