李白《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)
【導(dǎo)讀】《獨(dú)坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首五絕，是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿ぃ渖詈鈩t是詩人生命歷程中曠世的孤獨(dú)感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。作者寫的是自己的孤獨(dú)和自己的懷才不遇，但更是自己的堅(jiān)定，在大自然中尋求安慰和寄托。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讀懂這首古詩，感悟這首詩中描繪的獨(dú)特景色，體會表現(xiàn)手法。
2. 能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。
3. 會認(rèn)讀本課中生字，會寫本課生字，理解每個詞語。
4. 有感情地朗讀、背誦、默寫《獨(dú)坐敬亭山》。
5. 搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。
重難點(diǎn)：
1. 感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。
2. 有感情地朗讀、背誦、默寫《獨(dú)坐敬亭山》
教學(xué)過程
一.談話引題
同學(xué)們，我們的祖國地大物博，地域遼遠(yuǎn)廣闊。其間大好的河山受無數(shù)中外游客的青睞。
今天我們一起來學(xué)習(xí)古詩《獨(dú)坐敬亭山》，領(lǐng)略一下我們祖國美麗的風(fēng)光。出示課題，齊讀。
二.教學(xué)《獨(dú)坐敬亭山》：出示課件《獨(dú)坐敬亭山》圖文，全班齊讀古詩正音
(1)解詩題，知作者
1.獨(dú)：獨(dú)自一人獨(dú)自一人坐著看敬亭山
2.李白：李白(701-762)，字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響。
(2)抓字眼，明詩意
1.小組合作學(xué)習(xí)古詩
�、僮x詩，找出不理解的詞語
�、诮Y(jié)合上下詩句理解詞語意思
�、圩约号欢牡胤胶退娜诵〗M交流討論
2.檢查合作學(xué)習(xí)情況
自由讀，匯報(bào)
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑
眾鳥：鳥兒們;高飛盡：都飛遠(yuǎn)了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡)
孤云：孤獨(dú)的白云(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡);獨(dú)去閑：獨(dú)自飄來飄去悠閑自在
�、蹘熜〗Y(jié)：從這兩句詩句中，你感受到了什么?(李白很孤單、孤獨(dú))
④介紹背景：這首詩是李白被迫離開長安后，經(jīng)過了長達(dá)十年的飄泊生活，來到宣城時所寫。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨(dú)寂寞之感
相看兩不厭，只有敬亭山
相看：對看;厭：滿足只有“我”和敬亭山對看總不感到滿足
�、葜该暾麛⑹龉旁�概意：天上幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子;天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。
⑥師小結(jié)：其實(shí)，這首試詩不只是表達(dá)了李白孤獨(dú)的感情，同時還表達(dá)了他對生活的堅(jiān)定和樂觀。為什么呢?當(dāng)世界上的一切都遠(yuǎn)離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅(jiān)定地和敬亭山悠閑地“相看”。
(3)多誦讀，悟詩情
�、龠^渡：學(xué)了這首詩歌，讓我們進(jìn)行下一個步驟：多誦讀，悟詩情
�、趶�(fù)習(xí)朗讀方式：表演讀、輪讀、疊誦、唱誦、小組讀、配樂讀……
�、圩约簬е星樽x、小組讀古詩、指名讀、小組自選方式讀、全班再齊讀古詩
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