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美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)（精選24篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，該好好寫(xiě)一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 1
本學(xué)期，為豐富學(xué)生課余生活、提升藝術(shù)素養(yǎng)，我校開(kāi)展了美術(shù)第二課堂活動(dòng)�；顒�(dòng)以“培養(yǎng)興趣、發(fā)掘潛能”為核心，面向3-6年級(jí)學(xué)生，共招募學(xué)員80余名，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、手工兩大基礎(chǔ)課程，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)16場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師圍繞水彩畫(huà)技法、剪紙工藝等內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)示范講解、分組實(shí)踐、作品點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)魅力。學(xué)生熱情高漲，積極參與創(chuàng)作，累計(jì)完成繪畫(huà)作品120余幅、手工制品80余件。期末舉辦了小型作品展，展示優(yōu)秀作品50余件，獲得師生廣泛好評(píng)。
活動(dòng)也存在不足：部分課程難度設(shè)置不夠合理，個(gè)別學(xué)生跟不上進(jìn)度；活動(dòng)材料準(zhǔn)備不夠充分，影響創(chuàng)作效果。今后將優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，分層教學(xué)，提前做好材料籌備，讓美術(shù)第二課堂更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 2
本學(xué)期，我校繪畫(huà)主題美術(shù)第二課堂以“繪美校園”為主題，吸引了60余名繪畫(huà)愛(ài)好者參與�；顒�(dòng)聚焦素描、水彩、漫畫(huà)三種繪畫(huà)形式，每周三下午開(kāi)展，共開(kāi)展15場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
課堂上，教師從基礎(chǔ)線條、色彩搭配入手，結(jié)合校園場(chǎng)景開(kāi)展寫(xiě)生教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆捕捉校園的花草樹(shù)木、教學(xué)樓宇。期間還組織了“校園一角”繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。學(xué)生創(chuàng)作積極性高，累計(jì)完成作品100余幅，其中15幅優(yōu)秀作品在校園文化墻展出，有效營(yíng)造了藝術(shù)氛圍。
存在的問(wèn)題：寫(xiě)生活動(dòng)受天氣影響較大，部分學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)步較慢。后續(xù)將提前制定備選方案，增加基礎(chǔ)技法輔導(dǎo)課時(shí)，助力學(xué)生穩(wěn)步提升。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 3
為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)手工主題美術(shù)第二課堂，共有55名學(xué)生參與，開(kāi)展了剪紙、黏土制作、環(huán)保手工等系列活動(dòng)，累計(jì)活動(dòng)14場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師結(jié)合傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意，講解手工制作技巧。學(xué)生充分發(fā)揮想象力，用彩紙剪出精美窗花，用黏土捏出生動(dòng)造型，用廢舊紙箱、塑料瓶制作出收納盒、裝飾品等環(huán)保作品。期末開(kāi)展手工作品展，學(xué)生作品構(gòu)思新穎、制作精細(xì)，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)作能力。
不足之處：小組合作環(huán)節(jié)分工不夠明確，部分作品完成度不高。未來(lái)將加強(qiáng)小組協(xié)作指導(dǎo)，明確分工要求，同時(shí)拓展手工材料來(lái)源，豐富創(chuàng)作形式。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 4
本學(xué)期，我校書(shū)法主題美術(shù)第二課堂以“傳承漢字之美”為宗旨，面向4-6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展，招募學(xué)員45名，重點(diǎn)開(kāi)展硬筆書(shū)法教學(xué)，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)16場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師系統(tǒng)講解漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，通過(guò)描紅、臨摹、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、提升書(shū)寫(xiě)水平。同時(shí)開(kāi)展“書(shū)法小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范性明顯提升，30余名學(xué)生的作品在班級(jí)宣傳欄展示。
存在問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，練習(xí)時(shí)間不足。后續(xù)將創(chuàng)新教學(xué)形式，引入書(shū)法故事講解，建立個(gè)性化練習(xí)檔案，督促學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 5
