五上語(yǔ)文課文竊讀記主要內(nèi)容
《竊讀記》這篇文章講述的是，為了讀書偷偷的跑去聽課。下面是小編為大家整理的五上語(yǔ)文課文竊讀記主要內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
五上語(yǔ)文課文竊讀記主要內(nèi)容
A、句子摘錄法：
中心句：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
找到一句中心句后，具體指出為什么快樂，為什么懼怕。這樣可以概括為：
“我” 感受到了竊讀的滋味是既快樂又懼怕。“我”因讀書獲得智慧而快樂，因想出辦法竊讀而快樂，因到書店只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)而懼怕。
B、課題擴(kuò)充法：誰(shuí)竊讀?怎么竊讀?在哪兒竊讀?為什么竊讀?
“我”上學(xué)時(shí)，常常光顧書店卻從不購(gòu)買，每天放學(xué)后到書店竊讀兩個(gè)多鐘頭，累得腿酸腳麻，懼怕被老板發(fā)現(xiàn)，有時(shí)要躲在大人后面，下雨天要裝模作樣，跑多家書店才能讀完一本書。“我”是這樣從讀書中獲得智慧和快樂的。
C、要素串聯(lián)法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
每天放學(xué)后，“我”因?yàn)橘I不起書，到書店去偷偷的讀書兩個(gè)多鐘頭，有時(shí)躲在大人后面，有時(shí)要換幾家書店，下雨天裝作回不去，這樣雖然很累，卻獲得了讀書的快樂。
D、段意合并法：
第一自然段：寫“我”每天放學(xué)后急匆匆地趕到書店。
第二自然段：寫“我”來到書店擔(dān)憂看不到前一天沒看完的書。
第三自然段：寫“我”在書店急切尋找，終于找到前一天沒看完的書。
第四自然段：寫“我”在書店貪婪地讀書，既快樂又懼怕。
第五自然段：寫“我”要提防被書店老板發(fā)現(xiàn)。
第六自然段：寫“我”藏身于顧客多的書店，以便看書卻不買書。
第七自然段：寫“我”為下雨天有充足理由在書店讀書而竊喜。
第八自然段：寫“我”在書店竊讀時(shí)的幻想和勞累。
第九自然段：寫“我”在書店讀書專注，每天讀兩個(gè)鐘頭才回家。
第十自然段：寫“我”離開書店時(shí)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)學(xué)生的話。
綜合調(diào)整各段主要內(nèi)容概括為：“我” 每天放學(xué)后急匆匆地趕到書店，急切的尋找自己喜歡的書，然后貪婪地讀，既快樂又懼怕�？鞓肥悄茏x到喜歡的書，即使是站著很累也不算什么，為下雨天有充足理由在書店讀書而竊喜，但懼怕被老板發(fā)現(xiàn)，藏身于顧客多的書店，不適宜讀時(shí)，就放下書換一家書店再讀。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文竊讀記期末復(fù)習(xí)資料
一、【主要內(nèi)容】
描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。
二、【中心思想】
表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
三、【注意字音】
轉(zhuǎn)（zhuǎn）過街角 目的（dì）地
踮（diǎn）起腳尖 暫（zàn）時(shí)
【重點(diǎn)詞句】
�。�1）重點(diǎn)詞：
適宜：適合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢(mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。
依依不舍：留戀，不忍分離。
�。�2）重點(diǎn)句：
�、偌泵Υ蜷_書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。
�、谖液芸鞓�，也很懼怕--這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)�！拔摇笨释x書，卻又無力購(gòu)買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這句話通過對(duì)發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛。
�、苓@時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。國(guó)文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
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