旅行也是另一種閱讀散文
讀余秋雨的書(shū)，你會(huì)感到深刻；讀于丹的書(shū)，你會(huì)感到意境；讀易中天的書(shū)，你會(huì)感到大氣；讀白落梅的書(shū)，你會(huì)感到浪漫；讀葉永烈的書(shū)，你會(huì)感到廣博……
書(shū)與我們的生活，思想，意識(shí)，行為是密不可分的！隨著你的深入學(xué)習(xí)與感悟，你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得自己像一只井底之蛙，特別渴求了解外面的世界。于是，終于有一天你會(huì)踏上一個(gè)人求索的道路，這一路走來(lái)，讓你深深的感悟旅行也是另一種閱讀和修行！
徜徉在沈陽(yáng)故宮，你會(huì)對(duì)努爾哈赤的雄韜偉略感到折服；面對(duì)渤海的遼闊，你會(huì)覺(jué)得生命就是要有一番作為與追求，哪怕自己是一只小小的海鷗，也要向朝陽(yáng)的方向飛去；沒(méi)有對(duì)比是看不到一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展的，鴨綠江兩岸的生活除了物質(zhì)上有著天壤之別，封閉的思想永遠(yuǎn)帶給人們的是退步；
當(dāng)海邊沉沉的的霧靄還沒(méi)有散去，人們依舊在期盼著黃海的壯麗日出時(shí)，一個(gè)人登上山頂去拜謁鄧大人之墓，一腔豪情就會(huì)情不自禁地在你的心頭潛滋暗長(zhǎng)著，人活著無(wú)論自己多么平凡，也要有鄧大人的一點(diǎn)霸氣，就是要在困難面前劈波斬浪；雨中弈棋，月下聽(tīng)簫，城樓望雪，別有一番人生滋味在心頭。冬天的山海關(guān)是沒(méi)去的，但是巍峨的城樓蒼勁的書(shū)法還是要嘆為觀止的，決不當(dāng)李自成，人無(wú)論何時(shí)都要處于居安思危之中，才會(huì)事業(yè)成功而不驕奢，人生低谷而不頹唐；鷹角亭前浪淘沙，往事知向誰(shuí)邊？
一代偉人眺望著大海心潮起伏，此時(shí)仿佛聆聽(tīng)主席他老人家的教誨“這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦……”做人��！無(wú)論何時(shí)何地都要將這句話謹(jǐn)記心頭，我們個(gè)人的事業(yè)和對(duì)孩子的教育培養(yǎng)，即使取得了喜人的成績(jī)那也是一點(diǎn)也馬虎不得和狂妄不得的！如果覺(jué)得這也是值得驕傲的，那是非常渺小的！
南戴河的雄獅虎踞龍盤(pán)的回首遙望，不正是警醒我們每個(gè)人不要忘了自己艱苦奮斗走過(guò)的路嗎？“七彩的云南，美麗的麗江，有多少故事，有多少愛(ài)情在這里綻放……”我和納西族小伙子的激情演唱，引來(lái)了不少游客的圍觀，無(wú)論是蒼山洱海的風(fēng)花雪月還是浪漫麗江的旖旎情懷，都會(huì)勾起你對(duì)青春故事的美好懷念，是一枚小橄欖的青澀回味也是粉紅色的夏天里的難以抹去的記憶！寫(xiě)下一份真誠(chéng)的祝福吧！如果你還有過(guò)純純的美好愛(ài)情，就讓玉龍山的白雪見(jiàn)證生命里那份久違的真情吧！
還有那只桀驁不馴的雛鷹，你可以拴住它的雙腳，熏瞎它的一只眼睛，讓它難以保持平衡，但是從你的內(nèi)心深處，你絕不會(huì)小覷它，張開(kāi)的有力雙翅硬生生的不經(jīng)意的掃過(guò)你的面頰，讓你依舊覺(jué)得它是雪山的主宰，無(wú)論遭遇怎樣的磨難，都不會(huì)低下高傲的頭顱！當(dāng)你懷著一種探究的心理走進(jìn)大帥府的那一刻，你會(huì)對(duì)一代梟雄張作霖有著特殊的一種認(rèn)識(shí)。人可以沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，但是絕對(duì)不能沒(méi)有眼界。
“書(shū)有未曾經(jīng)我讀，事無(wú)不可對(duì)人言�！�，任何時(shí)候，作為一個(gè)人都不能放棄學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，向歷史和書(shū)本學(xué)習(xí)，更重要的是擅于思悟和運(yùn)用，才是真正的把知識(shí)學(xué)到家了！碧波蕩漾的的松花湖，山路崎嶇的朱雀山，還算有些童真趣味的五虎島，常聽(tīng)孩子們給我講，在稚嫩的小學(xué)狀物作文中，也�？吹胶⒆觽兲峒八钌畹馗形颉白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”的重要性！