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，本學(xué)期我校開(kāi)展了以“趣味美術(shù)”為主題的第二課堂活動(dòng)，面向1-2年級(jí)學(xué)生，招募學(xué)員50名，開(kāi)展了彩筆畫(huà)、簡(jiǎn)易手工等趣味活動(dòng)，累計(jì)12場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師采用游戲化教學(xué)方式，通過(guò)趣味涂鴉、折紙、彩泥造型等簡(jiǎn)單易學(xué)的`內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。學(xué)生參與熱情極高，在輕松愉快的氛圍中完成了大量充滿童趣的作品。活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的色彩感知能力。
不足：活動(dòng)組織不夠細(xì)致，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)較弱；材料安全性需進(jìn)一步加強(qiáng)。今后將細(xì)化活動(dòng)流程，加強(qiáng)紀(jì)律引導(dǎo)，選用更安全的美術(shù)材料，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 6
本學(xué)期，我校高年級(jí)美術(shù)第二課堂聚焦創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作，面向5-6年級(jí)學(xué)生，招募學(xué)員40名，開(kāi)設(shè)了素描進(jìn)階、創(chuàng)意繪畫(huà)、陶藝等課程，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)15場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主題創(chuàng)作，如“未來(lái)城市”創(chuàng)意繪畫(huà)、“傳統(tǒng)紋樣”陶藝設(shè)計(jì)等。期間組織學(xué)生參觀本地美術(shù)館，拓寬藝術(shù)視野。學(xué)生創(chuàng)作的多幅作品在區(qū)級(jí)青少年美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，成果顯著。
不足：專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備不足，陶藝課程開(kāi)展受限；個(gè)別學(xué)生創(chuàng)作思路不夠開(kāi)闊。后續(xù)將爭(zhēng)取資源完善教學(xué)設(shè)備，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家開(kāi)展講座，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 7
為配合校園文化節(jié)開(kāi)展，本學(xué)期美術(shù)第二課堂以“文化傳承·藝術(shù)表達(dá)”為主題，組織開(kāi)展了系列創(chuàng)作活動(dòng)，共有70余名學(xué)生參與，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)18場(chǎng)次。
活動(dòng)圍繞文化節(jié)主題，開(kāi)展了傳統(tǒng)繪畫(huà)、民俗手工、校園主題創(chuàng)作等項(xiàng)目。學(xué)生創(chuàng)作了大量貼合主題的作品，其中20幅繪畫(huà)作品、15件手工制品在文化節(jié)展廳展出，成為文化節(jié)的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)。部分優(yōu)秀作品還制作成文化節(jié)紀(jì)念書(shū)簽，深受師生喜愛(ài)。
不足：活動(dòng)時(shí)間與部分學(xué)生課程沖突，參與度受影響；作品展示形式較為單一。未來(lái)將合理安排活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)新展示形式，采用線上線下結(jié)合的.方式展示作品。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 8
本學(xué)期，我校以“環(huán)保賦能·創(chuàng)意無(wú)限”為主題，開(kāi)展環(huán)保主題美術(shù)第二課堂活動(dòng)，吸引65名學(xué)生參與，通過(guò)利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，傳遞環(huán)保理念，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)14場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生收集廢舊報(bào)紙、塑料瓶、瓶蓋等材料，制作出環(huán)保袋、裝飾畫(huà)、立體模型等作品。學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊材料“變廢為寶”，不僅完成了精美的作品，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)�；顒�(dòng)末期舉辦的環(huán)保作品義賣(mài)活動(dòng)，所得款項(xiàng)全部捐贈(zèng)給公益組織。
不足：廢舊材料收集難度大，部分材料適用性不強(qiáng)；創(chuàng)作指導(dǎo)不夠精準(zhǔn)。后續(xù)將提前協(xié)調(diào)材料收集，加強(qiáng)創(chuàng)作前的.材料篩選指導(dǎo)，提升作品質(zhì)量。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 9
為弘揚(yáng)民族文化，本學(xué)期我校開(kāi)展少數(shù)民族美術(shù)主題第二課堂活動(dòng)，招募學(xué)員50名，圍繞藏族唐卡、苗族銀飾紋樣、蒙古族服飾圖案等內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)，累計(jì)活動(dòng)13場(chǎng)次。
活動(dòng)中，教師通過(guò)圖片展示、視頻講解，讓學(xué)生了解不同少數(shù)民族的美術(shù)特色，隨后引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作。學(xué)生興趣濃厚，創(chuàng)作了唐卡風(fēng)格繪畫(huà)、苗族紋樣手工等作品�；顒�(dòng)不僅提升了學(xué)生的'美術(shù)素養(yǎng)，還增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解與認(rèn)同。
