三年級(jí)周記
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)周記 篇1
我們家的樓下一直活動(dòng)著兩只野貓。一只是黑白相間的，一只是長(zhǎng)著黃色花紋的。
今天早晨上學(xué)的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在一樓圍墻下的草堆里有三只剛出生的小貓，爸爸說(shuō)可能是經(jīng)常在附近出沒(méi)的那兩只野貓生的。
剛出生的小貓像小老鼠那么大，其中兩只長(zhǎng)著黃白相間的花紋，另外一只是黑色帶白花，看來(lái)那兩只野貓真的是它們的爸爸媽媽，不然怎么連花紋的顏色都和大貓的一樣呢。它們?cè)诓輳睦飦?lái)回蠕動(dòng)著，眼睛還睜不開(kāi)呢，四肢都還沒(méi)有長(zhǎng)毛。
我第一次見(jiàn)到這么小的小貓，覺(jué)得又可愛(ài)又可憐，我想把它們抱回家，給它們一個(gè)溫暖的窩，媽媽說(shuō)貓媽媽來(lái)喂它們的時(shí)候，如果不見(jiàn)了自己的孩子會(huì)很傷心的。我聽(tīng)后只好打消了這個(gè)念頭，依依不舍地去上學(xué)了。
三年級(jí)周記 篇2
今天是星期六，可五點(diǎn)不到我就在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，睡不著覺(jué)了，知道是為什么嗎？因?yàn)榻裉煳乙ナ徍䥇⒓有∮浾咧R(shí)競(jìng)賽。
八點(diǎn)半，我和幾個(gè)同學(xué)就興致勃勃地來(lái)到了華強(qiáng)廣場(chǎng)，想著有許多小朋友同臺(tái)競(jìng)技，心里既緊張又激動(dòng)。終于開(kāi)始比賽了，孟老師把我們分成了十個(gè)小組，我被分在第一組的第三個(gè)。五花八門的.題目一道道顯示在大屏幕上，每當(dāng)我們組的同學(xué)答題時(shí)我都暗暗為他祈禱、加油。兩輪比賽過(guò)后，已經(jīng)有許多同學(xué)被淘汰了。馬上就輪到我答題了，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停，“世界上人口最多的是哪個(gè)洲？”杜老師問(wèn)。我想：應(yīng)該是亞洲吧�？删褪呛ε虏粚�(duì)，所以不敢說(shuō)出口，可想而知結(jié)果我也被淘汰了。我懊悔極了，為什么我就是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口呢？
這次知識(shí)大賽雖然沒(méi)能答對(duì)題目，但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。以后我要多看、多讀各類課外書(shū)，更要有自信和勇氣。期待下次活動(dòng)的到來(lái)，我一定會(huì)更棒！加油！
三年級(jí)周記 篇3
傍晚時(shí)分，瀟瀟秋雨像一串串?dāng)嗔司�的珍珠，從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又像是老龍王坐在高高的'云端，撒下一條條銀色的絲線，正等著魚(yú)兒上鉤呢!
秋雨滋潤(rùn)著大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭，大聲地喊著：“兄弟們，快出來(lái)呀，我們有水喝了�！辈輧郝�(tīng)到呼喚，紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋，呼吸著新鮮空氣，一個(gè)勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹(shù)也努力地伸展著身軀往上竄，好像說(shuō)：“感謝你秋雨，我又長(zhǎng)高了，能看見(jiàn)更遠(yuǎn)地方的東西了�！庇暝诙＿硕＿说叵轮孟袷鞘娌卦趶椬唷缎∫骨�。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧?kù)o，不時(shí)還能聽(tīng)到屋檐下滴落的雨聲，好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰(zhàn)呢!”
