初中日記
有趣的一天又要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記 篇1
我不明白難道我們就輸了一次，他們卻要如此對(duì)我們，我們好似賢者，卻有如此的孤傲，我們美辦法發(fā)泄只有忍耐，我們不是王者，不能充滿驕傲。
而我們卻是賢者，可以孤傲看著那些嘲笑我們的人最終結(jié)局，我們不是不堪一擊，當(dāng)我們孤傲看著他們嘲笑眼神，那眼神是挑釁是瞧不起，我們賢者不會(huì)把它當(dāng)回事，因?yàn)槲覀冇蟹N賢者的孤傲，我們不會(huì)輕易放棄，不會(huì)輕易說(shuō)我們認(rèn)輸，這里我們不行，那里總比他們好，我們是賢者，是自己的賢者，我們不需要他人的敬仰，也不需要他人的鄙視，只因?yàn)槲覀兪琴t者，多出一份別人不理解的孤傲，只有我們明白，我們是賢者，我們知道，我們自己的痛苦，因?yàn)檫@份孤傲，就算別人偶爾的勝利那又怎樣？我們依舊是賢者，我們依舊有著我們的冷傲，我們的冷傲告訴我們：我們不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，我們從不放棄，從不，就算再怎么鄙視我們，只要我們承認(rèn)自己就是最好，賢者的孤傲不需要鄙視我們的人知道。
認(rèn)真的去努力，我們賢者的.孤傲，你無(wú)法領(lǐng)悟到，只因?yàn)槲覀兪琴t者，有著我們的孤傲，我們明白總有一天我們會(huì)比你更閃耀，賢者的孤傲，不需要你們知道，我們做我們的賢者。
看吧！我們賢者的孤傲。不需別人知道？要我們自己知道就好！
初中日記 篇2
開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，Linda似乎還沒(méi)有完全進(jìn)入小學(xué)的狀態(tài)。寫(xiě)字的作業(yè)多一點(diǎn)，就開(kāi)始磨蹭，彈鋼琴也不那么心甘情愿，晨讀也因?yàn)樵缟掀鸩粊?lái)而斷斷續(xù)續(xù)，相反的是，每天她都渴望出去玩，仿佛她的生活中只有一個(gè)玩字。
漸漸地，媽媽的耐心似乎快到頭了，Linda，快點(diǎn)吃！Linda，把字寫(xiě)寫(xiě)好！Linda，要專心聽(tīng)講！Linda，書(shū)還沒(méi)背熟，再去背一遍！Linda，題目看看清楚再做！Linda， Linda……
可是Linda依舊一片茫然。
周末，畫(huà)畫(huà)回來(lái)，Linda象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣歡快地大叫，“媽媽，看，多美麗的桂花，好香呵�！边@是一條我們每天上學(xué)都經(jīng)過(guò)的路，可是桂花開(kāi)了好多天我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)。
“媽媽，我可以在桂花樹(shù)下玩一會(huì)兒?jiǎn)�？�?/p>
“可以，不過(guò)……”我欲言又止，英語(yǔ)還沒(méi)背完，這幾次上課老師已經(jīng)反映退步很多，甚至behaviour都出現(xiàn)了問(wèn)題；中文連名字都寫(xiě)的七歪八扭，需要補(bǔ)的不是一點(diǎn)點(diǎn)，而數(shù)學(xué)連20以內(nèi)的加減法都不利索，鋼琴的難度陡增，老師每次來(lái)都暗示練習(xí)太少……太多太多的東西要學(xué)要補(bǔ)，可我還是咽回去了。我努力擠出一點(diǎn)微笑，對(duì)孩子說(shuō)，“玩吧，去年我們說(shuō)要做桂花茶的，今年我們還要做桂花糕�！�
“哇，媽媽做的桂花糕一定最香了。”
看著孩子天真無(wú)邪的臉，我想起了3年前同樣一片桂花樹(shù)下，每天牽著她的小手去幼兒園，那時(shí)我們可以停下腳步，聞一聞那沁人心脾的幽香。那條路的.盡頭是一大片銀杏樹(shù)，每到深秋，滿眼閃動(dòng)著金黃的樹(shù)葉，我還常常讓Linda注視樹(shù)葉間光和影的變幻，路的旁邊栽著水杉，高高瘦瘦的，在隆冬的季節(jié)更顯單薄， Linda卻總能發(fā)現(xiàn)還有最后幾枝葉頑強(qiáng)地挺立著。而如今這一切都成了過(guò)去。
Linda要學(xué)好中文，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)；要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@是聰明的象征；要學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)閷?lái)要去美國(guó)念書(shū)；要學(xué)舞蹈，因?yàn)榕⒁袃?yōu)雅的身姿；要學(xué)音樂(lè)，因?yàn)橐找鼻椴伲灰獙W(xué)游泳，因?yàn)橐獜?qiáng)身健體；要學(xué)棒球，因?yàn)橐憻拡F(tuán)隊(duì)合作的精神；要學(xué)繪畫(huà)，因?yàn)橐删鸵浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛；要學(xué)下棋，要學(xué)戲劇，要學(xué)聲樂(lè)……
