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頤和園心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的頤和園心得，希望能夠幫助到大家。
頤和園心得1
北京頤和園是清朝時(shí)期的皇家園林。風(fēng)景秀麗的它，向世人展示中國皇家園林的美。
我們剛進(jìn)頤和園，一座極有園林特色的，由白玉漢石砌成的`拱橋就出現(xiàn)在眼前：石拱橋護(hù)欄雕著許許多多的龍，欄柱上雕刻著一只只威武的，形態(tài)不同的小石獅子。經(jīng)過石拱橋，便看見了昆明湖。
昆明湖是頤和園一個(gè)大湖，從高處向昆明湖望去，昆明湖就像一個(gè)壽桃。昆明湖，是一個(gè)人工湖，我想，那該要用多少人力物力呀!
昆明湖周圍綠樹成蔭，景色宜人，湖水清澈，真令人心曠神怡。
在昆明湖的北岸是一條雕梁畫柱的長廊，這長廊長達(dá)700多米，有1萬2千幅畫，并且每幅畫都沒有相同的地方。
走到長廊盡頭，就看見一座倚山而建的閣樓——香閣。香閣是慈禧太后游玩頤和園，在頤和園休息的地方。那里紅漆梁柱，金漆木雕，金壁輝煌，里面還有不少奇珍異寶。
最后我們來到了頤和園的一個(gè)景點(diǎn)：蘇州街。它是將江南民居生活濃縮到園內(nèi)，蘇州街環(huán)形而建，街的一邊是古色古香的商鋪，地是用花崗巖石建成的，另一邊是水道，中間有小拱橋，好像回到古時(shí)。
頤和園有山有水，有亭臺(tái)樓閣，真不愧為皇家園林。
頤和園心得2
北京頤和園是清朝的皇家園林,是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一。風(fēng)景秀麗的它，向世人展示著中國皇家園林的美。
一進(jìn)頤和園的大門，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的昆明湖。
微風(fēng)輕輕拂過，湖面漾起了粼粼的波紋。太陽照向湖面，湖面金光閃閃，五光十色，在湖面上，有幾艘小船在蕩漾，猶如一只只水鳥自由自在地浮在水面，為一望無際的昆明湖平添了幾分色彩。湖岸邊，爭芳斗艷的荷花盡情地綻放，一朵朵的荷花仿佛在說：“快來看看，我美不?”
隨著三五成群的.游客們走向十七孔橋，十七孔橋的橋頭上有一只只栩栩如生的獅子，并且這544只獅子，神態(tài)各異，姿態(tài)不同，看上去惟妙惟肖，每個(gè)橋墩上都雕有瑰麗的圖案，這些圖案美觀大方，十分和諧，就連橋的里面都雕刻的十分古樸。
再往里走，就來到了長廊，長廊總共有一百多間，長廊的柱子上天花板上都刻有古代畫家的名畫，還有些提詩提詞和人物，非常的生動(dòng)。如果累了，還可以在長椅上休息一下，長廊兩旁，百花盛開，粉的似霞，紅的似火，黃的似金，絢爛無比，一簇堆在另一簇上，美不勝收……
出了頤和園，我還久久沉浸在這園子的美當(dāng)中，頤和園真真地讓人流連忘返呀!
頤和園心得3
頤和園是國家5A級(jí)景區(qū)，它原名叫清漪園。占地面積為二百九十公頃，是乾隆皇帝為慶祝母親六十大壽所建，后來被八國聯(lián)軍焚燒，光緒十四年又重建。
今天，我們乘坐畫舫來到了頤和園，就是想看看這遠(yuǎn)近聞名的地方。剛進(jìn)大門，我就看到了一座拱橋，這橋很拱，天知道這橋是怎么造起來的，橋的下面是一個(gè)半圓形的孔，這個(gè)孔和它水中的'倒影合起來，就像圓圓的月亮。彎彎的橋在平靜的湖面上靜靜地躺著，像彩虹一樣連接著兩岸。整座橋顯得很精致!
順著小路往前走去，兩邊綠樹成蔭，柳樹垂下了長長的枝條，一陣微風(fēng)吹過，它們像小姑娘一樣搖擺著頭發(fā)，羞澀地看著我。游客們走累了，就坐在椅子上休息、乘涼，小鳥為他們唱著優(yōu)美的歌，果然是度假勝地，真是人間天堂!
