冬日的校園作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的冬日的校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日的校園作文1
秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來到，轉(zhuǎn)眼間冬天即將就要過去了。要是問我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗？我會(huì)不假思索的告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的`世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
冬天的校園是孩子們的天下，我最愛這校園的冬景。
冬日的校園作文2
記得前年2113冬天，北風(fēng)呼嘯，天空下著5261大雪，凍的人直發(fā)抖。也在同時(shí)我們4102的校園了炸成一鍋粥。
校園的1653操場(chǎng)上堆積了很多雪，樹木上也堆積了厚厚的層雪。同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了小企鵝。我站在教學(xué)樓上，一眼望去，到處都是白色的雪，像給大自然鋪上了一層白色的地毯。在校園里看不到一點(diǎn)綠色，就連松樹也成了白色的了。這時(shí)校園里的小草也許把頭鉆進(jìn)了大地母親的懷抱。
操場(chǎng)上同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人。大地上的積雪足足有一尺多深，同學(xué)們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的響聲。
在這個(gè)校園里充滿了孩子的'笑容，和他們那清脆響亮的小聲，冬天的校園多美呀！多可愛呀！使我嘆為觀止。
冬日的校園作文3
時(shí)間總是過得那么快，一轉(zhuǎn)眼間就到了寒冷的冬天，冬天也會(huì)很好玩的哦，在校園仍有著喜怒哀樂。
瞧！看見了嗎？霧――這讓人間變成仙境的道具。霧籠罩著大地，彌漫住整個(gè)校園，清爽的味道，使我們更加精神抖擻。霧，這自然現(xiàn)象，讓人不得不為這贊揚(yáng)！雖然天氣越來越冷，冷得打哈欠，但女同胞們都脫下了清爽的吊帶裙，并穿上了笨重但又暖和的棉襖，來迎接新的一天。冬天的寒冷使我不想再做廣播體操，但是內(nèi)心的鼓勵(lì)讓我重回自信。
那辦公樓，行政樓，教學(xué)樓等等的樓都鋪上了雪白的雪花，甚至有的同學(xué)們被這雪花的誘惑來到了前操場(chǎng)。記得有一次，我在前操場(chǎng)堆雪人，被朋友的那么一夸，這一席話把我說得心口熱乎乎的。
在冬日的校園，你會(huì)看到手套、帽子、圍巾這些讓我們暖和的道具，在操場(chǎng)也只會(huì)見到不多的'人，大多數(shù)的人都在教室里“冬眠”了。我們迎接春天的到來，同時(shí)，也喜歡冬天帶給我們?nèi)齻�(gè)月的鍛煉。
校園，這個(gè)神圣的知識(shí)大門，卻又這一般的景象，雪鋪在樓頂，那美麗，是用語(yǔ)言也無(wú)法形容，無(wú)法比喻的。
冬日的校園作文4
早晨，從宿舍里走出來，一陣寒風(fēng)像針一樣刺痛我的皮膚，周圍彌漫著濃厚的霧霾，伸手不見五指，但不知怎的，我的心頭突然涌上了一陣暖潮，我想起了那年冬天所發(fā)生的事情。
