我的日記
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的我的日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網(wǎng)卡發(fā)今天的“早安蝸�！�，然后關(guān)機(jī)。六點(diǎn)二十五分下樓，啟動汽車，把車內(nèi)熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學(xué)（鄉(xiāng)下沒有中學(xué)，必須到城里上學(xué)）。
六點(diǎn)三十五分左右從學(xué)校出發(fā)，從罕臺鎮(zhèn)到鄂爾多斯東勝區(qū)，到達(dá)入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉(xiāng)道路空曠而寂靜，出發(fā)時天尚黑，歸來已經(jīng)漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時，七點(diǎn)已過。
這段時間，我的身份是學(xué)生家長，需要盡一份父親的義務(wù)。
1
學(xué)校早餐是七點(diǎn)二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺及石家莊長安區(qū)的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數(shù)學(xué)課，今天數(shù)學(xué)課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網(wǎng)師有蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程本學(xué)期首次授課，要做準(zhǔn)備完成備課。
3、另有數(shù)件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺新教育小學(xué)招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學(xué)課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節(jié)聽課。
七點(diǎn)五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側(cè)，夾著幾頁紙：罕臺新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-2012學(xué)年第二學(xué)期總課表、101班課程表（里面有課程內(nèi)容）、罕臺教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓(xùn)教師名冊、學(xué)校通訊錄。這側(cè)相當(dāng)于是一個工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網(wǎng)師制作）。文件夾的右側(cè)，第一頁紙上方寫下時間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點(diǎn)滴，后面又想到了什么再填入右欄�；旧�，是一邊聽課，一邊觀察學(xué)生，一邊備課，即設(shè)想自己會如何上課。
原計劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因?yàn)楹竺鏇]課了，晨誦和語文課結(jié)束后，立即和長安區(qū)的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據(jù)詩歌不同的巧妙處理；根據(jù)幾處課堂細(xì)節(jié)討論什么是想象力；二年級語文課程目標(biāo)以及有效性的問題；課堂上學(xué)困生的個別對待；生字生詞學(xué)習(xí)遭遇的障礙及解決方案……
十點(diǎn)多，匯談結(jié)束。立即發(fā)了一個以“罕臺培訓(xùn)日記”為話題的微博，及時記錄。
這段時間，我的身份，是新教育研究中心成員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)；同時，也是豐臺新教育小學(xué)學(xué)術(shù)校長，負(fù)責(zé)豐臺新教師的培訓(xùn)。
應(yīng)該考慮上午后半天的事了。十一點(diǎn)多，要去接女兒。通常十點(diǎn)多就會惦記這事，不然工作一投入，就會忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設(shè)定好時間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運(yùn)行效率）
設(shè)定好時間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關(guān)章節(jié)。這本書已經(jīng)非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進(jìn)入思之場景，并尋求新的啟發(fā)然后記錄下來。
十一點(diǎn)十五分左右，下樓，開車，又成了一個父親�？傄_保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學(xué)校對面，停好車，調(diào)整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個小標(biāo)題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學(xué)為什么對我有一種吸引力。