三年級(jí)周記 篇4
春節(jié)，是我們中華民族一個(gè)重要的節(jié)日，要貼春聯(lián)，放鞭炮，守歲，拜年，等等等等。不同的民族有不同的習(xí)俗。
大年三十，我們?nèi)覔Q上新衣，貼上新春聯(lián)，準(zhǔn)備迎接新年的'到來(lái)。晚上，我們?nèi)页灾溩樱溩佑幸粚釉⒁猓贺?cái)源滾滾。因?yàn)轱溩酉褚粋�(gè)元寶，在古時(shí)候元寶就是錢。守歲一定少不了<<春晚>>，沒(méi)有<<春晚>>，守歲就沒(méi)有意思。我們一家坐在沙發(fā)上，歡聲笑語(yǔ)，看著<<春晚>>，其樂(lè)融融。
大年初一，我和爸爸坐著自家的車，走在了新修的大路上，雖然寒風(fēng)刺骨，但還是歡樂(lè)無(wú)比。到了奶奶家，我跟奶奶拜了一個(gè)年得到了一個(gè)大紅包，心想：今年發(fā)財(cái)嘍！然后和奶奶的街坊鄰居拜了個(gè)年。接著來(lái)到了大伯家，來(lái)到大伯家，就如來(lái)到書(shū)的天堂，有故事類，科學(xué)類，藝術(shù)類……在大伯家吃完飯之后，我收到了紅包和一些書(shū)，我要一點(diǎn)點(diǎn)的把著些書(shū)消化掉。來(lái)到大伯家真高興！
我今年真高興，真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)！
三年級(jí)周記 篇5
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了一個(gè)輕松的暑假，迎來(lái)了一個(gè)緊張的新學(xué)期。
我的暑假是充實(shí)的，為了讓我在最后一年里，成績(jī)能夠有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難違，半個(gè)暑假就在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了……
我的暑假也是快樂(lè)的，游覽了象山影視城。神秘莫測(cè)活死人墓令我不寒而栗；迷離奇幻的絕情谷令我大飽眼福；氣勢(shì)磅礡水簾洞令我流連忘返；修理優(yōu)雅的歸云莊令我身臨其境……
緊接著，我們來(lái)到了松蘭山。我有生以來(lái)第一次看到大海，他是那么大，無(wú)邊無(wú)際，似乎與天空連在一起。海水清澈見(jiàn)底，我們的身影隨著海浪的.涌動(dòng)，不斷變化著形狀。我捧起一口嘗嘗，咸咸的，還有點(diǎn)苦；把水澆在臉上，涼涼的，水珠直往脖子里竄。一縷陽(yáng)光照射在海面上，頓時(shí)，海面上波光粼粼，好像萬(wàn)里長(zhǎng)空灑滿了珍珠，好美啊……
這就是我多姿多彩的暑假！
三年級(jí)周記 篇6
冬爺爺走了，春姐姐來(lái)了。
春姐姐來(lái)了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像用清水沖洗出來(lái)的藍(lán)寶石一樣，不過(guò)這帶有一些白色的東西，那就是天空的云朵。云朵像一只只小白兔，更像一串串棉花糖。
春姐姐來(lái)了，小草、小花、樹(shù)木都蘇醒，連冬眠的動(dòng)物都蘇醒了，它們都好像在說(shuō)：“春姐姐來(lái)了，冬爺爺走了，我們都蘇醒了�！彼鼈冮_(kāi)心地笑了。
許多花都開(kāi)了，黃色的迎春花開(kāi)了，有的單開(kāi)一朵，有的卻成了一串串。
小池塘里的魚(yú)，都個(gè)個(gè)飽滿、有的.精神。我喂它們食物的時(shí)候，我喂它們一點(diǎn)兒，它們好像在說(shuō)：“求求你，多給點(diǎn)食物吧。”我實(shí)在不忍心拒絕這些可愛(ài)的小魚(yú)們，我無(wú)可奈何，只好多給 它們一點(diǎn)食物。
春天真美麗！
三年級(jí)周記 篇7
星期五，段老師帶我們?nèi)デ镉�。地點(diǎn)是武漢農(nóng)耕年華。
導(dǎo)游阿姨帶我去了很多地方，有：墨溪古鎮(zhèn)、金牛犁地、樹(shù)形栽培園、芳香藥草園等……還知道了很多植物，比如：非洲菊、文竹、摸摸香、四季海棠、矮牽牛、蛇瓜、板藍(lán)根、三角梅等等。各種各樣 的花花草草，擺在我眼前，讓我眼花繚亂。
讓我最開(kāi)了的地方是——“游樂(lè)園”。游樂(lè)園有：鉆山洞、爬梯等。我去玩了鉆山洞，可是，我們這些大個(gè)子，大的山洞都有點(diǎn)難鉆了，我們要玩鉆山洞，所以勉勉強(qiáng)強(qiáng)地鉆過(guò)去了。
讓我最害怕、又刺激的地方是，從一塊草坪到另一塊草坪用繩子“織”的`一座橋。在我上橋之前，我想：這么高，我可不敢上�？墒怯窒耄翰蝗�，怎么會(huì)知道結(jié)果呢？于是我上去了。我一上去，橋在那 兒搖搖晃晃。我剛走到正中間，馮景瑤就有一點(diǎn)回去的意思了，可我，還是想一口氣走到終點(diǎn)。于是，我小心翼翼地動(dòng)著我的腳，生怕摔一跤，我終于走過(guò)了橋，我大喊了一聲：“萬(wàn)歲�。�！”
我們?cè)摲祷亓�，一進(jìn)校，我就看見(jiàn)早晨瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空如今變成了紅紅的晚霞。