那年冬天，石家莊還是老樣子，被霧霾所籠罩，風(fēng)也不再柔情，不停地呼嘯著，讓人感到無(wú)比的寒冷。不過好在，那年石家莊下了一場(chǎng)大雪，至少不會(huì)太無(wú)趣了，老師組織我們班全體同學(xué)下樓打雪仗，同學(xué)們興奮不已，一個(gè)個(gè)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出了教室，而我依然坐在那里，老師疑惑地問道：“你怎么不下去��？”我搖了搖頭，說：“外面太冷了，我不想出去�！钡�(jīng)過老師的百般勸說下，我還是出去了，一出去我就被震住了，地上覆蓋著厚厚的積雪，為操場(chǎng)鋪上了一層雪白的地毯，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩，看到他們玩得這么開心，我決定也加入進(jìn)來。我從地上迅速拿起一些雪，把它揉成一個(gè)球扔向了我的同學(xué)，只聽見一聲撕心裂肺的尖叫聲，一場(chǎng)雪地大戰(zhàn)就此展開，最終，我還是沒贏過我的同學(xué)，渾身上下都被雪球砸濕了，我只好以一個(gè)失敗者的身份離開“戰(zhàn)場(chǎng)”，回到溫暖的教室里。
第二天，我開始打噴嚏，流鼻涕，我感冒了。感冒就像一個(gè)惡魔不停地摧殘我的'身體，上課，我不停地打噴嚏，導(dǎo)致老師無(wú)法繼續(xù)講課，自己也十分難受，昏昏欲睡的感覺持續(xù)了整整一天。到了晚上，快要回宿舍時(shí)，我的班主任問我到底怎么了，我跟他說：“估計(jì)是因?yàn)榇蜓┱桃院�，風(fēng)一吹就感冒了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭讓我先回去休息，我心想：這就完了，也不幫我想想辦法，這算什么班主任�。』氐剿奚岷�，我呆呆地坐在床上不知該做些什么，等待著熄燈睡覺，時(shí)間一分一秒的流逝，終于，迎來了睡覺時(shí)間，我鉆進(jìn)我溫暖的被窩，安心地躺在了床上。這時(shí)，我的班主任走進(jìn)了我們宿舍，他氣喘吁吁地向我走來，頭上還有一個(gè)一個(gè)的白點(diǎn)，想必老師一定在雪中奔跑來著，他手上還有一些裂痕，但他沒有做任何的解釋，而是把藥遞給了我，讓我現(xiàn)在把它喝了。我的心被融化了，是我誤會(huì)了我的老師，原來，他早已把這件事放在心上，老師給予的愛是溫暖的但也是默默無(wú)聞的，其實(shí)他們一直關(guān)心著每位學(xué)生，總想著付出，卻未曾想過要得到回報(bào)。
太陽(yáng)撥開云層，露出腦袋，揮灑著千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，溫暖了我全身上下每一個(gè)細(xì)胞，冬日校園有了老師的陪伴與呵護(hù)，不再顯得那么寒冷，而是充滿著無(wú)限暖意。
冬日的校園作文5
校園的冬天像一位少年，調(diào)皮著，使我們度過一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂的冬；校園的冬天像一位健壯的青年，青春無(wú)限但狂妄自大，冬用狂風(fēng)暴雨來對(duì)我們友情提示；寒氣紛紛的從天而降，開始還算稀疏，到后來，慢慢繁密起來，落到臉上，麻酥酥的'，落到眼睛，霧蒙蒙的。擦亮眼睛一看，坐著，躺著，霧水滴無(wú)處不在，跳幾圈華爾茲，跑幾圈步，好不活潑熱鬧。
草兒也被冬姑娘關(guān)懷，個(gè)個(gè)都安心的睡了下去，蓋上了青色的棉被。從玻璃上反射出的滴滴水光，也仿佛像一張潔白無(wú)瑕的鏡子，反映出學(xué)生們幸�？鞓返男δ�。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。不錯(cuò)的，在梅花那不畏嚴(yán)寒的帶領(lǐng)下，萬(wàn)物都在為春做準(zhǔn)備，這是預(yù)示著春的到來，也是對(duì)冬的鞭策，學(xué)生和老師們?cè)谌f(wàn)物的嬉戲下，與景同樂!
冬日與梅花一起行動(dòng)的一定是學(xué)生了。男男女女，高高矮矮的學(xué)生，不畏嚴(yán)寒，都?xì)g天喜地的從教學(xué)樓里涌出來了。與風(fēng)伴舞、與雪嬉戲，汗水、霧水、雪水混為一體，扣進(jìn)一個(gè)又一個(gè)球，欣賞一段又一段樂曲，解出一道又一道題，品味一篇又一篇美文，各做各的一份事去，唯恐這般美景消失呢!
