中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案（精選18篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 1
一、班會目的:
1認知目的：通過本次活動班會，使學生認識到“愛護校園，保護環(huán)境”不但是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實現(xiàn)學生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強學生愛護校園，保護環(huán)境的緊迫感和責任感，樹立“愛護校園，生生有責”的意識，認識到“保護環(huán)境，功在當今，利在千秋”。
2 行為目標：通過班會，使學生養(yǎng)成愛護學校，保護環(huán)境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會背景：
在雙江中學全面推進校園保潔行動規(guī)劃和整個世界都在共同關注環(huán)境保護的前提下，愛護校園，保護環(huán)境是實現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣，樹立起“校園是我家，環(huán)�？看蠹摇钡囊庾R，因此，召開這次主題班會是很有現(xiàn)實必要性。
三、班會形式：看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學生演講
四、班會時間：xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課
五、班會地點：多媒體教室
六、活動準備：主持人培訓、查找收集資料圖片、課前布置教室
七、參加人員：各班班主任及xxx級x班全體學生
八、活動過程：
班主任：我宣布：“愛護校園，保護環(huán)境”主題班會正式開始。有請主持人上場。
主持人：尊敬的.老師 ，親愛的同學們，校園是我們老師和同學共同學習、生活的場所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學習、精神上身心愉悅，快樂無限;而環(huán)境保護是我們整個社會世界正在共同關心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此，在今天，我們召開這次班會活動，和大家一起探討“愛護校園，保護環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導。
(學生談感受)
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護校園。請看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴重影響了學校的形象，破壞學校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗，請同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
(學生發(fā)表看法)
主持人：對。當我們看到這些行為時，不但要主動上前制止，敢于教育他們，同時自己也要身體力行，彎彎腰，動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。
當然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個小圈子，其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當環(huán)境保護正受到越來越多的國家關注和重視，各個國家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識。活動方式為競賽。下面我宣布比賽規(guī)則：
全班分為8個小組，每個小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對一道加10分，答錯扣10分，除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份，每人一個硬面抄，并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人：剛才同學們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是( )，請班主任x老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人：通過剛才的活動，真正讓我們大開眼界，環(huán)保知識的確與我們的學習，生活息息相關。然而在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達或欠發(fā)達的國家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國家認為：環(huán)境保護固然重要，但經(jīng)濟滯后更可怕。沒有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價，來換取經(jīng)濟的發(fā)展。同學們，你們又是怎樣認識的呢?到底是環(huán)境保護重要還是經(jīng)濟發(fā)展重要?下面我們進行辯論大獎賽：“環(huán)境保護優(yōu)先經(jīng)濟發(fā)展”，掌聲有請正、反雙方辯手上場。
(正反雙方各四名隊員上場)
主持人：雙方隊員真可謂是棋逢對手，將遇良才。接下來請x老師對他們的表現(xiàn)進行點評。有請x老師。
點評：聽了同學們的辯論，大家表現(xiàn)得都很激烈，辯論得也很精彩。說明我們獲得的環(huán)保知識很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個道理：經(jīng)濟要發(fā)展，環(huán)保要先行。我們中學生，應該從身邊做起，從小事做起把環(huán)境保護當成我們的責任，我們的義務。記得中央電視臺有一則公益廣告：在一個偏僻的閉塞的小山村，人們守著一片森林，生活在貧困之中，當經(jīng)濟改革的浪潮襲來時，人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木，一片片樹木倒下了，裸露的山坡隨處可見，人們蓋起了高樓大廈，過上了現(xiàn)代化的生活，但是好景不長，在一場暴雨過后，滾滾的泥石流吞沒了這個村子，什么都沒有了。我們決不能因為發(fā)展經(jīng)濟，提高收入而破壞壞境，否則必將受到大自然的懲罰。謝謝
主持人：感謝x老師的精彩點評。是啊，校園是我家，環(huán)�？看蠹�。同學們，通過這幾十分鐘的活動安排，我們到底應該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)
主持人：老師們，同學們，“校園愛護靠你我，世界環(huán)保靠大家”，讓我們攜起手來，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會更好》。
(全體起立，齊唱《明天會更好》)
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 2
一、問題的提出：
環(huán)境教育是學校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在迎接奧運的活動中，環(huán)境保護已經(jīng)成為學習教育的中喲內(nèi)容之一。但在實際校園生活中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也時有發(fā)生。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。如何喚起學生對環(huán)境保護重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起我的重視。
