關(guān)于蟲子的周記
時間過得真快，一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌�，下面是小編整理的關(guān)于蟲子的周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于蟲子的周記1
早上，我們班正準(zhǔn)備英語默寫。教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得到�？刹灰粫䞍�，寧靜的教室里就引起了一場軒然大波。這是怎么回事呢？
原來，當(dāng)我們還沒默寫的時候，一只金龜子從一扇敞開的窗戶飛了進(jìn)來。第一個發(fā)現(xiàn)這個“不明飛行物”的小左“氨的一聲大叫起來。我轉(zhuǎn)身一看，只見一只金龜子正在我們班級上空悠閑地散著步。
這只金龜子一共有六條腿，背上還背著一個青銅色的殼，還有一雙透明的翅膀。它時而在某個同學(xué)面前飛過，時而在同學(xué)的旁邊飛上一圈。嚇得同學(xué)們都驚慌起來。于是，教室里又有幾聲尖叫聲。頓時，鉛筆盒的.調(diào)地聲，桌子的碰撞聲，大家的尖叫聲，教室里亂成了一鍋粥。女同學(xué)紛紛避開，而男同學(xué)則去逗蟲子。
我回頭看了看韓老師，又低頭看著本子，心想：老師這下不大發(fā)雷霆才怪呢！可是出乎我意料的是老師并沒有生氣，只是說了一句：“好了，好了！”大家都安靜下來開始默寫。任憑那蟲子在我們頭上飛來飛去。
默寫結(jié)束后，我再去看那金龜子。它不知為什么，倒在了窗臺上，好像還在拼命掙扎。于是，我對后面的小趙說：“你看，那蟲子好像死了！”這是其他同學(xué)似乎也聽到了我的話，又湊了過去。膽大的小恒竟將那只蟲子一拍，那可憐蟲的兩只腿便斷了。之后，那只蟲子不知是誰扔了出去。
我又看了看這事還坐在講臺前面的韓老師，她仍然十分平靜。只是在眼角處流露出一絲不滿。我心想：糟糕，一嘲暴風(fēng)雨”又要來臨了。等大家平靜下來后，老師并沒有生氣，只是對我們說：“既然你們對蟲子這么感興趣就寫一篇《蟲子飛進(jìn)了教室》吧！”
關(guān)于蟲子的周記2
清晨，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^校園中那活潑可愛的小蟲。聽到這個消息。大家都?xì)g呼起來，興奮起來。在歡樂的伴隨中，我們也出發(fā)了。
走進(jìn)優(yōu)美寧靜的生物園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著清新的氣息。早晨，真清爽！
你瞧，幼小的螞蟻們正向我們打招呼呢！雖然螞蟻弟弟十分弱小，但是它們的力量可大著呢！所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”嘛！工程師忙于建筑房子，老師忙于給學(xué)生上課，醫(yī)生忙于給病人看箔…呀，螞蟻的工作真是各式各樣��！
這些螞蟻在努力地工作著，別的螞蟻也不甘示弱喔！有的螞蟻餓得饑腸轆轆，正努力地尋找食物；有的螞蟻玩得可開心了，正嬉戲玩耍；有的螞蟻別遠(yuǎn)處的食物吸引住了，都急匆匆地跑過去，慢慢地咀嚼著那只肥美的蚯蚓；還有的螞蟻在舉行賽跑，它們都努力地奔跑著，爭取奪得第一名……呀，螞蟻的世界真是豐富多彩啊！靜靜地，我仿佛覺得自己也成了一只小小的螞蟻，在與朋友互相交流。
我的目光停留在那美妙的`音樂中。咦，是誰在演奏音樂？哦，原來是音樂演奏家—大名鼎鼎的蟋蟀呀！蟋蟀音樂家們聚精會神地演奏音樂，優(yōu)雅的音韻，多么的動聽呀！此時，我多么想成為一只蟋蟀，為大家歌唱��！
聽著蟋蟀演奏的音樂，總覺得好像不太完美。哦，原來是沒有舞蹈家的原因呀！一說曹操，曹操就到！蝴蝶和蜻蜓這兩個著名的舞蹈家踏著輕盈的步伐飛來了。它們倆在空中翩翩起舞，襯托著蟋蟀那美妙的音樂。蜻蜓和蝴蝶的“雙人舞”多么精彩呀！再配上蟋蟀的音樂，簡直是完美搭配��！我多想成為蜻蜓和蝴蝶，為大家跳上一支“雙人舞”。
歡樂的時光總是那樣短暫。不知不覺，下課的鈴聲響了起來。朋友們，我向你們道別了。再見了，朋友們，讓我們約會在下個清晨吧！
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