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小學(xué)日記

時間:2025-12-18 08:53:23 日記作文

有關(guān)小學(xué)日記模板匯編四篇

  一天又結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的小學(xué)日記5篇,歡迎閱讀與收藏。

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小學(xué)日記 篇1

  2月29日 天氣 晴

  今天我種下了第一顆種子,種的是向日葵。這粒種子非常像瓜子,但是比瓜子小得多!種子是要先把土松一松,溫度要合適。我把土挖了一個小洞,把種子放進去,再把土蓋上去,最后澆水。

  我很開心,我想看到它開花的樣子!

  3月1日 天氣 雨

  今天我一放學(xué)回家就去看我的種子,結(jié)果我大失所望,種子沒有發(fā)芽!氣死我了!媽媽告訴我要耐心等等······可是我等不及了!媽媽說:“這是自然規(guī)律,種子就像你一樣要慢慢長大!”哦,我知道了!

  3月3日 天氣 陰

  今天我的種子沒有發(fā)芽,我就說說種子的家——小花盆吧。其實我的小花盆的外形是一只黃色的小豬腦袋,它的下面有一個小洞,澆了水水就會流出來,所以我給它設(shè)計了一個身體。身體就是用紙杯做的,小豬的手是用“樂高玩具”的長條做的,從紙杯的'兩邊插過去就成了一雙手了。這種子的家真可愛!小豬笑嘻嘻,昂著頭,它好像在對我說:“小主人,你放心吧,我會保管好種子的!”

  3月11日 天氣 晴

  今天我的種子還是沒有發(fā)芽,說明書上寫的是6——8天發(fā)芽,我都種了12天了還沒有發(fā)芽,我很失望,更加奇怪!為什么這么久還沒有動靜呢?我猜這一粒種子是假的,還是因為它寫錯了?答案揭曉:我和媽媽在網(wǎng)上查了,原來是溫度要超過15°。這幾天都在下雨,非常冷,我現(xiàn)在還穿著厚厚的羽絨服呢。種子怕冷,所以沒有發(fā)芽!昨天天氣開始變暖了,出了大太陽,今天也是晴天。我相信我的種子還發(fā)芽的!!!

小學(xué)日記 篇2

  姥姥已經(jīng)七十多歲了,白天要忙著買菜、做家務(wù),晚上還要做晚飯、洗衣服……忙得很。于是我決定著記憶中節(jié)約時間的方法,合理安排姥姥的時間,讓姥姥好好休息。

  這個星期六,我迅速作完作業(yè),觀察了一下姥姥做家務(wù)的情況:煮飯15分鐘,紅燒鯉魚15分鐘,紅燒土豆10分鐘,韭菜炒雞蛋5分鐘,拖地30分鐘,洗碗15分鐘,燒水15分鐘,洗衣服30分鐘,共需要2小時15分鐘。有什么辦法既可以節(jié)約時間,又能完成家務(wù)呢?我思索了一下“有了”,我腦中閃過一個念頭“就用學(xué)過的'知識合理安排時間。我根據(jù)信息排出了計劃。

  家務(wù)活

  所需時間

  同時進行家務(wù)

  所需時間

  煮飯

  15分鐘

  紅燒土豆

  10分鐘

  韭菜炒雞蛋

  5分鐘

  紅燒鯉魚

  15分鐘

  無

  無

  燒水

  15分鐘

  洗碗

  15分鐘

  洗衣機洗衣服

  30分鐘

  拖地

  30分鐘

  合計:75分鐘=1小時15分鐘,節(jié)約60分鐘

  “耶”我高興地歡呼起來,原來要兩個多小時,現(xiàn)在只需要1小時15分了!我高興的把表格給姥姥看,姥姥看了看,伸出了大拇指說“書沒有白讀嘛!”

  從這件事,我知道了數(shù)學(xué)對我們有多種要,我一定努力學(xué)好數(shù)學(xué)!

小學(xué)日記 篇3

  在過去一年的二年級語文教學(xué)有,有了一些片段的心得,寫不成一篇論文,于是當作教學(xué)隨筆記下來:

  一抓好學(xué)生,二年級學(xué)生正是興趣過渡期,有自己的主意也有一些不解,教師的精確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛力貴為正要!

  二抓好知識,二年級語文以詞為主,一字開花,增加識詞量,激勵學(xué)生生活中積聚。增強閱讀,領(lǐng)導(dǎo)寫話,甚至一句話的領(lǐng)導(dǎo)。

  在平時的.教學(xué)中還要做到:

  1、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。成功的教學(xué)不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。

  2、要構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機制。開展小組合作能大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自動性。

  3、要創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境。不斷創(chuàng)設(shè)問題情境,以疑引思,是引導(dǎo)學(xué)生積極思維、自動學(xué)習(xí)的重要手腕。

  4、優(yōu)化自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程。教學(xué)過程不只要引導(dǎo)學(xué)生控制知識結(jié)論,更要關(guān)注知識的發(fā)生過程。只有讓學(xué)生參與知識的發(fā)生過程,才干充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性、積極性,使其自奮其力,自致其知,優(yōu)化自主學(xué)習(xí)過程。

  5、讓學(xué)生去喜歡你。

小學(xué)日記 篇4

  早上,媽媽要去上班,沒時間給我洗襪子。媽媽走了,我想:“媽媽那么忙,我應(yīng)該幫媽媽做點事情!庇谑,我決定自己洗襪子。

  我端來一盆水,想起媽媽以前給我洗襪子的情形,先給襪子打上肥皂,接著拿起刷子用力刷一刷,盆子里就出現(xiàn)了許多肥皂泡,風(fēng)一吹,五顏六色的泡泡就在空中飛舞,美麗極了。然后,我用清水把襪子沖洗干凈,最后把襪子擰干,掛在陽臺上晾干?粗慌畔锤蓛舻囊m子,我心里高興極了。

  中午,媽媽下班回來,看見了我洗的.襪子,開心地對我說:“你真是一個好孩子,會幫媽媽做事情了!蔽衣犃,心里比喝了蜜還甜。

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