優(yōu)秀日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
“吃人”……真是不可思議……
在一個(gè)瘋子的日記中，“吃人”這個(gè)驚人的詞連連出現(xiàn)在人們面前，魯迅借用瘋子的嘴，使人們認(rèn)識(shí)到封建主義的“吃人”！震耳欲聾的吶喊喚醒了半封建半殖民地的中國(guó)人民。
無需借古諷今，把封建制度的種種不足與惡俗的思想拉出來再次斃斗，我們這一撮子人沒有體驗(yàn)過非人道的待遇，但是所謂的“吃人”“釣人”的現(xiàn)象屢見不鮮，每一樁都是剛出爐的純天然，推卸的手釣人的手以及不想死的'嘴吃人的嘴就安在每一個(gè)我所熟識(shí)你所熟識(shí)的身體上，他們仿佛怕我、仿佛羨慕我、也仿佛想害我。其中的因果由原每個(gè)人都有其注釋，冷暖自知。
道不明日記的意義所在，記錄自己的生活讓別人褻瀆并受鄙夷的目光，很是不值得。每一天有24個(gè)小時(shí)，把其中醒著的十大幾個(gè)小時(shí)濃縮再濃縮成三四行扭曲的字，這就是私認(rèn)為一天的價(jià)值所在，如果換做是我的話，可能在寫完后發(fā)現(xiàn)一天過的是如此庸碌無為的時(shí)候會(huì)吐血身亡，可能也會(huì)像電影情節(jié)里面哭的很絕望就像是，然后喊著“怎么只有這么少？我感覺我白活了，一天的事幾分鐘就講完了�！蓖艘徊渴裁措娪袄锱畠鹤x者快死的媽媽的日記，感受著媽媽的生活和感情。我想請(qǐng)問一下那么什么是這本日記對(duì)記敘者的意義所在，為了讓他人感受自己的精神境界？夫庸以至乎？每個(gè)人都是不一樣的，人口問題就是性格問題，性格的多元化直接導(dǎo)致的是越來越多無法揣測(cè)的心情，以至于每個(gè)人的感情交流都需要借助共同的經(jīng)歷產(chǎn)生相對(duì)的共識(shí)。在自己生命中很重要的事情很重要的人是不需要的記錄成文字的，每個(gè)固也無飽和度的場(chǎng)面會(huì)閃過無數(shù)次，等到我們老了記不住了才是我們真正該慶幸的時(shí)候，我之所以現(xiàn)在麻木的睜著眼似乎帶著一絲做作演繹的眼神，都是幾個(gè)畫面的產(chǎn)物，只進(jìn)不出是不符合常理的，當(dāng)我記住怎么計(jì)算原子質(zhì)量數(shù)的時(shí)候有的人有的畫面有的字已經(jīng)為患自毀了，所以為什么我會(huì)忘這個(gè)忘那個(gè)，不是因?yàn)槲沂恰榜R大哈”，爸爸媽媽在抱怨我的時(shí)候可以想想是不是我最近進(jìn)腦子的知識(shí)太多了，也可以多關(guān)系關(guān)心我的食品睡眠問題。
當(dāng)我是被吃者吧，當(dāng)我是未爆炸者吧，當(dāng)我是浮夸者吧！
吃人者是盲目的，爆炸者是無用的，浮夸者是實(shí)而存的。
而我卻又再一次手持放大鏡看著別人的缺點(diǎn)，又可知有幾多個(gè)人手持倍數(shù)更高的放大鏡對(duì)著我。
優(yōu)秀日記 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：
�、� 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。
�、� 規(guī)范寫日記的格式。
2、過程與方法：
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的.一些課件。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字
(常規(guī)讀文識(shí)字法)
四、流利讀文，熟識(shí)生字
五、默讀課文，了解課文大意
六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)
1、鞏固13個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀：
引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)：
⑴ 我做了什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?
