【精選】語文周記范文匯編6篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的語文周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文周記 篇1

　　星期天下午，教師和同學(xué)們?cè)谌A潤(rùn)萬家門前舉行了一次有趣的賣報(bào)紙活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始了，同學(xué)們非常開心，而我和他們一樣。我和我班的同學(xué)首先在華潤(rùn)萬家門口走來走去，不知道怎么賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報(bào)紙，可是我卻害怕起來了，不知道怎樣開口。一會(huì)兒，我眼看那位叔叔就要走了，這時(shí)，我才鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請(qǐng)問你要買一份報(bào)紙嗎？”我這次非常緊張，在我緊張的'時(shí)候，這位叔叔說：“買，多少元一份呀？”我開心地對(duì)這位叔叔說：“只要一元錢�！边@位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當(dāng)時(shí)，我非常興奮，因?yàn)槲医K于賣出了一份報(bào)紙。我沖到教師面前，把一元錢遞給教師，教師從手中又拿出一份報(bào)紙給我。我拿著教師給我的那份報(bào)紙，再次沖去人群中，繼續(xù)賣報(bào)紙。我去問了一個(gè)老伯伯，他小聲地對(duì)我說：“不買。”我又去問一位叔叔，他用幽默的語言對(duì)我說：“我不認(rèn)識(shí)字�！蔽业男判谋粨艨辶�，我開始想放棄了，可是我突然想起國(guó)家隊(duì)馬琳是經(jīng)過非常嚴(yán)格的訓(xùn)練才這么強(qiáng)的，他能堅(jiān)持到最后，為什么我不能呢？我恢復(fù)了信心，向一位女士走去，我說：“請(qǐng)問你要買一份報(bào)紙嗎？”她地我說：“好，多少錢一份呀？”“一元一份�！蔽覍�(duì)她說。哦！我賣完報(bào)紙了。最后，教師和我們一起拍照留念。

　　今天我非常開心，我懂得了做人應(yīng)該勇往直前，不應(yīng)該退縮。

語文周記 篇2

　　最使我難忘的，是我以前的語文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調(diào)離我們的校區(qū)，我們非常想念她。

　　張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時(shí)她總是裝出很嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)不然，他很愛笑的，也喜歡和我們講笑話。

　　張老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師，上課時(shí)有同學(xué)不認(rèn)真聽講她會(huì)很生氣，我們的語文成績(jī)不好，她總是很著急。為了使我們的寫作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過的課外書都帶到了學(xué)校，讓我們閱讀。他也愿意為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，犧牲自己的下班時(shí)間。她對(duì)我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？

　　他經(jīng)常教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，他的`每一句話都打動(dòng)著我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。

語文周記 篇3

　　從一年級(jí)到三年級(jí)一共換了三個(gè)新的語文老師。

　　這學(xué)期來了一個(gè)新的語文老師，開學(xué)那天，她步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，她親切地說∶“我姓劉，今年35歲，“是你們新的語文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的，眼睛炯炯有神的，說話斯斯文文的，留著漂亮的卷發(fā)，看起來很善良。

　　我感覺劉老師并不兇，所以我在做作業(yè)的時(shí)候就不認(rèn)真了，字寫得大大的，而且錯(cuò)字滿篇，一點(diǎn)也不整潔，我以為這樣就交差了事了。第二天上語文課，劉老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，我們聽得津津有味，我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了，下課了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，嚴(yán)厲地說；“這是你寫的'字嗎？你并不是寫不好字，而是態(tài)度不端正，中午回家重寫五遍！”當(dāng)時(shí)我被劉老師嚇得不知所措，心想，劉老師不是好惹的。

　　她當(dāng)班主任表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方法很多。有一次，我上課發(fā)言積極，劉老師就給我加了一顆星，還讓我當(dāng)了路隊(duì)長(zhǎng)。她讓我們每一個(gè)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生，她獎(jiǎng)和罰分明。

　　我被劉老師徹底地征服了，劉老師真棒！

語文周記 篇4

　　語文，最主要的一部分是，漢字。中國(guó)的漢字，傳承著千百年來的歷史。而如今，許多人都運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)打字，常常忘了有些漢字怎么寫，要不就是寫錯(cuò)。 那天，我叫上自己的好伙伴慧慧，同自己去逛街。我們玩了好久，感到疲憊。便走到一家飲品店休息。我拿起一旁的飲品單瀏覽，發(fā)現(xiàn)“大杯”的`“杯”字，飲品單上寫著“懷”。

　　我拿起飲品單走向店長(zhǎng)：“店長(zhǎng)，飲品單上的‘杯’字寫成了‘懷’，希望您能改一下�！� 店長(zhǎng)接過飲品單，看了看不在意地說：“沒事，反正大家都看得懂。”我皺了皺眉頭，反駁道：“怎么可以這么隨意，中國(guó)漢字博大精深，你們?cè)趺纯梢赃@樣對(duì)待?”“小朋友，如果你是在鬧事的話，請(qǐng)你趕緊出去。”店長(zhǎng)說道�！澳�!”我一氣之下拉著慧慧走出飲品店。 “你怎么啦，剛才還好好的�！被刍坳P(guān)心的詢問道。

　　“那個(gè)店長(zhǎng)真是的，我好心提醒他，飲品單上的字錯(cuò)了。結(jié)果他卻不領(lǐng)情。”我抱怨地朝慧慧說道。“別生氣啦，你也別跟他們計(jì)較啦�！被刍郯参康�。 這時(shí)，突然有人向我手中塞了一張廣告單，原來是補(bǔ)習(xí)廣告單。我一看廣告單中的內(nèi)容便笑了一下�；刍蹎柕溃骸霸趺戳�?”“你看，這固廣告單上面又有錯(cuò)別字了。”

　　我將廣告單遞給慧慧：“你看上面的‘初’字的偏旁部首少了一點(diǎn)�！被刍劢Y(jié)果廣告單無奈地笑了笑。 我們又繼續(xù)逛街，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，如：“泉州”寫成了“泉洲”;“折扣”寫成了拆扣”等。 漢字是語文中最主要的一部分，而現(xiàn)在卻被我們摧殘、遺忘。我們應(yīng)該提倡大家重新提起筆，寫屬于中國(guó)的漢字，不應(yīng)該讓漢字離我們漸行漸遠(yuǎn)。

語文周記 篇5

　　語文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過了十個(gè)多年頭，和我密不可分。

　　語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，會(huì)寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。

　　古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心�！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯。”這是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。

　　說起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找寫作文可以模仿的`，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開始接觸散文的。六年級(jí)開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點(diǎn)兒偏向散文了。

　　語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。

語文周記 篇6

　　今天，我上了一節(jié)語文課。今天主要講夸夸我的同學(xué)。

　　老師說：“每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助······說完后，老師提了一個(gè)問題：你們猜一猜這是誰�。∷�能寫出一手好字、成績(jī)很好、上課認(rèn)真聽講是誰？’’我們?nèi)�班說：“是黃健瑩！”老師說：“對(duì)極了�！比缓罄蠋熡终f：“你們四人小組各自說一個(gè)頭同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)時(shí)間是一分鐘。”一分鐘過去了，老師說：“停了現(xiàn)在舉手�！秉S健瑩同學(xué)舉手了，老師說：“就黃健瑩同學(xué)回答吧�！秉S健瑩說：“漆婉君同學(xué)的她優(yōu)點(diǎn)是刻苦練習(xí)、還有能寫一手好字！”

　　下課了，老師說：“下課了同學(xué)們?cè)僖�！”我們也說：“再見老師！”

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