【實(shí)用】學(xué)生周記范文集合8篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生周記 篇1
作為班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時(shí)效性、實(shí)效性是至關(guān)重要的。學(xué)生寫周記是我做班主任工作長期堅(jiān)持下來的進(jìn)行班級管理的方法之一。實(shí)踐證明，每周一次的周記能有效地提供班級及學(xué)生個(gè)人的信息，使班主任在工作時(shí)提高針對性、實(shí)效性、時(shí)效性，溝通了師生間的感情，有利于師生交流感情、共同配合，建立一個(gè)民主、和諧、良好的班集體。在實(shí)踐工作中，我得益非淺，表現(xiàn)在：
一、建立師生交流的“綠色通道”。
促進(jìn)班主任和同學(xué)、任課教師的三方了解，加強(qiáng)三方溝通，有利于形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設(shè)法協(xié)助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當(dāng)他們獲得成績時(shí)，都會告訴全班同學(xué)，使學(xué)生加深對任課老師的了解，對老師產(chǎn)生崇拜感，進(jìn)而效仿的激勵(lì)作用。同時(shí)，我又利用命題周記的形式——“我看任課老師”，讓學(xué)生暢談對每位任教老師的印象。然后進(jìn)行歸納和總結(jié)，協(xié)助任課老師做好教育教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，建立教育教學(xué)的良好基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)“良好的開端是成功的一半”。利用周記作為載體，最終實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)步。
二、實(shí)現(xiàn)班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實(shí)行“補(bǔ)差”后，一位同學(xué)在周記中說：我覺得每位教師在雙休日補(bǔ)課時(shí)都變的很有耐心、細(xì)心，也讓同學(xué)們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的周記告訴我，大部分同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中有收獲，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵(lì)后進(jìn)同學(xué)抓好機(jī)會，堅(jiān)持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學(xué)在周記中說：近來，我們班有些同學(xué)在班上玩起了紙飛機(jī)，嚴(yán)重影響了班級的衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。希望這些同學(xué)能從自己和班級的利益和影響出發(fā)，糾正這些不良行為。因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)同時(shí)反映，而且反映集中在個(gè)別同學(xué)身上，說明情況很重要，需要及時(shí)處理。但我并沒有把這些個(gè)別同學(xué)立即找出來訓(xùn)話、沒收東西。而是在班會課的時(shí)候在班上公開讀了一篇這樣的周記。同學(xué)們哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)心照不暄。第二周，就有周記反映說這種不好的現(xiàn)象已經(jīng)沒有了�？磥硎俏业淖龇O大的照顧了他們的`自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了周記還有這樣奇妙的作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
