（合集）感悟作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感悟作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟作文 篇1
放學(xué)了，我往家走。拖著沉重的腳步走上山梁，接近村口了，心中的悔恨已變成彷徨……
我抬頭望望天空，天又要下雨了，該怎么辦呀！夜幕已經(jīng)降臨。唉！還是回家吧！父親要打，就讓他打吧！這能怨誰(shuí)呢？只能怪自己不小心把40元書(shū)費(fèi)丟了。
漸漸接近家門(mén)口了，我又想到可能還在田間辛苦勞作的父親，我心如刀割，天啊！我該怎么辦？我該怎么向父親交代呢？我更怕見(jiàn)到父親那雙辛勞而疲憊的雙眼，他的眼睛會(huì)因?yàn)槲襾G了書(shū)費(fèi)而變得更加暗淡，他的脊背會(huì)因?yàn)槲襾G了書(shū)費(fèi)而顯得更加彎曲。
“你回來(lái)了”一聲沙啞的問(wèn)候聲想我傳來(lái)，我不敢回頭�！翱禳c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧！”我懷著忐忑不安的心情來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)，望著父親的背影緩緩說(shuō)到：“爸，我……把錢(qián)……給……丟了。”我感到父親的身子僵了僵，望了我一眼，然后輕嘆一聲，說(shuō)：“以后小心點(diǎn)兒，明天再拿去交。”我覺(jué)得這口氣嘆得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，刺得我心里好痛；我看到父親的眼神，那眼神里沒(méi)有憤怒，滿(mǎn)眼盡是無(wú)奈與擔(dān)憂。是��！40元錢(qián)對(duì)普通人家不算什么，可對(duì)于我家，不是一個(gè)小數(shù)字。父親要掙這些錢(qián)得下多少苦力，得需多少時(shí)間，得流多少汗水�。�
之后，父親再也沒(méi)說(shuō)。我做完作業(yè)躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，眼淚打濕了枕巾。
第二天早上，我惴惴不安地急忙吃完早飯，怕與父親的眼光對(duì)視，怕面對(duì)父親的眼神，又以最快的.速度去整理書(shū)本，我剛拿著書(shū)本要走時(shí)，父親卻心平氣和地叫我過(guò)去一下，我不敢望父親，怕受到責(zé)備，父親的行為出乎我的意料，沒(méi)罵我，沒(méi)指責(zé)我，而是緩緩地抬起顫抖的右手把40元塞到我手心，說(shuō)：“孩子，這是40元錢(qián)，以后可別這么粗心……”我抬頭卻看見(jiàn)父親那眼角上的皺紋和兩鬢的斑白頭發(fā)，臉上刻著的勞累。頓時(shí)，我多么想放聲大哭��！父親，您為我付出了太多：每天天不見(jiàn)亮就為我準(zhǔn)備早飯，為了讓我安心學(xué)習(xí)，不讓我太過(guò)勞累，從不叫我太多勞累。今天，您又……但是，我還是抑制不住了。
一縷陽(yáng)光終于突破濃霧，照在我和父親的臉上。我深深地被感動(dòng)了，這是父親的陽(yáng)光！我在心里祈禱，愿這愛(ài)的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀我的心田。
感悟作文 篇2
今天我讀了《夏令營(yíng)中的較量》，它使我深有感觸。
文中有寫(xiě)：中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡覺(jué)，而日本孩子病了硬挺著走到底。這一段使我深有感觸。你看中國(guó)孩子病了就回去睡覺(jué)，簡(jiǎn)直脆弱到了不可一擊的地步，這怎么可能未來(lái)為國(guó)家貢獻(xiàn)效勞呢？再看看日本孩子，病了還硬撐著走到底。俗話說(shuō)的好：堅(jiān)持到底，就是勝利。這樣的孩子，未來(lái)肯定是國(guó)家的棟梁之才。
還有一次，是這么說(shuō)的：日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子，中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)了，在艱難的帶著兒子拉上車(chē)。日本家長(zhǎng)來(lái)了，看到孫子生病，發(fā)高燒，你肯定以為他會(huì)把孫子接走，可他沒(méi)有，而是把鼓勵(lì)留給孫子。而中國(guó)家長(zhǎng)呢？他來(lái)了就在艱難的路段把兒子拉上車(chē)，這是鍛煉你的，不是看你在家中的地位，這樣的孩子怎么為國(guó)家效勞？
……
其實(shí)，這樣的事例還有好多好多，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。所有一切關(guān)心中國(guó)未來(lái)的人們都想一想，這個(gè)現(xiàn)實(shí)說(shuō)明了什么？
這篇文章利用對(duì)比的手法寫(xiě)出了我們身上潛在的問(wèn)題，給我們打了一針強(qiáng)醒劑，這么看來(lái)，我們中國(guó)的孩子就像溫室里的花朵毫不具備抵抗能力。
抵抗起來(lái)吧!中國(guó)未來(lái)的棟梁之才們！中國(guó)的`希望就全在你們身上了！
4讀書(shū)感悟
我不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲沂莻�(gè)好動(dòng)的孩子，不喜歡靜靜的待在那里看書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在的我和以前不一樣了，已經(jīng)知道讀書(shū)的好處了。
以前總聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō)夏天的雷總是會(huì)打在壞人身上。但后來(lái)不經(jīng)意間讀到了一些有關(guān)雷電知識(shí)的書(shū)，我再也不敢打雷時(shí)在大樹(shù)底下躲雨了。是書(shū)教會(huì)了我保護(hù)生命。
