實(shí)用的優(yōu)秀日記
一天將要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，我想上網(wǎng)玩兒會兒游戲。
我就對媽媽說：“媽媽，我可以上會兒網(wǎng)嗎?”
媽媽說：“想上網(wǎng)可以，但是得先完成這道題。做對了，可以玩兒30分鐘。做錯了，只能玩兒15分鐘。怎么樣呀?”
我只能硬著頭皮，迎難而上了。
媽媽給我出的題是：
小麗家的'鐘表是報時的，時鐘3點(diǎn)鐘敲3下需要4秒鐘，那么12點(diǎn)敲12下需要幾秒鐘?
聽完題，我暗自高興：這道題難不倒我!
“時鐘3點(diǎn)敲了3下，12點(diǎn)敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)�！蔽液茏孕诺恼f出了解題思路。
媽媽 “狡猾”地笑著說：“兒子，請你再想想!”
我仔細(xì)想了一下，噢!原來這道題屬于間隔問題。時鐘3點(diǎn)敲了3下中間有3-1=2(個)間隔，2個間隔需要4秒，那么一個間隔就用：4÷2=2(秒)。12點(diǎn)敲了12下，中間有12-1=11(個)間隔，11個間隔就用11×2=22(秒)。
雖然我第一次做錯了，但還是自己想出了答案，媽媽還是獎勵我上了30分鐘網(wǎng)。
通過做這道題，我明白了，做題之前應(yīng)反復(fù)讀題，仔細(xì)思考，免得掉進(jìn)媽媽的“陷阱”。
優(yōu)秀日記 篇2
今天下午，爸爸媽媽帶我去科技館參觀。
科技館可大了，有兩層樓。里面有很多相關(guān)知識的實(shí)物展示和圖片展示：有關(guān)球類運(yùn)動發(fā)展相關(guān)知識的展示，我知道了網(wǎng)球制造的過程;還有節(jié)約用水相關(guān)情節(jié)，讓我知道了節(jié)約用水的`重要性，圖片 上介紹了東北干旱地區(qū)無水洗菜，而是用刷子刷掉菜上的灰塵，下大雪時他們把雪存在井里等雪化了作為飲用水。
更讓我高興的是還看了機(jī)器人表演，機(jī)器人表演了走路、下腰等動作，最后還表演了街舞呢，可惜只表演了兩分鐘，一點(diǎn)也不過癮，下次有機(jī)會再來欣賞了。
優(yōu)秀日記 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄J(rèn)１３個生字。
�。病⒛苷_書寫８個生字。
�。场⒛苷_、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
�。�、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請知道的小朋友說一說，老師相機(jī)點(diǎn)撥，特別講日記的格式）
２、今天我們就來學(xué)習(xí)一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
�。�、自由讀課文兩遍，用“□”標(biāo)出課文中的生字。
�。病⒄J(rèn)記生字：
�、� 學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為它組詞。
⑵ 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點(diǎn)水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
�。�、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
�。�、在識字的基礎(chǔ)上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
�。�、抽生讀課文。
�。�、齊讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、認(rèn)讀生字卡片。
�。�、齊讀課文。
�。� 想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據(jù)學(xué)生回答規(guī)納總結(jié)。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
第一則：
１、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候?qū)懙模?/p>
�。�、小作者在“六一”兒童節(jié)前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
�。场⑺脑竿麑�(shí)現(xiàn)了嗎？我們一起去看看。
�。�、媽媽回來了！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看看包里有些什么）（抽生說說）
�。�、所有的`東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）
６、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）
�。贰⒃囎x第四自然段，讀出生氣的語氣。
�。�、齊讀第一則日記。
第二則：
�。薄⒄埮R讀第二則日記，男生仔細(xì)聽，看看這一則日記是什么時候?qū)懙模繉懥诵┦裁�？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢）
�。�、阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學(xué)）
�。场⒂⒚妹酶嬖V我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學(xué)）
�。础⒆x到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說些什么？（請生說說）
�。�、小作者又做了一個夢，這次她又夢見些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什么）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
�。�、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？（請生說說）
�。�、齊讀第二則日記。
三、學(xué)習(xí)寫字