幾乎什么都不容許錯(cuò)過(guò)，Linda直接從慢車(chē)上了高鐵，跑得飛快，只是幸好還沒(méi)有撞車(chē)……
在高速行駛的列車(chē)出軌之前，媽媽決定帶著Linda走回原來(lái)的軌道，讓別的孩子去成為鋼琴神童吧，也許老師會(huì)嘆息，原諒我們不能給他制造另一個(gè)神話�；氐皆瓉�(lái)級(jí)別的英語(yǔ)課，僅僅因?yàn)橄抡n了可以和同伴一起瘋玩，說(shuō)著那些幼稚卻充滿童趣的話，而不愿意看著高出一頭的孩子充滿敵意地注視著這個(gè)小不點(diǎn)。停了戲劇課，停了舞蹈……什么下棋，棒球，等等再說(shuō)吧……讓Linda自己選擇。
希望今后每年的秋天，媽媽都有機(jī)會(huì)能陪著Linda閑庭散步，賞賞桂花。希望媽媽的愛(ài)能象桂花一樣，至濃至深，卻不霸道。
初中日記 篇3
地鐵一到站，我便迫不及待地來(lái)到了黃埔江邊，急得好似一只馬上就要飛出籠子的小鳥(niǎo)，十分激動(dòng)。黃埔江的水靜得好似一面鏡子，綠得好像一塊精美的翡翠。望著安靜的江面，這時(shí)，一艘潔白的帆船開(kāi)了過(guò)來(lái)，好似一只利箭一樣打破了水中的寧?kù)o，而水中那個(gè)“太陽(yáng)”也瞬間被打碎了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，夜幕漸漸降臨了，天邊血紅的朝霞也漸漸被黑乎乎的云彩所取代，而整個(gè)上海灘亮起了燈火。我們坐上了一艘華麗的輪渡，準(zhǔn)備觀賞夜晚的“東方明珠”和上海灘。我站在甲板上，看著江邊那美麗的景色，陶醉在這華麗、優(yōu)雅、古典的'老上海中。而江邊的摩天大樓上那些忽明忽滅的燈光好似一顆顆小星星�！皷|方明珠”就更不用說(shuō)了，好像高大魁梧的巨人一樣，頂天立地。路燈亮起來(lái)了，如同一個(gè)個(gè)正在巡邏的士兵。這時(shí)，江邊傳來(lái)一陣陣悠揚(yáng)的歌聲，似乎可以立刻把人拉回到五十年代的老上海。
不一會(huì)兒，船就靠岸了，我們迅速登上那素有“亞洲之最”的“東方明珠”，乘坐電梯來(lái)到了“東方明珠”的最高處。從“東方明珠”頂端看到的不單是黃埔江沿岸的美景了，而是整個(gè)上海城的全景了！馬路上車(chē)水馬龍，人山人海。月光下，黃埔江已不再像朝霞下的黃埔江那樣碧綠，而是變得烏黑一片，整條江好似一條黑色的綢帶。時(shí)間匆匆地溜走了，要回去了！可我依然沉浸在美麗的風(fēng)景中，久久不能自拔。最后，我依依不舍地離開(kāi)了月下光的上海灘。
初中日記 篇4
只見(jiàn)雨滴在花瓣，葉子上輕輕跳動(dòng)著，格外精神。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的倩影；飛濺的雨花落到了地面上，仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的`旋律。沒(méi)有舒伯特小樂(lè)曲的恰暢，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的歡躍，只有細(xì)細(xì)的，洋洋灑灑的從空中垂落。涼意中滲著無(wú)私，潤(rùn)濕中含著熱情，溫馨中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫柔。
歡快的小雨點(diǎn)兒灑在僻靜的小路上，“滴答，滴答……”慢慢地有了點(diǎn)節(jié)奏，最后變成了優(yōu)美的音樂(lè)。就如同貝多芬先生在鋼琴上演奏一樣，雖然小雨點(diǎn)兒不是琴鍵也不是琴弦，但它卻也能夠演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。
現(xiàn)在，小雨點(diǎn)兒正唱著歡快的樂(lè)曲向世界的每一個(gè)角落出發(fā)。
初中日記 篇5
她跟我說(shuō)了很多她感情上的問(wèn)題。她說(shuō)她喜歡上了他們班的一個(gè)男孩。我覺(jué)得我們這個(gè)年齡對(duì)異性應(yīng)該不算是愛(ài)，應(yīng)該算是欣賞吧。
她很喜歡那個(gè)男孩，非常非常喜歡。那個(gè)男孩對(duì)她也有好感。兩個(gè)人交往也很不錯(cuò)�？墒沁@學(xué)期回來(lái)，那個(gè)男孩卻變心了。他喜歡上了初一的一個(gè)小女孩。我的同學(xué)很傷心，真的。她說(shuō)她那些天心跟死水一般。為此哭了好幾天。后來(lái)她想通了，既然他能負(fù)她，必定會(huì)負(fù)其他人，這種人根本沒(méi)有什么好留戀的。原本很擔(dān)心她，現(xiàn)在她想通了，我也放心了。
她也問(wèn)了我關(guān)于感情方面的事。其實(shí)我對(duì)我們班的任何一個(gè)男孩都沒(méi)有什么感覺(jué)。因?yàn)槲也惶矚g我們班的男孩，更沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)他們。
