2025年鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告（通用6篇）
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鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 1
企 業(yè) 名 稱：________________
(加蓋公章)
申 報 日 期：________________
填 報 人：________________
聯(lián) 系 電 話：________________
一、企業(yè)概況
企業(yè)名稱、所有制形式、注冊地址、成立時間、法定代表人、現(xiàn)有職工人數(shù)、現(xiàn)有生產(chǎn)能力(鐵、鋼、材)，2010年及上年度實際產(chǎn)量、銷售收入、利潤等生產(chǎn)經(jīng)營情況(格式見附表1)。需提供營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證、土地證等基本證件復印件。
二、規(guī)范條件符合性分析
(一)產(chǎn)品質(zhì)量
1.企業(yè)質(zhì)量管理體系描述，并附相關機構認證證書復印件。
2.企業(yè)鋼材產(chǎn)品類別及適用標準，兩年內(nèi)是否發(fā)生過重大產(chǎn)品質(zhì)量問題的相關證明材料，屬于國家生產(chǎn)許可制度管理的產(chǎn)品須附工業(yè)生產(chǎn)許可證復印件。
(二)環(huán)境保護
1.企業(yè)環(huán)境保護管理體系描述，并附相關機構認證證書復印件。
2.主要建設項目的環(huán)評批復及環(huán)保驗收資料復印件。
3.環(huán)保部門核發(fā)的排污許可證復印件。
4.具備相應資質(zhì)的環(huán)境監(jiān)測機構出具的最近一次水、大氣、噪聲等污染物排放監(jiān)測報告復印件。
5.環(huán)保部門出具的企業(yè)合規(guī)性證明，包括：
(1)企業(yè)污染物排放總量是否符合當?shù)匾?
(2)是否完成減排任務;
(3)近兩年內(nèi)是否發(fā)生重大環(huán)境污染事故或重大生態(tài)破壞事件。
(三)能源消耗和資源綜合利用
1.企業(yè)能源管理體系描述，能源、水計量器具配備情況和能源管理中心的建設情況描述。
2.企業(yè)節(jié)能和資源綜合利用設施及運行情況(格式見附表2)。
3.企業(yè)能源消耗和資源綜合利用達標情況(格式見附表3)。
4.屬國家認定的資源綜合利用企業(yè)，需提供《資源綜合利用認定證書》復印件。
(四)工藝與裝備
1.企業(yè)現(xiàn)有主要裝備情況，高爐須標明有效容積和風機，轉(zhuǎn)爐和電爐須標明公稱容量和平均出鋼量、電爐還需標明變壓器容量(格式見附表4)。附有關項目核準或備案等審批文件復印件。
2.企業(yè)淘汰落后生產(chǎn)裝備進展情況(格式見附表5)。
3.企業(yè)在建項目主要裝備、規(guī)模及投資情況。附有關項目核準或備案等審批文件復印件。
(五)安全、衛(wèi)生和社會責任
1.企業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生管理體系描述，附相關機構認證證書復印件。
2.開展安全生產(chǎn)教育和培訓情況，需提供安全生產(chǎn)教育和培訓情況的簽到表、統(tǒng)計表等證明材料。
3.建設項目辦理安全預評價及安全設施、職業(yè)危害防護設施“三同時”驗收批復材料復印件。
4.近兩年內(nèi)未發(fā)生過重大安全事故的'證明材料，附企業(yè)所在地省級安全監(jiān)管局發(fā)放的《安全生產(chǎn)許可證》復印件。
5.企業(yè)上繳稅收和交納職工社會保險情況。
6.有條件的企業(yè)提交社會責任報告。
三、整改措施
申請企業(yè)在對照規(guī)范條件進行申報時，存在不完全滿足規(guī)范條件要求的，企業(yè)應提出整改措施及預期效果，并取得省級工業(yè)主管部門認可。
四、結論
企業(yè)規(guī)范條件符合性分析的綜合結論。
注：所有證明材料復印件需加蓋本單位公章。如不能提供要求的證明材料，須說明情況。
附表1
企業(yè)基本情況
企業(yè)名稱 成立時間
注冊地址 郵編
法人代表
聯(lián)系人 聯(lián)系電話 E-mail
經(jīng)濟類型國有□ 集體□ 民營□ 外商獨資□ 中外合資□ 港澳臺投資□
企業(yè)形式有限責任□ 股份有限□ 股份合作制□ 個人獨資□
股權結構
是否上市公司A股□ B股□ H股□
是否通過相關認證質(zhì)量管理體系□ 環(huán)境管理體系□
職業(yè)健康安全管理體系□ 其它__________銀行信用等級
是否為中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會會員
全員人數(shù)其中生產(chǎn)人員： 管理人員： 技術人員：
企業(yè)2010年鐵、鋼、材生產(chǎn)能力(萬噸/年)及產(chǎn)量(萬噸).
