有關(guān)初三作文集合七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
“停！停！”尖厲的聲音打斷了我的動作。這已經(jīng)不知道是第幾次被老師喊停了，我內(nèi)心開始有些煩躁，對老師說話的語氣也沖了起來：“到底要什么樣的感覺嘛，我做錯什么動作了嗎？”老師嘆了口氣，搖搖頭：“你還是達(dá)不到那種平靜的感覺，太心浮氣躁了！你跳出來的舞就如同你的心境一樣，給人一種你很煩躁的感覺。”我內(nèi)心的火更旺了，抑制不住自己心中的不甘：“老師，我今天有些不舒服，先回家了�！�
我不明白！不明白！到底哪里不對？鏡子中的我動作連貫，沒有一絲錯誤，音樂節(jié)奏也把握得很好，到底哪里不對？哪里不對！鏡中的那個人緊緊皺著眉頭，臉上的表情冰冷，我更煩了，重重地把自己關(guān)在房間里。
第二天清晨，母親來叫我：“今天早上我們要去爬山，要一起嗎？”我應(yīng)允了。
走在山上曲折的路上，我心中的煩悶還沒有被消除，心中一直在不停的思索，沒有多注意，等我爬到山頂時，父母已經(jīng)不在我身邊了。
“該死！”我狠狠地踢開了腳邊的石子。這時，身旁傳來了一陣聲音：“小姑娘走丟了？呵，正好老頭子我泡了一壺好茶，你也來嘗嘗吧。”我循聲望去，一位看著年事已高的老者笑瞇瞇的坐在亭子里，桌上水的縷縷白煙讓他有如霧里仙人。我過去坐了下來。老人洗茶具，取茶，
沖茶，泡茶……一連貫動作行云流水，慢悠悠的，卻給人一種賞心悅目的感覺，看著他泡茶，我的心漸漸平靜了下來，思緒跟著那些水中的茶葉，浮浮沉沉，老者似乎怕我覺得無趣，開始慢條斯里地開口，悠悠地說道：“你知道茶道精神的真諦是什么嗎？四個字‘和、靜、怡、真’，其中最重要的我覺得是這個‘靜’字。這也是傳統(tǒng)文化的精髓啊，就說泡茶，靜很重要，心里要平靜，才能泡出好茶。還有寫毛筆字之類的.，也要靜。生活中好多事都要‘靜’，什么事情不是心平氣和的才能解決，毛毛躁躁的不搞砸才怪呢……”老者不緊不慢的聲音傳人我的耳中，讓我深思，也讓我覺悟……
我終于明白為什么老師說我跳的舞給人煩躁的感覺，因我的心不靜，它心浮氣躁的，也影響了我的舞蹈，人生不也是這樣吧？心不靜，怎會有好的作為，好的結(jié)果呢？
“上好的西湖龍井，雨前的，你嘗嘗吧！”……
細(xì)細(xì)的品嘗，茶獨有的味道充溢著我的口腔。我久久回味，心想：下次去跳舞，一定要靜下心來才行呢。
初三作文 篇2
落葉歸根,花開不敗，只留一抹與會盤旋著湛藍(lán)的天空，泫然，沉醉……
—引子
春花秋月的美好，囚徒生活的凄慘，燃不盡一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨，“自古英雄多磨難”唱出了歲月的渡輪。
凄涼？油然而生。
作為一國之君的你，其故國已土崩瓦解，就是如夢，不堪回首，你眼中，國乃：“東如流水馬如龍，花月風(fēng)正春”般盛昌。你默嘆：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中�！彼扑崆椤Ｄ阋詼I洗面：“故國山河依舊，可人身已非，江山雖美卻不能歸！”而后杯盡人亡。
你嘆只想在名韁利鎖之中做一個風(fēng)流的才子，卻不成，不曾識干戈，不曾料想求于“臣虜”，不忍目睹破碎的山河，于是你獨上西樓，淚泣琵琶間，夫走一曲凄涼，你一襲白衣立于窗，從心頭感慨一生，凄涼！就此，油然而生。
火光揚(yáng)，朱閣香，飲一壺酒，從此南唐浮蕩……
——李煜
秋思？油然而生.