一直很喜歡有酒窩的男孩。酒窩是引起我注意的第一條件。很喜歡很喜歡JJ，不止因?yàn)樗璩睾寐?tīng)，更因?yàn)樗菍?duì)迷人的酒窩。雖然他是單眼皮，但是也可以很帥很帥。
其實(shí)我對(duì)我兒時(shí)的.玩伴感覺(jué)很好。他有一對(duì)深深的酒窩，不僅笑起來(lái)醉人，就連講話的時(shí)候都可以露出他的酒窩。很喜歡他的酒窩。他也有一對(duì)雙眼皮的眼睛，感覺(jué)他很帥。不知道這是不是對(duì)他的愛(ài)呢？
很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有想起他，可是經(jīng)同學(xué)這么一問(wèn)，我對(duì)他的感覺(jué)又全都攏了上來(lái)。最近掃墓時(shí)又見(jiàn)到他了，又看到他那對(duì)熟悉而久違了的酒窩。
對(duì)他，愛(ài)，還是不愛(ài)呢？
每當(dāng)想起兒時(shí)，總有種幸福的感覺(jué)。一起玩游戲，手拉著手，沒(méi)有什么顧慮，自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
愛(ài)？不愛(ài)？！……
我好迷茫，真的很愛(ài)很愛(ài)他！
初中日記 篇6
今天，我早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲沂墙裉焓侵抵苌?/p>
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校操場(chǎng)的衛(wèi)生督察，看看有沒(méi)有同學(xué)亂扔垃圾，如果發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾人就把他的名字記下來(lái)，扣他們班的分。讓他們記住不要亂扔垃圾，學(xué)校衛(wèi)生的保持是要我們大家共同的責(zé)任。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園。我在學(xué)校操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈，今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。
校園里人漸漸的少了，我看了看表，馬上就要上課了，我轉(zhuǎn)身向教室走去。忽然看見(jiàn)前面一個(gè)同學(xué)隨手扔了一個(gè)食品袋。我連忙趕上去說(shuō)：“這位同學(xué)┈┈”話還沒(méi)說(shuō)完，他就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我怔住了，這不是我的好朋友鄭思遠(yuǎn)嗎。他嬉皮笑臉的說(shuō)：“哥們，怎么啦？”我說(shuō)：“今天我是值周生，請(qǐng)你把垃圾仍進(jìn)垃圾桶�！彼f(shuō)：“開(kāi)玩笑吧�！闭f(shuō)完扭頭就走。我連忙追上去說(shuō)：“我不但要讓你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而且還要記你名字，扣你們班分。”鄭思遠(yuǎn)說(shuō)：“我們還是好朋友呢！你放我一馬吧”我被他這么一說(shuō)，猶豫起來(lái)。朋友、制度，朋友、制度。一直在我腦子里反復(fù)旋轉(zhuǎn)。這時(shí)耳邊再一次響起值日老師對(duì)我們的要求，不管值周的時(shí)候，遇到任何同學(xué)亂扔垃圾，不遵守學(xué)校制度都要一視同仁。想到這里，我嚴(yán)肅的對(duì)鄭思遠(yuǎn)說(shuō)：“請(qǐng)把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�！彼鷼獾陌牙鴵炱鹑舆M(jìn)垃圾桶，頭也不回的走了。
中午放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)他連忙叫他，他理都不理我，自己走了。我無(wú)精打采的回到家，把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做的對(duì)，如果所有的值周生都對(duì)自己的好朋友袒護(hù)，這樣全校的衛(wèi)生、紀(jì)律都會(huì)很亂，鄭思遠(yuǎn)之后會(huì)理解你，還會(huì)和你成為好朋友。聽(tīng)了媽媽的話我的心里好受多了。
我真希望鄭思遠(yuǎn)能理解我，我們?cè)缛蘸秃谩?/p>
初中日記 篇7
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但我卻不這么想。
我喜歡拼魔方。
