五年級(jí)日記8篇（優(yōu)秀）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)日記8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)日記 篇1
“現(xiàn)在開始布置語(yǔ)文家庭作業(yè)�！标惱蠋熣驹谥v臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)。同學(xué)們都屏住呼吸，等待老師的發(fā)話。與此同時(shí)，我心中暗暗默念：千萬(wàn)別寫日記。
“第一項(xiàng)，”陳老師翻著語(yǔ)文書大聲說(shuō)道：“11課生字252，生詞三遍；第二項(xiàng)，看書三十分鐘簽字�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，哇！沒日記。“第三項(xiàng)，日記一篇�！标惱蠋熡旨恿艘豁�(xiàng)�！鞍。俊蔽衣牶�，吃驚的張大了嘴巴，足足可以塞進(jìn)一個(gè)蘋果。“天啊，我反對(duì)！”班上的同學(xué)象一顆定時(shí)炸彈，頓時(shí)炸開了鍋，全班同學(xué)大聲反對(duì)，喊聲特別大，起碼隔壁班聽的一清二楚。
同學(xué)們皺著眉頭，翹著嘴巴，議論紛紛。調(diào)皮鬼萬(wàn)正軒說(shuō)：“除非老師讓我旅游幾天我才寫的出日記來(lái)�！蔽乙采鷼獾穆裨沟溃骸懊刻觳皇窃诩揖褪窃趯W(xué)校，每天就是吃飯睡覺上學(xué)寫作業(yè)，好象沒什么新鮮事情可以寫，我怎么下筆寫日記呢？”可是我們懊惱的同時(shí)，陳老師卻莫名其妙地在講臺(tái)上面笑。
“認(rèn)為不想寫日記的'同學(xué)請(qǐng)舉手�！标惱蠋熢谥v臺(tái)上笑著說(shuō)。我好好想了想：我壓根就不想寫日記，麻煩，沒事情可寫，可舉了手又怕老師加作業(yè)，這可怎么辦？這時(shí)，蔣澤球大聲鼓勵(lì)大家舉起手：“你們不想寫的舉個(gè)手啊，怕什么？”霎時(shí)，大家鼓足了勇氣，勇敢的舉起了手，我看了看周圍，人也還有點(diǎn)多，就當(dāng)把今天豁出去了，舉手算了。老師數(shù)了數(shù)，說(shuō)道：“今天，凡是舉手的人，都必須加上一段，你為什么不想寫作文的理由�！薄疤彀��！卑嗌系耐瑢W(xué)再一起“集體大合唱”。喊聲一陣陣在教室回蕩……
五年級(jí)日記 篇2
今天我們?nèi)胰ヌ炱缴接瓮妗?/p>
剛到門口，我們就看到了火紅的紅楓林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片正在燃燒的熊熊烈火。紅楓林下有幾個(gè)小池塘，其中一個(gè)小池塘的水面上靜靜漂浮著幾朵荷花，看那模樣，就好像被大家看得羞紅了臉，粉紅粉紅的;而另一個(gè)池塘里發(fā)出陣陣的笑聲，原來(lái)是劃船的小朋友正玩得開心呢!紅楓樹下人來(lái)人往，絡(luò)繹不絕，這里簡(jiǎn)直成了歡樂地海洋。人們有的在做游戲，有的在不停地拍照留念，有的坐在旁邊的石頭上休息吃東西。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，紅楓葉紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像是小孩拍紅了的小手，歡迎人們的到來(lái)。
雖然秋天已經(jīng)來(lái)了，但是香樟樹、冬青樹還是那么綠油油的。金黃的銀杏樹，火紅的`楓葉交相輝映，好像是一副巨大的油畫。
引得遠(yuǎn)近的游客聯(lián)翩而至，大家都玩得流連忘返，樂不思?xì)w，直到天色暗了才戀戀不舍地離去。
秋天真是游玩的的好季節(jié)!
五年級(jí)日記 篇3
只能說(shuō)今天出門的時(shí)候沒有看日歷。
今天早上剛走到教室，天空中就開始下起了毛毛細(xì)雨，昨天天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天沒有雨，（就不該相信天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)從來(lái)沒有準(zhǔn)過(guò)，我都沒有拿雨傘。氣人。）
雨淅淅瀝瀝的下了一上午，到了中午才漸漸的停了。
就在雨停了之后，我下樓上廁所，就在回來(lái)的路上，為了節(jié)省時(shí)間，就從小道上走過(guò)去，但我忘了一件事，上午剛下過(guò)雨，土地是不能走的，就在我想撤回去的.時(shí)候，我的腳卸泥里了，怎么拔也拔不出來(lái)，就在我快急哭的時(shí)候，有就一位路過(guò)學(xué)姐拉了我一把，把我人拉出來(lái)了，但是鞋還在泥里啊，學(xué)姐好像發(fā)現(xiàn)了我沒有鞋，也不嫌臟，幫我把鞋找了出來(lái)，但整個(gè)鞋上，還有我的腳上都是泥。幸虧天還不冷，用清水沖洗一下鞋子和腳。
多虧了有學(xué)姐，不然我都不知道怎么辦才好，一定要好好謝謝那位學(xué)姐。
五年級(jí)日記 篇4
媽媽說(shuō)她今天不想做飯了，她只想玩，所以我決定學(xué)做飯，讓媽媽有空玩游戲。
我首先估計(jì)一家5口人一頓要吃多少碗飯。如果每人1碗話就是5碗，但是爺爺、奶奶總是多吃一碗，得加上2碗，總共就是7碗。
開始做飯了。我先把膠鍋頭洗干凈，量好7碗飯米放進(jìn)膠鍋內(nèi)，用自來(lái)水洗了兩遍米，接著到放煮飯水了。放煮飯水呀，可大有學(xué)問(wèn)啦，如果放多就會(huì)把飯煮稀了，如果放少了就會(huì)把飯煮干，這樣飯都會(huì)不好吃。我想起平時(shí)看媽媽煮飯時(shí)放水，她總是用食指來(lái)量水，水剛好高出米面一節(jié)食指。而我食指比媽媽小得多，媽媽食指一節(jié)是我食指一切半呢，我得放進(jìn)水一節(jié)半食指高才行。放好了水，我再蓋上膠鍋蓋，將鍋放進(jìn)了微波爐，調(diào)好十五分鐘時(shí)間啟動(dòng)。