淺吟低唱時的無奈，只為你怦然心動。
作為婉約派是人的.你，為何透露出絲絲悲哀，曾記否，你剛剛蕩罷秋千時的“薄汗青衣透”慌忙之中忘了鞋子，你害羞地往屋子里跑，倚著欄門，把青梅嗅，含露著少女時的天真。菊香彌漫中，你為何雙眼盈淚，泣不成聲。獨守窗臺，盼望天際，感知等鶴來，帶來的是情懷縷縷，相思愁決。
眼際之間，望穿秋水，卻換不回他的一聲輕笑。菊香添袖，更增離愁，尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚，為何留你一人獨自生活在亂世之中，然而此刻的你容鬢微白，一杯清白的酒怎知有種濃厚而不及秋思的烈，就此油然而生。
鷗鷺驚起，雙頰素凈，略帶淘氣，在花草退幕之后，從此跌跌撞撞真的愛上……
——李易安
絲絲點點哀愁，淡淡清香永存，但見容鬢改，更知歲華暮，心頭蕩滌著一襲古墨情，回味油然而生……
——后記
初三作文 篇3
校園偏僻的一角，有一棵經(jīng)久不衰的楓樹，它終年倚著那面古樸的墻壁。驀地，清風(fēng)颯颯，拂過幾片楓葉，飄丹迎風(fēng)招展，已而徐徐飄落。一葉雖輕，卻滿載著幾代人的回憶。
素秋已至，瑟瑟秋風(fēng)將楓葉染紅，若是有幸親臨，倚樹小憩，顧盼四周，那是一片萬紫千紅，閉目沉吟，徜徉其間。古有騷客遠(yuǎn)觀楓林，吟出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡那Ч琶洌裼虚e人休于蔭下，拾得片片落葉。楓葉盤旋在幾許涼風(fēng)間，葉上的紋理翻轉(zhuǎn)著，時光長河泛起了漣漪……
每逢季秋，總會有一名佝僂老人來到楓樹前，他捻起落葉，用渾濁黯淡的目光端詳葉片，那深邃的眼眸夾雜著溫柔，好似冬日里的陽光，溫柔而寂寞。離別時，老人手心常攥著一片霜葉，又從口袋中翻出一張泛黃的照片，枯瘦的手指輕輕摩挲著，良久，老人才悵然而去。
我常聽母親講故事，母親娓娓道來，兒時她常與伙伴在楓樹下嬉戲，直至暮色降臨方歸，而與朋友們別離之時，總會捎回幾片楓葉。轉(zhuǎn)眼間幾十年過去了，可每當(dāng)母親談到那件事時，她臉上總是洋溢著憧憬的色彩。
現(xiàn)在，我走至楓樹下，在這飄丹紛飛之地拾起一片緋紅落葉，葉片輕如鴻毛，可在我心里的份量卻沉甸甸的。我定睛一看，那葉脈猶是一位大文豪揮毫潑墨繪就的，蒼勁有力，葉柄是作畫時最傳神的一筆，蜿蜒曲折，葉托是描摹罷信筆渲上的點點尾韻。楓葉總覽像只枯榮的手掌，細(xì)看抑或是一幅滄桑的`人生水墨畫。
一陣風(fēng)拂過，我將楓葉松開，楓葉被清風(fēng)卷起，與所有的落葉產(chǎn)生了共鳴，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起。楓葉刷刷而過，帶過了無盡時間長河里的記憶碎片，閃射出崢嶸歲月里的點點璀璨。風(fēng)卷殘云，只留下一顆洗盡鉛華的本心。我的內(nèi)心猶如一塊頑石，在無數(shù)次風(fēng)雨的沖刷中磨去棱角，而今飽滿。
走時，我步伐堅定，腳踏實地，將回憶埋藏在楓樹下、楓葉上。
楓葉雖輕，卻蘊(yùn)含著一本古老滄桑的回憶錄；楓葉雖輕，卻懷揣著一段似水流年的青蔥歲月；楓葉雖輕，卻涵蓋了一抹希冀未來的美好愿景；楓葉雖輕，卻在每個人心中烙印上了永不磨滅的痕跡！
初三作文 篇4