周記幫我深入同學(xué)內(nèi)心，排除他們來自生活、學(xué)習(xí)中的障礙，更好地進(jìn)步。從同學(xué)們的周記中我了解到了班級中哪些人愛好什么，有什么特長，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，還有哪些人紀(jì)律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不愿講的話，同學(xué)們都常在周記中與我進(jìn)行心的交流。這樣，使我了解同學(xué)更深入、更全面，與他們也更貼近。
經(jīng)常有同學(xué)在周記中談自己。例：“我媽說我是個(gè)女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這么說，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學(xué)都不愿跟我玩，還嘲笑我，他們說我又黑又丑又胖，還偏愛打扮�！币獙蠋熣f出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學(xué)給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認(rèn)真地把我的看法，建議告訴她們，有時(shí)我答復(fù)的話比她們的周記還要長得多。雖然，批閱周記要花很多時(shí)間，寫很多東西，但我得到的回報(bào)是——越來越多的同學(xué)不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。周記幫助我實(shí)現(xiàn)了“親其師、信其道�！�
四、實(shí)現(xiàn)同學(xué)的“主人翁”地位
由于，我每次都能認(rèn)真批閱，尊重了學(xué)生的勞動，并且將好的周記用“★”標(biāo)出，時(shí)不時(shí)地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關(guān)心班集體的周記。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調(diào)動了他們積極參與班級管理，真正把自己當(dāng)作主人翁來關(guān)心自己的集體。大家都很認(rèn)真地對待周記，也更關(guān)心班級中發(fā)生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學(xué)間互相提醒、督促，都不愿班會課在周記中提到批評的時(shí)候有自己。這樣，對于班級管理逐漸形成了一種良性循環(huán)。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)周記以上的效果，我認(rèn)為在實(shí)際操作中還要注意以下幾方面的問題。
一、講清周記的內(nèi)容：可以談同學(xué)任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應(yīng)該側(cè)重在身邊人、身邊事�？梢圆捎米杂擅}，也可以采用班主任命題。像“我看老師”“談減負(fù)”“我的學(xué)習(xí)收獲”“新學(xué)期計(jì)劃”“我的同座”等等。
二、講清寫作的基本要求：每篇不少于200字。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很低，同學(xué)們的周記常常超過了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要以寫作文的態(tài)度認(rèn)真對待每次周記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發(fā)表自己的看法和感想。每周一早讀前交，何時(shí)寫不作要求。
三、尊重學(xué)生，認(rèn)真批閱，對學(xué)生的疑問要給予答復(fù)（公