我們太多的家長(zhǎng)不讓孩子上網(wǎng)看新聞，平時(shí)又不帶孩子走出家門(mén)，越來(lái)越多的孩子都變得孤陋寡聞，這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是不利的，為何就不能得到家長(zhǎng)們的重視呢？讀書(shū)是求得一種技能，但更多的是開(kāi)闊視野和培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，如果失去這些，我們的讀書(shū)又有何意義呢？我的少年時(shí)代是聽(tīng)著鄭緒嵐演唱的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《太陽(yáng)島上》長(zhǎng)大的，盡管那時(shí)只去過(guò)省會(huì)城市長(zhǎng)春的南湖，但是對(duì)太陽(yáng)島一直是充滿渴望的，充滿異域風(fēng)情的俄羅斯小鎮(zhèn)，還有那些具有民族風(fēng)韻的俄羅斯歌舞表演，如今依舊會(huì)看的如醉如癡，心生對(duì)遙遠(yuǎn)的紅場(chǎng)，美輪美奐的夏宮的向往，最好再有一段美麗的俄羅斯奇遇，會(huì)講故事的伊凡大叔和梳著金色大辮子美麗多情的娜塔莎，今年一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！江南是一幅畫(huà)，美在小橋流水夜色闌珊的烏鎮(zhèn)西塘；江南是一首詩(shī)，美在楓橋夜泊的遐想和槳聲燈影秦淮河的別樣氣息；江南是一個(gè)人，要作曠世才子必到江南貢院趕考“變化魚(yú)龍地，飛翔驚鳳天”，亦或是做一個(gè)唐寅樣灑脫的超凡才子“酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠”的與世無(wú)爭(zhēng)。
尋覓西湖十景，每景必有故事傳說(shuō)。大虎二虎救百姓才有了虎跑泉的清澈甘甜；濟(jì)公和尚搶媳婦救百姓于危難才有了風(fēng)景秀麗的飛來(lái)峰……尋尋覓覓不只為眼前美景令人醉，更多的是將一份生活的恬淡擁有�！肮鹆稚剿滋煜�，陽(yáng)朔山水甲桂林”沒(méi)到過(guò)桂林的人是無(wú)法體會(huì)這句話的曼妙的！它不只是“靜清綠奇秀險(xiǎn)”，更多的是一種人間天上的仙境與心境，欣喜的你脫口也會(huì)吟誦幾句贊美漓江的詩(shī)來(lái)�！霸聻⒗旖朴�，百里畫(huà)廊任我游。月亮山影花香至，與卿共醉一扁舟�！�
“千佛山、大明湖和趵突泉是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉�！边@是老舍先生的名篇，在我小學(xué)時(shí)候的課本里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)過(guò)。印象最深的是語(yǔ)文老師為了鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，用最純真的思想教育著我們，激勵(lì)著我們并深深的影響著我們！“你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了大學(xué)畢業(yè)了，手上戴著高級(jí)的上海手表，穿著雪白的襯衫，假日里和家人去趵突泉野餐是多么幸福的事��！”從此，趵突泉便永遠(yuǎn)留在了我的心里，讓我的心泉涌動(dòng)著兒時(shí)的夢(mèng)，引領(lǐng)著我去尋覓它感受它，看來(lái)實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想是一件多么令人感到快樂(lè)無(wú)比的事情�。�
當(dāng)你面對(duì)著巧奪天工的龍門(mén)石窟時(shí)，那些大大小小形態(tài)各異的佛像，由于某種歷史人為的原因，都遭到了百分之九十以上的毀壞時(shí)，你不得不痛心疾首。一個(gè)傳承著五千年文明的民族，自己如何去面對(duì)歷史的瘡痍。我們現(xiàn)在正日新月異的創(chuàng)造著無(wú)盡的物質(zhì)財(cái)富，可是一個(gè)人心靈深處和一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)是一天天的不斷增長(zhǎng)還是漸漸消亡，它遠(yuǎn)比毀壞一個(gè)龍門(mén)石窟更令人感到對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂！
人到中年，不旅行漸漸老矣！自己尚且認(rèn)知甚少又如何去擔(dān)當(dāng)教育孩子的重任呢？旅行也是另一種閱讀，感悟山水是天地的，心有所悟是生命的，用雙腳去堅(jiān)實(shí)的丈量人生的長(zhǎng)度，不旅行不閱讀怎能體會(huì)那份獨(dú)有的快樂(lè)呢？
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