校園的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我們感受到她那凄慘的寒風(fēng)；校園的冬天更像成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的磨礪，讓我們的羽翼更加豐滿強(qiáng)壯。
冬日的校園作文6
我喜歡冬天，尤其是冬天的校園。
冬天鵝毛般的雪紛紛落下，地面覆蓋著積雪，又厚又軟；房子被白雪覆蓋；樹木被雪覆蓋著，這使得樹枝彎曲了。太陽(yáng)照在雪地上，發(fā)出耀眼的'光，讓人睜不開眼睛。下雪時(shí)，所有的學(xué)生都出來了，沒有一個(gè)人摔倒。大家都來操場(chǎng)玩，操場(chǎng)變得熱鬧起來。一些學(xué)生打雪仗，一些學(xué)生堆雪人�？�，操場(chǎng)南邊的兩隊(duì)同學(xué)真的很忙，雪球在飛，誰(shuí)也不讓。看來他們是在堅(jiān)守陣地，與敵人作戰(zhàn)！看一個(gè)同學(xué)在東方滾雪球�？炜矗∪绻阆葷L，把凹凸不平的地方修好，裝上“手”和“五官”，堆一個(gè)栩栩如生的雪人。
啊，冬天的校園真可愛，真是一幅美麗的圖畫。
冬日的校園作文7
四時(shí)景物皆成趣。有人喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，因?yàn)樗屓f(wàn)物生機(jī)勃勃;有人喜歡烈日炎炎的夏天，因?yàn)樗屓藗兏惺艿剿那鍥�、�?yáng)光的炙熱;有人喜歡碩果累累的秋天，因?yàn)樵谶@金色的秋天里，到處洋溢著豐收的喜悅……而我則與眾不同，喜歡大雪紛飛的冬天，尤其喜歡冬日中校園里的景色。
昨天我們正一如既往的上課時(shí)，外面突然下起了鵝毛大雪，使得班里紀(jì)律大亂。五秒、四秒、三秒、兩秒、一秒，“叮鈴鈴”終于，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬似地沖出了教室，來到外面的操場(chǎng)上，沐浴在“雪雨”中。站在操場(chǎng)上，放眼望去，到處都是白茫茫的一片，用“銀裝素裹”這個(gè)詞語(yǔ)來形容再恰當(dāng)不過了。此時(shí)，片片鵝毛般的雪花像精靈一樣，在天空中有的直射而下，有的慢悠悠地飄落而下……姿態(tài)萬(wàn)千，落到了教學(xué)樓樓頂上、落到了寬敞的操場(chǎng)上、落到了枯萎的花草上、落到了挺拔高大的松樹上……樹上的雪花就像是一朵朵潔白的梨花一樣，點(diǎn)綴著這些大樹，讓人不由得想起岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開�！�
在冬天最好玩的是什么?毫無(wú)疑問，當(dāng)然是打雪仗和堆雪人了，我們這些五年級(jí)的'學(xué)生也不例外。你瞧，那兒就有一群淘氣的男生在打雪仗，打得你來我往、雪球亂飛，那是叫一個(gè)熱火朝天啊!你再瞧那邊，幾個(gè)心靈手巧的女生圍在一起，同心協(xié)力地堆好了一個(gè)栩栩如生的大雪人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是活物一般，令人心生贊嘆。
終于，這場(chǎng)大雪停了，太陽(yáng)公公又從天邊露出了它的笑臉，放出萬(wàn)丈光芒，照在操場(chǎng)上的積雪上，把整個(gè)操場(chǎng)映得熠熠生輝。
我愛著大雪紛飛的冬天，更愛這冬日里的校園。
冬日的校園作文8
冬日校園里的鳳尾絲蘭
冬天，沒有春天的鳥語(yǔ)花香，沒有夏天的綠樹青山，沒有秋天的累累果實(shí)···聽，風(fēng)在那邊竊笑；聽，是什麼在沙沙作響？我漫步在校園，尋找那正在歌唱的植物。一眼望去，它安閑的在為風(fēng)中搖曳，原來是那翠綠的鳳尾絲蘭。
那叢鳳尾絲蘭在春天里，與百花相較簡(jiǎn)直是普通至極。到了寒冷的冬季它漸漸突顯了出來。墨綠色的刺伸著懶腰，一個(gè)包著一個(gè)。葉片很厚，葉端有一點(diǎn)淡淡的黃色，顯得那樣成熟。我的手輕輕撫摸了它一下，我的手感覺到了一陣刺痛。
