關(guān)于我和字的故事作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我和字的故事作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和字的故事作文600字 篇1

　　幼年時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)了我的生活，并且成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)記憶的大門(mén)，時(shí)間似乎開(kāi)始倒流，童年時(shí)的一件件事好像才剛剛發(fā)生，但只有一件事是最耀眼的了。

　　那時(shí)，我是二年級(jí)的小學(xué)生，盡管我年紀(jì)小，但讀書(shū)已成為我生活中必不可缺的東西。那時(shí)的我拼音學(xué)得很好，不用怎么費(fèi)力就能讀完一頁(yè)。什么《安徒生童話》、《睡前故事》和《一千零一夜》之類的故事書(shū)幾乎都被我“搜刮”完了。

　　因?yàn)槟菚r(shí)的我覺(jué)得只有童話書(shū)才好看，然而家里的童話書(shū)沒(méi)有多少。老師好像是看透了我的心思似的，就布置了一項(xiàng)作業(yè)：明天沒(méi)人帶幾本自己喜歡的書(shū)來(lái)學(xué)校，我要給大家弄一個(gè)圖書(shū)柜。

　　從圖書(shū)柜中，我又看了不少書(shū)，覺(jué)得十分有趣，所以我每次一拿到書(shū)，回到家就以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，把剩下的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，每次我都是小心翼翼的看，從不把書(shū)弄皺。自從老師辦了這個(gè)讀書(shū)柜后，童話書(shū)已不能滿足我的需求了，我又開(kāi)始看起了小說(shuō)。

　　如今，隨著時(shí)光的`飛逝，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，我對(duì)讀書(shū)的需求也越來(lái)越高，有時(shí)一天能讀幾本。但令我厭煩的是，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了，再過(guò)一年就要迎來(lái)畢業(yè)考了，看書(shū)的時(shí)間已經(jīng)被縮小了許多，但只要一捧騎術(shù)，我就會(huì)忘了周圍所發(fā)生的一切事情，甚至忘了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步了。

　　學(xué)校為鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，每天中午還讓出三十分鐘來(lái)讓我們讀課外書(shū)。

　　從書(shū)中我還學(xué)會(huì)了不少知識(shí)呢！例如：從《八十天環(huán)游世界》中，我學(xué)會(huì)了遇到困難要鎮(zhèn)定；從《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》中，我學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間；從《荒野求生》中，我學(xué)會(huì)了如何在野外獨(dú)立生活。

　　��！書(shū)給我?guī)��?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書(shū)已成為我生活中不可或缺的一部分。

我和字的故事作文600字 篇2

　　人們都說(shuō)，書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果，對(duì)這個(gè)美譽(yù)，我覺(jué)得特別親切。

　　像蝴蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　我還記得，當(dāng)我三年級(jí)時(shí)，覺(jué)得作文是最復(fù)雜的一項(xiàng)科目，那時(shí)，滿分二十五分的作文，我甚至只得十多分，我生氣時(shí)，就把作文紙撕掉，氣得直跺腳，可那又有什么用呢？我悔悟是，已上四年級(jí)——

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔峭瑢W(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，老師說(shuō)：“這句話的意思是書(shū)就如同藥，經(jīng)常讀的人便會(huì)變聰明�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)精神了，一下課，老師就夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我聽(tīng)的認(rèn)真，可這些我哪有聽(tīng)得進(jìn)去呢？

　　下午放學(xué)回家，我急忙跑到爸爸的書(shū)房，對(duì)著他嚷道：“爸爸你最好了，你去給我買(mǎi)書(shū)嘛！”爸爸一聽(tīng)，愣了一下，但又急忙對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你也不是不好學(xué)嘛！”于是便去了，當(dāng)天晚上，我就讀完了一本厚厚的西游記，又心滿意足的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“讀書(shū)好有趣哦！”之后，讀書(shū)就基本成了我的家常便飯了，每天晚上，不讀書(shū)，我甚至都睡不著覺(jué)，媽媽偶爾對(duì)我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)，咱們家的女兒也不是徒有虛名�。　�

　　現(xiàn)在，老師有什么文藝類主持活動(dòng)的稿子差不多都讓我來(lái)完成，而這次進(jìn)辦公室卻與往日不同，若不是課外讀物，我的'作文也不會(huì)得優(yōu)，也不會(huì)作為范文在班上朗讀，可以說(shuō)，這都是課外讀物的饋贈(zèng)��！

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)陪我走過(guò)了9年的歲月，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)讀書(shū)，如果你看到一個(gè)坐在公園椅子上讀書(shū)的女孩，請(qǐng)過(guò)去理會(huì)一下她，有機(jī)會(huì)，那個(gè)捧著永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)的女孩，還不一定不會(huì)是我呢！

我和字的故事作文600字 篇3

　　我們的生活離不開(kāi)漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家�和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。�?xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。

　　我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

　　上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的.像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)!

　　上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪�歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了�?/p>

　　上二年級(jí)時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒(méi)什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書(shū)，不過(guò)被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。

　　現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。

　　從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!

我和字的故事作文600字 篇4

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，紅領(lǐng)巾代表著誠(chéng)實(shí)、信任、文明、互助……，你每做一件好事，胸前的紅領(lǐng)巾就會(huì)更加鮮艷一分、美麗一分。

　　記得有一次，我完成了作業(yè)，便拿著滑板下樓去玩。當(dāng)我玩得正起勁時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地下有一張“紙”，于是我忙走上前去，打算把它揀起來(lái)扔掉，因?yàn)橐�保護(hù)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生�？晌野鸭埬闷穑�正要扔時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)上面有字！幸好沒(méi)有掉進(jìn)垃圾桶里，它又重新回到了地面。我再次把它揀起來(lái)，這不看不要緊，一看嚇一跳，什么��？是一張百元大鈔�。。∥业纱罅穗p眼，覺(jué)得自己立刻變成了兩個(gè)人，其中一個(gè)在說(shuō)：“你運(yùn)氣真好！不揀10塊，1塊，偏偏揀了100塊錢(qián)！趕緊回家給爸爸媽媽，他們一定回表?yè)P(yáng)你的！說(shuō)不定，還會(huì)成為你的零花錢(qián)。”另一個(gè)反對(duì)說(shuō)：“別聽(tīng)它的.，要拾金不昧，你懂不懂？這是別人的錢(qián)，不能要難道你要把自己變成一個(gè)貪心自私的孩子么？”前一個(gè)主張我?guī)Щ丶业牟粯?lè)意了：“要讓父母表?yè)P(yáng)自己，你懂不懂？”“你給她亂出主意，這是亂表?yè)P(yáng)！”“你討厭”我覺(jué)得腦子很亂，我停下來(lái)，仔細(xì)地想該怎么做。假如我把錢(qián)帶回家，爸爸媽媽肯定要詢問(wèn)錢(qián)的來(lái)歷，他們常說(shuō)別人的東西絕對(duì)是不能要的，更不會(huì)因此表?yè)P(yáng)我，況且丟錢(qián)的人一定很著急，我要做個(gè)拾金不昧的小學(xué)生，這錢(qián)必須歸還失主。于是我決定交給小區(qū)保安叔叔，因?yàn)闆](méi)有警察，總不能為了這事打110吧！可我從保安室出來(lái)時(shí)，又想，保安叔叔一年到頭這么辛苦的工作，不就是為了掙錢(qián)么？要是他自己藏起來(lái)怎么辦，這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾提醒我，信任是少先隊(duì)員的基本守則，我自己要相信別人。

　　這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，因?yàn)槲沂且幻�合格的少先�?duì)員。

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