一天，我和媽媽逛街，無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)魔方的小攤，我們買(mǎi)了一個(gè)三層的魔方，媽媽說(shuō)如果不會(huì)拼的話就可以讓景宏泰叔叔教我，他可是一個(gè)高手來(lái)著。剛回到家里，就迫不及待的拼魔方。我先把六個(gè)面打散，開(kāi)始拼魔方了，拼啊拼啊，我絞盡腦汁拼，最后，我垂頭喪氣的坐在沙發(fā)上看著那個(gè)魔方。因?yàn)槲野蚜娲蛏⒘�，一面都沒(méi)有拼起來(lái)。心想，我拼六面不行，我試試拼一面算了，我專心致志的拼魔方，拼啊拼啊，終于拼出了一面來(lái)。大家都夸我厲害，在大家的鼓勵(lì)下拼一面的速度已經(jīng)很快了，一分，55秒，50秒，45秒，35秒雖然沒(méi)有拼成六面，我已經(jīng)很滿足了，我還跟大學(xué)生叔叔比賽，每次都是他輸。所以變成我的.手下敗將。而且現(xiàn)有的我已經(jīng)可以輕松的同時(shí)拼好兩面了，我正在努力嘗試著同時(shí)拼好3面，希望哪天能把六面都拼成功。
通過(guò)這件事我知道了做事不灰心，而且要有耐心。
初中日記 篇8
今天上體育課，干完所有事。我寶根收藏家當(dāng)然不會(huì)丟了這么好的機(jī)會(huì)。
我一個(gè)箭步進(jìn)了寶根生產(chǎn)地，我突然眼前一亮，以火箭般的速度沖了上去撿了一員大將，我樂(lè)開(kāi)了花，我裝進(jìn)我的錢(qián)包(鞋套）一裝地上躺著一根萬(wàn)年老根，滿心歡喜的撿起萬(wàn)年老根，心想:看來(lái)寶根是認(rèn)主人，的字還沒(méi)出嘴，我便欣喜若狂的大叫：“我猜的果然沒(méi)錯(cuò)寶根是認(rèn)主人的。大豐收，大豐收�！蔽衣淖叩皖^搜索著，我的運(yùn)氣一下子一落千尺一根老根都找不到了，只有幾根小兵，我一下子想泄了氣的皮球無(wú)精打采，我垂頭喪氣的.走。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，我敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)萬(wàn)年老根正如同鵝毛一般慢慢悠悠的飄下來(lái)，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，讓別人不知道一位歷史性的老根的出生，就在那葉子一著地，我猛一回頭伸出了大手，這時(shí)一個(gè)人沖了出來(lái)以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出手，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我心灰意冷因?yàn)閿橙说乃俣缺任铱�，我心想：怎么辦?突然我急中生智，嘴角微微上揚(yáng)，但很快平靜下來(lái)，為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，我用腿一掃葉子飛了起來(lái)，敵人沒(méi)有料到我會(huì)用腿將葉子掃起來(lái)，手忙腳亂，等大腦反應(yīng)的能力恢復(fù)了，我已經(jīng)搶到了寶貴的萬(wàn)年老葉，改造了一下，萬(wàn)年老根出生了，我心想:跟我斗，向天再借500年吧！
我就是大名傳遍大江南北的寶根收藏家。
初中日記 篇9
戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門(mén)、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的'田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫(xiě)道：“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望！
從這本日記中，我們看到一個(gè)純潔、率真又有鮮明個(gè)性的、活生生的少女形象。我們對(duì)她孩子氣的頑皮、倔強(qiáng)、焦躁、苦惱感到理解和同情；我們更為這樣一個(gè)年僅十四五歲的孩子對(duì)自己的嚴(yán)格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想的頑強(qiáng)性格感到欽佩。她在日記中記載的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動(dòng)的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無(wú)遺，世界正在變成荒漠的可怕現(xiàn)實(shí)，感到無(wú)比痛苦的同時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)、精神上的充實(shí)，彌補(bǔ)物質(zhì)的匱乏，追求心靈世界的最大自由。這些文字出自一個(gè)十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎？
安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類(lèi)所有的美好詞匯——樂(lè)觀、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。
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