再往前走，就到了十七孔橋，十七孔橋是仿造盧溝橋建造的，有十七個(gè)橋洞。走到橋上，會(huì)看到許多石獅子，有的獅子腳底下躺著一只小獅子，好像在保護(hù)自己的孩子;有的獅子趴在石頭上，仰望著天空，耀武揚(yáng)威，好像天下為它獨(dú)尊;還有獅子腳下抓著一個(gè)繡球，朝著天空大吼，好像在保衛(wèi)它的家園。
過了十七孔橋，到了湖中心的小島上，首先看到的就是一座門，門上有霄凌兩個(gè)字，這座門五顏六色，畫著各種花紋和龍，還有好幾座門也是這種形狀。接著往右走，就到了廣潤靈雨祠，這里面擺著好多人的祈福物品。除此之外，還有月波樓、澹會(huì)軒等建筑。因?yàn)轭U和園真的太大了，聽導(dǎo)游說要花一天半時(shí)間才能走完整個(gè)頤和園，所以我就不一一介紹了。
北京的頤和園真是個(gè)美麗的皇家公園。
頤和園心得4
頤和園，中國清朝時(shí)期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。今天本站小編為大家?guī)眍U和園旅游。
導(dǎo)游詞。
各位游客，大家好!今天很榮幸當(dāng)大家的導(dǎo)游。歡迎大家來到頤和園游玩，它是被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的皇家園林。請(qǐng)各位游客在游玩時(shí)不要亂丟垃圾、亂涂亂畫，破壞它的美麗。
那我們下山游覽一番昆明湖吧�？�，昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸載著數(shù)不清的垂柳。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七的橋洞，因此叫做十七孔橋。
看，昆明湖多大，它周圍的堤岸更長�？吹胶牡男u了嗎?大家走過長長的石橋，就可以到小島上去玩。
我們現(xiàn)在就站在十七孔橋上，因?yàn)檫@座橋有十七個(gè)孔洞，所以叫十七孔橋。在橋的旁邊的柱子上，都雕刻著小獅子，這些小獅子姿態(tài)不一，竟沒有哪兩只是相同的。
好了，我們今天的'游覽活動(dòng)到此結(jié)束了，感謝大家對(duì)我工作的配合，請(qǐng)大家隨意游賞，祝大家旅途愉快!
大家好!我是郁郁蔥蔥旅行社的導(dǎo)游員，我姓閆，請(qǐng)大家叫我閆導(dǎo)。今天，就由我來帶領(lǐng)大家游覽皇家園林——頤和園。
請(qǐng)大家跟著我走。這就是大殿，我們繞過大殿就可以來到長廊。長廊又叫畫廊，一共有237間，長達(dá)728米。每間的檻上都有一幅畫，每幅畫都有一個(gè)美麗的故事。
我們現(xiàn)在離開了長廊，來到了萬壽山腳下，請(qǐng)大家往上看，在半山腰上的八角三層建筑就是佛香閣。那一排排金碧輝煌的建筑就是排云殿。
現(xiàn)在我們已經(jīng)站在萬壽山的山頂了。大家看下面的景色的一大半已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前，有蔥郁的樹叢，有朱紅的宮墻和黃的綠的琉璃瓦屋頂，還有畫舫游船緩緩游過。
下山以后，如果有需要乘坐游船的游客可以到昆明湖里蕩舟。不坐船的游客請(qǐng)跟隨我到十七孔橋上欣賞昆明湖的美。最后，我們到湖中心的小島集合。坐船的游客請(qǐng)不要往湖里扔垃圾，以免污染了昆明湖的美麗景致。
現(xiàn)在，我們腳下踩著的就是十七孔橋，十七孔橋有幾百根柱子，每根柱子上都有一只獅子，各個(gè)惟妙惟肖，姿態(tài)不一。
下了橋，我們來到的是與十七孔橋相連的小島�，F(xiàn)在請(qǐng)兩路游客匯合。我?guī)ьI(lǐng)大家游覽頤和園的最后一個(gè)景點(diǎn)。這座小島上有蔥郁的樹叢，還有華麗的宮殿。在這里，大家可以自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)后，由我?guī)ьI(lǐng)大家回酒店休息。
今天的游覽活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
頤和園心得5
張振濤老師執(zhí)教的《頤和園》是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序，用生動(dòng)的語言、準(zhǔn)確的詞匯描繪了這座古老的皇家園林的美麗景色。字里行間流露出喜愛之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累、運(yùn)用語言的好文章，也是增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好作品。課文移步換景。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點(diǎn)從總體介紹，接著抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點(diǎn)，從內(nèi)容介紹，最后抓住長廊兩旁景色宜人的特點(diǎn)，介紹外部環(huán)境。二寫萬壽山的景色。先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿壯觀的景象，再寫站在佛香閣的前面從山上所看到的美麗景色。三寫昆明湖的景色，分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾和開頭呼應(yīng)表達(dá)了作者贊美之情。選取本課的主要意圖：一是讓學(xué)生了解北京頤和園的美麗景觀，感受到古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。二是了解并學(xué)習(xí)空間變換的順序記敘、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。