以前的我總覺得我什么都會，可后來我慢慢發(fā)現(xiàn)我錯了，我還有許多不會的東西，還有許多不足之處。我從此不再驕傲。在考試來臨的.前一個月，我覺得我什么都學(xué)會了，上課時便沒有以前那么認(rèn)真了，做題也沒有以前那么仔細(xì)了，上課時想聽時就聽，不想聽就玩。我以為我在考試時一定還可以考得很好。我就開始一味得放縱自己，不再對自己有任何約束。終于，一個月過去了，我們迎來了第一次質(zhì)量預(yù)測，面對考試，我沒有緊張，那是因為我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)得很好了，可以考進(jìn)全市前八百名。過了—天后，我們回到學(xué)校的那一天考試成績就出來了，發(fā)卷子的那一刻，我的心里還有些激動，當(dāng)然還有些興奮�？闪钗覜]想到的是發(fā)下來的第一科就給了我當(dāng)頭一棒。其它試卷也發(fā)了，我看著考試成績，我徹底失望了，成績沒有我想的那么理想。我看了看試卷，錯的題中有好多都是基礎(chǔ)題，我意識到我不該驕傲，上課時不該不認(rèn)真聽講，做題時不該不仔細(xì)。我特別后悔當(dāng)初的做法，我后悔當(dāng)時我放縱了我自己。
后來看了名次，沒有考進(jìn)全市前八百名。我絕望了。我知道我現(xiàn)在即使認(rèn)識到了錯誤也已經(jīng)晚了，也改變不了這已有的現(xiàn)實。我分析了原因之后我明白了我以后再也不能驕傲了，即使我已經(jīng)學(xué)會了許多知識。在接下來的一段時間里，我要更努力，更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，補(bǔ)回這段日子里所沒有聽的東西。從此，我不再驕傲。經(jīng)歷了這件事后，我不再驕傲，在今后的漫漫長路中我也不會再驕傲。我會吸取這次段教訓(xùn)。牢記"驕傲使人落后＂。
初三作文 篇5
看到這個題目，腦海中如電影般閃過好幾個畫面。最后定格在一張充滿慈祥表情的臉上。
天空下著蒙蒙細(xì)雨。我急急忙忙坐公交趕著去醫(yī)院看望生病的姥姥。一路上我心神不寧，總感覺有什么事要發(fā)生。我不停的自我安慰，我太擔(dān)心姥姥了。
到了醫(yī)院，姥姥拉著我的手噓寒問。盡管姥姥病的連說話都有些困難，但她還是不停的叮囑我：在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，在家要好好幫父母做家務(wù)，聽父母的話。我心不在焉的答應(yīng)著。心想：姥姥年紀(jì)越大，越愛嘮叨了，這些小事，我早就明白了。
我因受不了姥姥的嘮叨，而借口出去買姥姥愛吃的皮蛋瘦肉粥。臨出病房門，看到姥姥正滿臉慈祥的望著我。沒想到，當(dāng)我提著姥姥愛吃的皮蛋瘦肉粥再次來到病房的時候，病房空無一人。我問護(hù)士，護(hù)士說：“哦，你說這老人啊，剛才病情突發(fā)，正在搶救�！碑�(dāng)時，我的腦袋嗡的一聲，腦海中只剩下“搶救”兩個字。我發(fā)瘋似的奔向搶救室，看到了爸爸媽媽和舅舅一家都在搶救室門外等著。過了好久，搶救室的`門打開，醫(yī)生說：“我們盡力了，準(zhǔn)備后事吧�！眿寢屄犕暌幌伦踊柽^去了，我一邊扶著媽媽一邊回想著醫(yī)生的話。我始終不能接受姥姥已離開我們的事實。
我腦海中一下子竄出我臨走時姥姥那表情，我失聲痛哭。原來姥姥早已知道她即將離世。原來那些話是姥姥臨行前最后的叮囑。 我永遠(yuǎn)不會忘記姥姥的表情，那充滿慈祥的表情。
初三作文 篇6
一個人能否飛起來，并非其他因素，而在于自己的心態(tài)。倘若出生的雄鷹畏懼飛翔，不敢飛向天空，那必定是摔得粉身碎骨；倘若平凡的麻雀因為沒有鮮艷奪目的羽毛而不敢飛翔，那又怎會有屬于自己的一片天；倘若還在牧場的小萊特兄弟沒有想過自己要飛起來，哪里會有飛機(jī)的出現(xiàn)？
其實每個人都能飛起來，只是每個人都不敢去想，他們會否認(rèn)自己能飛起來的能力，他們也會擔(dān)心飛起來后又摔下來，但如果每個人都這樣，那片天還會是蔚藍(lán)的嗎？只要我們心中有一個美麗的夢——“我想……”那我們想飛起來就不再是夢了，因為我們?nèi)ハ肓�，從此我們的心中便有了“夢想”這種信念。