忍不住掰開了它的一片葉子，里面吐出了一種淡綠色的液體，品味一下，味道與外表的感覺截然不同，居然如此的`青澀。我靜靜的看著校園中的樹葉凋謝，看一片一片葉子漫不經(jīng)心的，隨風(fēng)辭別枝頭，向未知的地方飄去。一串深紅色的花苞蔥翠綠中竄了出來。我懂了，表皮堅(jiān)硬的葉子長(zhǎng)得如此成熟，是在保護(hù)新生命。冬天來了，鳳尾絲蘭的下葉有些枯黃。似乎，里面含苞待放的小生命將要自己頂立凜冽的寒風(fēng)。仔細(xì)觀察，表皮粗糙枯黃的葉子像是已經(jīng)枯死，但走進(jìn)一聞，仍有淡淡的清香在徘徊。冬日鳳尾絲蘭生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣，但它的胚一直貯蓄著養(yǎng)分，孕育著新生，為含苞待放的新生遮風(fēng)擋雨。它等待著新的一代成長(zhǎng)起來再凋謝。
這不就是人們常說的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
我漸漸離開了，它仍然在哪里如醉如癡的歌唱，誰(shuí)也聽不見寒風(fēng)中的鳳尾絲蘭在喊、在笑、在歌唱，但它那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲隱隱約約回蕩在我耳畔···風(fēng)不會(huì)應(yīng)約而至，我希望當(dāng)春風(fēng)吹來時(shí)，鳳尾絲蘭會(huì)第一個(gè)帶給我們校園生機(jī)勃勃。
冬日的校園作文9
冬日里久違的藍(lán)天在眼前，幾朵白云淡淡地游走，操場(chǎng)邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青，紅色的跑道上依舊有一個(gè)個(gè)奮力奔跑的身影，耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜，我抬首在草地邊，望向遠(yuǎn)方。在寒冷而凄清的冬天，校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。
經(jīng)過開學(xué)、期中體側(cè)的輪番轟炸，八班集體的成績(jī)?cè)谀昙?jí)依舊名列前茅，但是仍然有些同學(xué)的成績(jī)不太理想，差強(qiáng)人意，所以便有了早三圈，午四圈，體育課上再五圈，放學(xué)之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓(xùn)練強(qiáng)度難免讓人心生怨念，但是為了畢業(yè)前的課業(yè)以及在程老師的催命般嚴(yán)加督促下，我們還是照做了。
又是一個(gè)周五，在大家習(xí)以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始，早早讀中我正埋頭算著小組積分，只感覺空氣中硝煙彌漫——衛(wèi)生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧，直到課間操，程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的說辭，一邊翻著宿舍的信息，一邊厲聲訓(xùn)誡著眼前這幫熊孩子。
轉(zhuǎn)眼間，上午的三節(jié)課就過去了，又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準(zhǔn)備活動(dòng)還未結(jié)束，我就在西弧頂看到那個(gè)身著紫衣的身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因?yàn)樗究找姂T，便沒怎么在意，只是和往常一樣做我的準(zhǔn)備活動(dòng)，沖刺我的'400，程老師也似乎淡出了我的視線。直到第二圈，當(dāng)我不顧一切要沖過終點(diǎn)線時(shí)，一抹向相反方向跑去的紫色掠過，心中不解。我站在跑道邊緣調(diào)整呼吸，卻因?yàn)檠矍昂鋈婚g的景象差一點(diǎn)眼淚決堤——當(dāng)我要出聲吶喊為子薇加油時(shí)，我看到了她，和她旁邊的程老師。風(fēng)還在耳邊呼嘯，一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了，細(xì)細(xì)回想起來，哪一次跑操，哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵(lì)，而我能想到的，不，我們，卻總是他的看似毫無(wú)意義的長(zhǎng)篇大論和我們不愿理解的舉動(dòng)。接下來最后一圈的沖刺，我忽然萌生了一個(gè)想法，就算不為我自己，也要為程老師爭(zhēng)口氣。