為了讓學(xué)生感悟課文中介紹的頤和園的景點(diǎn)的形象美，讓學(xué)生在接近仿真情境中學(xué)習(xí)，在做課前準(zhǔn)備時(shí)，我搜集了許多頤和園圖片，制作了精美的幻燈片，從而讓學(xué)生更直觀形象地感受頤和園的美。制作課件時(shí)我考慮到課文介紹的景物較多，如果讓學(xué)生圍繞著一個(gè)問題“你最想在哪里攝影留念？”來學(xué)習(xí)的話，課件的出示就不好掌握，經(jīng)過再三考慮，我最終決定按照作者的游覽順序，一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)地來學(xué)習(xí)。從教學(xué)的效果來看，這樣的方法雖然使得教學(xué)流程清晰，但學(xué)生的主動(dòng)性，自主性沒有得到很好的體現(xiàn)。
教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。課文語言優(yōu)美，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀，通過有感情的朗讀使學(xué)生感受頤和園的美。文章段落中長廊的'美、長；站在萬壽山腳下看到了佛香閣、排云殿的壯觀和美；登上萬壽山頂看到昆明湖的靜、美。我指導(dǎo)學(xué)生抓住了重點(diǎn)語句讀，做到了整體感知到局部的重點(diǎn)朗讀。
根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。在教學(xué)中我不失時(shí)機(jī)地，點(diǎn)播這美麗畫卷的創(chuàng)造者，使學(xué)生感受到勞動(dòng)人們的偉大，受到情感教育。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出了閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到熏陶，享受審美樂趣。在教學(xué)過程中，我努力改變以往的課堂教學(xué)模式，避免平鋪直敘，在理清順序之后，以朗讀為主要手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，以讀句子、說詞語、談感受來學(xué)習(xí)頤和園的美，整個(gè)教學(xué)思路設(shè)計(jì)得比較清晰，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
課堂上要引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同意見展開爭論，讓學(xué)生的思維在碰撞中迸射出火花，從而對(duì)課文有更深刻的理解和感悟。在教學(xué)中，注重滲透對(duì)學(xué)生的語言訓(xùn)練，給學(xué)生充分的時(shí)間準(zhǔn)備，在學(xué)生沒有達(dá)到老師的要求時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。
因?yàn)槿谋容^長，知識(shí)點(diǎn)比較多，為了使一堂課充實(shí)飽滿而又不顯得面面到面面松，所以許多的亮點(diǎn)都舍去了。本課的寫作很有特點(diǎn)，在學(xué)生知道本課是按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，長廊——萬壽山腳下——登上萬壽山頂——昆明湖。學(xué)習(xí)它的寫法，如果能進(jìn)行一次小練筆會(huì)使學(xué)生更好地掌握寫游記的方法，從而提高學(xué)生的寫作能力。但遺憾的是這次小練筆沒有時(shí)間進(jìn)行。
從這一課的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)的不足很多，但正是有了這些問題，才能使自己不斷進(jìn)步。雖然說教學(xué)是不完美的藝術(shù)，但正因?yàn)槿绱宋覀兏鼞?yīng)該不斷的充實(shí)自己。使自己的教學(xué)少一些缺失，少一些遺憾。
頤和園心得6
頤和園位于北京市海淀區(qū)，是中國傳統(tǒng)園林建筑的代表之一，也是世界上最大的皇家園林之一。我在這個(gè)美麗的地方度過了愉快的一天，對(duì)這個(gè)園林所帶給我的印象非常深刻。
頤和園的建筑和園林風(fēng)景非常精美，其建筑風(fēng)格深深地凝聚了中國傳統(tǒng)的文化和藝術(shù)，園內(nèi)的湖泊、花園和小橋流水猶如一幅優(yōu)美的畫卷。我在頤和園里漫步，感受到了它那獨(dú)特的文化氛圍和自然美景，仿佛置身于一個(gè)世外桃源。
在頤和園的游覽中，我更加深刻地了解了中國的歷史和文化。在園內(nèi)，我看到了中國古代建筑的獨(dú)特之處，我了解了中國傳統(tǒng)園林建筑的風(fēng)格和美學(xué)，還深入了解了中國古代皇帝的生活方式和文化傳承。這些都讓我有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。
除此之外，我還看到了園內(nèi)的'許多歷史文物和古代建筑，如長廊、十七孔橋等，這些都是中國文化的重要遺產(chǎn)，也是我們應(yīng)該珍愛和保護(hù)的文化財(cái)富。
在頤和園的游覽中，我不僅享受了美景，還學(xué)到了很多知識(shí)。這是一次非常寶貴的體驗(yàn)，也是我深深愛上中國文化和歷史的原因之一。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解更多有關(guān)中國的文化和歷史，為保護(hù)和傳承這些珍貴的文化遺產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。
頤和園心得7
這次研修觀看了四位老師的觀摩課，感受到了各位老師的知識(shí)淵博以及對(duì)與教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。這幾位老師的課精彩紛呈，無論組織教學(xué)，還是課堂設(shè)計(jì)，教學(xué)方法等都給我留下了很深刻的印象，讓我學(xué)到了很多，現(xiàn)概括如下：