不足：對(duì)少數(shù)民族美術(shù)文化的講解不夠深入，學(xué)生理解較淺顯；創(chuàng)作形式較為單一。今后將邀請(qǐng)民族文化專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，豐富創(chuàng)作形式，深化學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)知。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 10
為檢驗(yàn)美術(shù)第二課堂教學(xué)成果，展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，我校于本學(xué)期末舉辦了美術(shù)第二課堂成果展示活動(dòng)�；顒�(dòng)籌備期間，教師篩選出各班級(jí)優(yōu)秀繪畫(huà)、手工、書(shū)法作品共計(jì)80余件，進(jìn)行分類(lèi)陳列展示。
展示活動(dòng)為期3天，吸引了全校師生前來(lái)參觀�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，由第二課堂學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫(huà)、手工制作過(guò)程，與參觀者交流創(chuàng)作心得。此次活動(dòng)不僅展示了學(xué)生的創(chuàng)作成果，還激發(fā)了更多學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，營(yíng)造了濃厚的'校園藝術(shù)氛圍。
不足：展示場(chǎng)地有限，部分優(yōu)秀作品未能展出；互動(dòng)環(huán)節(jié)組織不夠有序。后續(xù)將擴(kuò)大展示場(chǎng)地，提前做好互動(dòng)環(huán)節(jié)規(guī)劃，提升活動(dòng)效果。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 11
回顧上學(xué)期，我校美術(shù)第二課堂活動(dòng)順利開(kāi)展，累計(jì)招募學(xué)員75名，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、手工、書(shū)法三大課程，開(kāi)展活動(dòng)16場(chǎng)次，學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀作品110余件，部分作品在區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，有效提升了學(xué)生的'藝術(shù)素養(yǎng)。
同時(shí)，活動(dòng)也暴露出諸多問(wèn)題：課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)；學(xué)生參與的持續(xù)性不足，個(gè)別學(xué)員中途退出。針對(duì)這些問(wèn)題，新學(xué)期我們將優(yōu)化課程體系，分階段制定教學(xué)目標(biāo)；創(chuàng)新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)手段；建立學(xué)員激勵(lì)機(jī)制，提升參與積極性。
新學(xué)期，我們將以更完善的方案、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，推動(dòng)美術(shù)第二課堂活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展，助力學(xué)生在藝術(shù)熏陶中全面成長(zhǎng)。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 12
本學(xué)期，我校開(kāi)展了以“多彩畫(huà)筆，描繪夢(mèng)想”為主題的繪畫(huà)類(lèi)美術(shù)第二課堂活動(dòng)�；顒�(dòng)自9月啟動(dòng)，每周三下午開(kāi)展，共吸引32名學(xué)生參與，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)16次，圓滿完成既定教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)中，我們圍繞水彩畫(huà)、素描、卡通畫(huà)等多種繪畫(huà)形式展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)基礎(chǔ)技法講解、優(yōu)秀作品賞析、現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握線條運(yùn)用、色彩搭配等核心技能。課堂上，學(xué)生們熱情高漲，積極參與創(chuàng)作，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我們還組織了“校園美景寫(xiě)生”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，用畫(huà)筆記錄校園的`一草一木，提升觀察能力與創(chuàng)作靈感。
此次活動(dòng)成果顯著，學(xué)生的繪畫(huà)水平明顯提升，共有8幅學(xué)生作品在校園文化藝術(shù)節(jié)中展出并獲獎(jiǎng)。但活動(dòng)也存在不足，如個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)步較慢；創(chuàng)作主題不夠豐富。未來(lái)，我們將針對(duì)性開(kāi)展分層教學(xué)，設(shè)計(jì)更多元的創(chuàng)作主題，讓美術(shù)第二課堂更具吸引力。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 13
為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)了手工制作類(lèi)美術(shù)第二課堂，以“指尖生花，創(chuàng)意無(wú)限”為主題，吸引了28名熱愛(ài)手工的學(xué)生參與，活動(dòng)歷時(shí)18周，取得了良好效果。
活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了剪紙、黏土造型、廢舊材料改造等多個(gè)手工項(xiàng)目。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)手工技法，充分發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。剪紙課上，一張張彩紙?jiān)趯W(xué)生手中變成精美的.窗花、生肖圖案；黏土課上，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小動(dòng)物、小擺件應(yīng)運(yùn)而生；廢舊材料改造活動(dòng)中，學(xué)生們利用紙箱、瓶蓋等材料，制作出環(huán)保筆筒、創(chuàng)意收納盒等實(shí)用作品。
