【精華】讀后感的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀后感的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
剛放暑假，媽媽就給我買了許多本圖書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。我剛開始讀開頭，就對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。
《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，引人入勝，讀起來使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深刻的印象。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員，跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》，我不光認(rèn)識(shí)了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識(shí)。尼摩船長身上那些機(jī)智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的`精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
我讀了這本書，突然有了一個(gè)新的愿望，將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設(shè)計(jì)、制造的“蛟龍”號載人潛水器在各個(gè)海域探險(xiǎn)……
讀后感的作文 篇2
當(dāng)我合上書的一刻，我長長地嘆了口氣。我對其中人物感到十分傷心，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)可愛的孩子，單純可愛的小愛，心高氣傲的小妹，美麗動(dòng)人的鴿兒，帥氣聰明的小兔子……
一個(gè)個(gè)永不消逝的人物留在我的心中。隨著大水飄來的狗兒，因?yàn)榍珊蟻淼搅嘶碜鞁饗鸺�。她好似一個(gè)精靈，一個(gè)又一個(gè)大浪也沒打翻狗兒。狗兒也許注定一身坎坷，但她因此放棄自己的夢想。
狗兒如果沒有林家爺爺?shù)囊幌捳Z，她可能永遠(yuǎn)認(rèn)不清自己的目標(biāo)，正是有了這個(gè)目標(biāo)，才激發(fā)出狗兒永不放棄的潛能。李燕姐姐的出現(xiàn)，改變了狗兒的命運(yùn)。她立志要學(xué)成舞蹈，經(jīng)歷千辛萬苦的磨練，狗兒終于找到了李燕姐姐學(xué)成了舞蹈。這種勇往直前的精神，是我十分敬佩。可我卻沒這份自信和魄力。
記得上次班隊(duì)活動(dòng)課上選班委，老師讓范典、鮑雪峰上來計(jì)票，先是班長競選，班上頓時(shí)鴉雀無聲，我想：我怎么可能會(huì)去當(dāng)班長，如果祝小涵參加競選，我一定會(huì)‘死’慘的，我低下了頭不敢吱聲。直到花落卞思源成了班長。接下來又競選副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文娛委員，我仍然默不作聲，直到到林老師的話才驚醒了我：“做什么事情都要有信心，只有相信自己，才能做好。不要讓機(jī)會(huì)白白流失。”我真的挺后悔。
讀《飄來的狗兒》好似一方凈土，養(yǎng)育著我們；讀《飄來的'狗兒》好似一盞明燈，照亮了文學(xué)的海洋……是這本書讓我找回了自信！
人生的道路不可能平平坦坦，注定會(huì)遇到坎坷和挫折，只要記住‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的信條，只要全力以赴，就能到達(dá)勝利的彼岸。
看了這本書我認(rèn)識(shí)到了童年的珍貴，我的每一個(gè)快樂故事、我的每一次旅行、我的每一次失敗和我每一次的成功都是我寶貴的‘金色童年’！
讀后感的作文 篇3
讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》后，我的感受很多。
這篇文章講的是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，去找工作，就在自己覺得自己實(shí)在沒有優(yōu)點(diǎn)時(shí)，寫上地址準(zhǔn)備離開時(shí)，卻被父親的朋友拉住，說他的字寫的很好。于是，年輕人開始放大自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了世界著名的作家---大仲馬。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你肯去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)成功。讀了這篇文章，我想起了一件事，那時(shí)，我是一個(gè)自卑的學(xué)生，自身并沒有什么優(yōu)點(diǎn)，我還是一個(gè)很膽小的女孩子，連禪都怕，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)題，所以，不敢舉手發(fā)言，因此，我在班里并不出眾。
那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我們在上語文課，當(dāng)老師說要搞一個(gè)演講賽時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的舉手，我只是把頭埋的緊緊的，等待著老師叫別的同學(xué)參加比賽，可這時(shí)，老師突然點(diǎn)到了我的名字，我受寵若驚的站起來，而老師只是微笑著看著我。
下課時(shí)，我走到老師的'身邊，切切地說：老師，我……我不行，而老師卻微笑著望著我說：孩子，在那天我發(fā)現(xiàn)你的口才很好，但你只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去挖掘，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，加油！你行的！
老師的那段話，我深深的記在心里，我開始努力準(zhǔn)備，每天照著鏡子練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，那天，我得了第一，從此，我變得開朗了，陽光了，我敢在課堂上發(fā)言了，我也有了許多朋友。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功，加油！你能行！
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