六年級(jí)以“心”為話題的作文：獻(xiàn)出一份愛(ài)心
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼牧昙�(jí)以“心”為話題的作文：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人體的左腹部，是心的位置。
把手輕輕按在那兒，感受到的，是一下一下有節(jié)奏的律動(dòng)，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促，它讓我時(shí)時(shí)為這個(gè)世界而感動(dòng)，驚嘆自然造物的神奇。其實(shí)，當(dāng)我們學(xué)著去為他人奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，也將得到來(lái)自心的饋贈(zèng)······
他，與我默不相識(shí)，我們卻進(jìn)行了生命中無(wú)意的相遇。
那天，父親開(kāi)車(chē)把我從考場(chǎng)接回來(lái)，我迫不及待地沖到小區(qū)門(mén)口，一道褐黑色鐵門(mén)攔住了我的去路，疲憊的我回頭望望父親，等待著他來(lái)開(kāi)門(mén)。
這時(shí)，保安室里一位黑瘦的保安站了起來(lái)，見(jiàn)我焦急的樣子，他緩緩走出保安室——他個(gè)子不高，皮膚像干癟的青菜，臉上蛛網(wǎng)般縱橫著密密的皺紋，一副中年而不堪重負(fù)的老農(nóng)民樣子。他走過(guò)來(lái)，想幫我開(kāi)門(mén)。
父親也已踱到我面前，他從口袋里取出卡，在顯示屏上“嘀”了一下。照理，我應(yīng)該立刻推開(kāi)門(mén)。我已經(jīng)太累了。但當(dāng)我把手觸到鐵桿上時(shí)，那個(gè)瘦保安猶豫不決地看看我們，慌忙中也按下了開(kāi)門(mén)鍵。
六目相對(duì)，三個(gè)人同時(shí)處于尷尬的境地，默不作聲。
我放開(kāi)了手。
父親奇怪地問(wèn)：“怎么不推開(kāi)啊？”
我決定了�！芭叮孟駴](méi)有開(kāi)······”接著，我輕輕對(duì)門(mén)里的那個(gè)瘦保安說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您幫忙我開(kāi)一下門(mén)好嗎？”
瘦保安聽(tīng)了，臉頓時(shí)漲得通紅，又用手按下了按鈕。
這一次，門(mén)開(kāi)了。
我親切地向他道謝：“謝謝叔叔！”
他看起來(lái)有些興奮，也對(duì)著我傻傻地笑，露出參差不齊的牙齒，嘴里含糊地吐出幾句鄉(xiāng)音：“不謝，不謝······”我們就這樣分開(kāi)了，再也沒(méi)有見(jiàn)面。
電梯里，父親有些不解，覺(jué)得自己的美差好似給別人搶去了：“我不明白，門(mén)真的沒(méi)開(kāi)嗎？”
我淺淺地笑笑：“門(mén)是開(kāi)了，可是，如果我推開(kāi)門(mén)，那個(gè)保安叔叔就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的幫忙是多余的，他將會(huì)多么難過(guò)啊。況且，他是下了很大決心才走到門(mén)前的，如果我們靠自己打開(kāi)了門(mén)，那么他就會(huì)陷入尷尬的處境，下次就不再這么做了。所以，我們寧可自己尷尬些，也應(yīng)該留給他人一個(gè)機(jī)會(huì)。”
爸爸聽(tīng)了，恍然大悟：“啊，女兒真是長(zhǎng)大了�！�
回到家，我感到心里暖融融的。在生活中，我們時(shí)時(shí)會(huì)遇到尷尬的處境，也許你的一言一行，影響著一個(gè)人以后的行為，我們不妨靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)感受對(duì)方軀體下那顆包含愛(ài)意的心，不讓它受到傷害�；蛟S，獻(xiàn)一份愛(ài)心就這么簡(jiǎn)單。
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