第一，老師們?cè)谥v課中顯示出了扎實(shí)的教學(xué)基本功，尤其是將初中新課改理念有機(jī)地滲透于初中歷史教學(xué)當(dāng)中，使課堂氣氛活躍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，尤其是抓住了關(guān)聯(lián)學(xué)科的特點(diǎn)，善于引導(dǎo)學(xué)生從相關(guān)地圖中分析、獲取信息，有效培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖分析能力。每位上課老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，都努力嘗試多媒體輔助教學(xué)。講課時(shí)充分展示自身特色，每位老師都認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，難點(diǎn)部分慢講、細(xì)分析，“出口成題”，及時(shí)反饋，從學(xué)生的角度提問得較多，始終牢牢地將學(xué)生乃至聽課教師的注意力都集中在課堂中，體現(xiàn)了“活”、語速慢，說話自然，條理清楚。
第二，老師們大都設(shè)計(jì)了精美的.課件，和穿插進(jìn)和課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的視頻內(nèi)容，更加激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們知道，多媒體的直觀性可視性可以拉近學(xué)生與歷史的距離，使學(xué)生眼見其形耳聞其聲，從而更易激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思考，為學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)鋪平了道路，也更有助于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都用多媒體技術(shù)以問題貫穿整堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生從感知?dú)v史到積累歷史、從積累歷史到理解歷史知識(shí)的過程，多媒體都發(fā)揮了重要的作用，從而使學(xué)生能輕松的由淺入深地突破知識(shí)的重難點(diǎn)。
第三，幾位老師都結(jié)合各自的講課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，做的各有千 秋。歷史課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的前沿陣地。老師讓學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)寫出自己的評(píng)價(jià)，這樣就很好的提高了學(xué)生辨別是非的能 力，對(duì)于中學(xué)生思想觀念的升華、情感意志的磨練也將產(chǎn)生深刻的影響。
第四，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，每位老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容符合實(shí)際，教學(xué)思路清晰、層次分明。一堂課就是一件完美和諧的藝術(shù)品。它是由若干個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)按照一定的邏輯、條理、秩序組合而成的。每一個(gè)環(huán) 節(jié)與一堂課的關(guān)系是局部與整體之間的關(guān)系，教學(xué)環(huán)節(jié)是教師進(jìn)行教學(xué)的獨(dú)特思路與學(xué)生學(xué)情的有機(jī)統(tǒng)一。只有教學(xué)環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)完美融合，才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。每位老師在課堂上的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)既自成體系，表達(dá)一個(gè)獨(dú)立完整的教學(xué)內(nèi)容，又邏輯十分密切，環(huán)環(huán)相扣，緊密的配合，形成一個(gè)整體。課堂導(dǎo)入以學(xué)生的實(shí)際生 活為側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)過程中更注重知識(shí)的形成過程，而不是簡單的給出結(jié)論，而是通過學(xué)生討論分 析、探究合作、總結(jié)得出。教師講課是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)。我覺得值得商榷的地方有，個(gè)別老師觀念、方法比較傳統(tǒng)，存在滿堂灌現(xiàn)象。部分教學(xué)內(nèi)容落實(shí)不到位，時(shí)間安排不太合理，導(dǎo)致重點(diǎn)內(nèi)容講不透，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和管理有待加強(qiáng)。在生生互動(dòng)方面不足，從而使學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。面對(duì)問題我們需要在今后的教學(xué)中互相學(xué)習(xí)、自覺提高，以期在今后的教學(xué)中都能取得進(jìn)步。
總之，通過觀看，我學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)中，一定虛心學(xué)習(xí)，多交流，多思考，更新觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
頤和園心得8
今天的風(fēng)雖然很大，但是我很快樂。
今天游覽頤和園的人真不少啊!除了來春游的，還有游覽參觀的外國朋友呢!你可不知道，人越多，就越熱鬧，看，那邊耍獅子的和扭秧歌得更歡了，旁邊的外國朋友直說：“good!good!”呢!
