精選小學(xué)周記模板合集8篇
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編收集整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)周記 篇1
這一周是我們第一周上課，我懷著興奮的心情回到了我的學(xué)校：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。
我的同學(xué)也有了很大的變化，有的.長(zhǎng)高了，有的學(xué)習(xí)好了，有的書寫更漂亮了。
第一天我們都談?wù)撝罴僮隽耸裁从腥さ氖�？最普遍的是：同學(xué)們都商量著給老師送什么禮物？為老師做些什么？因?yàn)橹苋褪墙處煿?jié)了。
我們想讓老師們有一個(gè)快樂的節(jié)日。
10日學(xué)校的同學(xué)們自發(fā)排成兩隊(duì)，等待老師的到來，老師一來送上一株玫瑰，齊聲說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”。
在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡！但我覺得考一個(gè)好成績(jī)是給老師最好的禮物，讓老師覺得他們的用心良苦沒有白費(fèi)，讓他們感到非常欣慰、快樂。
最近校園里多了一樣體育器材，我仔細(xì)看。
越看越像戴著光環(huán)的土星，可是這個(gè)東西其實(shí)叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環(huán)上跳。
這個(gè)體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。
這個(gè)東西我一開始跳老是掉下來，后來漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個(gè)，現(xiàn)在我一分鐘可以跳64個(gè)了。
這讓我領(lǐng)悟到了熟能生巧的道理。
這一周是開學(xué)第一周，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時(shí)還不太專心，下一周我會(huì)越來越好！
小學(xué)周記 篇2
重重的書包壓在我們小小的肩膀上，學(xué)習(xí)的壓力一天比一天重，在學(xué)校要上五節(jié)課，回到家里寫作業(yè)，玩的時(shí)間很少，玩是我們孩子的天性，但好消息來了，我們學(xué)校要開展大課間活動(dòng)啦！
今天是我們學(xué)校第一次舉行大課間活動(dòng)，一想到可以減輕學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)們心里就樂開了花，進(jìn)入操場(chǎng)大家都像是剛出籠子的小鳥，那般激動(dòng)，那般興奮。
接下來我們就開始自由活動(dòng)，有的踢毽子，有的跳繩，有的.跑接力賽，還有的扔沙包……大家玩的十分高興，操場(chǎng)上閃動(dòng)著我們輕快的身影，宋老師拿著相機(jī)給我們留下了童年的記憶。
這就是我們的大課間，既是快樂的天堂，也是成長(zhǎng)的樂園！
小學(xué)周記 篇3
晚上，我和媽媽一起走路到影院，去看《極速蝸�！�。我們先去買票，然后買了可樂和香噴噴的爆米花，我的口水都快流出來了，這樣子就可以邊看邊吃了。
這是一部3D的動(dòng)畫電影，講的是一只叫TURBO的蝸牛，它想成為賽車手。但是它只是一只蝸牛，爬得很慢很慢的.蝸牛，蝸牛是不可能成為賽車手的。
有一天，它突然被一陣風(fēng)吸到賽車發(fā)動(dòng)機(jī)的油箱里，汽油進(jìn)入了它的身體，它的心臟跳個(gè)不停，它的細(xì)胞變異了，血液變成了藍(lán)色，身上具有汽車的功能，眼睛會(huì)發(fā)光，還有尾燈，殼也變成了渦輪增壓器，身上閃著藍(lán)光，真是酷極了！
后來，TURBO認(rèn)識(shí)了好多玩賽車的蝸牛，它們幫助它，讓它去參加人類的賽車比賽。
比賽開始了，TURBO膽子好大啊，它在賽道上和方程式賽車比賽，冒著殼被碾碎失去生命的危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行比賽。它一會(huì)兒從車底下鉆出去，一會(huì)爬到圍墻上前進(jìn)，一會(huì)就要被碾到，這時(shí)，我緊張的大叫“No！”，真是替它捏了一把汗�。�
最驚險(xiǎn)的是在比賽最后關(guān)頭，它的殼受傷了，沒有動(dòng)力了，它用盡全力一點(diǎn)一點(diǎn)挪向終點(diǎn)，看到這我大聲地為它加油。最后一刻它縮起殼滾到終點(diǎn)白線上。
TURBO堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想而努力，它的精神鼓舞了我，我要充滿夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)！
小學(xué)周記 篇4
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的'夢(mèng)，而且，很長(zhǎng)！
我夢(mèng)到了：我家住在一座大公寓里，由于不熟悉，連出口也不知道在哪兒了，后來還是問了鄰居才找到了出口！
我又來到一個(gè)很大很大的商場(chǎng)參觀，這個(gè)商場(chǎng)一共有六百層！商場(chǎng)太大了，我又迷路了，怎么辦呢？前面有一個(gè)運(yùn)貨的大姐姐知道了，帶我找到了出口！
我終于回到了家，夢(mèng)也已經(jīng)結(jié)束了！
小學(xué)周記 篇5
假期里，我去了一個(gè)特別的地方，是哪呢？就是去了四會(huì)農(nóng)家的菜地和我爸爸的農(nóng)場(chǎng)，嘗試很多農(nóng)家的味菜，見識(shí)了很多新鮮事兒。
我們吃過一頓美味的農(nóng)家午餐后，由農(nóng)家婆婆帶路，坐上爸爸的車去地里，一路上看到兩邊綠油油的菜地，一陣風(fēng)吹來，不時(shí)會(huì)聞到菜的香味，看著、說著，不知不覺地來到了婆婆家的田地�！巴郏『么蟮奶m豆�。 蔽殷@不住叫了起來。原來蘭豆是爬騰植物，騰是繞著竹子生長(zhǎng)的，我開始以為全都可以摘，但婆婆說：“不能全摘，只摘大的，因?yàn)樾〉倪�可生長(zhǎng)”。這下我知道了就開始猛摘，越摘越高興，因?yàn)檫@是一次呢！很快我就摘了一大袋，接著就去摘生菜，一顆顆生菜長(zhǎng)得像一朵朵美麗的大花朵，真舍不得去把它們摘掉。