二、活動的目的：
著力提高學生的`“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”�！皟蓚�意識”就是公德意識和環(huán)保意識;告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為;形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。
三、活動的過程：
1、班主任講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀。
2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策。
3、分小組在校園里進行“不良現(xiàn)象大搜索”。
4、分小組種植一盆花。并制定出后期培植計劃。
5、班主任對本次活動進行總結(jié)。
四、活動的結(jié)果：
學生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析，得出導致這種不良現(xiàn)象的幾種原因：
1、由于小時候沒養(yǎng)成良好的習慣，形成一種無意識的狀態(tài)。95%的學生認為，從小進行養(yǎng)成教育是非常重要的，對良好習慣的養(yǎng)成將起到積極的作用。
2、缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監(jiān)督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾。
3、缺乏勞動教育。從整個班的調(diào)查來看，學生很少在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄铡?/p>
4、部分學生認為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導致學生環(huán)境意識淡泊的重要因素。
5、缺乏有效的監(jiān)督。部分學生認為督導隊的職能沒有充分發(fā)揮，應有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。
多數(shù)的學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：
1、美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做。
2、在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學�！被顒印�
3、在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向?qū)W生征集。
4、加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等。
5、加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護。
6、加強監(jiān)督。
五、活動后反思：
通過本次主題班會，增強了學生環(huán)境保護意識，增強學生主人意識，讓學生發(fā)揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養(yǎng)學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力，同時促進了班級的團結(jié)和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。
不足：由于年級較低等原因，整個活動氣氛不夠活躍，需要借助班主任的力量加強引導�；顒硬粔蛏鷦印⒂腥�。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 3
活動目標：
德育目標：激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。
知識目標：讓學生了解一定的環(huán)境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。
能力目標：培養(yǎng)學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。
活動準備：
制定方案，物質(zhì)準備，場地、人員的聯(lián)系。
活動過程：
1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考環(huán)保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。
3、舉辦環(huán)�？茖W知識講座。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進行講座。
4、征文比賽。在三年級組內(nèi)開展征文活動，征文以環(huán)境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
7、開展環(huán)保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派x名參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優(yōu)勝隊、優(yōu)秀隊各一個，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。
8、到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開“大家講環(huán)保”主題班隊會。
活動總結(jié)：
這次系列化、持久性的“保護環(huán)境，愛我家園”綜合實踐活動，歷時近3個月，我們主要有以下收獲：
1、通過聽講座，同學們了解了世界環(huán)境日的時間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在征集環(huán)保寄語活動中，訓練了學生的創(chuàng)新思維。學生們寫道：“爭做校園花草的'美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長”，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。
3、在瘦西湖公園游園活動中，學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的`喜悅。
5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養(yǎng)了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 4
一、活動背景：
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關，學生學習之后，有了環(huán)保意識，為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感，結(jié)合學校“美化校園”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的：
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的`情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動準備：
1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
�。ㄈ┱埻瑢W從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