不一會(huì)兒，我們進(jìn)去了。一進(jìn)門，印入眼簾的是坐大殿，繞過大殿就是“昆明湖”了。頤和園是由“昆明湖”和“萬壽山”所組成的。“昆明湖”是個(gè)不規(guī)則的“8”形湖，湖中間有座著名的“十七孔橋”。這時(shí)，風(fēng)大了，湖中的水波濤洶涌，很好看，你再看旁邊墻上的爬山虎的葉子，綠油油的'，風(fēng)一吹，一層連著一層，也很好看!不一會(huì)兒，我們上了“十七孔橋”，這座橋共有十七個(gè)孔，所以就叫它“十七孔橋”了，橋柱上坐著許許多多的可愛的石獅子，只見他們的動(dòng)作不同，沒有哪兩只是相同的。有的腳下踩個(gè)球，好像生怕別人和他搶似的;有的躺著，好像要沉沉入睡似的;還有的....我們?cè)鴮W(xué)過頤和園這篇課文，還知道有個(gè)著名的“長廊”。這條長廊有七百多米長，打破了“迪尼斯”記錄�？偣部煞譃�273件，每一件的橫檻上都有《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》中國四大名著的畫，沒有哪兩幅是相同的。由林黛玉初進(jìn)賈府的;有諸葛亮巧用天使，草船借箭的;有孫悟空空大鬧天宮的;還有......我們還爬了一部分“萬壽山”，這“萬壽山”可不是也善，而是當(dāng)年挖“昆明湖”十大起來的人造山，山上還有好多野菜，綠油油的，可新鮮了!
雖然我們只參觀了頤和園的一部分，但是我很滿意，因?yàn)槲铱吹搅恕伴L廊”、“十七孔橋”、“萬壽山”、“昆明湖”......我八歲時(shí)來過，景色很美三年過去了，這里的景色還很優(yōu)美。我喜歡頤和園!我愛頤和園!
頤和園心得9
很久以來，對(duì)于北京，我總是懷有一種較為復(fù)雜的情感。既有對(duì)這座文明之城的向往憧憬，也有對(duì)其車水馬龍之盛況的敬而遠(yuǎn)之，又有對(duì)登上長城的興奮之情，還有對(duì)駭人霧霾的恐懼無奈。
然而在那個(gè)暑假，我第一次踏上了首都的土地，心中激蕩著復(fù)雜依舊的波濤。望著眼前來去匆匆的游客，我發(fā)自內(nèi)心覺得，這也不過是一場(chǎng)普通的旅程。
直到我來到了頤和園。
漫步于此，是垂柳，是清風(fēng)。
北京的八月，正如祥子眼中的北平，是那么的熱，那么的悶。毒辣的太陽一絲不吝灼熱的陽光，似乎要把這座名城烤為灰燼。躊躇移步到頤和園，迎接而來的`是湖邊一排排垂柳和涼爽的清風(fēng)，燥熱之意于剎那間煙消云散。蹲坐在湖岸邊，享受著撲面而來的風(fēng)，躲在垂柳濃蔭下，凝望著蕩起圈圈漣漪的水面，怎一個(gè)“愜意”了得！
漫步于此，是庭院，是古樓。
頤和園猶如故宮等景點(diǎn)，也是北京的招牌名勝，自然少不了一絲古老的氣息。各種具有時(shí)代特色的房屋和小園琳瑯滿目，在走廊上徐徐漫步，隨處可見樹木怪石，真不愧為“皇家花園”。古樓之下，商人們推介著數(shù)不勝數(shù)的貨物，人頭攢動(dòng)，更增添了一份熱鬧和生機(jī)。
漫步于此，是感悟，是人間。
走出頤和園，心中對(duì)它們的眷戀卻久久不能割舍。人生不也是如此？漫漫長路中的荊棘坎坷不正如同那毒辣的陽光和抑郁的空氣嗎？此時(shí)，清風(fēng)開蒿目，碧水潤蓬心。壓抑之下，請(qǐng)靠近大自然，凝神閉目，小徑漫步。讓微風(fēng)拂去纏繞心中的迷霧，讓清水滌過覆于靈魂上的塵埃，人世間的一切不也能春暖花開嗎？