那一刻，我的情感受到了極大沖擊和震撼；那一刻，我好像找到了遇見這些人的意義；那一刻，我明白了“班爸”這個(gè)稱呼背后的含義與責(zé)任。
冬天到了，我站在操場(chǎng)上遠(yuǎn)望，心里皆是溫暖。
冬日的校園作文10
冬天來臨了！校園里的大樹冬眠了，校園里的鮮花上打滿了雪霜。
走進(jìn)校園，可以看到一群身穿棉襖，腳穿靴子，頭戴帽子的紅紅領(lǐng)巾們。她們是去干什么呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)。學(xué)校門口正對(duì)面的小花園的`花，早已披上一層白茫茫，像雪一樣的雪霜。
課堂上，同學(xué)們因?yàn)樘鞖馓浒咽侄挤旁诹丝诖铩Ｕf話也無(wú)精打采的，像是沒吃早飯一樣，讓老師非常生氣。不僅生氣，有一位同學(xué)嗨打起呵欠來，趴在桌子上，睡覺呢！老師被他的呼嚕聲吵得不耐煩了，只見老師左右手拿起粉筆，向他發(fā)起了進(jìn)攻。只聽見“啊”的一聲慘叫，引起了全班同學(xué)的注意。而那一位被打的同學(xué)，臉上露出了害羞的表情。
冬天，是一年中最冷的季節(jié)，同樣也是人生中開心的季節(jié)，因?yàn)榭梢远蜒┤�、打雪仗，可悲的是，那一季沒有下雪，要是下雪了該有多好呀！冬天呀冬天，你什么時(shí)候下一場(chǎng)雪呢？
冬日的校園作文11
寒風(fēng)凜冽，轉(zhuǎn)眼之間，寒冬將至。而對(duì)我來說，今年的冬天似乎有些不一樣了，到底是哪里不一樣呢？我想大概是我們的新校園了吧。
景美，銀裝素裹
今年的冬天迎來了罕見的大雪，我們的新校園也因此更美了。不同于我的母校，我們現(xiàn)在的中學(xué)里還有一座小型的幼兒園，而如今，你一走進(jìn)我們的校園，就可以看到兩個(gè)戴著紅帽子，別著蝴蝶結(jié)的一大一小兩個(gè)小雪人向你微笑。這已經(jīng)成為了一道靚麗的風(fēng)景線。教學(xué)樓三層是我們的后操場(chǎng)，在還未下雪之前，就因氣溫過低，鋪滿了霜。在下雪之后，場(chǎng)面就更加壯觀了。經(jīng)過一夜的醞釀，校園這個(gè)青澀的小姑娘，也為了抵御寒冷，穿上了銀色的雪裝，顯得一派素凈。不得不說，今年冬天的新校園，景真美！
人優(yōu)，奮勇爭(zhēng)先
每每伴隨著冬天和元旦的來臨，同時(shí)也代表著期末考試即將來到。初中不同于小學(xué)，空氣中時(shí)常彌漫著一種緊張的氣氛，而在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班級(jí)里，則更顯得濃厚。這幾天我們的班主任出去學(xué)習(xí)了，但大家仍然不放過一分一秒，備戰(zhàn)期末考試，這也給我們的代理班主任一個(gè)驚喜，大家在課堂上能夠全神貫注地聽講，積極地舉手發(fā)言。課間時(shí)，也能迅速做好課前準(zhǔn)備，并放聲朗讀，溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，看到這個(gè)場(chǎng)面，老師也露出了欣慰的神情。今年冬天的新校園，人真優(yōu)！
事贊，團(tuán)結(jié)善良
記得在上個(gè)周的周三，本班的`w同學(xué)，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)不小心撞到了他，因而導(dǎo)致了w同學(xué)的右手輕微骨折，生活中的各種事都顯得十分不方便。但我們同學(xué)彼此之間十分的團(tuán)結(jié)，每個(gè)人也都十分善良，充滿愛心。你走在上學(xué)的樓梯上，肯定能看到這樣一幅畫面——G同學(xué)幫助W同學(xué)拎著書包，L同學(xué)在細(xì)心地給W同學(xué)講昨天作業(yè) 中遇到的難題，使他即使因右手受傷不能寫作業(yè)，也能掌握所學(xué)的知識(shí)，難道這件事不值得贊揚(yáng)嗎，難道不能突顯出我們班級(jí)的優(yōu)秀嗎？
今年的冬天，今年的新校園都那么的不同。哪里不同呢？應(yīng)該是我們每個(gè)人心中都牽掛著他人，想著為班增光添彩吧。
冬日的校園作文12
走下秋天的地鐵，冬天的列車就匆匆接了班。樹上的葉兒落了，光禿禿的，但那排青松依舊是那么蒼翠，筆直地聳立著，詮釋著冬的威嚴(yán)。
