小學(xué)日記
一天即將過去了，一定有不少感想，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的小學(xué)日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
夏天十分炎熱，螞蟻們卻在搬運(yùn)冬天的食物，蟈蟈卻不以為然：現(xiàn)在這么熱，搬運(yùn)食物不是活受罪嘛。螞蟻不理會(huì)，到了冬天，蟈蟈凍得不得了，想向螞蟻借食物，可螞蟻不同意，它只好挨凍挨餓了。
不辛勤勞動(dòng)的人是不會(huì)得到勞動(dòng)成果的.，我們要辛勤勞動(dòng)哦。
小學(xué)日記 篇2
XX年05月26日 星期五 天氣：晴
我家有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的妹妹，她很喜歡小動(dòng)物。雖然只有三歲，但她個(gè)頭很大，長(zhǎng)得很壯，在幼兒園小班里長(zhǎng)得最高，也是最淘氣的一個(gè)，小孩子拿不得的東西她要拿，小孩子碰不得的東西她要碰，比如小蟲子吧，有的長(zhǎng)得可怕，有的很臟，有的有毒，有的.咬人……沒人敢碰。妹妹就敢，而且酷愛小蟲子。
她對(duì)從沒見過的蟲子格外好奇，有一次她用手去捉地上爬行的蜈蚣，幸好大人發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)阻止，不然后果不堪設(shè)想。大人告訴她蜈蚣有毒，被咬了治不好會(huì)死的。她瞪著大眼睛，好奇的觀察著蜈蚣爬走。
一次妹妹看見幾條蚯蚓在爬，就問我：“哥哥，這是什么東西？它沒有腳為什么能走呀？可不可以把它帶回家？”�！斑@是蚯蚓，決不能帶回家，它們身上都是骯臟的泥土！軟軟的很惡心�！蔽壹泵φf。妹妹知道我不會(huì)讓她把蚯蚓帶回家，于是在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候偷偷把蚯蚓藏在衣服口袋里，帶回了家……晚上我發(fā)現(xiàn)妹妹枕頭邊有一根繩子在動(dòng)。走近一看，啊呀！是蚯蚓。掀開妹妹枕頭一看，好幾條蚯蚓壓在下面，成了肉餅，臟兮兮的。媽媽來了，說蚯蚓不能玩，更不能放在枕頭下，媽媽要把蚯蚓扔掉，妹妹大哭大鬧，要搶回她的寶貝蚯蚓。
妹妹喜歡把蟲子放在桌上玩，放在枕頭下陪她睡。她的衣服口袋簡(jiǎn)直成了小蟲子的“集中營(yíng)”，房里時(shí)常能見到“越獄”金龜子，螳螂，屎殼螂……真是嚇?biāo)廊�。媽媽要我每天清理妹妹衣服口袋，給小蟲子放生。
我們向妹妹提出抗議，不允許把蟲子捉回家。她在大家的反對(duì)聲中有點(diǎn)收斂，但她對(duì)蟲子的愛好并沒減少，時(shí)不時(shí)還是帶回家。在街上看到蟲子玩具也吵著要買，理由是你們不準(zhǔn)我玩活子，我就要買玩具蟲子。舅舅開玩笑說妹妹是未來的達(dá)樂文生物學(xué)家。
看！妹妹又偷著把蟲子捉進(jìn)了她的“集中營(yíng)”了。
小學(xué)日記 篇3
今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……”
我沒多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計(jì)算啊。那這道題我有怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)暑假過了我不久是六年級(jí)了嗎？若是連這道課課通上的題都不會(huì)做。我還算是什么奧數(shù)班的啊？不就是名不副實(shí)了嗎？對(duì)，我一定要靠自身把它解出來。
依照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個(gè)圖形假如是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也同容易求的'嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，終于被我解出來了。”我長(zhǎng)吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實(shí)并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
小學(xué)日記 篇4
我喜歡桃紅柳綠的春天，烈日高照的夏天，雪花紛飛的冬天，可是，更愛秋高氣爽的秋天。
我走在郊外，欣賞著秋天金色的美麗，天空飄著白色的霧，好像是給秋天披上白色的外衣，遠(yuǎn)處那一座座山和金色的草地，就像秋天賜給我們的風(fēng)景畫，近處的花現(xiàn)在開始凋謝，各種樹木脫下一件件衣裳，一陣輕風(fēng)吹過，把樹上殘存的樹葉吹了下來，這一切變化都給宜人的秋天增加了幾樣別的味道。走進(jìn)稻田，風(fēng)一吹，稻田便掀起金色的波浪，收稻谷的`農(nóng)民伯伯臉上掛滿了燦爛的微笑�！稗Z隆！”天上打了一聲響雷，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。雨后，我走出家門，迎面撲來的是一陣陣新鮮的空氣，對(duì)面的山頭在云霧中若隱若現(xiàn)。鳥兒在枝頭唱歌……
這就是我最愛的秋天。
小學(xué)日記 篇5
我的家鄉(xiāng)—南皮，在河北省的東部，是一個(gè)物華天寶，人杰地靈、風(fēng)景秀麗的縣城!這里有寬闊的公路聯(lián)通南北，縱貫東西，這里有碧草依依，楊柳嬌媚、花紅柳綠的正大廣場(chǎng)，這里有碧水如鏡、奇花異草、烘云托月的香濤公園。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，工作了一天的人們臉上掛著幸福的微笑，神采奕奕的走出家門�；蜃哌M(jìn)正大廣場(chǎng)，或漫步香濤公園。那種人逢喜事精神爽的滿足感從他們那輕盈的'步伐上便能展現(xiàn)的淋漓盡致。這邊的鼓聲震天，彰顯豐收之喜悅;那邊的歌舞婀娜曼妙，彰顯社會(huì)之和諧!
