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如何培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣
細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性，因此我們要想成功，就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)！以下是小編整理的如何培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，希望對大家有所幫助。
如何培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣
態(tài)度第一
有一次，亨利·福特抒情 輛汽車賣給一位醫(yī)生。一個看熱鬧的工人對同伴打趣道：“不知哪一年我們才能買得起汽車”；“這很簡單，從現(xiàn)在起，你不吃飯，不睡覺，一天干24小時，我想只要五年，你便能擁有一輛小汽車�！�
這句話使在場的所有人都哄笑起來。然而，福特聽了，卻沒有和笑，他決心研制出一種“連擦皮鞋的人也能買得起的汽車”。四年后，福特的T型汽車問世了，價格比其他汽車公司的產(chǎn)品便宜80%，每輛車只賣575美元，投放市場后，供不應(yīng)求。
福特感慨道：“即使是玩笑，只要你留心思考，也可能有觸發(fā)你的經(jīng)營靈感的東西”。留心思考，認(rèn)真對待，使福特這位一心把汽車變?yōu)樗腥硕寄軌蛴玫蒙系拇焦ぞ撸兄鴱?qiáng)烈社會責(zé)任感的企業(yè)家，在尋常的玩笑中看出了不尋常的商機(jī)。
關(guān)注身邊事，培養(yǎng)思維能力
偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一只蘋果從樹上掉了下來。他開始思索，想知道蘋果為什么會掉下來。終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是怎樣保持相對位置的規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力。
一個名叫詹姆斯·瓦特的小男孩靜靜地坐在火爐連，觀察著上下跳動的茶壺蓋，他想知道為什么水汽可以使沉重的壺蓋移動，他從那時起就一直思考這個問題，長大后，他發(fā)明了蒸汽式發(fā)動機(jī)。
而一個叫伽利略的人在意大利的大教堂內(nèi)，對往復(fù)擺的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣。他從中得到啟發(fā)，終于發(fā)明了擺鐘。
無論是牛頓、瓦特，還是伽利略，這些大發(fā)明家的成功都離不開生活中對細(xì)節(jié)的關(guān)注和細(xì)心的觀察和思考，正是這些小的細(xì)節(jié)成就了他們最后的成功，成就了我們現(xiàn)在進(jìn)步的社會和文明。
讓細(xì)心成為習(xí)慣
要做到細(xì)心就要在平時多留意，隨身帶著一個小本子，發(fā)生的事情馬上記錄下來備忘，然后到了階段的時間把記錄下來的備忘整理出來，這樣就不容易忘記了，然后慢慢養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。
整理出來的備忘需要做出計劃，結(jié)合時間表、結(jié)合問題的重要程度，列出要做的計劃，對于重要的工作要慢慢的分解，逐步的做好，這樣做事就慢慢有了耐心，比如一個工作費時費力，但是你可以做出計劃把它分解，逐個區(qū)域和片段的完成。當(dāng)你的工作和學(xué)習(xí)有頭緒、有條理、有計劃的時候，你在大多數(shù)的時候都是有準(zhǔn)備的、積極的，而不是被時間趕著走，所以你就慢慢的可以寬心。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。意思是說，不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗。
行動是最好的證明
上海地鐵一號線由德國人設(shè)計，二號線由中國人設(shè)計。直到中國設(shè)計的地鐵二號線投入運營，才發(fā)現(xiàn)由德國人設(shè)計的一號線有那么多細(xì)節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細(xì)節(jié)，決定了二號線運營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線，至今尚未實現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東，地勢平均高出海平面就那么有限的一點點，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。德國的設(shè)計師就注意到了這一細(xì)節(jié)，所以地鐵一號線的每一個室外出口都設(shè)計了三級臺階，要進(jìn)入地鐵口，必須踏上三級臺階，從而減輕地鐵的防洪壓力。二號線就因為缺了這幾級臺階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
德國設(shè)計師根據(jù)地形、地勢，在每一個地鐵出口處都設(shè)計了一個轉(zhuǎn)彎，雖然增加了施工成本，但因此省下了不知多少電，省了多少運營成本，直到二號線地鐵投入使用后，人們才發(fā)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)彎的奧秘。德國設(shè)計師在靠近站臺約50厘米內(nèi)鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條連，這樣當(dāng)乘客走近站臺連時，就會有了“警惕”，會停在安全線以內(nèi)。而二號線地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經(jīng)靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人來提醒乘客注意安全。
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心
一、不要急于批評
有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情，就大吼大吵，這樣并不能產(chǎn)生好的效果，反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。父母總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎，其實不完全如此。許多孩子很在乎家長的評價，有時也會說：“我沒有注意�！焙孟襁@樣說，自己就可以逃避責(zé)任，可以心安理得原諒自己。事實上，做錯事多數(shù)不是由于粗心，更多是由于知識掌握不細(xì)致、方法運用不當(dāng)造成的。這時父母要教孩子正確的知識技能，并反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，直到熟練掌握。
二、在生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子細(xì)致的習(xí)慣
讓孩子養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，要從日常生活著手，從細(xì)節(jié)著眼�？梢詫W(xué)習(xí)富蘭克林，反復(fù)訓(xùn)練，一段時間內(nèi)只重點糾正一種壞習(xí)慣，等相應(yīng)的好習(xí)慣養(yǎng)成之后，再開始下一個壞習(xí)慣的糾正訓(xùn)練。漸漸地，讓細(xì)心成為孩子的思維習(xí)慣。
三、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣
孩子上大班后也會有少量的家庭作業(yè)，如復(fù)述詩歌、故事等，父母不要幫忙到網(wǎng)上搜索，或者直接從幼兒園墻壁上拍照，回家不要孩子說直接就寫。有時候?qū)憯?shù)字、比大小不要一發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出并讓其改正，鼓勵孩子自己先檢查，然后家長陪孩子一起看看。否則，孩子會更加粗心，其作業(yè)錯誤也會越來越多。父母應(yīng)該讓孩子自己去檢查自己的作業(yè)，讓他自己去發(fā)現(xiàn)其中因粗心而造成的失誤。等孩子檢查出來改正后，父母要及時夸張地表揚：“我們小×真厲害�！�
四、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的能力
父母可以在輔導(dǎo)孩子的過程中或是在日常的行為中，故意出點兒差錯，比如故意說錯一些常識或者詩句之類的，考驗一下孩子是否能夠發(fā)現(xiàn)錯誤。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了父母或老師的錯誤，他會覺得這是一件很了不起的事情，也會在自己的學(xué)習(xí)過程中逐漸自覺地去發(fā)現(xiàn)錯誤。
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