那次的踏入北京，不再是一段平凡的旅程。每當(dāng)憶起北京，復(fù)雜的情感也漸漸淡去。因?yàn)樗皆陬U和園的那一刻，帶給了我一次全新的體驗(yàn)。
頤和園心得10
頤和園原為清代的行宮花園，其名為“頤養(yǎng)太和”之義。
園中的長廊、石舫、佛香閣、寶云閣、大戲樓、十七孔橋、玉帶橋等建筑堪稱世界建筑文化中的.珍品。在中外園林藝術(shù)史上有極高的地位。
頤和園作為名揚(yáng)海內(nèi)外著名的文化、歷史、風(fēng)景旅游區(qū)，每天吸引著成千上萬的人來到這里，真是游人如織呀。但現(xiàn)在經(jīng)常來這里的當(dāng)?shù)乇本┤藫?jù)說是不多了，都是外地和外國人。因?yàn)槿颂�，太鬧。當(dāng)?shù)乇本┤艘创粼诩依锵硎茈y得的休息，要么就到周圍的農(nóng)家樂。
說起八九十年代，那時(shí)人們的生活水平普遍不高，沒有旅游意識(shí)和條件，同時(shí)也沒有假日經(jīng)常和旅游經(jīng)常一說。那時(shí)節(jié)假日人也很多，但還沒有到爆滿的程度，平常休息日去游玩，還是比較輕松和愜意的。
可能現(xiàn)在大家節(jié)日旅游都有一個(gè)感覺，到哪都是人，跟逛鬧市似的，完全沒有了賞風(fēng)景，品文化、讀歷史的心境。
頤和園心得11
七月的天氣炎熱，我們乘坐龍舟，在“慈禧水道”上駛過，前往涼爽的頤和園。
我們一邊聽著導(dǎo)游給我們講解這條河的歷史，一邊欣賞河岸的風(fēng)景。河岸有很多柳樹，長長的柳枝象瀑布一樣垂掛下來。船轉(zhuǎn)了一個(gè)彎之后，視野變得開闊，不一會(huì)，就來到了頤和園。
這里的路是由大塊的鵝卵石鋪成的，其它地方是大片柔軟的草地。
我們乘船在昆明湖上游覽，湖水很平靜，象一面閃耀著綠光的鏡子，湖岸邊柳樹的'倒影在水中映出綠的發(fā)亮的顏色，微風(fēng)拂過堤岸，柳枝微微擺動(dòng)，水面也蕩起絲絲的漣漪。一絲絲云彩映在水中，在湖水中蕩漾。不一會(huì)兒，就到了湖心島，船靠岸了，我們來到了十七孔橋，這座橋有十七個(gè)橋洞，橋上的欄桿上有很多小石獅子，每只小石獅子的形態(tài)都不一樣，有抱著小幼獅子的，有踩著銅球的，還有弓著身子，好象隨時(shí)準(zhǔn)備沖出去的……
我們走過十七孔橋，繼續(xù)沿著湖岸邊往前走，到了一個(gè)長約幾百米長廊，長廊的橫檻上有許多精美的畫，畫著人物、花鳥、風(fēng)景，栩栩如生。
走完長廊，就來到萬壽山腳下，一座八角寶塔型建筑聳立在半山腰，那是佛香閣。
因?yàn)闀r(shí)間原因，我們沒能登上萬壽山。離開頤和園后，昆明湖的碧水，仿佛還在我眼前蕩漾……
頤和園心得12
當(dāng)天才剛剛亮的時(shí)候，我們已經(jīng)乘著巨大的飛機(jī)直飛北京，開始了這篇多文章組成的小故事：《北京，我來了》。
讓我們踏上第一個(gè)景點(diǎn)吧!接下來我們要去游玩的地方是……頤和園!經(jīng)過語文書上的學(xué)習(xí)，我們也了解了一下頤和園，就讓我這個(gè)導(dǎo)游帶你們?nèi)ビ斡[一下頤和園吧!