開或單獨(dú)答復(fù)視情況而定），為學(xué)生嚴(yán)守秘密。這是班主任一定要做到的：在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我一直堅(jiān)持做得較好，所以充分發(fā)揮了周記的作用。批閱時(shí)，周記中的錯(cuò)別字我也從不放過，給予糾正。同時(shí)還采用激勵(lì)措施，好的表揚(yáng)，打“★”號，在班級朗讀等等。
應(yīng)該說，周記讓班主任多了一份額外的付出，付出時(shí)間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收獲，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強(qiáng)了師生對話，在學(xué)生心目中，老師有時(shí)是老師，有時(shí)像父母，有時(shí)像知心朋友。
學(xué)生周記 篇2
呼嘯的北風(fēng)不再吹了，萬物衰老、枯黃的影子不見了，寒冬悄悄離去，取而代之的是一片生機(jī)盎然的景象。
星期六下午，學(xué)完了特長班，我和一名小伙伴在青少年宮玩了起來。想到美好的春天悄悄將至，我提議我們一起去尋找春天，捉住春天的尾巴影子，看到更多春天的奇幻色彩。
我們的眼睛飛快掃過整個(gè)青少年宮，先把地點(diǎn)定在了苗圃，想著小苗嫩綠嬌小的可愛模樣，我不禁笑出了聲。一路小跑，當(dāng)我們無比激動地往苗圃里面探頭時(shí)，眼前的景象真令人喪氣：一片干涸、寸草不生的草地，少有枯黃的小苗，春天還沒到這里！
接著，我們?nèi)チ诵』▓@�；▓@中央有一座德高望重的孔子塑像，周圍曾是多么美麗，曾有著無比翠綠的小草，柳樹抽出的細(xì)枝條，花兒嬌貴的`容顏——她享受著新鮮的空氣，一個(gè)勁兒仰腦袋，還有兒童的歡笑聲，大人的談話聲可那里，小草還沒有睡夠，耷拉著腦袋；小花還在補(bǔ)她的美容覺，無影無蹤；柳樹還拖著干枯的枝條，唉，春天還沒到這里！
網(wǎng)球場春天還沒到這里！
綠茵地春天還沒到這里！
綠草叢、鮮花地、大樹邊春天還沒到這里！
我們跑得筋疲力盡，春天在跟我們做游戲吧？我們跑了這里跑那里，春姑娘總是笑著跟著跑著；我們看了這里看那里，春天總是不聲不響地躲藏。我們坐在石階上，時(shí)間也不早了，也該回家了，我們無力地拖動著疲憊的身軀，一點(diǎn)收獲也沒有。
我偶然間的、留戀地一回頭，突然在球場的角落里看見了點(diǎn)點(diǎn)綠色！我想看得更清楚，更近地體驗(yàn)這生命的魅力，于是，我拉著小伙伴，氣喘吁吁地從最南頭跑到最北頭。
當(dāng)我們看到這春天的足跡時(shí)，歡呼了起來，這零星的綠色小芽，還沾著剔透的露珠，嫩綠美好，雖稀少，但使人無限留戀，這珍貴的、稀少的春天足跡，才是最美好、漂亮的春天面貌！
是啊，美好的春天，就如這角落里零星的綠色，需要人們挖掘、不懈尋找，在寒冬的掩護(hù)下，只要你用心尋找，你也一定能捉住春天的影子，看到自己人生中最美麗的春天！
學(xué)生周記 篇3
上個(gè)周末，我跟著媽媽去了位于鄂爾多斯的庫布其沙漠。
那天，我們一大早從北京坐飛機(jī)到了包頭。一下飛機(jī)，小劉叔叔就帶我們?nèi)觳计渖衬捻懮碁�。下了高速我們就看到了無邊無際的大沙漠，我和瑭瑭弟弟狂呼：“沙漠，沙漠！”
買好門票，我們迫不及待的上了景區(qū)公交車，它把我們帶到了庫布其沙漠響沙灣的入口。神奇的沙漠之旅開始了，我們坐纜車穿過一座座沙丘進(jìn)了沙漠，來到響沙灣。一眼望去，連綿不絕的沙漠與藍(lán)天相連，看不到一點(diǎn)綠色。天空像大海一樣碧藍(lán)碧藍(lán)的，一朵朵白云像一串串棉花糖，讓人饞涎欲滴。我們坐上沙漠沖浪車向沙漠深處進(jìn)發(fā)，沖浪車從高高的`沙丘頂端沖到最下面，又從最低處像離弦的箭一般沖向另一個(gè)沙丘的頂部，非常刺激。沙子隨狂風(fēng)吹到臉上，像被針扎一樣痛，于是我們趕緊戴上口罩和太陽鏡。在我們的歡笑聲中，沖浪車把我們帶到了仙沙島。在這里，我們沖斜坡、爬沙丘、騎軌道自行車、坐沙漠越野車、騎駱駝、滑沙……
這次沙漠之旅真讓我大開眼界，流連忘返。但讓我遺憾的是，因?yàn)榘职植辉�，我不能深入到沙漠更深處。以后我要再來庫布其，徒步穿越沙漠，找到沙漠腹地的七星湖�?/p>
學(xué)生周記 篇4
經(jīng)過連續(xù)的陰雨天，太陽公公終于露出了笑臉，天氣格外的晴朗。我和媽媽決定一起去新梅廣場散散步，曬曬太陽。
