關(guān)于小學(xué)反思的日記模板
一天即將完結(jié)，你有什么總結(jié)呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)反思的日記模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于小學(xué)反思的日記模板1
陷入絕境，有時候夢里都會被驚醒。
習(xí)慣性地走到窗前，看窗外的天空，那種感覺就像籠中的小鳥，渴望擁抱外面的世界。
而我卻并不愿意出去，因為不安全。大多數(shù)時間我喜歡把自己關(guān)在屋子里，看書，思考，很多相關(guān)不相關(guān)的，緊要的不緊要的。因為錯過了這段時間，不得已而走出去交往的時候，就騰不出那么多時間供自己自由自在無拘無束地思考了。
想起初一時候的班主任，當(dāng)初覺得他那么好，每天很用心地應(yīng)付他布置的作業(yè)，因此他就很看重我。那個時候我就一度認(rèn)為，聽老師話的孩子才是好孩子，按時完成老師任務(wù)的學(xué)生才是好學(xué)生�？墒乾F(xiàn)在看來并不準(zhǔn)。
我現(xiàn)在的成績，語文數(shù)學(xué)名列前茅，偏偏英語占一般成績，屬于偏科。在尖子生的沖刺考試時，英語大大的拉了我的.后腿。一時想著補(bǔ)，又全然不是那么簡單。高中學(xué)業(yè)重，不假，文科每天都有大量的東西需要記誦，需要寫。政治要背例題，背各種理論和內(nèi)涵意義。沒選文科前我以為是重在理解，撿重點的內(nèi)容背。現(xiàn)在看，理解是必須的，理解是學(xué)習(xí)的前提，同時也是背誦的前提。背誦更是必須的。補(bǔ)英語，我想更重要的一點是缺乏興趣。
我想如果初中的時候不那樣一心一意地應(yīng)付老師的各種默寫總結(jié)的作業(yè)，多抽出一點時間來看英語語法，多記幾個單詞，或許現(xiàn)在的英語就不這樣爛了�？墒鞘篱g難買早知道，要是不想放棄，我只能現(xiàn)在加倍努力。我相信因果輪回，相信自強(qiáng)不息，相信皇天不負(fù)有心人。還有一年半的時間，我就不信我學(xué)不好英語！
關(guān)于小學(xué)反思的日記模板2
教學(xué)課文前，我先將“一年中有幾個季節(jié)？”這個問題拋出，讓學(xué)生去質(zhì)疑，去探究。畢竟我面對的是一年級的學(xué)生，他們了解的事物很有限，想要馬上得出結(jié)果還是有難度。趁他們還在迷惑時，我播放相關(guān)季節(jié)的幾幅圖片，促動學(xué)生通過畫面的欣賞，感受不同季節(jié)時的不同景象，順其自然地引出春夏秋冬四個季節(jié)。這時，我抓住時機(jī)追問“你最喜歡什么季節(jié)？為什么？”學(xué)生們毫不示弱，爭著搶答。看著如此激烈的場面，我高興地問“小米佳又會喜歡什么季節(jié)？他是如何做的呢？”讓我們走進(jìn)課文去找找。這樣的安排，正適合學(xué)生年齡特征，他們也容易接受，并為課文的教學(xué)設(shè)下伏筆。
學(xué)習(xí)新課時，我以第一自然段為例展開教學(xué)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的程序和方法。教學(xué)時，先質(zhì)疑“冬天到了，米佳喜歡嗎？你是從哪里看出來的？此時他的心情怎么樣？他又是怎樣表達(dá)自己的感情的.？”再讓學(xué)生帶著問題反復(fù)誦讀課文：如自由讀，個別讀，小組賽讀，齊讀等，抓住“一會兒在山坡上滑雪，一會兒又在河邊溜冰”這些有趣的事情展開討論，又扣住關(guān)鍵詞“高興、真、永遠(yuǎn)”深入理解，一步步感受米佳對冬天的喜愛及其高興的心情。最后，小組探討學(xué)習(xí)方法，歸納方法，并用相同的方法，分組學(xué)習(xí)第二至四段。學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和傳授，有便于學(xué)生學(xué)以致用，比教師滿堂灌、包辦教學(xué)效果好，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松；而且這樣的教法完全體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用，符合《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，也適合學(xué)生的年齡階段，從小培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)于小學(xué)反思的日記模板3
月考的風(fēng)一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說；面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得；面對自己的粗心，我無法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
看著試卷，我哭笑不得，那些錯誤錯得離譜。每個同學(xué)都抱怨著“我不該錯的”，如果每個人都不會出錯，那不是100分滿街都是了。有篇作文里寫到“珍惜自己的錯誤”，畢竟我們所犯過的錯誤也是一種提醒一種警告，但若是再錯，那不便是自己的罪過了嗎？其實傾聽同學(xué)們的抱怨，從中得知錯誤的原因不也是很好嗎？
粗心犯下的'錯誤無法彌補(bǔ)，對于過去的事情，我們是無法再補(bǔ)過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
所以說，不要因為一次的失利就放棄，應(yīng)該要更激勵自己告訴自己還有不足的地方，這樣才會對得起老師與父母，就因為失敗的人做什么錯什么，成功的人錯什么做什么。
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