我們現(xiàn)在踏進(jìn)了頤和園的大門，來到了一個(gè)有紅色的大柱子、金屋頂?shù)奈葑忧懊�，門上面的大牌子上面寫著大大方方的三個(gè)字：仁壽殿。你在仁壽殿的前面能看到用銅做的一只銅鳳和兩條銅龍，銅龍站在銅鳳的兩邊，你會(huì)有一個(gè)疑問：“為什么有兩條龍?一條龍就代表一個(gè)皇上，難道這里住了兩個(gè)皇上?”其實(shí)這里是慈禧太后見功臣們的房間，慈禧太后那時(shí)的地位很高，所以這就可以顯示出慈禧太后的地位。
我們?cè)賮砜纯创褥笃渌牡乇P吧!你看到了嗎?一個(gè)類似四合院的房子方方正正的`豎立在那里，院子里有幾顆正要綻放花朵的桃樹(可能是后來種的)，這里就是慈禧太后住的地方。你可別看這個(gè)院子那么簡單，你進(jìn)去看一看就會(huì)眼紅，恨不得把這個(gè)院子和這些房子都給搶過來。
看完樂壽堂，也要看看宜蕓館哦!你看到里面的那塊大石頭了嗎?這是慈禧太后在香山發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)楹芟矚g，所以就派人抬到自己家里;可是石頭太重，所以抬石頭的工人們就把石頭都到了半路上。后來有一個(gè)皇上看到了這塊大石頭，就用重金購買工人把這塊石頭一道了宜蕓館。
頤和園里還有許多景點(diǎn)，如果我全說出來就算講三天三夜也講不完，我們下次再見!
頤和園心得13
今天我和爸媽收拾好東西買了票。我們一大早就像迷人的頤和園一樣行進(jìn)。
當(dāng)我到達(dá)頤和園時(shí)，一派欣欣向榮的景象映入眼簾。我迫不及待地下車，沖進(jìn)百里畫廊。哇！鮮紅的瓷磚鋪在鮮綠色的扶手上。放眼望去，眼前是成千上萬的畫：獅子、大象、蛇、馬，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，每一幅畫都是那么的栩栩如生。向外望去，一排排穿好衣服的柳樹在向我打招呼，擁抱著我，祝愿我一望無際的綠色。一排排楊柳仿佛是高大的斗士，靜靜地站著，守護(hù)著頤和園。
往前走，一陣涼爽的海風(fēng)迎面吹來，讓人覺得很舒服。碧波蕩漾的湖面上的白楊樹就像一幅美麗的水彩畫，向人們展示著它無限的生命力。
過了一會(huì)兒，我們來到了佛香閣，佛香閣有三層，每層都刻有圖案，有龍頭，有長條，有圓圈。無數(shù)，每一條條紋都是那么精致多彩。它很精致，非常疏散，所以人們不得不欽佩頤和園的熟練工匠。
俯視這座山，你可以看到頤和園的'風(fēng)景。樹木像蜘蛛網(wǎng)一樣縱橫交錯(cuò)，樹木被樹木遮蔽。
然而，在另一方面，情況卻大不相同。碧藍(lán)的湖水那么清澈，大大小小的湖泊把頤和園慢了下來，像一個(gè)藍(lán)色的世界。藍(lán)色和綠色，這就是頤和園的獨(dú)特之處。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是晚上了，我該回去了。我揮揮手，依依不舍地告別了頤和園。一路上，天空依舊那么藍(lán)，草地依舊那么綠，頤和園依舊那么迷人！
頤和園心得14
頤和園是一座以江南園林為中心的皇室園林，擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光和豐富的文化內(nèi)涵。最近，我有幸游覽了這處歷史悠久園林，深切體會(huì)到它的魅力。接下來，我將融合我的游覽經(jīng)歷，就頤和園的美麗風(fēng)景、歷史人文、園林設(shè)計(jì)以及人文氛圍等方面分享我的感想。
最先，頤和園的景色給我留下了深刻的印象。在游覽時(shí)，園內(nèi)的亭臺(tái)樓榭和山水相映的景色讓我沉醉。其中，最為著名的景點(diǎn)莫過于長廊。將近728米的長廊中，懸掛著精致的彩繪，讓人倍感視覺盛宴。而長廊兩邊的漓江石雕更是令人嘆為觀止。這些自然與人工相結(jié)合的美景讓我深刻體會(huì)到了園林建設(shè)的藝術(shù)魅力。