活動(dòng)結(jié)束后，我們舉辦了手工作品展覽，展示學(xué)生優(yōu)秀作品50余件，獲得師生一致好評(píng)�；顒�(dòng)不足在于材料準(zhǔn)備不夠充足，部分復(fù)雜手工項(xiàng)目難以深入開(kāi)展。后續(xù)，我們將提前做好材料規(guī)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助，為學(xué)生提供更充足的創(chuàng)作支持。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 14
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力與文化素養(yǎng)，本學(xué)期我校開(kāi)展了書(shū)法類(lèi)美術(shù)第二課堂活動(dòng)，以“筆墨飄香，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典”為主題，共有25名學(xué)生參與，活動(dòng)從9月持續(xù)至12月，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
活動(dòng)中，我們以楷書(shū)為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)講解書(shū)法起源、筆畫(huà)規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)等知識(shí)，結(jié)合示范演練，幫助學(xué)生掌握正確的握筆姿勢(shì)與書(shū)寫(xiě)方法。我們還選取經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，讓學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。課堂上，學(xué)生們坐姿端正、神情專(zhuān)注，認(rèn)真臨摹練習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)心得。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)規(guī)范性顯著提升，部分學(xué)生的作品在區(qū)級(jí)中小學(xué)生書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。但活動(dòng)存在教學(xué)節(jié)奏不夠靈活、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題。未來(lái)，我們將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，引入書(shū)法游戲、書(shū)法故事等趣味內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 15
針對(duì)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的喜愛(ài)，本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)類(lèi)美術(shù)第二課堂，以“創(chuàng)意動(dòng)漫，點(diǎn)亮青春”為主題，吸引了35名學(xué)生參與，活動(dòng)共開(kāi)展17次，取得了豐碩成果。
活動(dòng)中，我們從動(dòng)漫角色造型基礎(chǔ)、線條勾勒、色彩搭配、故事腳本設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)分析經(jīng)典動(dòng)漫作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)角色塑造技巧；組織角色設(shè)計(jì)比賽、短篇?jiǎng)勇_本創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)生們積極投入，設(shè)計(jì)出眾多個(gè)性鮮明的.動(dòng)漫角色，創(chuàng)作了多篇生動(dòng)的短篇?jiǎng)勇适隆?/p>
我們精選優(yōu)秀作品制作成動(dòng)漫主題展板，在校園科技文化節(jié)上展出，獲得廣泛關(guān)注�；顒�(dòng)不足在于專(zhuān)業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)工具匱乏，限制了部分創(chuàng)作；對(duì)動(dòng)漫文化的深度講解不夠。后續(xù)，我們將爭(zhēng)取配備基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工具，增加動(dòng)漫文化專(zhuān)題講座，提升活動(dòng)專(zhuān)業(yè)性。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 16
為弘揚(yáng)國(guó)畫(huà)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感，本學(xué)期我校開(kāi)展了國(guó)畫(huà)類(lèi)美術(shù)第二課堂活動(dòng)，以“墨韻丹青，傳承經(jīng)典”為主題，共有22名學(xué)生參與，活動(dòng)歷時(shí)18周，圓滿落幕。
活動(dòng)中，我們以梅蘭竹菊等傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)題材為切入點(diǎn)，講解國(guó)畫(huà)的筆墨技巧、構(gòu)圖方法等基礎(chǔ)理論。通過(guò)教師示范、學(xué)生臨摹、作品點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握毛筆運(yùn)用、水墨調(diào)配等核心技能。我們還組織學(xué)生賞析古今名家國(guó)畫(huà)作品，感受?chē)?guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心練習(xí)，從最初的'生疏到逐漸掌握技巧，創(chuàng)作熱情不斷提升。
活動(dòng)結(jié)束后，我們舉辦了“墨韻校園”國(guó)畫(huà)作品展，展出學(xué)生作品40余件。此次活動(dòng)讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，但也存在教學(xué)內(nèi)容偏基礎(chǔ)、創(chuàng)作創(chuàng)新性不足的問(wèn)題。未來(lái)，我們將增加國(guó)畫(huà)創(chuàng)作題材，引導(dǎo)學(xué)生在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提升活動(dòng)質(zhì)量。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 17