１、將生字卡片貼在黑板上。
�。�、請學(xué)生用自己喜歡的生字組詞。
�。场W(xué)生觀察生字，說說觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業(yè)。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉(xiāng)。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強(qiáng)調(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
�。�、學(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)
�。�、出示小黑板，上有課后練習(xí)“看看寫寫”。
�。病⒄堃粋�小朋友上臺做，其余在書上做。
�。场⒓w訂正。
�。�、齊讀。
五、 拓展訓(xùn)練
�。薄⒄n文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學(xué)，你認(rèn)識嗎？認(rèn)一認(rèn)。
２、展示小朋友寫的日記。
優(yōu)秀日記 篇4
今天他出去，進(jìn)來時擁有戴斯星能量，后面跟著一大群蝦兵蟹將。我揣起備用的救心丹，在喝一口河水，保住了命。這時，他帶著他的蝦兵蟹將浩浩蕩蕩的進(jìn)了家，我不忍心的閉上了眼睛。這時，最后一個蝦兵蟹將進(jìn)家的時候，房子爆了，因?yàn)槲r兵蟹將太多了，多的把房子撐破了。我突然聽到一聲“哐當(dāng)”房子爛了。我破開蝦兵蟹將沖進(jìn)子質(zhì)問他為什么把房子撐破了？
他說這是為了世界，為了正義，他坐4399賽爾號去了賽爾還飛船，又神不知鬼不覺滴進(jìn)入了傳送艙，去了戴斯星，因?yàn)樗牬魉剐怯猩衩亓α�，就像《賽爾號精靈傳說》里的赫爾托克一樣，他趁著上古炎獸攻擊戴斯星之前穿著從時光機(jī)去賽爾號動力耗盡的'前1個小時去拿的防腐蝕服潛入了死亡之河，找到了戴斯星神秘力量，準(zhǔn)備走的時候看到了一大群紫炎蟲，那些紫炎蟲看到了他下面還會寫，先看看上面。
優(yōu)秀日記 篇5
記得，五年級時，特別喜歡看楊紅櫻的書。后來，因?yàn)樯狭昙壛耍瑫r間少了，爸爸媽媽便不讓我看了。放寒假了，我又把《男生日記》翻出來，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又有了許多和五年級時不一樣的感受。
這本書主要講了，主人公吳緬去看考一中的紅榜時，知道同學(xué)宋立春也考上了一中，但他家交不起學(xué)費(fèi)，所以聯(lián)合同學(xué)義演來掙錢，最后不光幫宋立春個人交上了學(xué)費(fèi)，還幫助了好幾個家里困難同學(xué)的故事。
《男生日記》中吳緬幫助同學(xué)的'事情很令我感動。我們同樣都是六年級的同學(xué)，在我們的生活中，我們能像吳緬做的那么好嗎？我們的班級能像他們班那么團(tuán)結(jié)嗎？不能。但我們可以從現(xiàn)在做起，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。在班里不要打架，團(tuán)結(jié)在一起，像親兄弟一樣互幫互助。學(xué)習(xí)《男生日記》中吳緬他們班互相幫助的精神，讓助人為樂的精神像甘泉一樣流入每個同學(xué)的心里。讓團(tuán)結(jié)的火炬在班級里傳遞。
優(yōu)秀日記 篇6
今天，我自己用寫微博，寫完之后，我看了看，對媽媽說：“媽媽，這個‘是’寫得是不是特別漂亮?”
媽媽看了一下：“嗯，真的很好!”
我感慨的說道：“連我自己都吃驚：我怎么寫出這么漂亮的字呢?”隨后，我又加了一句：“我覺得這簡直就是奇跡啊!”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我：“我相信，你會不斷的創(chuàng)造奇跡的!”
過了一會兒，我又說道：“媽媽，我畫的'紅太郎，我也覺得特別好!”
媽媽說：“我也覺得不錯啊!”
我說：“你知道我怎么畫的嗎?” 媽媽搖搖頭。
我說：“剛開始畫時，我覺得畫什么好呢?我一看這本小畫冊，上面的都挺難的。后來，我想：不管難不難，先從第一個畫起吧!我先畫皇冠，我再畫頭、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，還有一顆露出來的牙齒。這顆牙齒顯得她特別生氣!我畫出頭來，頭不能就畫在地上，砰砰亂滾呀!后來，我就畫出身體，衣服。這個衣服特別難畫，我就看書畫了。我覺得畫得沒有那么形象!媽媽，你覺得呢?你能給我打多少分?”
媽媽仔細(xì)看了看：“畫得很細(xì)致啊!拳頭和衣服這么難畫的，你都畫得很好了!就是眼睛，畫得不一樣大，我給你95分�！�
優(yōu)秀日記 篇7
這已是第二屆圣誕才藝秀了，這一次我不再是一個觀眾而成為了一位參與者。
同樣這一天也是一個特殊的日子——是我看完演唱會的第四個整月，我想在這一天表演的更好!然后我就期盼著這一天的到來，可等這一天慢慢的到來了，我卻開始有些不舍，就在這種矛盾的情緒下迎來了我生命中至關(guān)重要的一天。
在今年的8月22日那天，我剛坐上車就仿佛有千萬頭小鹿在我心里亂撞。開場前十分鐘，我的心就開始砰砰砰亂跳，畢竟是我即將第一次見到他們真人啊，可姐姐卻十分淡定，一看就是裝的。因?yàn)槭腔畹难?是觸手可及的`啊，對這屏幕看得人現(xiàn)在出現(xiàn)在你眼前，怎么還能淡定的了?那天我穿著一條黑色裙子，只有一根熒光棒，和今天的我一樣，今天的開場十分鐘我依然心砰砰跳動。
今天，我舉著熒光棒，為我們前面節(jié)目的同學(xué)和后面節(jié)目的同學(xué)加油!今天我想做得更好!
輪到我們第三個節(jié)目了，上場前，在后臺我不斷地記動作，生怕自己忘了，手心發(fā)涼，臉上的微笑定格住了，不會變了。確保了一切以后，在不拉幕布的情況下，我們走上臺，開始了!爆炸打擊性的節(jié)奏振奮人心，明顯的打擊樂節(jié)奏上的快感，足以使人窒息!
我們的舞蹈與歌詞緊密的關(guān)聯(lián)在一起，給人的節(jié)奏感很強(qiáng)，臺下等人們鼓掌，班里的同學(xué)歡呼，無一不為我們喝彩!
這個圣誕SHOW給我精彩的感受，祝大家MerryChristmas!
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