到了目的地，我一眼看見了一棵開滿粉紅色花朵的梅花樹，周圍圍著幾棵綠色的`高大挺拔的香樟樹，好像是衛(wèi)兵在守護(hù)著一個(gè)“小公主”。我走到梅花樹旁，仔細(xì)的觀察了起來，發(fā)現(xiàn)了它的花朵形狀像是一朵迷你的小荷花，花瓣似一個(gè)指甲蓋大小，一層層錯(cuò)落有致，像一條粉色的蓬蓬裙，中間的花蕊像一個(gè)個(gè)黃色的小嫩芽。一陣風(fēng)吹過仿佛下起了花瓣雨一樣，地上猶如鋪上了一層粉紅色的地毯，令我心曠神怡。
我們再往前走看見了一座假山，低處有坐著曬太陽的老奶奶，高處有在眺望遠(yuǎn)方的年輕人，還有在攀爬假山玩耍的小朋友。再往前看，有一大群人圍成圈，我想：他們在干什么呢？我和媽媽去看了個(gè)究竟，原來有幾個(gè)已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在拉二胡，吸引了不少路人來觀看。廣場上真熱鬧��！
我抬頭望著湛藍(lán)的天空，看見了幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中飄飄搖搖。我嚷嚷著媽媽也買了一只金魚形狀的風(fēng)箏，媽媽舉起風(fēng)箏，迎著風(fēng)兒跑了起來，邊跑邊放線，風(fēng)箏慢慢飛了起來，可是不一會兒就摔了一跤掉了下來，但是我和媽媽都不灰心，繼續(xù)跑著放著……最后我的大金魚終于自由自在的在天空中游蕩。
陽光明媚的星期天，我的心情也很燦爛！
學(xué)生周記 篇5
記得12月1日的那一天，我們?nèi)ザ�。去的地方名叫花田水鄉(xiāng)。
到了那里的`外面，有一條小溪，旁邊還有一條小船。我就跟我朋友說:“我好想坐上去��！”我朋友也點(diǎn)點(diǎn)頭。我們在大門前面拍了一張照，每個(gè)班級都要拍。路旁有一排排的千葉佛蓮，都是嫩黃色的，全部都是花苞。還有蜜蜂在旁邊打轉(zhuǎn)。
我們先去玩獨(dú)輪車，男女比賽。最終女生贏了。然后我們再去挑水，因?yàn)槟猩敢?guī)，所以男生贏了。然后導(dǎo)游帶著我們?nèi)ニ赏�，我們班的人都去挖坑了。第四個(gè)地方是犁地，我們女生比較慢，但還不錯(cuò)。男生太快，不均勻。隨后我們?nèi)マr(nóng)具展示去看農(nóng)具。我們只能遠(yuǎn)看，不能碰。
導(dǎo)游接下來帶我們?nèi)バ∮螛穲@，那里有滑滑梯、蕩秋千、蹺蹺板......我們?nèi)サ侥抢镏苯臃畔聲睕_過去。玩蕩秋千的人很多，都爭著玩。玩滑滑梯的人也很多。我和我的朋友去玩蹺蹺板，那個(gè)蹺蹺板很矮，很滑。如果你在下面的話，你就會滑下去。
去完小游樂園之后我們就去吃飯了。這些飯和其他旅游地方的飯菜沒什么不同。不過要需要飯票才能吃飯。每個(gè)人桌子上都有一碗湯。菜有:魚丸、玉米胡蘿卜肉末、雞腿......有很多人喜歡吃魚丸，就拿了一個(gè)碗去裝了一碗。女生吃得比較少，所以有些倒掉了，只剩下魚丸。下一個(gè)項(xiàng)目是捉魚，大家都非常喜歡捉魚，所以有人準(zhǔn)備提前去，結(jié)果又回來了。我們?nèi)サ阶紧~的地方，那里有好多人。我們都把鞋子給脫了，然后下水捉魚。有人的衣服全濕了。
最后的項(xiàng)目是看3D電影。我們當(dāng)時(shí)特別期待，結(jié)果是看別人打仗。
在回學(xué)校的路上，我們都吃起零食。希望下次還能去那里。
學(xué)生周記 篇6
打籃球，誰都會，但是對于女生來說，可就有難度了。這不，體育老師有事讓我們自由活動。我看見有的男生找老師要了籃球或足球，我也想試試就也要了一個(gè)籃球。
到了籃球場上，我看到男生在球場上瀟灑的樣子，而我們女生卻因?yàn)闆]有信心而在地磚上拍球。忍不住也想一展身手，于是，我?guī)ьI(lǐng)女生向操場奔去�？墒窃谇蚧@前，我們卻你推我慫，生怕出丑。忽然，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我們的耳邊，哦，原來是曹慧呀！
只見她抱著球，站在球籃的大約三米以外，然后開始助跑，最后猛的一跳，球往上一拋，就完成了。看完曹慧的一系列動作后，我的手也不禁癢了起來。經(jīng)過一會兒的心理活動后，我說：”讓我試一次吧！”說罷，我接過球，站在離球籃大約一米遠(yuǎn)的地方，使勁兒一跳，把球?qū)?zhǔn)球籃往上一拋。就行了，可是球又彈了回來。
