語文周記錦集7篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家一定感觸頗深吧，請好好地記錄下在周記里�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼恼Z文周記7篇，歡迎閱讀與收藏。
語文周記 篇1
我的語文老師——潘老師，是一個對我們既嚴(yán)格，說話又很風(fēng)趣的人，她有著一頭烏黑卷曲的`短發(fā)，圓圓的臉上帶著一副眼鏡。
記得有一次，上課鈴響后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，坐在位子上靜靜地等待著老師的到來。過了一會兒，潘老師走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備上課。忽然，她發(fā)現(xiàn)安琦正在扮著鬼臉，引其他同學(xué)笑。潘老師立刻板起了臉，說道：“安琦，你在干什么？是不是想上來給大家表演個節(jié)目��？” 安琦聽了，紅著臉低下了頭……還有一次，在上課的時候，潘老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)正在課堂筆記本上畫畫，便對她說到：“嚴(yán)霖，你是不是以為這是美術(shù)課�。磕氵@么喜愛美術(shù)，要不要下課后到我辦公室去，讓我陪你一起畫��？”嚇得嚴(yán)霖連忙搖頭，連聲說：不用了不用了！潘老師也笑了，對她說：“你可別以后把美術(shù)課也當(dāng)成語文課上哦！”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的語文老師是不是既嚴(yán)格，又風(fēng)趣��？
語文周記 篇2
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語文老師-肖老師。
肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的.全部跪在板凳上！”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下。”接著又對同學(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭犃诉@話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。肖老師從不占下課時間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語文。
語文周記 篇3
人的一生當(dāng)中肯定會面臨無數(shù)的陷阱。在少年時，網(wǎng)絡(luò)就是對于人們的好奇心設(shè)下的一個完美陷阱，讓蒙蒙憧憧的兒童沉迷于此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發(fā)才發(fā)現(xiàn)不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養(yǎng)晚年，兒女成家立業(yè)，能抱個大胖孫子罷了，就因為古時男女差別，才導(dǎo)致一場場不幸的婚姻，等自己入土為安時，才后悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決于我們本身。當(dāng)中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發(fā)起了愛國運(yùn)動“五四運(yùn)動”，而一些神經(jīng)麻木的中國人卻選擇了當(dāng)漢奸走狗，背叛自己的祖國，遭受國人斥罵。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利之時，他們似乎也明
白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵��！
一個不為人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在為人民服務(wù)，盡自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結(jié)果一輛普京轎車橫沖直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當(dāng)時老乞丐什么也沒多想，只身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩幸存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？
在任何情況下，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種舍身取義的`崇高精神，陳涉發(fā)出“王侯將相令有種乎”的號令，是為了解救無數(shù)生活在秦殘暴統(tǒng)治中，讓我們深深的為老乞丐鞠躬，從此為這種舍身取義的精神奉行吧！
朋友，你將是中國的新希望，讓我們?nèi)紵Ｍ猓瑸榻ㄔO(shè)一個民主的國家努力吧。
語文周記 篇4
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的'哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
語文周記 篇5
語文是我們生活中很重要的一門學(xué)科，我也對語文有自己的看法。
我們每天都要用到語文，向別人介紹一樣?xùn)|西一件事情的時候就需要用語文來描述。表達(dá)一件事物也需要用到語文，就連跟別人交流或者向別人介紹自己都需要用到語文，總之，我們的生活離不開語文。