本學(xué)期，我校以“素描之美，創(chuàng)意無(wú)限”為主題，開(kāi)展了創(chuàng)意素描美術(shù)第二課堂活動(dòng)，吸引了26名學(xué)生參與，活動(dòng)共開(kāi)展16次，有效提升了學(xué)生的素描創(chuàng)作能力與創(chuàng)新思維。
活動(dòng)打破傳統(tǒng)素描的刻板模式，在基礎(chǔ)素描技法教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入創(chuàng)意素描理念。我們引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，運(yùn)用夸張、變形、組合等手法進(jìn)行創(chuàng)作。先后開(kāi)展了“靜物創(chuàng)意組合”“光影創(chuàng)意表達(dá)”等多個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)技法的同時(shí)，充分發(fā)揮想象力。課堂上，學(xué)生們積極探索，大膽嘗試，創(chuàng)作了眾多富有創(chuàng)意的素描作品。
活動(dòng)成果顯著，學(xué)生的觀察能力、造型能力與創(chuàng)新能力均得到提升。但活動(dòng)存在個(gè)別學(xué)生創(chuàng)意思路局限、小組合作交流不足的`問(wèn)題。后續(xù)，我們將組織創(chuàng)意素描交流分享會(huì)，開(kāi)展小組合作創(chuàng)作項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 18
為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，本學(xué)期我校開(kāi)展了以“綠色創(chuàng)意，變廢為寶”為主題的環(huán)保美術(shù)手工第二課堂活動(dòng)，共有30名學(xué)生參與，活動(dòng)歷時(shí)17周，取得了良好的教育效果與活動(dòng)成果。
活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的.廢舊材料，如紙箱、塑料瓶、舊布料、樹(shù)葉等，將其轉(zhuǎn)化為精美的美術(shù)作品。先后開(kāi)展了“廢舊紙箱改造”“塑料瓶創(chuàng)意造型”“樹(shù)葉拼貼畫(huà)”等主題活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，將廢舊材料變成了收納盒、花瓶、裝飾畫(huà)等作品，既鍛煉了動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
我們還組織了環(huán)保作品進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，向全校師生展示學(xué)生作品，傳播環(huán)保理念�；顒�(dòng)不足在于部分學(xué)生對(duì)廢舊材料的利用思路較窄，作品實(shí)用性有待提升。未來(lái)，我們將邀請(qǐng)環(huán)保手工達(dá)人進(jìn)校園指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作更多兼具創(chuàng)意與實(shí)用價(jià)值的作品。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 19
本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了水彩畫(huà)主題美術(shù)第二課堂，以“水潤(rùn)色彩，詩(shī)意創(chuàng)作”為主題，吸引了24名學(xué)生參與，活動(dòng)共開(kāi)展18次，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握了水彩畫(huà)創(chuàng)作技巧。
活動(dòng)中，我們從水彩畫(huà)基礎(chǔ)工具使用、色彩調(diào)配、水分控制等方面展開(kāi)教學(xué)，逐步過(guò)渡到靜物、風(fēng)景、人物等題材的`創(chuàng)作。通過(guò)優(yōu)秀水彩畫(huà)作品賞析，引導(dǎo)學(xué)生感受水彩畫(huà)的藝術(shù)魅力；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范與一對(duì)一指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。我們還組織了“戶(hù)外水彩寫(xiě)生”活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中捕捉色彩與光影，提升創(chuàng)作靈感。
學(xué)生們積極參與，創(chuàng)作熱情高漲，共完成水彩作品60余幅，其中10幅作品在市級(jí)中小學(xué)生美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)�；顒�(dòng)不足在于水彩畫(huà)材料消耗較大，部分學(xué)生練習(xí)不夠充分；教學(xué)進(jìn)度略顯急促。后續(xù)，我們將合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取更多資源支持，為學(xué)生提供充足的練習(xí)材料與時(shí)間。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 20
為豐富學(xué)生的`美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，傳承中華傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)，本學(xué)期我校開(kāi)展了書(shū)法篆刻美術(shù)第二課堂活動(dòng)，以“筆墨篆刻，傳承文脈”為主題，共有18名學(xué)生參與，活動(dòng)歷時(shí)18周，順利完成教學(xué)任務(wù)。
活動(dòng)中，我們先開(kāi)展書(shū)法基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本筆畫(huà)與字形結(jié)構(gòu)；再引入篆刻知識(shí)，講解篆刻的歷史淵源、工具使用、刻制技巧等內(nèi)容。從印章設(shè)計(jì)、印稿勾勒，到石材打磨、刻制完成，教師全程細(xì)致指導(dǎo)。學(xué)生們耐心學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，克服了篆刻過(guò)程中的諸多困難，逐步掌握了基礎(chǔ)篆刻技巧。