�。ㄎ澹┳寣W生了解環(huán)保知識。
世界水日：3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日：4月22日。
世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日：9月16日。
世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 5
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動過程：
（一）學生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ⿲W生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1.《小雪豹的.故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2.小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。
大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。
�。ㄈ⿲嵺`活動
1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。
2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
（四）班主任總結(jié)
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 6
目的：
1.通過活動，讓學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。
2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，從小樹立保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識。
3.教育學生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。
難點：體會到環(huán)境破壞給人類到來的不良后果，引導學生自覺加入環(huán)境保護的行列。
活動用具：多媒體設備、電腦課件。
活動方式與方法：討論法。
時間安排：30分鐘。
活動場地：三年級2班教室。保護環(huán)境主題班會教案活動過程：
第一環(huán)節(jié)引出班會主題
1.欣賞音樂《地球，你好嗎?》
我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?
2.觀看視頻《目前的北京》
你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么?讓我們對這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環(huán)節(jié)認清現(xiàn)狀，激起學生的危機意識。
1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。
(出示幻燈片)
2.面對這種情況，我們還能做些什么?
保護環(huán)境
第三環(huán)節(jié)立即行動，共建美麗家園
3.探討下列幾個問題
(1)什么是環(huán)境?
(2)為什么要保護環(huán)境?
(3)怎樣保護環(huán)境?
(4)我們應該為保護環(huán)境做些什么?
第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)同學們，我們只有一個地球，保護環(huán)境，守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的.責任。節(jié)約從點點滴滴開始，環(huán)保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 7
一、活動主題：
綠色——我們永恒的追求
二、活動目的
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
三、方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
四、活動步驟
1、活動準備
�。�1）搜集、整理有關環(huán)境的材料。
�。�2）保護環(huán)境措施的材料。
�。�3）投影片、錄音機、關飾。
（4）主持人：康許昌
2、活動實施
�。�1）引入主題
古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人�？墒恰，F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性。無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī)。不去增強環(huán)境保護意識。自覺履行保護環(huán)境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。
�。�2）主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
1、每分鐘損失耕地40公頃；2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；3、每分鐘有4700噸泥沙入�？�；4、每分鐘有8500噸廢污水排出；5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，6、每分鐘有28人死亡。
�。�3）討論。
我們應該怎樣保護環(huán)境，應從幾方面著手？
（一）社會環(huán)境的保護
首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學習中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友――青蛙，因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。
第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。
第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。
第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，節(jié)約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第十四，園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。
第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。
第十六，盡量以步代車或騎自行車。無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
�。�4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手，大力開展“保護母親河――天天環(huán)�！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”、“綠色學校”、創(chuàng)建活動，公眾的環(huán)保意識明顯增強。
3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環(huán)境整治的“五改”，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設。