而在幾年前，正大廣場(chǎng)只是一個(gè)枯干殘枝、臭水交匯，人們掩鼻而過的荒蕪之地。乘著“將設(shè)園林縣城”的東風(fēng)，這里發(fā)生了翻天覆地的變化，那曲通幽徑的小徑讓人心曠神怡，那古色古香的八角涼亭讓人賞心悅目，那淡掃蛾眉的白楊讓人耳目一新，那錯(cuò)落有致的怪石讓人流連忘返…
現(xiàn)在惠風(fēng)和暢的香濤公園聽人說幾年前也是一片荒蕪之地，南皮人民為了紀(jì)念一代偉人—張之洞，以他的字號(hào)建了這座恬然自然的公園。這里有各種各樣的燈型燦若繁星，這里波光粼粼的小湖水天一色，這里唯妙唯肖的雕塑栩栩如生，這里獨(dú)辟蹊徑的設(shè)計(jì)巧奪天工!
我熱愛我美麗的家鄉(xiāng)，我因生活在這樣的家鄉(xiāng)而春風(fēng)得意，我因生活在這樣的家鄉(xiāng)而沾沾自喜!
我愛我家鄉(xiāng)!
小學(xué)日記 篇6
福建的崳山島號(hào)稱“中國(guó)最美的十大海島”之一，在我的想象里，它應(yīng)該是一個(gè)海水湛藍(lán)、椰樹環(huán)繞的地方。這個(gè)五一，我們“小蜜蜂小隊(duì)”來到了這里，我發(fā)現(xiàn)它跟我腦海中的完全不一樣。這里沒有一棵椰樹，海水是灰綠的，但是山清水秀、樂趣無窮。
我們上山去看天湖，卻意外地發(fā)現(xiàn)了覆盆子，聽大人們說在高山上沒有污染可以直接吃，我們就開始四處尋覓。在一個(gè)很陡的山坡上，我發(fā)現(xiàn)了一叢，開心地一蹦三尺高。我抓著樹枝小心翼翼地下去，摘到了就放在手心，好像珍寶一樣，舍不得吃。覆盆子由許多小小的顆粒組成，好像小珊瑚珠攢成的`球，美麗極了。等手里全裝滿了，我才吃了一顆，覆盆子吃起來酸酸甜甜的，美味極了。
我們下海去玩水，卻幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了螃蟹。海邊有許多石頭，把任意一塊石頭翻開，就有很多螃蟹。一開始我還不敢抓，怕螃蟹的大鉗子夾我。大人們告訴我們，先用兩到三根手指頭把螃蟹按住，然后再迅速抓起來就可以了。我試了一下，一只螃蟹很快就落網(wǎng)了。我迫不及待地打開第二塊石頭，幾只螃蟹驚慌失措地四處逃竄了，我就挑最大的去抓，一激動(dòng)我就忘記了剛才的方法，我的手指被鉗住了，好痛啊。我用力一甩，把它甩進(jìn)了我的水桶里，剛才還神氣活現(xiàn)的螃蟹此刻只能無能為力地掙扎著。我繼續(xù)和螃蟹奮斗著，不一會(huì)就抓了十幾只，真有成就感！
崳山島充滿樂趣，真是孩子們的天堂��！
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