小學(xué)周記

時(shí)間：2024-11-30 03:42:43 周記

【實(shí)用】小學(xué)周記集錦六篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。我們?cè)撛趺磳懼苡浤兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】小學(xué)周記集錦六篇

小學(xué)周記篇1

　　清明節(jié)是一個(gè)踏青的節(jié)日，春天已經(jīng)完全的來到身邊了，清明節(jié)也是一個(gè)緬懷先輩的節(jié)日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢(mèng)？在光與影的交織中，我已無力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無心迷戀。又是一年清明時(shí)，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺我已悟到了什么。

　　清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)她們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

　　據(jù)我所知，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個(gè)非常重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的'大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺�？汕迕鞴�(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。

　　清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。

　　如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

　　“聽風(fēng)聽雨”當(dāng)然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

小學(xué)周記篇2

　　小烏龜穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的盔甲；“外衣”上有十來個(gè)近似六角形的格子，像一個(gè)棋盤。

　　一只公烏龜，一只母烏龜。公烏龜叫墨墨，因?yàn)樗凝敋な悄G色的，所以就叫它墨墨。母烏龜叫依依。墨墨很淘氣，總是欺負(fù)依依，跟依依搶食吃，還把它胖胖的身體壓在依依苗條的身上，把依依當(dāng)枕頭。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊情況，墨墨竟然不在去欺負(fù)依依了，而是把自己的食物讓給依依，還把自己的身體給依依當(dāng)枕頭。天哪！這簡(jiǎn)直是開天辟地頭一回，太陽打西邊出來了，我想，難道兩只烏龜談起了戀愛？這太好了，我原本就想撮合撮合他們倆，讓它們給我生一只小烏龜陪我玩。

　　為了試驗(yàn)他們倆，于是，我拿著它們最愛吃的食物蝦皮，把蝦皮放在魚缸的`側(cè)面上，把墨墨引出缸來，讓他呆在地板上，把依依所在的魚缸搬到廚房里，把墨墨引到客廳，等墨墨吃完了蝦皮，發(fā)現(xiàn)依依不見了，便瘋狂地左沖右撞，還時(shí)不時(shí)的張著大嘴，好像在說：“依依，你在哪里？我找不到你了。”而我就在一邊不出聲的看著墨墨的狀態(tài)，而墨墨上了刀山（我家玻璃門門檻），下了火海（我家門前的地毯），找到了依依。

　　有一次，我在看一本漫畫書，上面說烏龜喜歡趴在石頭上，不能光待在水里。想到墨墨和依依每次都在奮力的在水里向上游，難道不是在游玩，而是在喊救命？我想到了一句話：“子非龜，焉知龜之樂！”想到這里，我馬上從花盆中拿出幾塊石頭，放在魚缸中，見依依和墨墨一臉的滿足之色，才想到自己這個(gè)主人當(dāng)?shù)锰环Q職了。

小學(xué)周記篇3

　　某地一個(gè)初中學(xué)生，悶坐一下午，寫不出一篇完整的周記。家長(zhǎng)看不下去，請(qǐng)求老師將周記換成命題作文；說有了題目就有了范圍，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應(yīng)試的作文水平。結(jié)果，中學(xué)生抒發(fā)心靈的周記，紛紛變臉成了作文。教師們對(duì)此感到很無奈。

　　按理說，周記比作文容易寫。周記無拘無束，可以信馬由韁放開了寫。中學(xué)生正是靈動(dòng)活潑、情緒飛揚(yáng)的年紀(jì)；一星期有個(gè)釋放心靈、抒發(fā)性情的周記作業(yè)，本該是何樂而不為的好事。結(jié)果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無話可說的苦事。而且，人人叫苦，家長(zhǎng)叫停；最后，還真的被作文取代，偃旗息鼓，不寫了之。

　　正因?yàn)橹苡浿变浬�，直抒性情。周記的遭遇，反映的正是學(xué)生的遭遇。如果一切都圍繞著“應(yīng)試”轉(zhuǎn)，學(xué)校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人，同學(xué)只成了伴讀的人，家長(zhǎng)只成了催讀的人。除了讀書，還是讀書，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周，又如何三周、四周……沒完沒了地記下去？周記，當(dāng)然只能無疾而終。

　　周記，首先是學(xué)生自己的心聲；交給了老師，就成了學(xué)生與老師的對(duì)話；要是再被父母看到，就有可能是學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話。學(xué)生雖然承受著學(xué)業(yè)的重負(fù)，心聲總是有的；越是感到壓抑，應(yīng)該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里，既不敢跟老師說，更不敢給父母看。尤其當(dāng)老師天天給學(xué)生念叨中考、高考的倒計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)天天追問考試的成績(jī)與排名，學(xué)生縱有心里話，還怎么敢寫入周記呢？

　　作文倒是好寫了，尤其是話題作文，空之又空，玄之又玄，寫什么“位置與價(jià)值”，寫什么“情理之中與意料之外”，寫什么“遠(yuǎn)與近”……看似哲理兮兮，實(shí)則虛無一物，上不著天，下不著地，當(dāng)然不關(guān)國(guó)計(jì)民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事，背上幾段高深莫測(cè)的名言，再把幾類結(jié)構(gòu)變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了，應(yīng)試的能力就有了，作文也就變得比周記好寫了。

　　只是這樣一來，學(xué)生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。消失的'雖然只是周記，但日漸逼仄的卻是學(xué)生的生活天地，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的周記，該深情地呼喚一聲：“歸來兮！”為了讓寫周記不成為學(xué)生的苦事，要為學(xué)生留一方天地，要給學(xué)生說真話的權(quán)力。如果這個(gè)吐露心聲的渠道真的關(guān)閉了，學(xué)生的心靈就更需要有個(gè)出口。那就容許他們有自己的QQ吧，讓他們?cè)谕g人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！

小學(xué)周記篇4

　　又是炎熱的一天，太陽毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，忽然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。

　　軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)自己生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的'，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們需要在入學(xué)之前通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。

小學(xué)周記篇5

　　時(shí)間像流水一樣匆匆地溜走了，一個(gè)快樂的、愉快的、開心的暑假也悄悄地被帶走了。在暑假里發(fā)生的事就像天上的星星一樣，反復(fù)地出現(xiàn)在我的眼前，讓我難以忘懷。

　　因?yàn)槲移匠Ｌ貏e喜歡看一些關(guān)于歷史的'圖書，但是我因?yàn)樽鳂I(yè)太多沒有看書的時(shí)間，所以我很不高興。在這個(gè)暑假里爸爸好像看出了我的心事，馬上就到我們村里的圖書館里借了四五本關(guān)于歷史的厚書給我看，我便專心地看了起來。不過我三個(gè)星期就看完了，我又無事可做了�？赐陼暮笕�，我還是那樣無聊。

　　終于，第四天爸爸叫我和她一起去搬西瓜了！我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出發(fā)了！我小心翼翼地走著滑滑的田埂上，漸漸地就看到了許多西瓜，小心地摘掉圓圓的西瓜，生怕掉在地上。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”我向桶裝了五個(gè)大西瓜，我一抬抬不動(dòng)，又用力把桶拖了回去。回家時(shí)我已經(jīng)累地滿頭大汗了，可“皇天不負(fù)有心人”，爸爸為了獎(jiǎng)賞我特意給我了個(gè)冰鎮(zhèn)西瓜！真好！

　　但是，那些都是回憶了，還是要用心面對(duì)新學(xué)期的。