教育見習日記

　　這是我人生中的第一次見習，我對其懷著激動而又害怕的矛盾心情。激動是因為我可以將自己的教學理念付諸實踐，害怕則是因為我仍然沒有從老師口中的學生角色轉(zhuǎn)化為老師角色。

　　當然，無論是我校還是xx小學方面都非常重視此次見習。星期天晚自習，我們開展了見習動員大會，對此次見習有了目標和方向;今天早上，帶隊老師叮囑了我們一些小的細節(jié)，xx小學方也是派出一位老師對我們進行指導——老師叮囑我們：⒈從我們進入校園那一刻起，我們就應該已經(jīng)記�。何覀兊慕巧珡膶W生轉(zhuǎn)換成了老師，從孩子轉(zhuǎn)換成了大人。我們不應再以以前的標準要求自己，而是要適應角色的轉(zhuǎn)換。⒉一定要遵守學校的規(guī)章制度，按時到校，不得遲到、無故早退，有事需請假，一定做到為人師的表率作用。⒊服從指導老師的安排，做到見事做事、勤奮好學、有疑必問、積極參與。要關愛學生。對孩子，我們應該抱著寬容的態(tài)度看待他們所做的一切。我們應該允許他們在一定范圍內(nèi)犯錯，人都不是完美的，更不要說孩子了。也許，有時我們對他們非常嚴厲，但是這也只是愛的另一種表達——愛你，才希望你變得更好更優(yōu)秀!⒋無論做什么工作，都需要一顆充滿熱情與愛的心才能做好，更不用說小學教師這份充滿挑戰(zhàn)性的工作了。很多時候我們需要開動自己的腦筋去想問題，去思考。對學生，他們需要的更多時候是來自老師的鼓勵與賞識。沒有癡呆的學生，只有不善于發(fā)現(xiàn)的老師。

　　只是當我們見到自己的指導老師，并且知道自己見習的班級時，我的腦子猛地炸開了，這是怎樣的一個情境呀?廣播的聲音好大好大，大到讓我只能感受到聲音的大，而完全沒有聽清楚廣播里面講的是什么。而學生們的聲音更像是麻雀們的嘰嘰喳喳，讓我一下呆了頭。我事后想了想，離我讀二年級已經(jīng)過去了十一年，已經(jīng)過去了一個年代了。值得高興的是，我終于長大了;讓我惆悵的是，原來自己已經(jīng)這么老了呀。

　　指導老師首先讓我通過班上的數(shù)學作業(yè)，了解了一下班上同學學習的情況。值得注意的是：陳老師從我進門開始就不斷找學生談話，她更像是用自己的整個生命投入到了教學事業(yè)中，她傳達給我一種信念——沒有教不會的學生，只有輕言放棄的老師。

　　步入教室前還一直忐忑不安的我，站在講臺上看著孩子們一雙雙清澈見底的眼睛，緊張感瞬間消失。謝謝你們，二年二班的同學們，是你們給了我勇氣和信念。唐老師在這一周一定付出全部的心思，幫助你們的學習與生活。(不過有些同學的錯別字有點多。)

　　言歸正傳，今天的作業(yè)是參觀校園——觀察制度環(huán)境、校園文化、物質(zhì)環(huán)境。

　　由于今天一直下著小雨，所以沒有仔細了解校園的環(huán)境。然而教室、辦公樓、食堂、大會堂(灰塵氣息較重，讓人感覺很不舒服)、操場等必備的教學場所是必備的。只是剛開始我會覺得學校沒有醫(yī)務室是不是不合適，后來我終于想通：每個班都有那么多學生，老師本來就不可能關注到每一個學生，小孩子又是非常脆弱的，有時生病一般的醫(yī)生根本解決不了，于是小病老師能解決，情況嚴重的話也只能由家長帶領去醫(yī)院了。

　　xx小學的教學理念：享受教育的幸福，播種幸福的教育。

　　我總有那么一種感覺：在xx小學，老師所做的一切都是為了學生。在某些小學，也許學生會淪為老師們爭名奪利的工具，但是在xx小學，這是絕不可能的。在二年二班，學生一旦出現(xiàn)行為偏差，陳老師就會及時與家長取得聯(lián)系，了解具體情況，并且說出自己的看法——這是完完全全把孩子當成自己的了。二年二班的同學們何其有幸，遇上了這么盡職負責的陳姣老師。我不得不發(fā)出感慨，要是當年教我的是陳老師該有多好，雖然她非常嚴厲。我好想對你說：我好愛你，陳老師!

　　當然一般的教學制度、學生守則、作息時間表、校歷、衛(wèi)生時間表等等各小學都是大同小異的，在這里不做過多描述。

　　總的來說，xx小學的活動還是挺多的，有些活動就一筆帶過了。

　　具體如下：

　　主題班會活動;德育活動(3.5學雷鋒紀念日、3.12植樹節(jié)、3.22世界水日、4.5清明節(jié)、4.7世界衛(wèi)生日、5.1勞動節(jié)、5.11國際母親節(jié)、6.1國際兒童節(jié)/端午節(jié)、6.15父親節(jié)、7.1建軍節(jié));語文教研活動;中小學眼保健操比賽;學雷鋒主題活動;女教師“審美和人文素養(yǎng)提升”知識講座;市、縣科技創(chuàng)新比賽;“教師辦公室文化建設示范點”創(chuàng)設;防雷防溺水教育;德育項目化管理推進會;小學科學教學比賽;黨風廉政宣傳教育月系列活動;教育強鎮(zhèn)督導評估;4—6年級班級籃球賽;全縣教師(校長)培訓工作會議;中心學校高校課堂片段賽;校車聯(lián)合專項整治活動;各學校法制教育情況督查、調(diào)研;財務工作檢查;教師體育競賽活動;食品安全知識學習培訓會議;學校常規(guī)工作調(diào)研城鄉(xiāng)共聯(lián);送教下鄉(xiāng);廉政風險防控機制建設工作調(diào)研;中小學常規(guī)管理及相關工作研討;小學生乒乓球比賽;教學“課例研究”競賽;1-3年級廣播體操比賽;小學生課外閱讀知識競賽;開展應急、防踩踏安全教育活動;xx小學教學開放日;師徒結對成果展示競賽;小學生體育科技節(jié)及慶“六一”活動;學生口算比賽。

　　剛剛進入學校，老師就介紹說：該校實行的是全日制。也就是說外來人員進來會有相關程序、里面的人出去也要辦理一定的手續(xù)。不過經(jīng)過見習的第一天，我才知道原來學生一天內(nèi)能發(fā)生這么多的狀況。比如，摔跤流血了，打架哭泣了，上課吃東西了，摔跤把衣服弄濕了，感冒了，吃飯忘帶勺子了，肚子疼了，突然又有什么奇思妙想了——經(jīng)歷過這些，我也慢慢從措手不及變得從容不迫。

　　回到寢室，真的感覺從身體到心理，怎一個“累”字了得?

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