目前鐵、鋼、材生產(chǎn)能力(萬噸/年)
上年度鐵、鋼、材實際產(chǎn)量(萬噸)
上年度企業(yè)產(chǎn)值(萬元)
上年度銷售收入(萬元)
上年度利潤總額(萬元)
上年度企業(yè)上繳稅金總額(萬元)
上年度企業(yè)資產(chǎn)總額(萬元)
上年度企業(yè)凈資產(chǎn)(萬元)
用地總面積(公頃)
附表2
企業(yè)節(jié)能和資源綜合利用設施及運行情況
工序工藝技術、
裝備名稱數(shù)量
(臺、套)建成時間
(年月)處理能力、
運營效果主要工藝參數(shù)、
技術經(jīng)濟指標
焦化煤調(diào)濕
儲煤倉
干熄焦(CDQ)
搗固焦
副產(chǎn)品回收
其他
燒結低溫燒結
小球燒結
煙氣脫硫
煙氣脫硝
余熱回收
其他
球團余熱利用
鏈篦機-回轉(zhuǎn)窯
煉鐵煤粉噴吹
煤氣回收
余壓發(fā)電(TRT)
干法除塵
其他
煉鋼煙氣余熱回收
煤氣回收
干法除塵
其他
連鑄余熱回收
其他
軋鋼熱裝熱送
低溫軋制
在線熱處理
蓄熱式燃燒
其他
全廠綜合CCPP
蒸汽鍋爐
污水處理與循環(huán)利用
固體廢棄物處理
廢氣治理
排污口設置
其他
附表3
企業(yè)上年度能源消耗和資源綜合利用達標情況
序號指標名稱規(guī)范條件限值*企業(yè)實際值備注
1焦化工序能耗≤155kgce/t
2燒結工序能耗≤56kgce/t
3高爐工序能耗≤446kgce/t
4轉(zhuǎn)爐工序能耗≤0kgce/t
5普鋼電爐工序能耗≤92kgce/t
6特鋼電爐工序能耗≤171kgce/t
7噸鋼新水消耗4.1t
8固體廢棄物綜合利用率≥94%
*電力折算系數(shù)0.1229kgce/kWh。
附表4
企業(yè)現(xiàn)有主要裝備情況
工序裝備名稱
及規(guī)格數(shù)量
(臺、套)建成時間(年月)生產(chǎn)能力
(萬t)上年產(chǎn)量
(萬t)備注*
焦化##焦爐
##焦爐
燒結##燒結機
##燒結機
球團##豎爐/回轉(zhuǎn)窯
##豎爐/回轉(zhuǎn)窯
煉鐵##高爐
##高爐
煉鋼##轉(zhuǎn)爐/電爐 配套精煉情況
##轉(zhuǎn)爐/電爐 配套精煉情況
連鑄##連鑄機
##連鑄機
軋鋼##軋機
##軋機
*備注中須標明裝備的配置，如高爐須標明有效容積和風機大小，轉(zhuǎn)爐和電爐須標明公稱容量和平均出鋼量、電爐還需標明變壓器容量。
附表5
企業(yè)淘汰落后生產(chǎn)裝備進展情況
序號按規(guī)定應淘汰
落后裝備名稱淘汰能力規(guī)定淘汰時限執(zhí)行情況淘汰計劃
鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 2
一、工程實施背景與目標
為落實 “五育并舉” 育人方針，我校于 2023 年啟動課外文體活動工程，以 “健康體魄、藝術素養(yǎng)、個性發(fā)展” 為核心目標，構建 “基礎 + 特色 + 競技” 的活動體系，確保每位學生每周參與文體活動不少于 3 小時，覆蓋體育、藝術、傳統(tǒng)文化三大領域。
二、主要實施措施
課程化管理
開設球類（籃球、足球等）、藝術（合唱、繪畫等）、非遺（剪紙、舞龍）等 28 個社團，配備專業(yè)教師 22 名，外聘教練 8 名（含國家二級運動員 3 名）。
建立 “必修 + 選修” 機制：七年級必修武術操和陶藝，八年級必修合唱和田徑，九年級自主選修，確保全員參與。
陣地與保障
改造多功能體育館、藝術展廳等場所 6 處，購置樂器、運動器材等共計 150 萬元。
設立專項經(jīng)費，年均投入 80 萬元，用于活動開展、教師培訓及競賽組織。
活動開展情況
日常活動：每日課后開展 1 小時社團活動，每周五舉辦 “文體嘉年華”（含班級對抗賽、藝術展）。
品牌活動：每年舉辦春季運動會、秋季藝術節(jié)、校園戲劇節(jié)三大賽事，參與率達 100%。
三、階段成效