三年級(jí)周記 篇8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這大詩(shī)人杜牧寫的，正是關(guān)于清明的。每每一看到這首詩(shī)，我就會(huì)想起今年給曾祖父掃墓的情節(jié)來(lái)。
記得幾個(gè)月前，我一放學(xué)，就早早的去田野里采花，采各種各樣的野花給我逝去的親人——曾祖父。我采的花很多，紫的，黃的，藍(lán)的……真是五彩繽紛��！我雖然我一生下來(lái)就從未見(jiàn)過(guò)這位和藹可親的曾祖父，可從爺爺奶奶的.話中，我了解到曾祖父生前對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶都很好。我多么想看看他那長(zhǎng)滿皺紋的臉��！
“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！钡诙�，我清晨5點(diǎn)就起床了。我想看看奶奶和爺爺會(huì)準(zhǔn)備什么東西給曾祖父吃，給曾祖父什么東西，還要帶什么東西？原來(lái)，我們?cè)谇迕饕獛洗篝~(yú)大肉和兩個(gè)素菜，加起來(lái)有4個(gè)菜了吧，曾祖父一定會(huì)吃的飽飽的。還要帶上黃酒，酒盅，吃菜之前，一定要喝上幾杯。最后就要帶上蠟燭和紙錢，紙錢要帶給曾祖父，讓他在天堂吃得飽睡得好。大約6點(diǎn)，我們五口之家就出發(fā)了。一路上，我們嚴(yán)肅極了，絕對(duì)聽(tīng)不到一點(diǎn)笑聲。來(lái)到墳?zāi)骨�，就能看到四課綠油油的柏樹(shù)，我問(wèn)奶奶：“墳?zāi)骨盀槭裁匆N四課柏樹(shù)�。俊蹦棠檀鸬溃骸白怨乓詠�(lái)大家都種柏樹(shù)，久而久之就流傳下來(lái)了。”“哦”奶奶搬來(lái)了兩個(gè)凳子和一個(gè)小凳，在小凳子上擺上蠟燭，另外兩個(gè)長(zhǎng)凳合并在一起，放上美味的小菜。凳子都向南邊擺，看來(lái)清明掃墓也有很多講究。點(diǎn)上蠟燭，我們就一一鞠躬了，我鞠躬的時(shí)候，還在心里愿曾祖父保佑我們?nèi)医〗】悼�。差不多進(jìn)行到一半時(shí)，就開(kāi)始燒紙錢了。燒啊燒，燒到最后，就變成灰了。到最后，我們?cè)侔阉夭说乖趬災(zāi)古�，掃墓就算完成了，在走之前，我把野花放在墳�(zāi)古裕瑧賾俨簧岬淖吡恕?/p>
三年級(jí)周記 篇9
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”——關(guān)漢卿。這句話讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得有一次，老師宣布下午第三節(jié)課要抽查課文里要求背會(huì)的精彩片段，而我卻把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，心里還想著我背書(shū)那么快，肯定能背會(huì)。所以，一下課我就出去玩了。一眨眼，第三節(jié)課到了，老師先點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都順利過(guò)關(guān)了，突然老師點(diǎn)到了我，我站起來(lái)，準(zhǔn)備給大家流利地背一背�？墒�，我卻怎么也想不起開(kāi)頭了。停了好長(zhǎng)時(shí)間，我才蹦出幾個(gè)字：燕……子歸……來(lái)……了。卻……卻……又……走……走了……。
老師沒(méi)有辦法，只好讓我坐下，換了另一個(gè)人開(kāi)始。
抽查結(jié)束后，老師留了幾個(gè)不會(huì)背的同學(xué)。我心想，會(huì)不會(huì)有我呢？出乎我的`意料，老師讓我去一趟辦公室。到了辦公室后，老師對(duì)我說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要好好學(xué)習(xí)，不要只顧玩耍，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”
老師說(shuō)的話被我刻在桌子上，以此來(lái)勉勵(lì)自己要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
三年級(jí)周記 篇10
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?
2 寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的.地寫“某某說(shuō)”。
3 寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
4 就是不用成語(yǔ)
作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。
5遇到“很”和“非常”想一想
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
7要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
10字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
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