等過(guò)了十五分鐘，微波爐停止工作了，飯就做好了。我聞到了濃濃飯香味，口水都流了出來(lái)。我可高興啦，因?yàn)檫@是我第一次做飯啊。
五年級(jí)日記 篇5
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我們隨團(tuán)去碭山賞梨花。碭山在安徽省最北面，那裡盛產(chǎn)大梨。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的路程，我們到達(dá)第一個(gè)景點(diǎn)—突山園。雖然我們?cè)谶@裡只能短暫的休息，我和幾個(gè)小孩子還是抓緊一切時(shí)間開心地玩開了。在噴水的龍頭旁邊，我們幸運(yùn)地看到了彩虹。最讓我開心的是打氣球時(shí)，每人十發(fā)子彈，我竟然打中了九個(gè)氣球!大家都夸我是個(gè)神槍手。
帶著這份神氣，我們終于到了梨園，這裡是一片春意盎然的景色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見大片大片的梨樹林，一眼望不到邊。走進(jìn)梨樹林，只見枝頭上一叢叢一簇簇，滿眼都是雪白雪白的'梨花。有的已經(jīng)完全開放，潔白的花瓣圍著紫紅粉嫩的花蕊。有的剛剛鼓出花苞，綠茸茸的花萼托著銀星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我見到了百年梨樹王，心裡別提多激動(dòng)了。老梨樹已經(jīng)有一百多歲了，樹榦比兩個(gè)大人的腰還粗。枝干虬曲蒼勁，雖然還沒長(zhǎng)出幾片綠葉，但樹上已經(jīng)盛開著白皚皚的梨花。
我和小伙伴們有的爬樹、有的摘花，還有的買大梨，吃大梨。當(dāng)然這些大梨都是去年秋天農(nóng)民伯伯收藏的，他們還熱情的邀請(qǐng)我們今年秋天再來(lái)這裡摘梨。我們?cè)诶鏄淞掷�，跑著、跳著、笑著，邊吃著香甜的大梨，邊和古樹、梨花合影，玩得可開心了。
一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片的梨花像雪花一樣飄落，在空中飛舞著，春天的梨園真是美極了!
五年級(jí)日記 篇6
今天下午，媽媽帶我去未來(lái)星圖書館借書。
圖書館里真熱鬧，小朋友這么多。有的在看書，有的在做手工......我也想做手工，讓媽媽也幫我買一份。真幸運(yùn)!那里的.老師說(shuō)，就剩下最后一份了。
老師幫我找了一個(gè)位置，我坐下后認(rèn)真做起手工。開始不熟練，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練，不一會(huì)就完成了。
今天真高興!在圖書館不但碰到了小朋友，還做了我喜歡做的手工!
五年級(jí)日記 篇7
“好消息”“好消息”今天我們要去水南塔春游了。同學(xué)們都背著沉甸甸的包來(lái)到學(xué)校。
在路上，我們哼著動(dòng)聽的歌謠。陸陸續(xù)續(xù)地往前走著。我們經(jīng)過(guò)重重地翻山越嶺，終于到達(dá)了目的地——水南塔。
不一會(huì)兒，我們就搭好了自己的窩，并且安下了居。
我們這組就像貪吃蟲一樣，一搭好窩，就急急忙忙地從自己的包里拿出許多好吃的'。有松軟的威化餅，有香甜可口的水果糖，還有酥脆的薯片……
不一會(huì)兒，我們這組就把自己所帶的零食一掃而光。
接著老師提出了一個(gè)意見，老師讓每一個(gè)小組都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。我們組的同學(xué)腦子動(dòng)得可快了，不一會(huì)兒，就想到了打武步操，唱歌，跳舞……
開始表演了，我，曹璐茜，楊鈺華站在那表演。哈，哈，哈，一聲聲武步的聲音傳遍了水南塔。
接著是賴文昕和吳灝銘表演小品，嘰哩呱啦，嘰哩呱啦，小品逗得我們捧腹大笑。
哨聲一響，我們紛紛把東西整理好，把垃圾放在了一個(gè)角落里。
走了，我望著我眼下小如螞蟻的車，人情不自禁地說(shuō)：“螞蟻們我來(lái)了�！�
五年級(jí)日記 篇8
三年的時(shí)光很快就過(guò)去了，我們的成老師和孫老師把我們送入高一個(gè)年級(jí)之后，她們又要去教新的一年級(jí)，每當(dāng)想起這些，我思緒萬(wàn)千。是誰(shuí)，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋?是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧人生?是誰(shuí)，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才?是誰(shuí)，用心血澆灌我們的心靈?是老師，是我們可親可敬的.老師。學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩我們的老師。
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，做作業(yè)很馬虎，錯(cuò)誤很多，但你們從不把我當(dāng)差生看，不厭其煩地教導(dǎo)我，叫我上課要認(rèn)真聽，做作業(yè)要仔細(xì)，并且指出我在哪些方面存在不足，使我有針對(duì)性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)算式，你們都是那樣認(rèn)真地去批改。
我雖然不是你們心目中的學(xué)生，但你們是我心目中的老師，我只有努力學(xué)習(xí)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師。
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