活動(dòng)結(jié)束后，我們舉辦了書(shū)法篆刻作品聯(lián)展，展出學(xué)生書(shū)法作品30幅、篆刻作品20方，獲得師生高度評(píng)價(jià)。活動(dòng)不足在于篆刻工具較為稀缺，學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)有限；部分學(xué)生對(duì)篆刻歷史文化了解不深。未來(lái)，我們將補(bǔ)充篆刻工具，增加篆刻文化專(zhuān)題講解，提升活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性與豐富性。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 21
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)期我校開(kāi)展了兒童畫(huà)創(chuàng)意美術(shù)第二課堂活動(dòng)，以“童趣畫(huà)筆，創(chuàng)意表達(dá)”為主題，吸引了36名低年級(jí)學(xué)生參與，活動(dòng)共開(kāi)展16次，有效激發(fā)了學(xué)生的美術(shù)興趣與創(chuàng)作熱情。
活動(dòng)中，我們結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平與繪畫(huà)基礎(chǔ)，選取卡通形象、動(dòng)物、植物、生活場(chǎng)景等貼近學(xué)生生活的'創(chuàng)作主題，采用趣味教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)繪畫(huà)游戲、故事引導(dǎo)、多媒體展示等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩，表達(dá)內(nèi)心想法。
學(xué)生們積極參與，創(chuàng)作了大量充滿童趣的兒童畫(huà)作品。我們精選優(yōu)秀作品制作成班級(jí)美術(shù)畫(huà)冊(cè)，在校園宣傳欄展出�；顒�(dòng)不足在于個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，創(chuàng)作耐心不足；教學(xué)方法有待進(jìn)一步創(chuàng)新。后續(xù)，我們將設(shè)計(jì)更多趣味教學(xué)環(huán)節(jié)，采用分組競(jìng)賽、作品互評(píng)等方式，提升學(xué)生的參與度與創(chuàng)作耐心。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 22
為拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，本學(xué)期我校開(kāi)展了綜合美術(shù)創(chuàng)意第二課堂活動(dòng)，融合繪畫(huà)、手工、設(shè)計(jì)等多種美術(shù)形式，以“多元?jiǎng)?chuàng)意，綜合表達(dá)”為主題，吸引了30名學(xué)生參與，活動(dòng)歷時(shí)17周，取得了豐碩成果。
活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“主題海報(bào)設(shè)計(jì)”“立體紙雕創(chuàng)作”“綜合材料繪畫(huà)”等多個(gè)綜合美術(shù)項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同美術(shù)形式的`特點(diǎn)，進(jìn)行跨界創(chuàng)作。在主題海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)生們結(jié)合校園文化、環(huán)保宣傳等主題，設(shè)計(jì)出兼具美觀與宣傳意義的海報(bào)；在立體紙雕創(chuàng)作中，學(xué)生們運(yùn)用折疊、剪裁、粘貼等技巧，制作出精美的立體作品。
我們組織了綜合美術(shù)創(chuàng)意作品展，展出各類(lèi)學(xué)生作品80余件，充分展現(xiàn)了學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。活動(dòng)不足在于活動(dòng)時(shí)間有限，部分項(xiàng)目未能深入開(kāi)展；學(xué)生之間的交流合作不夠充分。未來(lái)，我們將合理延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)更多小組合作創(chuàng)作項(xiàng)目，提升學(xué)生的綜合創(chuàng)作水平與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 23
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、 提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到不再是被動(dòng)的`而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習(xí)。
二、 繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識(shí)：
在這次的興趣小組活動(dòng)中,不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、 提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考作了準(zhǔn)備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活, 把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報(bào)考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。 當(dāng)然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié) 24
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的.重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專(zhuān)長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分：培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
六、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
八、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
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