關于初一周記模板4篇
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經過去,我們或多或少都學到了一些新東西,此時此刻我們需要寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編幫大家整理的初一周記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初一周記 篇1
星期三的時候下了這一年之中的初雪,我想我忘不掉它了。
那時候我坐在教室里,后面的薇子突然驚喜地叫道:“快看,外面下雪了誒!”當時我們還在上課,她的聲音不算大也不算小,老師沒聽到但我們這學習小組的人都聽到了,就紛紛頭望向窗外!巴廴,好美哦!”我們小聲感慨道。我很慶幸自己就坐在窗戶旁,可以清清楚楚的看到這初雪的美麗;雪很小,也就只是點點鵝毛般的搖搖飄下,不知道第一片雪花是什么時候飄下來的,但當看到這零星的雪花,就隱隱有一種久違兒時的竊喜,還帶著些激動。這是一年中的`初雪,雖然小但很美,讓我有種想沖出教室好好在外面玩耍一番的沖動。我看得愣了神,頓時想到還上著課呢,就把眼睛到課堂上來了,但心早已經飄到外面和雪花游戲了。
等到這節(jié)漫長的課上完后,我輕踏著雪花,也不擔心外面有多冷,就和同學就迫不及待的跑到操場上了;輕輕蹲下身,撫摸著那只有薄薄一層的雪花,冰涼涼的,舒服極了;我把雪花放在手心,它不一會就化成水了,就那樣玩著,不一會兒就又上課了。我回到座位上,想著那一刻跟雪花的親密接觸,心頭泛著甜甜的蜜。
初一周記 篇2
我的小學班主任,個子不高,瘦,兩只小眼睛炯炯有神,最愛講大道理。如果我們犯了某個錯誤,她就憑一條“三寸不爛之舌”來勸說我們改正錯誤,而我們最怕的就是它了。所以我們盡量不犯錯誤,遵守紀律。而老師也因此評上了“三好教師”呢!
記得有一年冬天,下的雪很大,真的可以稱得上是鵝毛大雪。我和同學們大喊大叫著跑了出去。嗬!天還真冷!我不禁打了個寒戰(zhàn)。房屋也嫌天太冷,早早的戴上了一頂頂鵝毛般潔白的、厚厚的`、閃著銀光的帽子。到這里,我突然間想到了晉代謝安的一首詩——《詠雪聯句》中的一句:“白雪紛紛何所似?撒鹽空中差可擬。”這時,我的小學班主任用一個雪球“嗖”地打中了我的手臂,叫我道:“XX,來啊!要不要比比?”我勃然大怒,馬上還擊,這個雪球不偏不倚,正正好好打中了她手上的還未投擲的雪球。我叫道:“知道我的厲害了吧!”可她卻說:“這有什么,看我的!”話音剛落,一個雪球以迅雷不及掩耳之勢從我的耳邊擦過。我不肯認輸,用一招“散彈炮”將她打得“一佛出世,二佛涅盤”。她用一招“遁地術”不知躲到了哪里。“啪”!一個雪球打在了我的后背上,但又不見人影。我在情急之下,使用了必殺技“外援”。很快,一個同學偷偷溜來告訴我老師的位置,我用一招“炮打隔山照”打到了老師的腿上,老師笑著對我說:“呦!XX頭腦很靈活嘛!要是把這份心思放在學習上,肯定成績優(yōu)異!”我對老師說:“老師,您放心吧!我答應您,以后努力學習!崩蠋煂ξ倚α诵Γ臀一氐搅私淌依飶土。
我的小學班主任雖普普通通,但她在我心里,是那樣的偉大啊!
初一周記 篇3
我上初中了,已經來到了另一個世界,沒有小學時候的悠閑,沒有初中的浪漫,初中有它自己的味道,而這需要我們自己品嘗。
我上初中了,我對新的環(huán)境雖然還是陌生著,但我已經不像進入初中那樣無措了,我已經開始有了對新的環(huán)境的適應能力。也有了更多的感受。
我進入初一了,除了緊張,我還有一絲的激動。我渴望初中的生活能帶給我們更多的驚喜。當然我們都要從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一的新生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
我進入初一了,學習更加緊張了,但是在緊張的學習中,我還感受到了新鮮。我們的校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與初中都有著很大差異,是我感到無比有趣。
我進入初一了,我對未來不再是朦朧的,我已經我想要的是什么,我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c向往。在初中的校園里努力著。我們班同學的夢想各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……但我深信,理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進。
上初一了,我不再躊躇,我以及堅定了自己的心。我知道現在的`競爭很激烈,所以我會把自己的狀態(tài)調整到最后,勞逸結合,好好把握初中的三年時光。同時我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。
初一,一個全新的開始,一個美好的開始,加油吧,朝著自己的夢想努力。
初一周記 篇4
時光荏苒,小學的生活已經翻開到了最后一頁。這些年,我要感謝所有老師,你們是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵,不斷地給我們澆水施肥,盼望我們早日成為美麗的花朵,為家園添加色彩!
總有幾個老師,令我最記憶猶新,因為她們有著令人佩服的品質和獨特的教學方法,這六年來,教過我的老師數不勝數,但是我最喜歡的還是一年級的袁老師,當我剛來這個學校時,一切都是空白的.,袁老師就像水彩筆一樣,點綴了我們的空白。她對我們的關心、愛護一直伴我成長,短短的2年來,竟有聚沙成塔般的感動事件,使我們之間建立深厚的感情。
有一次,上課時我突然感到肚子不舒服,但又不敢和老師說,當袁老師發(fā)現我臉色不大好時,就關切的說:“怎么了?不舒服嗎?”我膽小地點了點頭,老師心里像著火似得,措手不及地打電話給我媽媽,把所有工作都置之度外,不停地噓寒問暖,悉心照顧我,給我倒來熱水,水很熱,仿佛一股暖流溝通了我們的心靈。從那時起,我才覺得老師對我像慈母一樣關懷,一樣親切,使我終身難忘。
二年級,我的成績不知怎么開始直線下降,袁老師得知后,急得猶如熱鍋上的螞蟻,犧牲了自己的休息時間,不停地幫我補課,我知道老師時刻關注著我,為我的進步而喜,也為我的松懈和退步而急,我知道我不能讓老師失望,便開始卸掉電視,發(fā)奮學習。一分耕耘,一分收獲,我的成績經過千辛萬苦,總算恢復到了原狀,我從心中油然而生地產生出對袁老師的感激之情,腦海里依舊能浮現出袁老師在燈光下的疲憊…
聲情并茂的朗讀,巧妙到位的啟發(fā),帶領我們走進文學殿堂,讓我們認識了一個又一個典型人物;抑揚頓挫的語調,機智幽默的評點,引領我們探尋語言奧妙,讓我們寫出了一篇又一篇美文。聽您的課,如沐春風,是我們的榮幸。
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