語文是有趣的能給我們帶來快樂。我經(jīng)常看課外書從書中能學(xué)到語文寫作方面的技巧與方法，讓自己的作文能寫的生動有趣或者感人，有一次竟然有一篇發(fā)表到刊物上了，寫作給我?guī)砜鞓贰Ｎ腋兄x語文知識幫了我不少的忙，我學(xué)會許多成語也知道許多的語法知識，更喜歡古人詩詞，從語文中我認(rèn)識了李白，喜歡他的'詩詞如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢和豪放，還有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深沉。
還喜歡孟浩然，白居易，杜甫等詩人的詩詞。我看了四大名著，讓我通過語文認(rèn)識名著中許許多多活靈活現(xiàn)的人物，感受到古人通過語文表達(dá)自己思想和觀念的看法。當(dāng)自己寫了一篇滿意的作文時我就會很快樂，當(dāng)我看別人寫的很有趣的文章時，我也會跟著開心笑起來，語文用它獨有的魅力在我們的生活無所不在。
語文又像我們的朋友，它能幫助我們很多事。當(dāng)我們不開心時，我們可以通過語文宣泄我們的情感，當(dāng)我們開心時，我也可以用語文把它記錄下來。當(dāng)有事想告訴遠(yuǎn)方的朋友時，我們可以通過語文寫信寫函表達(dá)我們意愿，當(dāng)我們想了解以前的歷史，可以通過古人留下的文字資料，來直接查閱來了解歷史。語文真時我們好朋友。
語文在我們的生活中無處不在，即使商場影院旅館等到處都是用文字標(biāo)記的標(biāo)題和名字，讓人更容易了解交流省去許多麻煩。語文是我們離不開的朋友，給我們的生活帶來許多的方便。
語文周記 篇6
在我的學(xué)海生涯中，有過許多位老師，但大部分我早已沒有了印象。可是初中生涯的一位“怪”老師，在我的腦海中可是永遠(yuǎn)的揮之不去！
這位“怪”老師，其實就是我初中的語文老師——劉洪澤。說這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。
還記得剛?cè)氤踔械?那會兒，我們與這位老師的第一次相見場面。那時的我們還在軍訓(xùn)，下午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們上了第一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都安靜地坐在教室內(nèi)，內(nèi)心充滿了期待……
“啪嗒，啪嗒……”踏著清脆的腳步聲，語文老師推門而進(jìn)，手里拿著課本，將書頁輕輕地翻開。仔細(xì)一看，這位老師給我的第一印象則是現(xiàn)代版的“李逵”。一米八幾的大個子，托著有些略胖的大肚子，又高又壯，臉上帶著嚴(yán)肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個老師好嚴(yán)肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。這時，老師開口打破了寂靜：“請大家翻開課本，今天我們來講《論語十則》�！边@句話雖簡短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖打開了書。
課堂上，我們認(rèn)識到了語文老師的另一面。上課時，語文老師以微笑面對同學(xué)，以生動的話語來引導(dǎo)同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時，老師不單單只是講課，也會在相關(guān)情節(jié)穿插一些生動的小故事和相關(guān)歷史知識，以用來豐富我們的課外知識，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語文天地中自由的翱翔。
也許是老師獨特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛語文，我們感覺到語文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了快樂。
這就是我們的語文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠(yuǎn)感謝這位“怪”老師！
語文周記 篇7
伴著上課的鈴聲，孔老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
＂同學(xué)們好！暑假已過，大家要把心收回來，調(diào)整好狀態(tài)，跟老師一起投入到課堂中＂�？桌蠋熛騺碛袊�(yán)師之稱，只要是他的課，沒人敢不認(rèn)真上課。教室里安靜得連掉一根針都能聽得到。
�。⒔裉�，我們上第一課＜＜老師，您好�。荆荆瑢W(xué)們先聽我讀一遍＂。＂在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。＂，你聽！孔老師朗讀課文的聲音：像小橋流水，清新流暢；像回旋的音樂一會高亢，一會兒低沉。同學(xué)們聽得入謎。
孔老師讀完課文后，又把整篇課文詳細(xì)地給我們講解了一遍。接著又給同學(xué)們提了一個問題：哪位老師令同學(xué)們印象最深？我頭腦中第一個想到的就是你___嚴(yán)厲的孔老師。我微微地舉了舉手，趁孔老師還沒看見我，又立馬放了下來。想說又不敢說，心里像十五只吊桶七上八下。這時有同學(xué)舉手說是以前的王老師，也有同學(xué)說是快要生寶寶在休假的`英語老師。
正當(dāng)我舉棋不定時，下課鈴響了，一堂我沒有舉手發(fā)言的語文課結(jié)束了。＜＜老師，您好�。荆具@篇課文不就是孔老師真實的寫照嗎！這堂語文課，讓我知道了教師的事業(yè)是多么崇高！長大了我也要當(dāng)一名人民教師。
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