4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，一周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。
5、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首――汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。
�。�5）開心辭典環(huán)保知識問答
1.全國_____的地下水體遭到污染。A.10% B.25% C.40%
2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25
3.1998年世界環(huán)境日的主題是_____A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋
B.保護水環(huán)境-珍惜水資源C.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護環(huán)境協(xié)調(diào)
4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2
5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時間中水體變色現(xiàn)象。A.赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯
6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災難？
答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。
7、當代人類面臨的三大難題是什么？答：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。
8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。
9、日常生活中怎樣節(jié)約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。
10、什么是綠色消費？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品
11、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國
（6）學生談感受
�。ǘ⿲W校環(huán)境的保護
1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。
綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環(huán)保學校。
“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！
走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的`綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
3、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
�。�1）學生代表上臺發(fā)言。
�。�2）教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶
�。�2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；
�。�3）各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。
�。�4）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
�。�5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
�。�7）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、學生談感受
五、結(jié)束語
最后，班主任總結(jié)。
我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為校園環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 8
一、活動目標：
1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。
2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。
二、活動重點：
以培養(yǎng)學生保護自然，愛護樹木，保護環(huán)境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣傳，從學生身邊的小事到社會上發(fā)生的大事，極力讓每一位學生感同身受，認識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾�。同時，使學生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。
三、活動準備：
1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛護花草樹木的標語。
2、了解學生愛護花草樹木的情況。
3、提前排練三個有關愛護花草樹木的小品。
4、小合唱有關愛護花草樹木的歌曲。
四、活動形式：
圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。
五、活動內(nèi)容：主持人
當小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風便有了快樂的音符。當我們迎著初升的太陽來到學校，看到的是湛藍的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風搖擺的迎春花？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機；小樹給大家?guī)砹诵迈r的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。
表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥�。當我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風。今日的地球母親，應該是樹木成行，林蔭載道。
看，那邊有幾位同學，他們在干什么？（小品表演）
在日常生活中，我們會看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。
1、【洪水泛濫】
1998年中國的“世紀洪水”就是因為長江流域內(nèi)森林被嚴重破壞，致使洪水肆虐了29個省，經(jīng)濟損失達1666億元。
2、【土地沙漠化】
我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴展態(tài)勢。
3、【極端惡劣天氣】
2008年的雪災使中國的19個省級行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災害影響，農(nóng)作物受災面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經(jīng)濟損失537.9億元。同學們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當我們看不到天空湛藍，看不到海水清澈，我們在想什么呢？無奈中的.地球母親日復一日，年復一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？
讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護我們的環(huán)境。
下面我們請大家說一說怎樣愛護花草，怎樣保護環(huán)境（小組討論，選代表發(fā)言，兩位主持人最后補充總結(jié)）
1、我們建起水力、風力發(fā)電站，充分利用風能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹一個清潔的家。
2、保護野生動物，保護森林，保護水源。
3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。
4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。
同學們，讓我們來認真看看一棵樹到底值多少錢呢？
一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元；除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。
請一位同學朗誦：
愛護花草樹木
我愛每朵花，
我愛每棵草，
我愛每株小樹苗。
不摘壇中花，
不踏坪上草，
不抓小樹胡亂搖。
我給花兒來施肥，
我把草坪保護好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊員多自豪。 小結(jié)：
我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛護植被，人人有責。
讓我們行動起來，為保護綠色做出自己應有的責任。
愛護花草樹木倡議書
同學們：地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！
我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們倡議人人爭當“環(huán)保小天使”。
1、認真學習環(huán)境知識，關心社會環(huán)境問題。
2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。
3、從我做起，從小事做起——愛護花草樹木，不亂丟垃圾。
4、節(jié)約能源，隨手關燈、關好水龍頭。
5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。
親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球。（展示環(huán)保牌）
希望同學們在以后的學習、生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結(jié)束，謝謝！
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 9
一、活動目的：
通過舉辦有關環(huán)保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，積極為保護環(huán)境、美化家園做貢獻。
二、活動形式:
通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環(huán)境的責任感。
三、活動過程：
1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。
2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發(fā)生。
3、詩歌朗誦：保護母親河。
4、講環(huán)保小故事。
5、分組討論：保護環(huán)境，如何從我做起？（記錄并公布討論結(jié)果。）
�、俅罅π麄鳎罕Ｗo環(huán)境，人人有責。
�、诙嘀矘�。
③節(jié)約用紙，回收廢紙。
④拒絕使用一次性筷子。
�、莺侠�、節(jié)約利用資源。
�、拊诮淌摇⒉賵�、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。
⑦保持周圍環(huán)境衛(wèi)生。
�、嗖灰褟U氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。
6、宣布活動結(jié)束。
四、活動小結(jié):
經(jīng)過認真準備和組織，《保護環(huán)境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。通過此次活動,同學們知道了：環(huán)境保護是當今時代的主題，是可持續(xù)性發(fā)展的前提。
我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環(huán)境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環(huán)保行為是良好品德的表現(xiàn)，也是熱愛祖國的實際行動。
只要我們都能切實體會到環(huán)保的重要性，為環(huán)保盡心盡力，相信我們的周圍環(huán)境會更加美麗，我們的.生活質(zhì)量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 10
一、班會目標
認知目標：認識校園里常見的垃圾類型（紙屑、果皮、塑料瓶），知道亂扔垃圾會破壞校園環(huán)境。
情感目標：萌發(fā)愛護校園環(huán)境的意識，愿意主動參與校園清潔活動。
行為目標：學會將垃圾扔進對應垃圾桶，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
二、班會準備
教具：校園美景、垃圾亂扔的對比圖片；不同類型垃圾桶模型（可回收、不可回收）；紙屑、塑料瓶、果皮等道具垃圾；“校園美容師” 小徽章。
視頻：1 分鐘動畫《小明的垃圾去哪兒了》，講述小明亂扔垃圾導致校園變臟的故事。
三、班會流程
情境導入（10 分鐘）
展示校園美景圖片（開滿鮮花的花壇、干凈的操場），提問：“同學們，我們的校園美嗎？你們喜歡在這樣的校園里玩耍嗎？”
播放動畫視頻，再展示垃圾亂扔的圖片（花壇里的塑料袋、操場邊的紙屑），追問：“現(xiàn)在校園變臟了，你們還喜歡嗎？為什么會變臟呢？”
引導學生說出 “有人亂扔垃圾”，引出主題：“今天我們就來當校園‘美容師’，讓校園變回干凈美麗的`樣子！”
互動活動（20 分鐘）
活動一：“垃圾分類小能手”
出示道具垃圾（紙屑、塑料瓶、果皮），講解垃圾桶顏色含義（藍色可回收、灰色不可回收），邀請學生上臺將 “垃圾” 放進對應垃圾桶，正確投放者獲得 “分類小能手” 貼紙。
活動二：“校園清潔大作戰(zhàn)”
模擬校園場景（地面散落道具垃圾），將學生分成 4 組，每組發(fā)放小掃帚和垃圾袋，限時 3 分鐘清理 “垃圾”，清理最干凈的小組每人獲得 “校園美容師” 小徽章。
總結(jié)倡議（10 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學會了不亂扔垃圾、正確分類垃圾，還一起清理了‘校園’，你們都是優(yōu)秀的‘美容師’！”
發(fā)起倡議：帶領學生齊讀《校園清潔兒歌》：“小紙屑，不亂飄；塑料瓶，進藍桶；果皮殼，別亂跑；愛校園，我做到！”
布置實踐任務：回家后和爸爸媽媽一起分類家里的垃圾，下周班會分享自己的 “分類故事”。
四、班會延伸
在班級設立 “環(huán)保小衛(wèi)士” 崗位，每天安排 2 名學生檢查班級衛(wèi)生，每周評選 “最佳美容師”，張貼在班級榮譽墻。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 11
一、班會目標
認知目標：了解校園內(nèi)常見植物（如櫻花樹、綠蘿、三葉草）的名稱和生長特點，知道植物對校園環(huán)境的作用（凈化空氣、美化校園）。
情感目標：感受植物的生命力，產(chǎn)生愛護校園植物的情感，拒絕摘花、折枝等行為。