當(dāng)學(xué)校十二點(diǎn)的鐘聲響起，我剛好返回學(xué)校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學(xué)家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因?yàn)橐馕吨挛绾屯砩蠈⒈淮輾�。通常還好，實(shí)際上會睡20分鐘。
2
一點(diǎn)剛過，醒來，再賴會兒床，然后洗臉，下樓，在車?yán)锏扰畠汉托≡疲ㄍǔ６郑�，一點(diǎn)半左右出發(fā)去學(xué)校，兩點(diǎn)十分左右再返回學(xué)校，進(jìn)辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對較長時間的工作是必須的。
這是一個幸福的下午，因?yàn)橛姓麎K的時間可以為晚上的網(wǎng)師課程做準(zhǔn)備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學(xué)。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經(jīng)有上百個回復(fù)了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學(xué)員確實(shí)理解深刻，沒有辜負(fù)網(wǎng)師時光。將有價值的問題和案例復(fù)制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關(guān)總結(jié)部分復(fù)制過來作為授課時的參照。同時，有幾位學(xué)員私下里發(fā)了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對網(wǎng)師課程本身也有較多的思考。我知道網(wǎng)師課程每一年都必須有所改進(jìn)，甚至有很大改進(jìn)，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復(fù)。而在這一點(diǎn)上，忙絕對不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個想法：一是制作一張學(xué)員參與學(xué)習(xí)表，對課程分帖中的發(fā)言（包括提交案例）數(shù)量和質(zhì)量，以及討論過程中的發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計。這樣做是為了促進(jìn)學(xué)員的預(yù)習(xí)和積極討論，避免對講師的消極依賴（畢竟，有不少學(xué)員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時間來做這種統(tǒng)計的，但是組長可以分擔(dān)，馬上制作了一張表格，然后發(fā)給親親氧氣并說明要求。二是成立教學(xué)組，既匯聚那些理解本課程較深入的.學(xué)員，通過課程分帖與學(xué)員密切互動，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個想法立即實(shí)施了，后一個想法暫緩，因?yàn)檫�要再觀察觀察。
統(tǒng)計學(xué)員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個提高工作效率的方式，就是自己確立標(biāo)準(zhǔn)，然后分派任務(wù)給相關(guān)的人。例如豐臺新教師或長安區(qū)教師的培訓(xùn)，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標(biāo)準(zhǔn)，并確保參與。
網(wǎng)師備課并不容易，事實(shí)上今天之前就已經(jīng)做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對課程資料的批注。而今天做的，是進(jìn)入這些問題與案例，并記錄下要點(diǎn)。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會兒，還要瀏覽一下微博。
經(jīng)常會有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復(fù)的就立即回復(fù)了，討論問題之類，通常都會自動過濾掉，因?yàn)槲覜]有時間細(xì)致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關(guān)的問題，應(yīng)該在授課時在公共群里提出，我無力應(yīng)付。有些時候，這會產(chǎn)生一些誤會，偶爾會解釋，更多時候，連解釋也無從解釋甚至沒時間解釋。
這個下午，我的身份是網(wǎng)師講師兼教務(wù)長。
很快，五點(diǎn)半了，該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時也會靜靜地想一些事情，發(fā)呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時候，打開后備箱，拿一個饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點(diǎn)三十分回到學(xué)校，食堂通常已經(jīng)沒飯了，一般都直接進(jìn)辦公室，但今天因?yàn)榧依镉叙z頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點(diǎn)水，一看表，已經(jīng)快六點(diǎn)五十分了！趕緊沖下四樓，再沖上四樓，打開電腦，已經(jīng)六點(diǎn)五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點(diǎn)整，開始授課。