大家看到我跟曹慧都有這份勇氣，就也爭先恐后地投球。一個(gè)輪一個(gè)，終于輪到我了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，我再一次出現(xiàn)在球籃前，用力一跳，看準(zhǔn)球籃的'位置往上一扔，球正在球籃上轉(zhuǎn)著圈。這時(shí)，我跟大家都屏住了呼吸，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，似乎在命令它進(jìn)球。終于，它從圈內(nèi)掉了下去。我們半天才反映過來。這是我們最大的驚喜了。
大家都?xì)g呼了起來，我們的臉上掛上了勝利者的幸福笑容。
學(xué)生周記 篇7
我眼中的暑假是快樂的、是歡愉的、是漫長的、是豐富的、是有趣的……我們在考試前，總是盼望著過暑假，想著到了暑假就沒有老師的指責(zé)、沒有大堆的作業(yè)，沒有……，如果暑假是天空，我就是小鳥，在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋，時(shí)而直插云霄，時(shí)而又與云朵嬉戲；如果暑假是大海，我就是魚兒，飛快的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面……
我是個(gè)小書蟲，平時(shí)只忙于學(xué)習(xí)，沒有空閑時(shí)間來看書，到了暑假，我就可以抽出許多時(shí)間來看書，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出許多時(shí)間來去圖書館看書，更可以把自己喜歡的書籍借回家，在書籍的海洋暢游了。
我還很愛游泳，游泳是最能鍛煉身體的運(yùn)動，平常要上課，還要寫作業(yè)，占用了我們運(yùn)動時(shí)間，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的.游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以鍛煉身體，又可以避暑。
正因?yàn)橛辛耸罴�，讓我有了充足的時(shí)間，去圖書館學(xué)習(xí)自己感興趣的自然、科學(xué)知識，與朋友一起去游泳，拋開了那似乎永遠(yuǎn)也聽不完的課，寫不完的作業(yè)，我們有了時(shí)間，就可以做一些有意義、開心的事情，暑假真的非常好！
學(xué)生周記 篇8
“哎”，這已經(jīng)是停電的第四天了。我已經(jīng)在黑暗中度過了三個(gè)夜晚，不知何時(shí)才能重見“電”呢？
放學(xué)了，滿頭大汗的我打開電風(fēng)扇，“哎”又沒電，風(fēng)扇似乎在嘲笑我：“哈……，現(xiàn)在才知道我們有多重要了吧？”我無可奈何地拿起扇子，自己覺得仿佛來到了爺爺?shù)哪莻�(gè)年代。我又習(xí)慣地拿起了遙控器，隨手一按，哎，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。
夜幕慢慢降臨了，天也漸漸地暗下來了。周圍一塊漆黑。我點(diǎn)燃一支蠟燭�！鞍ァ�，我們又要進(jìn)行第四次“燭光晚餐”了�！盃T光晚餐”聽起來非常浪漫，可惜這“燭光晚餐”一點(diǎn)也不浪漫，我在微弱的燭光中狼吞虎咽地吃起了晚飯。炎熱的天氣，大大的影響了我的胃口。
吃完飯，我拿著蠟燭，摸索著進(jìn)了房間，又是那黑乎乎的一片。我拿出課本，低著頭，眼睛睜得大大的。但是書本上的字好像一只只黑色的`螞蟻，難以看清。噢，此時(shí)此刻的我多么希望日光燈能“顯靈”，照亮我的作業(yè)本，我花了比平時(shí)多兩倍的時(shí)間完成了作業(yè)。今天同學(xué)還說我的作業(yè)寫得太馬虎了，字也寫得太難看，簡直就像毛毛蟲在作業(yè)本上爬�？墒菦]辦法啊，誰讓我家停電了。我抬起頭，揉了揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)半歪的脖子，哎，要是有了電，那該多方便��！”
這四個(gè)漆黑的夜晚是多么難熬啊！我第一次感到了電對人類的重要性。我又想起了小學(xué)一年級學(xué)過的一個(gè)繞口令：“有了電，多方便，電的用處說不完，說不完……�！�
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