行為目標：學會簡單的植物養(yǎng)護方法（澆水、松土），能主動參與班級綠植角管理。
二、班會準備
教具：校園植物照片 PPT；植物生長過程視頻（櫻花從花苞到開花）；綠植角盆栽（綠蘿、多肉）；小鏟子、澆水壺、便簽紙。
提前布置：讓學生課前觀察校園植物，記錄自己最喜歡的一種植物。
三、班會流程
趣味導入（10 分鐘）
播放植物生長視頻，提問：“同學們，視頻里的櫻花樹是怎么長大開花的？我們校園里也有很多這樣的植物，你們課前觀察到了哪些？”
邀請 3-4 名學生分享自己喜歡的'校園植物（如 “我喜歡操場邊的三葉草，葉子是心形的”），教師展示對應植物照片，補充植物名稱和生長特點，引出主題：“這些植物讓校園變美，我們要當它們的‘守護者’！”
討論與實踐（25 分鐘）
討論：“為什么要保護校園植物？如果有人摘花、折樹枝，會有什么后果？”
引導學生說出 “植物會枯萎”“校園會變丑”“空氣會變差”，教師補充植物凈化空氣的科學知識（如 1 棵樹每天能吸收 100 克二氧化碳）。
實踐活動：“綠植養(yǎng)護小課堂”
帶領學生觀察班級綠植角盆栽，講解養(yǎng)護方法（綠蘿喜陰，每周澆 1 次水；多肉喜陽，澆水不能太多），邀請學生上臺嘗試澆水、松土，并用便簽紙寫下 “養(yǎng)護小貼士”（如 “綠蘿：別讓我曬太陽哦！”）貼在花盆上。
情景判斷：展示圖片（學生摘花、給植物澆水、在樹上刻字），讓學生判斷 “對或錯”，并說明理由，強化愛護植物的行為認知。
總結(jié)與行動（15 分鐘）
教師總結(jié)：“植物是校園的‘綠色寶貝’，它們?yōu)槲覀兲峁┬迈r空氣，讓校園更美麗，我們要像保護朋友一樣保護它們！”
成立 “班級綠植養(yǎng)護小組”，每組負責 1 盆綠植，制定養(yǎng)護表（記錄澆水、松土時間），每周班會分享綠植生長情況。
發(fā)起 “校園植物守護者” 倡議：“不摘一朵花，不折一根枝，不踩一片草，爭當植物好朋友！”，全體學生簽名承諾。
四、班會延伸
組織學生制作 “校園植物名片”（畫出植物、寫下名稱和養(yǎng)護方法），張貼在校園對應植物旁，向全校同學宣傳愛護植物的知識。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 12
一、班會目標
認知目標：了解塑料污染對校園環(huán)境的危害（如塑料袋掛在樹枝上、塑料瓶污染土壤），知道 “減塑” 的方法（自帶水杯、使用環(huán)保袋）。
情感目標：樹立 “減少塑料使用，保護校園環(huán)境” 的責任意識，愿意主動參與 “減塑” 行動。
行為目標：養(yǎng)成自帶水杯、拒絕一次性塑料袋的習慣，能設計校園 “減塑” 宣傳方案。
二、班會準備
教具：塑料污染圖片（校園角落的塑料垃圾、被塑料纏住的小鳥）；一次性塑料使用調(diào)查表格（課前讓學生記錄自己一天使用的塑料制品，如塑料袋、塑料吸管）；環(huán)保袋、玻璃杯、自制紙質(zhì)吸管等 “減塑” 道具；PPT 展示 “減塑” 小妙招。
視頻：2 分鐘紀錄片片段《塑料的危害》，介紹塑料難以降解的特點。
三、班會流程
數(shù)據(jù)導入（10 分鐘）
展示學生課前填寫的 “一次性塑料使用調(diào)查表格”，統(tǒng)計數(shù)據(jù)：“同學們，昨天我們班有 28 位同學使用了塑料袋，20 位同學用了塑料吸管，這些塑料垃圾如果亂扔，會給校園帶來什么麻煩呢？”
播放紀錄片片段，結(jié)合校園塑料污染圖片，講解塑料危害：“塑料在土壤里需要幾百年才能降解，還會污染地下水，校園里的塑料垃圾還會影響美觀。今天我們就來做校園‘減塑’行動派，一起減少塑料使用！”
討論與設計（25 分鐘）
小組討論：“在校園里，我們哪些地方會用到一次性塑料？怎么減少使用呢？”
引導學生說出 “買零食不用塑料袋（用自帶的布袋子）”“喝飲料不用塑料吸管（用玻璃杯直接喝）”“不用一次性塑料餐具（自帶勺子）”，教師補充 “減塑” 小妙招（如用廢紙折收納盒代替塑料文具盒）。
活動：“‘減塑’方案設計師”
將學生分成 5 組，每組發(fā)放畫紙和彩筆，要求設計 “校園‘減塑’宣傳方案”，內(nèi)容包括宣傳標語（如 “少用一個袋，校園更可愛”）、宣傳形式（海報、廣播、班會），每組派代表展示方案，師生共同評選 “最佳‘減塑’方案”。
實踐體驗：展示環(huán)保袋、玻璃杯、紙質(zhì)吸管等道具，邀請學生上臺演示 “減塑” 行為（如用環(huán)保袋裝書本、用玻璃杯喝水），分享 “使用這些道具的'感受”。
總結(jié)與承諾（15 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們不僅知道了塑料污染的危害，還設計了‘減塑’方案，相信大家都能成為‘減塑’行動派！”
發(fā)起 “校園‘減塑’三承諾”：① 自帶水杯，不買塑料瓶裝飲料；② 自帶環(huán)保袋，拒絕一次性塑料袋；③ 不用塑料吸管，選擇紙質(zhì)或可降解吸管。學生在承諾卡上簽名，貼在班級 “環(huán)保墻” 上。
布置任務：下周開始，記錄自己每天的 “減塑” 成果（如 “今天沒使用塑料袋”），周五班會分享自己的 “減塑” 故事。
四、班會延伸
與學校食堂合作，發(fā)起 “自帶餐具減 1 元” 活動，鼓勵學生自帶勺子、筷子，減少一次性塑料餐具使用；在班級設立 “‘減塑’打卡角”，每天記錄學生的 “減塑” 行為。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 13
一、班會目標
認知目標：掌握校園垃圾的四大分類（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），明確每類垃圾的具體內(nèi)容（如廢紙屬于可回收物、電池屬于有害垃圾）。
情感目標：認識到垃圾分類對校園環(huán)境的重要性（減少污染、資源回收），增強環(huán)保責任感。
行為目標：能正確分類校園常見垃圾，主動參與班級和校園的垃圾分類活動。
二、班會準備
教具：校園垃圾分類流程圖 PPT；四大類垃圾桶模型（貼有明顯標志）；校園常見垃圾道具（廢紙、電池、果皮、塑料袋、易拉罐、過期藥品）；垃圾分類知識競賽題目；“垃圾分類小達人” 獎狀。
提前調(diào)查：拍攝校園垃圾桶周邊垃圾混放的照片，作為班會討論素材。
三、班會流程
問題導入（10 分鐘）
展示校園垃圾桶混放垃圾的'照片，提問：“同學們，我們校園的垃圾桶里，廢紙和電池混在一起，果皮和塑料袋堆在一塊，這樣會有什么問題呢？”
引導學生說出 “污染環(huán)境”“浪費資源（廢紙可以回收）”“有害垃圾（電池）會危害土壤”，教師補充：“正確的垃圾分類能讓可回收物變廢為寶，有害垃圾得到專門處理，今天我們就來揭秘校園垃圾分類的‘秘密’！”
知識講解與競賽（25 分鐘）
知識講解：通過 PPT 展示四大類垃圾的標志、內(nèi)容和處理方式：
�、� 可回收物（藍色）：廢紙、易拉罐、塑料瓶（可回收再利用）；
�、� 廚余垃圾（綠色）：果皮、剩菜（可制成有機肥）；
�、� 有害垃圾（紅色）：電池、過期藥品（需專門處理，避免污染）；
�、� 其他垃圾（灰色）：塑料袋、污染的紙巾（難以回收，焚燒或填埋）。
活動：“垃圾分類知識競賽”
將學生分成 4 組，每組輪流答題（如 “易拉罐屬于哪類垃圾？”“過期感冒藥屬于哪類垃圾？”），答對得 1 分，答錯扣 1 分；再進行 “垃圾投放實戰(zhàn)”，每組派 3 人上臺將道具垃圾放進對應垃圾桶，投放正確加 2 分，最終得分最高的小組獲 “垃圾分類優(yōu)秀小組”，每人獲 “分類小達人” 獎狀。
實踐與倡議（15 分鐘）
討論：“在班級和校園里，我們怎么推廣垃圾分類？”
引導學生提出 “在班級設立分類垃圾桶”“制作垃圾分類宣傳海報”“提醒同學正確投放垃圾” 等建議，教師記錄并整理成 “班級垃圾分類計劃”。
成立 “校園垃圾分類宣傳小組”，負責制作宣傳海報（張貼在校園垃圾桶旁）、課間提醒同學正確分類垃圾，每周向班主任匯報校園垃圾分類情況。
教師總結(jié)：“垃圾分類不是小事，它能讓我們的校園更干凈，還能節(jié)約資源。希望大家從今天開始，做好每一次分類，爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士！”