3
這已經(jīng)是第三輪擔(dān)任蘇霍姆林斯基教育學(xué)講師了。
這門課程已經(jīng)影響了不少學(xué)員，也算網(wǎng)師一門不錯的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網(wǎng)師對這門課程的基本理解已經(jīng)完成，也就是說，這是一座富礦，已經(jīng)被開采，但開采出來的煤如何轉(zhuǎn)化為熱量，轉(zhuǎn)化為能源，這才是最重要的事。
而現(xiàn)在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學(xué)員參與了課程分帖的討論，這在網(wǎng)師課程中絕無僅有，但相對于選修人數(shù)，仍然不夠。即，靜態(tài)的學(xué)習(xí)仍然沒有轉(zhuǎn)化為動態(tài)的學(xué)習(xí)，坐聽講師講解的心態(tài)仍然是主流。在知識面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學(xué)習(xí)的首要因素。
輕率對待閱讀材料的現(xiàn)象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓(xùn)練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習(xí)慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對待書籍或?qū)W習(xí)的嚴(yán)肅態(tài)度，這何其難哉！
討論中同時存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發(fā)言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發(fā)言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學(xué)加入的學(xué)員，還不太理解網(wǎng)師的一些規(guī)則，不太理解網(wǎng)師在討論方面的嚴(yán)厲要求。因?yàn)橐笊髦匕l(fā)言，乃是一種研討訓(xùn)練，沒有這種訓(xùn)練，固然其樂融融，但是整體課程的品質(zhì)就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而作為講師，經(jīng)常必須忍耐這種種現(xiàn)狀。
最重要的是，我意識到，蘇霍姆林斯基之所以難學(xué)，乃是因?yàn)樗诮淌依锏纳钊�。他沒有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對多數(shù)人來說，天天地教室里，但從未進(jìn)入教室的深處，甚至進(jìn)入網(wǎng)師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態(tài)，是無論如何與課程，甚至與網(wǎng)師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進(jìn)入教室，理解才有前提和可能。事實(shí)上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經(jīng)歷的人，誰解其中味？
討論持續(xù)到十點(diǎn)鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務(wù)清單，就下線了，回到家是十點(diǎn)三十六分。平時，經(jīng)常會喝點(diǎn)酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學(xué)生，一說又是好久。
大約十一點(diǎn)半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學(xué)術(shù)校長、教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主持人、講師、網(wǎng)師教務(wù)長、新教育小學(xué)教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因?yàn)檫@是效率比較高的一天，而更多的日子，經(jīng)常會有茫然與焦慮，有因安排不當(dāng)導(dǎo)致的浪費(fèi)。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展計劃并相互啟發(fā)。
因?yàn)樾量嗟闹�，生活已�?jīng)給了我一些經(jīng)驗(yàn)，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當(dāng)繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會理解并接受，但是，必須心懷希望。
我的日記 篇2
7月14日星期五晴
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，媽媽說家里沒菜了，于是我自告奮勇的說：“我去買菜。”媽媽問我：“你知道要買什么嗎？你會買嗎？”我回答道：“老媽你也太小瞧我了吧�！闭f完我就拿起100元，前往菜市場。
