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冬至的夢(mèng)課文內(nèi)容
說(shuō)到冬至，可能很多人會(huì)想起《冬至的夢(mèng)》，那么，《冬至的夢(mèng)》這篇文章大家有學(xué)過(guò)嗎？下面給大家整理了冬至的夢(mèng)課文內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！
冬至的夢(mèng)課文內(nèi)容
很小的時(shí)候，爺爺就教我們背誦那古老的《二十四節(jié)氣歌》：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
那時(shí)候只知道到了冬至，再過(guò)了小寒、大寒，便是我們小孩子所盼望的春節(jié)了。長(zhǎng)大以后才明白，從地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地面受日光的照射的角度來(lái)說(shuō)，冬至這天是太陽(yáng)運(yùn)行到了南回歸線的極點(diǎn)，北半球晝最短、夜最長(zhǎng)；南半球則晝最長(zhǎng)、夜最短。過(guò)了這天，地球繞太陽(yáng)的運(yùn)行就逐漸向北回歸線轉(zhuǎn)移了。
冬至前后，大雪飄飄。冬至是一年中最陰森最寒冷的一天。但是那誰(shuí)也看不見(jiàn)的春天，也就在這一天隨著那飄飄的白雪來(lái)到了我們中間。只不過(guò)她不愿意那久快地與人們見(jiàn)面。但她使一切有生命的，都開(kāi)始做著自己溫暖的夢(mèng)，希望的夢(mèng)。果園里的蘋果樹(shù)，白雪覆蓋著的葡萄枝，泥土中的冬小麥與草根，地窖里的白菜和樹(shù)苗，還有冬眠的青蛙和蚯蚓……雖然你聽(tīng)不到它們蘇醒的聲音和夢(mèng)中的囈語(yǔ)，但是慈祥而深情的大地母親是能夠感覺(jué)到那萬(wàn)物的生命的血液的涌動(dòng)的。不信你撥開(kāi)積雪或扒開(kāi)泥土仔細(xì)地看看吧：黑色的藤條變青了，干硬的樹(shù)枝變軟了；凍土地開(kāi)始松動(dòng)了，冰河下面有了嘩嘩的聲音了；細(xì)小的草根兒有的已經(jīng)綻出蒼白的芽苞了，地窖里的枝條上吐出了指甲大的紫紅色的小葉子──它們好像都已經(jīng)等不及了。
等不及也要再等等啊。我們糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小窗現(xiàn)在還不能打開(kāi)。我們插在草垛上和掛在屋檐下的風(fēng)車還不能摘下來(lái)。我們的冬至的夢(mèng)，還要再經(jīng)過(guò)九九八十一天才可以真正地在春天里醒來(lái)呢！
這是多么難熬的八十一天！記得那時(shí)候，爺爺?shù)呐f墻壁上總會(huì)掛起一張白色的梅花圖，八十一瓣小花瓣，每過(guò)一天，就用朱筆涂紅一瓣，一直等到八十一瓣都涂成紅色，一樹(shù)白梅完全變成了紅梅，爺爺才會(huì)告訴我們：春天這下真的來(lái)了，你們可以換下厚厚的棉衣了。
哦，我多么想念那明朗的、溫暖的春天！我更依依地懷念那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)！那是雪的夢(mèng)、花的夢(mèng)，是夢(mèng)里的希望。那是綠草的夢(mèng)，是楊柳和燕子的夢(mèng)，是渴望著返青和拔節(jié)的麥子的夢(mèng)，是掛在高高的樹(shù)梢上的風(fēng)箏的夢(mèng)，是一夜間就甜透了整個(gè)農(nóng)家的冬米糖的夢(mèng)……
夢(mèng)里送走了多少個(gè)冬至，善良而勤勞的爺爺也早已安息在故鄉(xiāng)的大地上了。但我竟然沒(méi)能保存下一張那給我留下了深深記憶的、由白梅變成紅梅的梅花圖來(lái)。我只依稀記得那寫在圖畫兩邊的一副對(duì)子：“但看圖中梅樹(shù)紅，便是門外柳葉青”。若干年后的某一個(gè)冬天，我遠(yuǎn)離故土，滯留在江南一個(gè)陌生的小城里。在一個(gè)最寒冷的冬至之夜，我裹緊身上的大衣，聽(tīng)著窗外的風(fēng)雪聲，心里默誦著白居易的詩(shī)“十一月中長(zhǎng)至夜，三千里外遠(yuǎn)行人�！薄@時(shí)候，不知道是一種溫情還是一片鄉(xiāng)愁，使我禁不住熱淚盈眶。我在想，在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，一切有生命的，該又都沉浸在那深深的溫暖的冬至的夢(mèng)中了吧？那么，請(qǐng)你們接受我深深的、遙遠(yuǎn)的祝福吧。
冬至的夢(mèng)教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課1個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握4個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛(ài)春天的情感，感受生活得美好。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
搜集二十四節(jié)氣以及“冬至”的相關(guān)資料，知道冬至的特點(diǎn)。(寫在下面)
二、導(dǎo)入課文：古人認(rèn)為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節(jié)，但春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在這樣的日子里，你還會(huì)有什么樣的夢(mèng)想呢?你知道作者在冬季里有什么樣的夢(mèng)想嗎?現(xiàn)在就走進(jìn)課文去看看作者在冬季里的夢(mèng)想吧。
三、初讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀正確。不能少于3遍
2、把你不懂的詞語(yǔ)寫在下面，并借助工具書或聯(lián)系上下文弄會(huì)了。
3、再讀課文，把課文讀通順內(nèi)、流利。不能少于4遍
4、課文主要講了什么?
四、精讀課文，暢談感受
1、默讀課文，思考：為什么說(shuō)冬至的夢(mèng)是“溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)”?一邊讀課文，一邊勾畫并把感受寫在適當(dāng)位置。把完整的答案寫在下面。