你看，校園的冬日是富有詩(shī)意的。放學(xué)了，你行于讀書亭之中，品于文人墨客的墨寶之間，還有絲絲小雨相伴，心中甚是愜意，如有李白那樣的才華，誰(shuí)不會(huì)詩(shī)興大發(fā)，吟誦千古佳句呢？瞧，黃暈的光，似有點(diǎn)睛之筆，。在雨中漫步，絲毫不覺冬日的嚴(yán)寒，反倒令你心中暖意濃濃。“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，冬日之溫馨便在于此了。
當(dāng)然，校園的冬日也是靜謐的。黃昏時(shí)，你輕輕地走在那幽靜、看似狹長(zhǎng)的.小道上，身旁樹上零星散落的殘留枝葉，被剛剛下完的朦朧小雨滋潤(rùn)了。像一只小船兒似的，將雨珠兒托著。一陣風(fēng)吹來，“嘀嗒”。雨珠兒掉在你的手心，望著這水，純、凈，多可愛的小生靈，多美妙！它蘊(yùn)涵著冬日的微笑。路上的行人也不忍打破這分寧?kù)o之美，心與心交流著，心與心溝通著，共同地享受這份難得的靜謐……
校園的冬日猶如一個(gè)冰清玉潔的女孩，超凡脫俗，羞羞答答地用自己嬌嫩白凈的手，撫摸著一切的一切……
舟舟是幸運(yùn)的，他的父母十分的關(guān)愛與呵護(hù)他？即使別人提到他，我也比不與參與。買東西的時(shí)候心不在焉，牛牛問我："哥哥，這個(gè)東西能買嗎。云朵倒映在清凌凌的水里，白白的！我跑到了花叢中，手一邊指著一邊說：“紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、橙的.....哇，顏色真多。自我識(shí)字時(shí)，就被它吸住，一直到現(xiàn)在仍未“解放”。
冬日的校園作文13
冬爺爺插著翅膀來了，帶來了許多美好的事物。它沒有春姑娘的多彩絢爛，鳥語(yǔ)花香；它，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風(fēng)采，給人們留下無(wú)限懸念。
冬爺爺感冒了，晨跑時(shí)，他打了一個(gè)哈欠，下的校園里大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰(shuí)也看不見誰(shuí)。唯一能看見的'，是兩顆明而亮的眼珠。
仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹葉兒紛飛多漂亮��！多美��！我是不是就是那個(gè)穿著粉紅舞裙的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現(xiàn)實(shí)。
早操的時(shí)候我跟著隊(duì)伍繼續(xù)圍繞著校園跑著。風(fēng)弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發(fā)，發(fā)絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。
我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事里一般，給人以無(wú)限遐想……
冬日的校園作文14
現(xiàn)在已是隆冬時(shí)節(jié)，校園中的蠟梅已經(jīng)悄然開放，一簇簇，一叢叢，點(diǎn)亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說驚心動(dòng)魄，卻也讓人產(chǎn)生了隱逸的情懷�；秀遍g，你已拋開了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學(xué)過的宋代詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》的詩(shī)句：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。”我想梅是不會(huì)和雪爭(zhēng)的，它也不屑于去爭(zhēng)，爭(zhēng)個(gè)什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，那些傲然綻放的梅花早以她們的風(fēng)姿綽約、卓然高標(biāo)顯示了其唯美的存在。
一座亭
