醉翁亭記仿寫范文

　　《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇散文。宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。以下是小編為大家推薦的醉翁亭記仿寫，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。

　　篇一：醉翁亭記仿寫

　　晉江城內(nèi)皆樓也。其中部高地，林樓相間，望之端莊而秀麗者，石鼓山也。路行數(shù)十米，可見大門巍峨而挺立于山之北坡，樓層疊隱于其后者，一中園也。沿北坡南行，有兩樓相連屹然臨于坡上者，教學(xué)樓也。向上漸行三樓，有房于拐角處與他間間隔，窗明而幾凈者，初二二班也。班中者誰?一中之優(yōu)生也。教學(xué)者誰?師鮑仙也。鮑仙為生教學(xué)于此，識(shí)多理明，而又仙風(fēng)道骨，故生號(hào)其曰鮑仙也。鮑仙之意不在逍遙，在乎弟子之業(yè)。教之樂，得之心而付之行也。

　　若夫日出而國(guó)旗升，夜黑而燈火明，師生奮進(jìn)者，二班之朝暮也。操場(chǎng)綠而如茵，教室凈而齊整，學(xué)風(fēng)優(yōu)良者，井然而有序者，二班之日常也。朝而入，暮而返，遵日常之紀(jì)，而成績(jī)亦無敵也。

　　至于師者立于臺(tái)，學(xué)生坐于桌，前者問，后者答，師生之間，親密而和諧者，學(xué)生習(xí)也。翻書而讀，書厚而讀聲響，出口成章，見多而知識(shí)廣，淵博學(xué)識(shí)，流暢而從口出者，鮑仙課也。課余之樂，非跑非鬧，讀者閱，聊者歡，笑語交錯(cuò)，起坐而走動(dòng)者，學(xué)生樂也。慈顏黑發(fā)，淡然乎其間。

　　已而課程結(jié)束，人影散亂，老師歸而學(xué)生散也。校園寂靜，月色如水，學(xué)生去而夜色暗也。然而夜色暗校園之景，而不暗學(xué)生進(jìn)取之心。學(xué)生知進(jìn)取之勞苦，而不知亦有以學(xué)為樂者。學(xué)能享其樂，玩能投以心者，唯優(yōu)者也。優(yōu)者有誰?唯石鼓二班人也。

　　篇二：醉翁亭記仿寫

　　環(huán)石鼓山皆樓也。其西南教學(xué)樓，樓層尤多，望之肅然而深幽者，五樓也。樓行六七米，漸聞臭氣騰騰而飄出于兩室之中者，廁所也。廊回路轉(zhuǎn)，有室儼然臨于樓中者，校長(zhǎng)室也。作室者誰?不知其名姓也。坐中者誰?校長(zhǎng)燎原也。燎原與眾師受派于此，時(shí)少輒厲，而頭又最大，故被號(hào)曰陳大頭也。大頭之厲不在生，在乎老師之間也。老師之苦，得之大頭而寓之生也。

　　若夫制度嚴(yán)而束褲禁，出入嚴(yán)而需辦證，制度變化者，校長(zhǎng)之發(fā)威也。野生頑而遭批，好生勤而得寵，演講訓(xùn)話，或長(zhǎng)而或短者，校長(zhǎng)之喜怒也。高一而批評(píng)，高三而表?yè)P(yáng)，各級(jí)之待遇不同，而牢騷亦無窮也。

　　至于校長(zhǎng)講于臺(tái)，學(xué)生站于下，前者罵，后者驚，勸誡怒斥，連綿而不絕者，校長(zhǎng)訓(xùn)話也，抬理而言，理深而難懂，名言為綱，言多而綱雜，小鷗壟鋼，欣然而夸贊者，舉典例也。受訓(xùn)之苦，非言非語，腿腳酸，腰背痛，喊聲連天，搖擺而抱怨者，眾生累也。滿面紅光，昂揚(yáng)乎其間者，燎原激動(dòng)也。

　　已而鈴聲在耳，人群騷動(dòng)，校長(zhǎng)止而學(xué)生歸也。榕樹陰翳，笑聲上下，燎原去而學(xué)生樂也。然而生知無校長(zhǎng)之樂，而不知校長(zhǎng)之樂，校長(zhǎng)知看學(xué)生苦學(xué)而樂，而不知學(xué)生之憂其樂也。時(shí)能同其憂，時(shí)能述以文者，學(xué)生也。學(xué)生謂誰?初二許呈旭也。

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