2、文中兩次寫到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?
3、寒冷的冬至，都有誰(shuí)“開(kāi)始做著自己的溫暖的夢(mèng)、希望的'夢(mèng)”?
4、結(jié)合課題和課文中心句，說(shuō)說(shuō)下面的話表達(dá)作者怎樣的感情?
哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)!
5、背誦二十四節(jié)氣歌
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1、根據(jù)下面的拼音寫詞語(yǔ)。
qiū yǐn
(1)( )是一種有再生能力的動(dòng)物。
dì jiào
(2)秋天收獲的那些紅薯被儲(chǔ)存在深深的( )里。
zǐ ténɡ
(3)校園里種了許多花木,譬如夾竹桃、廣玉蘭、水杉、( )等等。
2、區(qū)分下列詞語(yǔ)的用法，選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 失望
(1)媽媽很關(guān)心我，而且嚴(yán)格要求我，我( )自己能夠成為一名優(yōu)秀學(xué)生，不讓媽媽( )。
(2)祖國(guó)和人民關(guān)懷我們青少年的成長(zhǎng)，( )我們成為合格的建設(shè)者和接班人，我們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)人民的( )。
(3)爸爸出差一個(gè)月了，我( )爸爸早點(diǎn)回來(lái)!
3、區(qū)分形近字的用法，組詞。
涌( ) 拔( ) 藤( )
勇( ) 潑( ) 騰( )
4、填空
(1) ，夏滿芒夏署相連，
冬雪雪冬小大寒。
(2)哦!我多么向往明朗的溫暖的春天，我更 !
那是 、 ;那是 ，
， ， ……
5、回答問(wèn)題。
冬天的月季花
走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。
正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會(huì)有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開(kāi)放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開(kāi)放了!
走近一看，月季樹(shù)一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹(shù)打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰(shuí)也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來(lái)了，還是沒(méi)有哪一片小葉子會(huì)離開(kāi)小伙伴。
月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì)冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來(lái)一場(chǎng)拳擊比賽。
左邊那棵月季樹(shù)的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽(yáng)光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光。
在同一棵樹(shù)上，有的月季花正在開(kāi)放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒(méi)開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小桃子。
花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺(jué)得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來(lái)安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會(huì)碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。
另一棵月季樹(shù)的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像誰(shuí)在月季樹(shù)的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹(shù)顯得漂亮而又熱烈�？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺(jué)得她很可愛(ài)。
月季樹(shù)要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹(shù)雖然沒(méi)有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開(kāi)放。
這兩棵月季樹(shù)和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭(zhēng)斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹(shù)卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。
(1)、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——
(2)、結(jié)合課文理解：
不可思議——
(3)、用“——”畫出作者想象的句子。
(4)、 作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?
葉子——
花瓣——
花枝——
(5)、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想?
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