教學(xué)樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰(shuí)看到了誰(shuí)喜歡。若是到了春暖花開時(shí)節(jié)，綠樹掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽(yáng)斜暉，紅柱小亭便若隱若現(xiàn)，恍若仙境了。如果那時(shí)再走來了三三兩兩拿著書晨讀夕誦的學(xué)生，那種花香書香濡染出的藍(lán)天下的一幕，一定是這個(gè)世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個(gè)千年女神詞人李清照和她的'那首《如夢(mèng)令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！币苍S這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒有小溪與輕舟？那又何妨！
一幢樓
這幢樓說的自然是我們的教學(xué)樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而爭(zhēng)論熱烈，才華日積而又個(gè)性飛揚(yáng)。你說，這里哪兒還有一點(diǎn)點(diǎn)冬的印象？走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)直讓你懷疑時(shí)令有錯(cuò)了，因?yàn)檫@里有爛漫的春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構(gòu)造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢(mèng)想，是孩子們追逐知識(shí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的神圣殿堂。你聽，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句正傳誦而來：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)的夢(mèng)想，而今不是早已變成了現(xiàn)實(shí)？而現(xiàn)在，這幢教學(xué)樓的年輕學(xué)子將帶著怎樣熱烈的夢(mèng)想和執(zhí)著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發(fā)，穿越千年范公堤，橫渡萬(wàn)里黃海海域，奔向更美的遠(yuǎn)方？
冬日的校園，總是這么詩(shī)情畫意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來一趟，以見識(shí)見識(shí)這令人神往的地方。
冬日的校園作文15
我認(rèn)為冬日的校園是一年四季中最美麗的。
走進(jìn)大門映入眼簾的是一本圖書雕塑，上面寫著“向上向善”四個(gè)大字。它是我們學(xué)校熱愛讀書的象征。雪中的圖書更有一番別致的美麗。雪中的書顯得更白了，字也更顯了。走過圖書，我們就來到了操場(chǎng)，雪撒在上面白絨絨的，就像鋪了一層白白的毯子。如果躺在上面，揪心四個(gè)躺在床上，躺在云朵上，躺在軟綿綿的墊子上。操場(chǎng)的.旁邊是教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)谀抢锢首x一首首優(yōu)美的詩(shī)，雖然我們的教學(xué)樓只有兩層，但是比起那些高樓，我們也不用爬得那么高，不用那么累了。雪中的教學(xué)樓不僅讓我想起“青山原不老，為雪白頭”。教學(xué)樓的前面是我們學(xué)校最美的一處景。一座假山、一灣清澈見底的水池。水池中還有一些小魚兒在那里游來游去。假上的后面還有一棵傲然挺立的樹。冬天，那棵樹杰明就成了一根冰柱，水池也就像鋪成了一個(gè)透明的被子。這作假山上還有仙鶴、小亭子、老人。
一本向上向善的圖書，一個(gè)雪白的操場(chǎng)，一棟白色的教學(xué)樓，一座突兀森郁的假山再裝扮上一個(gè)清澈見底的小池，冬天讓我們的學(xué)校變得更美麗。
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