但僅僅是有夢想就能飛起來了嗎？大雄想過要飛起來，于是哆啦A夢的竹蜻蜓讓大雄飛去任何他想去的地方。也許那個時候，我們就在想，為什么我們沒有竹蜻蜓，為什么我們想飛卻飛不起來？
為什么我們不可以飛起來呢？那是因為我們從未想過依靠自己的本事飛起來。我們只想著在生活中如何如何依賴別人，然后幻想著飛起來后的生活，可是如果這樣，當(dāng)你找不到可以依賴的.人時，你就會摔得很慘，就像大雄離開了哆啦A夢什么也不是。我們沒有竹蜻蜓，更沒有翅膀，可是我們有一雙手，俗話說：“有手樣樣都能有。”那既然如此，為什么我們不能用自己的雙手，憑借自己的力量去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)天空，在這樣的天空里飛翔不比依賴別人得來的更安全實在嗎？想飛就能飛起來，但在起飛的過程中我們的雙手必須去拼搏奮斗，這樣我們隱形的翅膀才能帶我們飛翔。
我們小時候的夢想就是能進(jìn)好的學(xué)校讀書，長大為國家貢獻(xiàn)一份力量。多么純真樸實的夢想��！當(dāng)我們讀小學(xué)時便想著初中的生活，中學(xué)時便想著高中的生活，高中又想著大學(xué)的生活，大學(xué)又想著畢業(yè)后的生活，以此類推，層層遞進(jìn)，我們無時無刻不在想著飛起來后的生活。我們是獨生子女，全家人的希望都寄托在我們一個人身上，可是面對著學(xué)習(xí)上一次次的失敗，生活中的一次次困難，道路上的一次次阻撓，我們又何嘗沒有過心灰意冷。但正因為最初的那個夢想，我們不斷的去闖去拼去克服困難，漸漸的，我們隱形的翅膀顯現(xiàn)出來，我們的辛勤汗水為我們那無色的翅膀添上了五彩繽紛的顏色。我們飛起來了！
我的未來不是夢！努力吧，想飛就一定能飛起來。
初三作文 篇7
眼下已經(jīng)是初三了，我的初中生活也快要結(jié)束了。然而，班上的有些同學(xué)去沒有一點的壓迫感，好像根本不在意這個人生的轉(zhuǎn)折點似的。然而，我去也不知道是咋了，整天還想著玩電腦，打游戲。難道現(xiàn)在的社會就是這樣的節(jié)奏嗎？我變得越來越不認(rèn)識自己了。
從初一至初三，我們不知道換了多少的班主任，但是我們還是若無其事，整天不知道到底在干嘛：學(xué)沒有學(xué)好，玩也沒有完好，到頭啥也沒有。哎。初三啊，現(xiàn)在已經(jīng)快要結(jié)束了我還是沒有著急，今年開學(xué)，我也曾好好的規(guī)劃過學(xué)習(xí)計劃，可是每次到實行的時候，卻總是堅持不下來，一到開始實行的'時候就放棄了�，F(xiàn)在已經(jīng)過了一個月了，還有3個月的時間就要面臨中考了難道我就從此放棄了，結(jié)束我自己的學(xué)習(xí)生涯嗎，我不心甘，我的人生之路還有很長，我不想這樣，初一的努力，初二的放棄，現(xiàn)在是初三了，我必須加油，應(yīng)為這是一個關(guān)鍵的時期，我一定要抓住這最后的機(jī)會，把握好自己人生的方向，只有這樣，我想我也沒有什么遺憾的吧！現(xiàn)在我也就有了一個目標(biāo)：一定要加油，把握自己的人生。
初三啊初三，請放慢你的步伐，給我個奮斗的機(jī)會，讓我在這最后的3個月里盡自己最大的努力，去達(dá)到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油�。∥业某跞�。
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