數(shù)學(xué)周記

時間：2026-02-26 20:57:43 周記

數(shù)學(xué)周記

　　時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)周記范文

數(shù)學(xué)周記范文1

　　在平時上課時，幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤，而出現(xiàn)錯誤的這些同學(xué)有時還會被同學(xué)嘲笑。不過，大家知道么？往往一堂課上，就是因為這些小差錯，才使一堂普通的課變得精彩起來。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們遇到了這樣一個問題：在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路，問怎么樣測量兩地的距離。這個問題一出，同學(xué)們就紛紛踴躍思考，舉手說著自己的方法，我想得是用尺子先測量兩地圖上距離，再按比例尺算，這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。

　　不過，這是王詩雅說：“應(yīng)該用一條繩子測出火車線路的距離，把繩子再伸長，看看繩子有多長，再計算�！边@種方法也有不少人同意了。現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案，究竟誰的對呢？我們大家都討論了起來，各自說著自己的觀點。有的`說“火車路線就是兩地的距離！”“不對不對！應(yīng)該是兩地的直線距離！”

數(shù)學(xué)周記范文2

　　傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥.請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?

　　我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的'興趣.我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥.而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥.一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵.這就是用假設(shè)的思路來解題,因此我想,假設(shè)法實在是一種很好的解題方法.

數(shù)學(xué)周記范文3

　　地點：符號王國

　　人物；=、÷、×、+、-、（）

　　=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊��！

　　÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！

　　×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！

　　+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！

　　-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！

　　一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

　　書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：

　　3 3 3 3=6

　　符號們都站好了，而且也沒有站錯！

　�。� ）：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

　　÷號聽了（）的話，低下了頭。

　　÷：難道我的`兩個黑球就這么討厭嗎？

　　書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！

　　符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？

數(shù)學(xué)周記范文4

　　上個星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線�；钪杏泻芏嗟胤蕉家玫椒�?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分?jǐn)?shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

　　我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的`分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。

數(shù)學(xué)周記范文5

　　一天，我和媽媽一起看體育頻道，我知道了很多知識，比如：比賽需要計時，在游泳比賽中我們就能看到數(shù)學(xué)中時、分、秒的知識。

　　田徑比賽的跑道也很有學(xué)問，像400米起跑時，運動員并不在同一條起跑線上，就這里有數(shù)學(xué)中圓的周長的知識。有些比賽是有比分的，比如籃球比賽中的幾比幾，就是數(shù)學(xué)中比的知識。比賽中會出現(xiàn)很多數(shù)，比如運動員的號碼是整數(shù)，射擊的環(huán)數(shù)會精確到小數(shù)，另外我們經(jīng)常聽到的`1／8決賽、1／4決賽就是分?jǐn)?shù)。賽場還有很多名數(shù)，比如說200米、100千克等等。有些比賽的成績需要求平均數(shù)，這里就既要計算的知識，又要求平均數(shù)的知識。還有一些比賽的賽制也是很有學(xué)問的。比如：循環(huán)賽，淘汰賽。這些會涉及到數(shù)學(xué)中組合的知識

數(shù)學(xué)周記范文6

　　今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費了好大的.勁才解出來.題目是：兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等.兩棵樹上原來各有幾只小鳥?

　　我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解.可驗算時卻發(fā)現(xiàn)錯了.我便更加認(rèn)真地重新做起來.我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只；甲樹就是16只.算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,乙樹14只.

　　通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會出錯.

數(shù)學(xué)周記范文7

　　今天是周末，下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。

　　我們走進(jìn)“真維斯”專賣店，奶奶挑選了三件29元的T恤，準(zhǔn)備買下來.奶奶問我：“這一共多少錢呀?”我不假思索地說：“一共87元(29×3約等于90，90-3×1=87元)�！�

　　奶奶買了衣服后，我們便走出服飾店。奶奶說：“已經(jīng)五點半了，我們?nèi)コ悦追郯��！弊哌M(jìn)米粉店，我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我：“虓虓，該給多少錢?”我說：“一共17元，因為中份4.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)�！�

　　吃完后，我們便回家了。

數(shù)學(xué)周記范文8

　　在不久之前，我步入了六年級的學(xué)習(xí)之門。

　　剛開學(xué)不久，我就認(rèn)識了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。而謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識：園的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的.變換、比的知識、統(tǒng)計……

　　其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我也要多看一些其他比較深奧的題目并嘗試解答。

　　對于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我亦要多做不明白的題目。

　　希望，在六年級我能夠“欲窮千里目，更上一層樓�！�

數(shù)學(xué)周記范文9

　　我的一年級數(shù)學(xué)老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的.眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默，我非常喜歡她，因為數(shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容，還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。還十分敬業(yè)。

　　記得在一年級的時候，在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學(xué)老師生病了，我很感動。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級時總覺的數(shù)學(xué)老師很兇，現(xiàn)在回想起來，覺得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子，數(shù)學(xué)老師，你辛苦了！