還有一次中秋節(jié)，家里來(lái)了好多親戚。姑媽家的表姐也來(lái)了，大家都夸她肚子里的墨水多，老師們都很喜歡她，我一聽(tīng)暗自高興，因?yàn)槲蚁肫鹞壹业年?yáng)臺(tái)上就有一瓶墨水，不如我把它喝了，大家一定也會(huì)像夸表姐那樣夸我，而且能得到老師的喜歡，我太高興了，偷偷的去喝了那瓶墨水，雖然實(shí)在難喝，但想到眾人待會(huì)就要夸我了，只好忍著喝下去了。當(dāng)我得意洋洋的去炫耀時(shí)，可想而知，是得到眾人的爆笑。后來(lái)從書(shū)中我明白了，那“墨水”指的是知識(shí)。
哦，讀書(shū)太重要了！
感悟作文 篇3
坐在書(shū)房，望著窗外那如絲小雨。
小雨像飛蛾撲火般向地面撲去;小雨如以卵擊石般不自量力沖撞著大地;小雨似一個(gè)棄兒般被云朵拋棄……
就這樣，可憐的雨點(diǎn)兒結(jié)束了自己短暫可憐的一生，或許我曾未對(duì)此有過(guò)絲毫注意，或許這是我一瞬間不知從何而來(lái)的靈感，或許我今天才真正對(duì)這件事做出自己的感悟。
我記錄下這短暫的一刻，用我自己的筆。但是我用筆寫(xiě)下這一刻告訴你們時(shí)，我也是用了我看似長(zhǎng)久實(shí)之短暫的生命的一部分，即使它看起來(lái)不是那么重要。都說(shuō)人只有失去才會(huì)懂得珍惜，或許我們有些東西失去了還能再得到，而時(shí)間的逝去，卻成為不變的永恒。就連我們神話傳說(shuō)中的神仙也僅僅是長(zhǎng)生而非永生。
我正是用這“一瞬間”把我此時(shí)的感悟表達(dá)出來(lái)。也許有人說(shuō);“一瞬間，怎么可能那么快呢?”而我的`回答是：“是的，我是用我一生的‘一瞬間’記錄下了這一刻，這看似短暫卻富有意義的一刻。
大家可能都聽(tīng)過(guò)一首歌《時(shí)間都去哪兒了》，是啊，我們心中也許都在問(wèn)，“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了”吧，只有到了風(fēng)燭殘年，才輕輕地長(zhǎng)嘆一口氣感慨道：“時(shí)間為何如此之快?”
云，在天空中顯現(xiàn)出千奇百怪的形狀，“一瞬間”后就在變化或無(wú)影無(wú)蹤;在“百米沖刺”運(yùn)動(dòng)員在沖過(guò)終點(diǎn)的“一瞬間”響起掌聲尖叫;紀(jì)錄片中的狼在“一瞬間”撲向野牛，瘋狂地撕咬……我們的生活也有無(wú)數(shù)的“一瞬間”組成。
珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)槟憬窈罂赡苡肋h(yuǎn)也后悔不了了。
珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，待你失去后再說(shuō)“曾有過(guò)”就太遲了。
珍惜當(dāng)下吧，不要到了老年才開(kāi)始珍惜，因?yàn)槟菚r(shí)什么也做不了。
感悟作文 篇4
大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最后就一定會(huì)有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車(chē)，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰(zhàn)，也可以選擇騎自行車(chē)，甚至還可步行。總之，只用認(rèn)準(zhǔn)方向，不怕路遠(yuǎn)，那么每一條路都能通往你所要去的地方，其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。
我們學(xué)習(xí)時(shí)，其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。數(shù)學(xué)題就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，比如我們求解一個(gè)奧數(shù)題，不同的人有不同的方法；數(shù)學(xué)里求組合圖形的面積，你先算這幾個(gè)圖形，我可以劃分成這幾個(gè)，他又可以分成那幾個(gè)圖形算，但面積我們最后都求出來(lái)了�？傊�，只要我們思路清晰準(zhǔn)確，開(kāi)動(dòng)腦筋，做什么事即使這個(gè)方法不行，總是還有其它的.方法可行的，最終都能解決這件事。
我自己對(duì)這就有親身體會(huì)。有一次，我學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)一首曲子時(shí)，有個(gè)地方?jīng)]吹好，而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規(guī)矩，一個(gè)地方?jīng)]吹好，就會(huì)要我們把這整首曲子再練習(xí)一周的！我可不想因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，再吹一周的。
可是，練習(xí)時(shí)間不多了，反復(fù)多練習(xí)已是不可能的，怎么辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn)，使得我來(lái)得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯(cuò)的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎(chǔ)上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會(huì)吹不好了。我這么做后去上笛子課，果然課上我不僅沒(méi)吹錯(cuò)，而且吹得十分動(dòng)聽(tīng)，竹笛老師還夸獎(jiǎng)了我。
這件事讓我深受啟發(fā)，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鉆牛角尖，要勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì)換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬于自己的成功之路！
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