摘完菜，我們就直接去了爸爸的'農(nóng)場(chǎng)，這里養(yǎng)了很多豬，我跟著叔叔去看怎么喂的，也是不簡(jiǎn)單的功夫，這里還養(yǎng)了雞，我還撿了好多雞蛋，爸爸說這里的雞是特別好吃的，因?yàn)槎际菨M地跑，還會(huì)飛的，當(dāng)天晚上我就嘗了，真是和平時(shí)在飯店吃的不一樣，肉又實(shí)又滑，特別有雞味，正合我這個(gè)饞嘴。
這兩天的農(nóng)家樂，真是樂趣無窮��！讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)家生活，嘗盡了美食。多么快樂的假期�。≌嫦Ｍ倨谀芊砰L(zhǎng)一點(diǎn)！
小學(xué)周記 篇6
天還沒有亮，城市還在睡夢(mèng)之中，只有路燈在晨霧中閃著微弱的亮光。一陣鈴聲打破了寂靜，換來了黎明的曙光。一位清潔女工，像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確，不論刮風(fēng)下雨，清晨五點(diǎn)一邊搖鈴一邊推著清潔車走來。
她拿起掃把，熟練地掃著路邊的垃圾，來倒垃圾的人們都親切得向她問好。一位老太太提著一簸箕垃圾，吃力的向垃圾車走來，這位清潔女工急忙幫老人把垃圾倒入垃圾車內(nèi)，我也提著撮箕去倒，車子太高，怎么用力也夠不著(那時(shí)我五歲)
每次她總是笑瞇瞇地對(duì)我說：“小妹妹，我來幫你倒�！蔽铱匆娔请p黑黑的大眼睛，閃著熱情的光芒。
遠(yuǎn)處過來一個(gè)小伙子，他吃著早點(diǎn)，順手把包裝紙扔在地上，姑娘有禮貌地對(duì)他說：“同志，請(qǐng)你不要亂扔?xùn)|西�！笨墒悄莻�(gè)小伙子卻傲慢地說：“你不過是個(gè)掃大街的，沒人扔?xùn)|西，要你干什么�！闭f完，一搖一擺揚(yáng)長(zhǎng)而去。街上的`行人都朝著那個(gè)年輕人的背影，你一言我一語的指責(zé)。
我討厭那人的行為，于是不聲不響地走向前，撿起那張包裝紙，丟進(jìn)垃圾車?yán)�，人們向我投來贊許的目光。
一輪紅日冉冉升起，大地披上了燦爛的金裝。兩排筆直的大樹，護(hù)著一條潔凈的柏油路，人們?cè)诹质a道上散步、長(zhǎng)跑……清晨的空氣是多么清新呀!
小學(xué)周記 篇7
爸爸從工地上給我?guī)Щ匾恢恍」罚哦䝼�(gè)月大可愛極了，胖胖的圓滾滾的身體，一身白色的`毛，特別是它的那雙黑黑的眼睛，總是四處張望，招人喜愛。我給它取名叫旺財(cái)。
旺財(cái)懶洋洋地躺在草坪上睡覺，一只蝴蝶飛來飛去，旺財(cái)發(fā)現(xiàn)后來了精神，跑著跳著去追趕蝴蝶，旺財(cái)用它那短短的前爪去拍打它，旺財(cái)調(diào)皮的樣子把我和媽媽逗逗得哈哈大笑。我連忙給旺財(cái)扔了塊骨頭，它叨起來就躲在一邊生怕別人給它搶了去。
旺財(cái)成了家中的一員，我要象對(duì)待親人一樣好好照顧它。
小學(xué)周記 篇8
吸取教訓(xùn)，能更好地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、組合、調(diào)整；教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、達(dá)成；教學(xué)策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思、調(diào)整、改進(jìn)后續(xù)教學(xué)的積極作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能，不斷提高學(xué)生的音樂感受力和音樂審美能力。所以每學(xué)期對(duì)自己的一次教學(xué)反思 是很有必要的。那么，音樂教學(xué)應(yīng)該從那些方面進(jìn)行反思，反思后又該如何提高自己的教學(xué)能力呢？
反思一：
本學(xué)期，我主要是從事中、高年級(jí)的教學(xué)。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的'效率。為此我對(duì)自己的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問候，練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時(shí)間把握在前5分鐘。通過簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，因此說，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對(duì)于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎(chǔ)。因此先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜、后唱歌，通常情況下，針對(duì)有一定識(shí)譜能力的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并沒有了解，如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但學(xué)生沒有對(duì)該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費(fèi)掉。對(duì)此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂有了聽覺上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。再通過讓學(xué)生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點(diǎn)，使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心，加深對(duì)音樂的熱愛。
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