�、� 我的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。
�、� 引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
【板書設(shè)計(jì)】
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──不讓媽媽買
(喜歡) (生氣) (高興) 不
優(yōu)秀日記 篇3
朋友們，首先我代表我們陽光少年旅游團(tuán)歡迎您的到來，我很榮幸成為大家的導(dǎo)游，今天我們的第一站是舉世聞名的阿里山和姐妹譚，他們這里還存在一個(gè)美好動(dòng)聽的傳說呢：
很久很久以前，這里沒有阿里山，只有明如鏡的大譚和小譚。這兩座譚是人們賴以生存的地方。人們喝這里的水，用這里的水。是這里的水使他們能生存下去。久而久之，人們就對(duì)這里的水有了感情。每天傍晚，就到這里來載歌載舞，吹蕭7彈琴還拋繡球。人們生活得幸福美滿。
可是，有一天，不幸的事情發(fā)生了：人們?cè)谶@里載歌載舞，正唱著，突然從水里跳出來了三個(gè)水牛大的青蛙，它們把這里的`水?dāng)嚨脺啙岵豢�，還說：誰敢接近這里，就吃掉誰！“人們幸福美滿的生活被破壞了，人們都恨透了這些青蛙。
兩譚對(duì)面的山腰上住著兩個(gè)美麗的姐妹，姐姐叫秀美，妹妹叫秀麗，姐姐的未婚夫叫阿里，他們?nèi)松塘恐鯓映暨@三只青蛙。他們決定去找瑪祖婆婆去幫忙。
他們突破了重重險(xiǎn)阻，終于找到了瑪祖婆婆，瑪祖婆婆給阿里吃了一顆藥丸，給姐妹倆各吃了一丸魚心。他們回到了潭邊就和青蛙們打了起來。最后，一個(gè)青蛙被阿里壓在了身下。阿里變成了一座大山。
姐妹倆，變成了兩條劍魚把另兩個(gè)青蛙給刺死了。姐妹倆各在一個(gè)譚生存下來。你看，那姐妹譚中有阿里的倒影。人們說那是姐姐和阿里相互依戀，形影不離。
看那，傳說都這么美，那他們的景象會(huì)更美啦！在這里我就不再一一介紹了。就請(qǐng)你們跟著我細(xì)細(xì)游賞……
優(yōu)秀日記 篇4
一年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，一日說短不短。人生在世，或喜或悲，或得或失，都是相輔而成。不要祈求多得哪一方，關(guān)鍵是要端正態(tài)度，調(diào)平心中的那臺(tái)天平。
傅雷先生寫信給他兒子時(shí)是這樣說的：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已�！�
傅雷先生說得多好啊!過喜或過悲的情緒對(duì)人都有害。無論遇到什么，保持淡然的態(tài)度去看待處理，保持心中的天平始終平衡，就好了。
人們常常還會(huì)對(duì)得與失的關(guān)系看不開。俗話說得好：“太在乎贏了，往往會(huì)輸?shù)煤軕K;太在乎得了，往往失去的就越多�！�
得與失的相輔相成，《塞翁失馬》便是一個(gè)極好的例子。丟了馬，不一定是失，馬會(huì)引來了更多的馬;得到更多的馬不一定是得，會(huì)摔壞了兒子的腿;摔壞腿也不一定是失，免去打仗保住了性命……得失相見，相輔相成，有時(shí)得即是失，失即是得。
患得患失的情緒要不得�！吧系墼诮o你關(guān)上門的同時(shí)，也給你打開了一扇窗戶。”
范仲淹也曾說：“不以物喜，不以己悲。”不為外物的`好壞或自己的得失或喜或悲。淡然面對(duì)一切，不要有過多的欲望，生活便得以寧靜。
在急匆匆的生活中，任風(fēng)雨飄搖，將心中的天平調(diào)平，便人生不懼。
優(yōu)秀日記 篇5
課間，往往是同學(xué)們最喜歡的時(shí)候。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，當(dāng)老師說出“下課”的一瞬間，全班同學(xué)你爭(zhēng)我搶的沖出了班級(jí)，都奔向操場(chǎng)。
下課的時(shí)候，操場(chǎng)上人山人海，能找到一個(gè)地方玩耍是很不容易的，所以，大家都在第一時(shí)間去操場(chǎng)上霸位子。
下課還沒有兩分鐘，操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海的。有踢足球的，有打籃球的，有踢毽子的。。。。。。各種各樣的`人都有，大家都開心地在操場(chǎng)上玩耍著，此時(shí)，大家忘記了一切煩惱。
我和伙伴們好不容易才找到一塊空間，要是晚一點(diǎn)來，可能連個(gè)位子都沒有了。我和同學(xué)們馬上開始了激烈的“老鼠偷油”的游戲，大家生怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間，玩的時(shí)候連口氣都沒喘。
現(xiàn)在聽到的，只有足球踢進(jìn)門的歡呼聲，跳繩打在地上的皮鞭聲，籃球被拍的咚咚聲�？吹降�，只有籃球進(jìn)框的一剎那，毽子在空中旋轉(zhuǎn)的身影，羽毛球在空中來回飛舞的樣子。這一切，都是那么歡快，那么美好。
我們仿佛陶醉在這個(gè)世界里，無法自拔。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，美好的課間時(shí)光結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍的回了教室，透過窗，看著那頓時(shí)空曠的操場(chǎng)。
優(yōu)秀日記 篇6
10月19日 星期天 晴
昨天，是雨仙同學(xué)的生日。我們一大堆人來到了她爸爸開的小尾羊火鍋店吃火鍋。
來到小尾羊火鍋店，我著實(shí)吃了一驚，因?yàn)槠渌幕疱伒甓际桥K兮兮的，可這家火鍋店，似乎是一家大酒店的縮小版。地板干干凈凈，5米多高的一樓被分成了兩層，大家上了第二層，坐到了一個(gè)造型別致的`桌旁，開始吃火鍋了。
不知為什么，大家的筷子一同朝向了冷凍好的羊肉，我們不約而同地笑了，于是，熱心的我把整盤羊肉都倒進(jìn)了火鍋里。10秒鐘過后，羊肉被我們撈上來，狼吞虎咽地吃掉了。
最有意思的就是吃蝦了，我們十分殘忍地將蝦的尾巴泡熟，再將掙扎著的蝦頭放進(jìn)去燙，膽小的同學(xué)眼睜睜地看著還在顫抖的蝦變得一動(dòng)不動(dòng)，不禁失聲尖叫起來。而我們呢？在享受這頓新鮮美味的佳肴呢！
飯后，我們玩起了跳舞毯。雖然舞步我的有點(diǎn)幼稚生疏，但還是興奮地跳著，毫不掩飾自己的“丑態(tài)”。但有些同學(xué)跟我比起來，是“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”啊！哈哈！
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