學生體質(zhì)健康達標率從 82% 提升至 91%，近視率下降 3.2 個百分點。
獲市級以上文體獎項 46 項（其中省級合唱比賽金獎 1 項，市級足球聯(lián)賽冠軍 2 次）。
家長滿意度達 98%，相關經(jīng)驗在區(qū)級教育工作會議上作典型發(fā)言。
四、存在問題與改進方向
問題：部分社團（如擊劍、篆刻）參與度較低，專業(yè)師資不足。
改進：引入 “家校社” 協(xié)同機制，邀請家長志愿者及社區(qū)非遺傳承人參與教學，計劃 2024 年新增 3 個特色社團。
鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 3
一、特色項目定位：傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代藝術融合
我校以 “傳承非遺文化，培育藝術素養(yǎng)” 為方向，打造 “舞龍 + 戲劇” 特色項目，形成 “訓練 — 展演 — 競技” 一體化培養(yǎng)模式，成為學校課外文體活動的`標志性品牌。
二、項目實施路徑
分層培養(yǎng)體系
基礎層：七年級全員學習簡化版舞龍?zhí)茁泛蛻騽∩矶危恐?1 課時）。
提高層：選拔 80 名學生組建 “龍騰藝術團”，每日晨訓 1 小時，聘請省級非遺傳承人擔任指導老師。
精英層：成立 20 人核心團隊，參與省市賽事及文化交流活動。
資源整合與創(chuàng)新
編寫校本教材《舞龍與戲劇入門》，融合歷史、體育、美術學科知識。
與市文化館合作，建立 “非遺實踐基地”，定期開展研學活動（年均 4 次）。
成果展示平臺
校內(nèi)：每月舉辦 “龍騰劇場” 展演，結合節(jié)日主題（如中秋舞龍燈、元旦戲劇專場）。
校外：參與市非遺文化節(jié)、校園戲劇大賽等活動，年均展演 12 場。
三、實施成效
項目覆蓋學生 1200 余人，占全�？�?cè)藬?shù)的 75%，培養(yǎng)校級傳承人 36 名。
獲 “省級非遺進校園示范基地” 稱號，原創(chuàng)戲劇《龍的傳人》獲市級中小學戲劇節(jié)一等獎。
帶動全校傳統(tǒng)體育參與率提升 40%，相關案例入選《全省中小學文體活動優(yōu)秀案例集》。
四、下一步計劃
開發(fā) “舞龍 +” 融合課程（如舞龍與數(shù)學幾何、物理力學結合的探究課），申報省級重點課題。
鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 4
一、工程理念：構建 “家校共育” 文體生態(tài)
針對初中生課余時間碎片化、家長參與度低等問題，我校創(chuàng)新推出 “家校聯(lián)動文體計劃”，通過 “家長進課堂、親子共參與、家庭挑戰(zhàn)賽” 三大載體，形成教育合力。
二、具體舉措
家長導師團建設
招募家長志愿者 120 名（含體育教練、藝術家、非遺傳承人等），開設 “家長課堂”（如攝影技巧、圍棋入門），每周三下午授課。
建立 “1+1” 幫扶機制：每位家長導師對接 1 個社團，協(xié)助開展活動（如家長足球隊指導學生訓練）。
親子品牌活動
“家庭運動日”：每月最后一個周日舉辦親子運動會（項目含兩人三足、家庭拔河等），累計參與家庭達 800 戶次。
“藝術共創(chuàng)展”：每年母親節(jié)、父親節(jié)開展親子繪畫、手工制作活動，優(yōu)秀作品在校園美術館展出。
激勵機制
設立 “家校文體積分制”：學生和家長參與活動可累計積分，兌換運動器材、藝術課程體驗券等。
評選 “十佳文體家庭”，在開學典禮上表彰，營造 “全家參與” 氛圍。
三、實施成效
家長參與課外文體活動的平均時長從每月 2 小時增至 8 小時，親子矛盾投訴率下降 60%。
形成《家校聯(lián)動文體活動指南》，被區(qū)教育局推廣至 12 所中學。
學生反饋：85% 的學生表示 “和父母一起參加活動后，溝通更順暢了”。
四、改進方向