一走進(jìn)菜市場的大門，里面可真是人山人海，熱熱鬧鬧。他們有的在討價還價，有的在吆喝自己的菜是多么的.新鮮，個個忙得熱火朝天。我先來到了蔬菜區(qū)，看到了一個個紫瑩瑩的茄子，扎著沖天辮，笑彎了腰；紅彤彤的西紅柿，圓頭圓腦的，像嬰兒燦爛的笑臉；碧綠碧綠的青椒，一層一層的疊在一起，像一座小寶塔；綠油油的黃瓜，披著一件件帶刺的外衣，我把手伸上去摸了摸，啊！真刺人。我先買了一些必要的青椒，隨后，買了一些我喜歡的韭菜、茄子、土豆等等。接著，我又來到了水產(chǎn)區(qū)，一陣陣難聞的魚腥味迎面而來，我捏著鼻子，踮起腳尖走著�？吹搅艘粭l條活蹦亂跳的魚兒被魚販們殺掉，真心疼啊！這個菜市場還有水果區(qū)、家禽區(qū)……看得我眼花繚亂。
今天買了好多菜，看起來美味極了，到家吃午飯時，我都差點(diǎn)流口水，嘖嘖嘖，真是太好吃了！
我的日記 篇3
我有一個夢想。我想當(dāng)一名醫(yī)生，為爸爸媽媽治病，這樣他們就不會再生病。
我有一個夢想。我想當(dāng)一名教師，把自己的知識傳授給我的學(xué)生。
我有一個夢想。我想當(dāng)一名歌唱家，在五湖四海開演唱會，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。
當(dāng)然要想讓我夢想成真，就一定要努力學(xué)習(xí)。
我的`日記 篇4
我的家鄉(xiāng)在寧波，這是一個美麗的城市。
寧波有古老的天一閣，有世界最長的杭州灣跨海大橋，有好玩的達(dá)蓬山、鳳凰山主題樂園，還有河姆渡、寧波老外灘、中國漁村等等。給我印象最深的是杭州灣跨海大橋，非常雄偉壯觀，汽車要用20多分鐘才能開過橋。橋的兩側(cè)有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，好看極了。
我常常去寧波大劇院玩，比如說溜冰、滑滑板、騎自行車，還有放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大劇院就像一個大飛碟。大劇院旁邊有個大衛(wèi)雕像，他是意大利的國寶，吸引非常多游客拍照留念。
寧波有非常多特產(chǎn)，有甜甜的.湯圓、香脆的千層餅、又軟又甜的水蜜桃。我特別愛吃海鮮，品種多，營養(yǎng)好，吃多了人會非常聰明。
寧波真好，歡迎你來寧波玩！
我的日記 篇5
我來尋找和我志同道合的人。我來到了一個熟悉而陌生城市。這里的天很藍(lán)很藍(lán)，可我卻從未發(fā)現(xiàn)。我獨(dú)自走在街頭，沒人認(rèn)識我。我向我心的對岸走去�？稍阶咴竭h(yuǎn)。我回頭看看都是快樂的野花，它們生長在悲傷的土壤上，在眼淚的滋養(yǎng)下成長。前方已沒有道路，可我卻看到了對岸的光芒。我不小心掉進(jìn)了泥潭，我本能的抓住了一根稻草�？纱嗳醯乃鼌s無情的折斷了。我絕望了，我閉上眼睛，等待死亡的擁抱。天漸漸的黑了，我感到了死亡的寒冷。我夢見死神在拖動我，我決定任他擺布。好溫暖，我睜開雙眼，是朝陽的溫暖。有人幫助了我，她是誰？
我站起身來沿著她的足跡尋找。終于，我在一個充滿陽光的早上找到了她。她的笑容讓我感到非常的溫暖。從內(nèi)心向全身散發(fā)出去。那種溫暖是無法比喻的。我終于露出了笑臉。我在前行的道路上，這是我最開心的時候，也是快樂的起點(diǎn)。
我在不知不覺中走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我來到了一片樹林，新綠的樹葉在微風(fēng)中搖曳。我踩著松軟的`土壤走進(jìn)了樹林。鳥兒再枝頭間歌唱著，枝葉便在這歌曲中跳著自由的舞蹈。我靠著一棵大樹坐了下來。腦海里都是這幾天發(fā)生的事。在這當(dāng)中，既有讓人掉淚的辛酸，也有讓人快樂的喜悅。
我在樹下坐了很久，很久。 我站起身來，拍了拍身上的泥土。有一次踏上了未知的征途。天空依然是那么藍(lán)，偶爾有那么幾片白云。路還是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)�？罩械镍B兒依然飛的那么有力，因?yàn)樗鼈冎雷约旱哪康牡�。而我依然還在尋找。尋找屬于我的那個天堂。在天堂中住著我的女神。她不止一次的來到我的身邊，可每次都在我看到她之前離開。
我在夢中不止一次的看到她�？擅慨�(dāng)我醒來時，總是我獨(dú)自一人。有時真想就這樣一直夢下去�？涩F(xiàn)實(shí)總是一次次的打擊著我。也許這就是一場夢，真希望在夢中一直走下去……
我的日記 篇6
在我的，每個人都有自己的樂園，的樂園是廚房，因?yàn)槟抢锟梢宰龀錾嗉馍系�；的樂園是客廳，因?yàn)槟抢镉屑ち业模晃业臉穲@則是我的臥室，因?yàn)槟抢镉形业乃{(lán)色世界。
推開我的臥室門，首先映入眼簾的就是一面大大的書柜，這一面墻的書柜足足可以裝下幾千冊書，在它的右邊是一組內(nèi)嵌式衣柜，裝滿了我一年的衣服，在它們的正下方是一個大大的榻榻米，它不僅晚上承載著我肆意的睡姿，還有大大的儲物，裝載著我所有的。在榻榻米的正前方還有一個90度直角大寫字臺，平日里，我就是在這、寫字。
臥室內(nèi)最使人充滿幻想的地方就是屋頂，藍(lán)盈盈的天空中飄浮著幾朵潔白的.云朵，有的像一匹奔馳的小馬，有的像一頭勤懇的老牛，還有的像一只的小。每當(dāng)我獨(dú)處在這樂園里，便感覺自己就像一只的，正在自由自在地飛翔著。
我想，媽媽把我的小樂園設(shè)計成這樣，也許是有另一個寓意吧：想讓我在知識的海洋中盡情地遨游，到達(dá)勝利的彼岸！
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