其次，頤和園蘊(yùn)含著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。做為清朝皇室的行宮，這里承載著無數(shù)歷史典故。時(shí)至今日，慈禧在此渡過晚年，并持續(xù)推動(dòng)園林建設(shè)。頤和園里的蓮房、樂壽堂、壽頤堂等建筑，盡展我國古代園林的精髓。此外，園里還保留了大量古代文物，為我們了解中國古代文化帶來了寶貴的材料。頤和園的歷史文化之重要，使我對(duì)我國歷史和文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
園林設(shè)計(jì)是頤和園的一大特色，展現(xiàn)了中國古代園林獨(dú)特的風(fēng)格。頤和園遵照“以山水為主，以宮殿為輔”設(shè)計(jì)理念。在游園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)的宮殿、亭臺(tái)與自然景觀融為一體，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫卷。在這一設(shè)計(jì)理念下，園內(nèi)的湖泊、山川與園林相輔相成，讓人神清氣爽。這類融合自然山水與宮殿景觀的園林設(shè)計(jì)理論，展示了中國古代園林建設(shè)的獨(dú)特風(fēng)格。
最終，頤和園的.人文氛圍讓我回味無窮。在游園時(shí)，我不僅享受了自然美景，也感受到了園里工作人員熱情周到的服務(wù)。他們耐心給我們講解園林的歷史與文化，提供了許多有益的信息。此外，園里游客的文明素養(yǎng)也讓我記憶深刻，大家互幫互助，參觀中并未出現(xiàn)擁堵或雜亂的狀況。這類融洽的人文氛圍，給我留下了難忘的回憶，也讓我對(duì)我國文明素質(zhì)有了更深的理解。
根據(jù)游覽頤和園，我深刻感悟到了園林建設(shè)的藝術(shù)魅力、厚重的歷史文化、獨(dú)特的園林設(shè)計(jì)理念及其人文氛圍的價(jià)值。頤和園是一座極具意義的園林，它不僅僅是一個(gè)美麗的景點(diǎn)，更是中華文化的瑰寶。期待將來能夠再次游覽頤和園，進(jìn)一步領(lǐng)略它的魅力和風(fēng)韻。
頤和園心得15
今天早上，我媽媽帶我和奶奶去了頤和園。我們穿過北宮門，爬上了萬壽山。
我看到那里有很多紅色的墻和綠色的瓷磚，非常漂亮。我們看到了像布達(dá)拉宮這樣的建筑，但我沒有去過。我只想表達(dá)一下，這棟樓很高。那棟樓很漂亮，所以我拍了一張照片。我們還買了一些食物和飲料來充饑。我們又去了荷塘，那里的荷花很美，粉紅色的，還有荷花和荷葉，綠得不得了。我讓我媽媽給這美麗的風(fēng)景拍一張照片。我們又看到了叫什邡的石頭船。我媽告訴我，這艘船是以前皇帝造的。
我讓媽媽給我一條大船，媽媽同意了。龍舟上只有幾個(gè)座位，我們坐在上面。那個(gè)蝴蝶結(jié)是由水龍頭組成的。我在船上看到了17孔橋，是17橋開口的橋。我聽我媽說十七孔橋是給皇帝做的，也就是皇帝要走的路。其他大臣都要走有臺(tái)階的橋，17孔橋卻沒有臺(tái)階。我覺得它很漂亮，所以我讓我媽媽給它拍了一張照片。
當(dāng)我們下了船，我們上了十七孔橋，那里有許多石獅子。我也背對(duì)著面前的.水龍頭拍了張照片，發(fā)現(xiàn)另一張是對(duì)著大海的。然后我媽發(fā)現(xiàn)萬壽山的佛亭很美，就讓我去照了，但是我正要去照的時(shí)候，我媽就把燈反了，沒亮。我還看到了麒麟，在仁壽寺前面。它的形狀很奇怪，到處都是龍頭、獅子尾巴、牛蹄、鹿角和鱗片。是傳說中的猛獸，有鎮(zhèn)邪辟邪的作用。
我還看到一塊石頭，上面刻著許多圖案，還有一個(gè)水龍頭。他嘴里銜著一個(gè)類似手腕的東西。他看起來很兇。出門時(shí)，我用一塊石頭拍了一張照片，石頭上寫著“頤和園”。我也在仁壽門拍了一張很酷的照片，但是不是男生的，不用說了。到了長廊，我媽跟我說有700多米長，我差點(diǎn)把長城變成長廊。
有各種畫成花鳥魚蟲的畫，裝飾在長廊上。我覺得很好看，就讓我媽給我拍了幾張。后來我們回到了佛香閣的后門，那里很空。拍照摸摸就好。上面有很多假的白色窗戶，但是看起來真的很漂亮。我還看到那里有一個(gè)高高的柱子。不知道是什么，挺好看的，就讓我媽拍了張。后來，我和媽媽、奶奶走了。
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