擴大家長導師團專業(yè)覆蓋面（如增設科技體育類），開發(fā)線上親子活動課程（如居家健身指導），適應雙職工家庭需求。
鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 5
一、工程目標
以 “健康第一、競技育人” 為理念，推動課外文體活動與體育競技、藝術升學有機融合，培養(yǎng) “會運動、懂藝術、能堅持” 的.初中生。
二、體教融合具體措施
競技人才培養(yǎng)
與市體校合作建立 “青少年體育后備人才基地”，開設田徑、籃球、游泳 3 個梯隊，每日早晚訓練 2 小時，納入課外活動課時。
實行 “文化學習 + 訓練” 雙軌制：為運動員配備學業(yè)導師，確保訓練不影響文化課（近三年隊員平均成績達標率 100%）。
藝術升學銜接
針對有藝術特長的學生，開設中考藝術特長生沖刺班（每周 2 次，由高校教授授課）。
與 5 所藝術類高中建立合作關系，推薦優(yōu)秀學生參加專業(yè)測試（2023 年有 12 名學生通過特長生招生）。
賽事驅(qū)動
校內(nèi)：建立 “班級聯(lián)賽 — 校級選拔賽 — 區(qū)級參賽” 三級競賽體系，每年舉辦賽事 30 余場。
校外：組織學生參加省市區(qū)級比賽，以賽促練（2023 年獲市級以上體育獎項 28 項，藝術獎項 15 項）。
三、實施成效
培養(yǎng)國家二級運動員 3 名，市級體育后備人才 15 名，藝術特長生升入重點高中比例達 90%。
學校被評為 “市級體教融合示范�！�，體育教師團隊獲 “區(qū)優(yōu)秀教研組” 稱號。
學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成率從 65% 提升至 92%，自主參與體育活動的時長顯著增加。
四、挑戰(zhàn)與應對
挑戰(zhàn)：部分學生因訓練壓力產(chǎn)生厭學情緒，需平衡競技與學業(yè)。
應對：引入心理輔導教師，定期開展團隊輔導，優(yōu)化訓練計劃（如縮短單次訓練時間，增加頻次）。
鋼鐵行業(yè)規(guī)范條件申請報告 6
一、工程背景
我校為城鄉(xiāng)結合部薄弱校，曾面臨文體設施短缺、學生參與度低（不足 40%）、師資薄弱（專職藝術教師僅 1 名）等問題。2022 年以來，通過 “資源整合、小額投入、全員參與” 策略，逐步構建適合薄弱校的課外文體活動體系。
二、突圍路徑
盤活現(xiàn)有資源
設施改造：利用閑置教室改建 “多功能藝術角”（投入 2 萬元），操場劃分籃球、跳繩等活動區(qū)域，錯峰使用。
師資補充：動員文化課教師兼職（如數(shù)學老師擔任象棋社指導，語文老師指導書法），聘請社區(qū)退休教師志愿者 6 名。
簡化活動形式
開展 “微體育”“微藝術” 活動：課間 10 分鐘跳繩挑戰(zhàn)賽、午休時段 “課桌舞”“課本劇片段表演” 等，降低參與門檻。
推行 “人人有項目”：要求每位學生掌握 1 項運動技能（如跳繩、踢毽子）和 1 項藝術特長（如折紙、合唱），納入綜合素質(zhì)評價。
爭取外部支持
對接公益組織，獲贈運動器材 300 余件、藝術用品 200 套。
與城區(qū)優(yōu)質(zhì)校建立 “手拉手” 關系，定期開展文體交流活動（如聯(lián)合舉辦運動會）。
三、實施成效
學生參與率從 38% 提升至 95%，體質(zhì)健康達標率提高 15 個百分點。
2023 年獲區(qū)級 “課間操比賽二等獎”“校園歌手大賽優(yōu)秀獎”，實現(xiàn)獎項零的突破。
教師參與度達 100%，形成 “人人都是文體輔導員” 的`氛圍。
四、未來計劃
申請區(qū)級專項經(jīng)費，重點打造 “跳繩特色�！�，編寫校本教材，爭取 2024 年創(chuàng)建區(qū)級課外文體活動示范校。
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