四、班會延伸
在班級放置四大類垃圾桶，每天安排 “垃圾分類監(jiān)督員” 檢查垃圾投放情況，每月評選 “班級分類之星”；聯(lián)合學校德育處，開展 “校園垃圾分類周” 活動，組織各班級進行垃圾分類評比。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 14
一、班會目標
認知目標：了解校園內(nèi)資源浪費的現(xiàn)象（如長流水、長明燈、浪費紙張），知道節(jié)約資源的方法（隨手關燈、雙面用紙），理解節(jié)約資源對保護環(huán)境的意義。
情感目標：樹立 “節(jié)約光榮、浪費可恥” 的觀念，增強節(jié)約資源的責任感和使命感。
行為目標：養(yǎng)成隨手關燈、關水龍頭、雙面用紙的習慣，能主動制止身邊的浪費行為。
二、班會準備
教具：校園資源浪費現(xiàn)象照片（教室沒人卻亮著燈、水龍頭沒關緊流水、垃圾桶里的空白紙張）；節(jié)約資源數(shù)據(jù) PPT（如 “1 度電能讓 10 臺電腦工作 1 小時”“1 噸水可滿足 5 人 1 天的'生活用水”）；“節(jié)約資源” 情景判斷卡片；雙面使用的作業(yè)本、節(jié)能燈泡等實物。
課前調(diào)查：讓學生記錄班級一周內(nèi)的 “浪費現(xiàn)象”（如 “周三下午教室沒人，燈亮了 2 小時”）。
三、班會流程
現(xiàn)象導入（10 分鐘）
展示校園資源浪費照片和學生課前調(diào)查結(jié)果，提問：“同學們，我們班一周內(nèi)就有 3 次忘記關燈，水龍頭沒關緊浪費了 5 桶水，這些浪費的資源還能回來嗎？它們對我們的校園和地球有什么影響？”
展示節(jié)約資源數(shù)據(jù) PPT，講解：“1 度電需要消耗 0.4 千克標準煤，浪費電會增加空氣污染；浪費水會加劇水資源短缺。今天我們就來學習‘節(jié)約資源，點亮校園’，一起杜絕浪費！”
情景與行動（25 分鐘）
情景判斷：出示卡片（如 “小明洗手后沒關緊水龍頭就走了，小紅看到后趕緊關上”“小剛用作業(yè)本背面畫畫，小麗說‘紙這么便宜，不用這么省’”），讓學生判斷行為對錯，并說明理由，引導學生樹立正確的節(jié)約觀念。
小組討論：“在校園里，我們還能從哪些方面節(jié)約資源？（如教室、食堂、宿舍）”
每組派代表分享，教師總結(jié) “校園節(jié)約小妙招”：① 教室：人走燈滅、空調(diào)溫度夏天不低于 26℃；② 食堂：按需打飯，不剩飯剩菜；③ 宿舍：隨手關水龍頭，用盆接水洗臉（避免長流水）；④ 學習：雙面用紙，廢舊作業(yè)本當草稿紙。
實踐活動：“節(jié)約資源承諾墻”
發(fā)放便簽紙，讓學生寫下自己的 “節(jié)約承諾”（如 “我承諾每天檢查教室燈是否關閉”“我承諾雙面使用草稿紙”），貼在班級 “節(jié)約承諾墻” 上，互相監(jiān)督。
總結(jié)與延伸（15 分鐘）
教師總結(jié)：“節(jié)約資源不是一句口號，而是每天的小事 —— 隨手關燈、關水龍頭，雙面用紙、不剩飯，這些行為都能為校園和地球節(jié)約資源�！�
設立 “班級節(jié)約監(jiān)督員”，每天檢查教室、宿舍的資源使用情況（如燈、水龍頭、紙張），每周班會反饋 “節(jié)約成果”（如 “本周比上周少浪費 2 度電”）。
布置 “家庭節(jié)約任務”：回家后和家長一起制定 “家庭節(jié)約計劃”（如隨手關燈、循環(huán)用水），下周班會分享自己的 “家庭節(jié)約故事”。
四、班會延伸
組織學生制作 “節(jié)約資源” 宣傳海報，張貼在校園走廊、食堂、宿舍門口；向?qū)W校提出 “節(jié)約資源” 建議（如更換節(jié)能燈泡、在水龍頭旁貼 “隨手關閉” 提示語），推動校園節(jié)約行動。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 15
一、班會目標
認知目標：知道校園內(nèi)噪音的來源（如課間大聲喧嘩、奔跑打鬧、隨意敲擊物品），了解噪音會影響學習和休息。
情感目標：愿意做 “安靜小天使”，主動降低校園噪音，養(yǎng)成文明課間的習慣。
行為目標：學會在課間輕聲說話、有序活動，不制造噪音，能提醒身邊同學保持安靜。
二、班會準備
教具：噪音與安靜的對比音頻（課間喧嘩聲、圖書館翻書聲）；“安靜小天使” 頭飾；情景卡片（學生大聲打鬧、輕聲交流、安靜看書）；“文明課間” 貼紙。
提前布置：拍攝課間校園噪音場景（如走廊奔跑、大聲喊叫）的短視頻。
三、班會流程
音頻導入（10 分鐘）
播放噪音音頻（課間喧嘩聲），提問：“同學們，聽了這段聲音，你們感覺舒服嗎？在這樣的環(huán)境里能認真看書嗎？”
再播放安靜音頻（圖書館翻書聲），追問：“現(xiàn)在的`聲音讓你們感覺怎么樣？為什么安靜的環(huán)境更好？”
展示課間噪音短視頻，引導學生說出 “大聲打鬧會制造噪音”，引出主題：“今天我們一起做校園‘安靜小天使’，讓校園變得更安靜、更舒適！”
互動體驗（20 分鐘）
活動一：“情景判斷小法官”
出示情景卡片，讓學生判斷行為是否制造噪音（如 “小明課間大聲喊叫”→ 是噪音，“小紅輕聲和同學說話”→ 不制造噪音），判斷正確的學生獲得 “小法官” 貼紙。
活動二：“安靜課間模擬秀”
劃分 “課間活動區(qū)”，邀請學生上臺模擬課間場景：一組學生表演 “大聲奔跑打鬧”，另一組表演 “輕聲跳繩、安靜看書”，其他學生觀察對比，說說 “哪組更像‘安靜小天使’”。表演優(yōu)秀的學生佩戴 “安靜小天使” 頭飾。
學習《文明課間兒歌》：“課間到，不奔跑；輕聲說，不吵鬧；做游戲，守秩序；安靜角，樂閱讀�！� 帶領學生邊念邊做動作，加深記憶。
總結(jié)倡議（10 分鐘）
教師總結(jié)：“安靜的校園能讓我們更好地學習和休息，今天大家都知道了要做‘安靜小天使’，輕聲說話、有序活動�！�
發(fā)起 “安靜小天使” 倡議：“課間不奔跑，說話輕輕巧；游戲守規(guī)則，噪音我不造�！� 學生集體宣誓，宣誓者獲得 “文明課間” 貼紙。
布置任務：下周課間，每天做一件 “安靜小事”（如輕聲提醒同學 “別大聲喊”），周五班會分享自己的 “安靜故事”。
四、班會延伸
在班級設立 “安靜監(jiān)督崗”，每天安排 2 名 “安靜小天使” 監(jiān)督課間秩序；制作 “文明課間” 提示牌，張貼在走廊、教室門口，提醒全校同學保持安靜。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 16
一、班會目標
認知目標：了解廢舊物品（如紙箱、塑料瓶、舊報紙）的回收價值，知道 “變廢為寶” 能減少垃圾、保護環(huán)境。
情感目標：激發(fā)動手改造廢舊物品的興趣，樹立 “節(jié)約資源、循環(huán)利用” 的環(huán)保意識。
行為目標：學會用簡單的廢舊物品制作小手工（如紙箱收納盒、塑料瓶花盆），能主動收集家中廢舊物品進行改造。
二、班會準備
教具：廢舊物品改造作品（紙箱收納盒、塑料瓶花盆、舊報紙手偶）；待改造的廢舊物品（紙箱、塑料瓶、舊報紙、剪刀、膠水、彩紙、絲帶）；“創(chuàng)意小達人” 獎狀。
視頻：3 分鐘手工教程《塑料瓶變花盆》，展示改造步驟。
三、班會流程
作品導入（10 分鐘）
展示廢舊物品改造作品，提問：“同學們，你們知道這些漂亮的收納盒、花盆是用什么做的嗎？”（引導學生發(fā)現(xiàn) “是紙箱、塑料瓶做的.”）
拿出未改造的廢舊物品（破損紙箱、空塑料瓶），追問：“這些東西原本會被扔進垃圾桶，現(xiàn)在變成了有用的手工，這樣做有什么好處？”
播放手工教程視頻，引出主題：“今天我們一起讓廢舊物品‘變變變’，把垃圾變成寶貝，保護校園環(huán)境！”
手工實踐（25 分鐘）
知識講解：簡單介紹廢舊物品回收的意義（如 1 噸廢紙可節(jié)約 17 棵樹，1 個塑料瓶回收后可再制成新塑料產(chǎn)品），讓學生明白 “變廢為寶” 的環(huán)保價值。
活動：“廢舊改造創(chuàng)意坊”
將學生分成 5 組，每組發(fā)放廢舊物品和手工材料，參考教程制作手工：① 紙箱組做收納盒，② 塑料瓶組做花盆，③ 舊報紙組做手偶。教師巡回指導，幫助學生解決裁剪、粘貼問題。
作品展示：每組派代表介紹自己的作品（如 “我們用紙箱做了收納盒，用來裝文具”），師生共同評選 “最佳創(chuàng)意作品”，獲獎小組每人獲 “創(chuàng)意小達人” 獎狀。
總結(jié)行動（15 分鐘）
教師總結(jié)：“廢舊物品不是垃圾，只要我們動手改造，就能讓它們‘重生’，既節(jié)約資源，又保護了環(huán)境�！�
發(fā)起 “廢舊改造行動”：“回家后收集舊紙箱、塑料瓶，和爸爸媽媽一起做手工；班級設立‘廢舊物品回收角’，每周收集大家?guī)淼膹U舊物品，定期開展改造活動�！�
布置任務：下周班會帶自己的廢舊改造作品，分享制作過程和用途，優(yōu)秀作品將在校園展示。
四、班會延伸
聯(lián)合美術課，開展 “廢舊物品改造大賽”，鼓勵學生制作更有創(chuàng)意的作品；將優(yōu)秀作品放在校園 “環(huán)保角” 展示，向全校宣傳 “變廢為寶” 的環(huán)保理念。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 17
一、班會目標
認知目標：了解校園環(huán)保志愿服務的內(nèi)容（如校園清潔、綠植養(yǎng)護、環(huán)保宣傳），知道志愿服務對改善校園環(huán)境的作用。
情感目標：培養(yǎng)服務他人、奉獻校園的責任感，愿意主動參與環(huán)保志愿服務。
行為目標：能制定校園環(huán)保志愿服務計劃，分組開展簡單的`志愿服務（如清理校園垃圾、養(yǎng)護班級綠植），并記錄服務過程。
二、班會準備
教具：環(huán)保志愿者活動照片（清理垃圾、植樹、宣傳環(huán)保）；志愿服務計劃模板（活動主題、時間、內(nèi)容、分工）；“環(huán)保志愿者” 徽章；服務記錄表。
提前聯(lián)系：與學校德育處溝通，確定校園內(nèi)可開展志愿服務的區(qū)域（如操場角落、花壇、走廊）。
三、班會流程
照片導入（10 分鐘）
展示環(huán)保志愿者活動照片，提問：“同學們，這些志愿者在做什么？他們的行為給校園帶來了什么變化？”
分享身邊的環(huán)保小事（如 “同學主動清理花壇垃圾”“值日生認真養(yǎng)護綠植”），引導學生說出 “志愿服務能讓校園更美麗”，引出主題：“今天我們一起組建校園環(huán)保志愿服務隊，用行動保護校園環(huán)境！”
計劃與實踐（25 分鐘）
討論：“在校園里，我們可以開展哪些環(huán)保志愿服務？”（引導學生提出 “清理操場垃圾”“養(yǎng)護校園綠植”“制作環(huán)保宣傳海報”“提醒同學垃圾分類” 等內(nèi)容）
活動：“志愿服務計劃制定會”
將學生分成 4 組，每組發(fā)放計劃模板，討論制定志愿服務計劃：① 清潔組（清理校園垃圾），② 養(yǎng)護組（澆水、修剪綠植），③ 宣傳組（制作環(huán)保海報），④ 監(jiān)督組（提醒垃圾分類、節(jié)約資源）。每組派代表展示計劃，教師補充完善。
實踐啟動：發(fā)放 “環(huán)保志愿者” 徽章和服務記錄表，明確各組首次服務時間（如本周三下午課間）和任務，強調(diào)安全注意事項（如清理垃圾時戴手套、不攀爬樹木）。
總結(jié)與展望（15 分鐘）
教師總結(jié)：“環(huán)保志愿服務不是一次活動，而是長期的行動。希望大家用自己的雙手，讓校園變得更干凈、更美麗，成為真正的‘環(huán)保小衛(wèi)士’�！�
設立 “志愿服務分享欄”，要求每組每次服務后記錄過程（如 “清理了 3 袋垃圾”“制作了 5 張海報”），每周班會分享服務成果，每月評選 “優(yōu)秀環(huán)保志愿者”。
布置任務：完成首次志愿服務后，每組撰寫 1 份簡短的 “服務心得”，下周五班會交流，教師整理后提交學校德育處，爭取更多志愿服務支持。
四、班會延伸
與學校志愿服務隊合作，參與校園大型環(huán)�；顒樱ㄈ� “地球日” 清潔行動、校園植樹活動）；將志愿服務成果制作成展板，在校園宣傳，吸引更多同學加入環(huán)保志愿服務隊。
中小學生愛護校園保護環(huán)境的主題班會教案 18
一、班會目標
認知目標：了解環(huán)保日記的記錄內(nèi)容（如每日環(huán)保行為、校園環(huán)境變化、環(huán)保小發(fā)現(xiàn)），知道記錄環(huán)保日記能強化環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。
情感目標：感受環(huán)保行為對校園環(huán)境的積極影響，增強持續(xù)踐行環(huán)保的動力。
行為目標：學會撰寫環(huán)保日記，能堅持記錄每日環(huán)保行為（如垃圾分類、節(jié)約資源、愛護植物），并根據(jù)日記反思改進自己的環(huán)保行動。
二、班會準備
教具：環(huán)保日記范文（記錄 “分類垃圾、給綠植澆水” 的內(nèi)容）；空白日記本（每人 1 本）；“環(huán)保日記之星” 評選標準（記錄完整性、內(nèi)容真實性、反思深刻性）；彩色筆、貼紙（用于裝飾日記）。
提前布置：讓學生回憶近 3 天自己做過的環(huán)保小事，準備在班會分享。
三、班會流程
分享導入（10 分鐘）
邀請 3-4 名學生分享近 3 天的環(huán)保小事（如 “我昨天給班級綠植澆了水”“我把廢紙放進了可回收垃圾桶”），提問：“如果我們把這些環(huán)保小事記錄下來，慢慢會有什么變化？”
展示環(huán)保日記范文，講解：“這本日記記錄了同學的環(huán)保行為和校園環(huán)境的變化，寫環(huán)保日記能讓我們更關注環(huán)保，堅持做環(huán)保小事。今天我們一起制作‘環(huán)保日記本’，記錄自己的環(huán)保之旅！”
指導與創(chuàng)作（25 分鐘）
環(huán)保日記指導：講解日記記錄內(nèi)容和方法：① 環(huán)保行為（如 “今天自帶水杯，沒買塑料瓶飲料”）；② 環(huán)境觀察（如 “操場花壇的.花開花了，沒有垃圾”）；③ 環(huán)保反思（如 “今天忘記關燈，下次要記得人走燈滅”）；④ 環(huán)保小目標（如 “明天要提醒同學分類垃圾”）。
活動：“我的環(huán)保日記初創(chuàng)作”
發(fā)放空白日記本，學生用彩色筆、貼紙裝飾封面（如寫下 “我的環(huán)保小天地”“綠色校園，我的責任”），然后開始撰寫第一篇環(huán)保日記（記錄當天或近 1 天的環(huán)保內(nèi)容）。教師巡回指導，幫助學生梳理內(nèi)容、完善反思。
日記分享：邀請 2-3 名學生朗讀自己的第一篇環(huán)保日記，其他學生點評 “日記的優(yōu)點”（如 “記錄了具體的環(huán)保行為，還有反思”），教師給予肯定和鼓勵。
總結(jié)與堅持（15 分鐘）
教師總結(jié)：“環(huán)保日記就像一面鏡子，能讓我們看到自己的環(huán)保行動，也能讓我們發(fā)現(xiàn)需要改進的地方。堅持寫環(huán)保日記，就能慢慢養(yǎng)成環(huán)保習慣，讓校園變得更美麗�！�
發(fā)起 “環(huán)保日記打卡” 活動：“每天晚上花 5 分鐘記錄環(huán)保日記，每周班會分享 1 篇最有意義的日記，月末根據(jù)評選標準選出‘環(huán)保日記之星’，頒發(fā)獎狀和環(huán)保小獎品（如多肉植物、環(huán)保袋）。”
布置任務：從今天開始，堅持每天寫環(huán)保日記，下周班會帶來日記本，分享自己的 “環(huán)保小進步”；鼓勵學生在日記中寫下對校園環(huán)保的建議，教師收集后反饋給學校。
四、班會延伸
每月將優(yōu)秀環(huán)保日記整理成冊，在班級圖書角展示，供學生互相學習；期末開展 “環(huán)保日記成果展”，邀請家長參觀，讓學生分享自己的環(huán)保成長，推動家庭和校園共同踐行環(huán)保。
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