讀后感的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文1
吳維和吳揚(yáng)從小就失去了父母，哥哥因此負(fù)起照顧弟弟的責(zé)任，日子困苦卻非常快樂(lè)。當(dāng)吳揚(yáng)準(zhǔn)備進(jìn)京城考試時(shí)，卻在半路遇上強(qiáng)盜，而哥哥接到消息，馬上前往山寨設(shè)法救弟弟，強(qiáng)盜被兄弟兩人友愛(ài)之情感動(dòng)了，于是決定放了他們。吳揚(yáng)考上了進(jìn)士，除了勤懇做事，還用心照顧百姓，連強(qiáng)盜都受到感化重新做人了。 “相親相愛(ài)兩兄弟”的故事，在告訴我們兄弟姐妹之間要相親相愛(ài)，人與人之間要互相忍讓和協(xié)助。
讀完這篇xx后，不禁令我想起小時(shí)候和哥哥游戲時(shí)的情景，某次在玩具分配不均時(shí)，我們兄弟兩人爭(zhēng)論不休，還生氣得拿起玩具互丟，讓媽媽生氣不已，差點(diǎn)將我們心愛(ài)的玩具請(qǐng)進(jìn)回收站，有時(shí)甚至惹得爸爸媽媽火冒三丈，請(qǐng)出家中最兇很無(wú)情的`藤條先生呢！在幾次經(jīng)驗(yàn)后，我和哥哥互相退讓一步，學(xué)會(huì)分工合作和彼此尊重，不但得到爸爸媽媽的贊美，哥哥和我還開(kāi)心得相互微笑眨眼呢！不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)家中氣氛更和睦、甜蜜了喔！ 在生活中，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在家或在，不管是兄弟姐妹還是同學(xué)朋友，只要互相忍讓、合作，懂得友愛(ài)、尊重彼此，不管多困難的事都能改善。
讀后感的作文2
放寒假了，媽媽帶我到新華書(shū)店，我選了一本奇妙學(xué)校,回到家我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，看到一個(gè)還沒(méi)有到上學(xué)年齡的吉姆，爸爸就送吉姆去奇妙學(xué)校。送吉姆去奇妙學(xué)校的前一天，爸爸對(duì)吉姆說(shuō)，這個(gè)學(xué)校真的太棒了，如果爸爸還能回到奇妙學(xué)校的話那就好了。吉姆看到爸爸那么興奮，那學(xué)校一定有很多有趣的.事情。吉姆就想，老師一定像外星人似的，講一些奇怪的話，看到這我笑了，盡管吉姆來(lái)到學(xué)校后，不是他想象的那個(gè)樣子，他還是喜歡上了這所學(xué)校。吉姆第一天放學(xué)回家，就急切的跟媽媽說(shuō)這一天發(fā)生的事說(shuō)，我們學(xué)校好玩極了！早上介紹新同學(xué)，還介紹新老師，一個(gè)外國(guó)老師說(shuō)，他會(huì)說(shuō)中文，他是老鼠，他來(lái)自陰溝，哈哈哈哈哈哈……，媽媽沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)什么什么？吉姆已經(jīng)笑的收不住了，哈哈哈……，吉姆向媽媽說(shuō)明白后媽媽也跟著一起大笑起來(lái),這本書(shū)真有趣。
讀后感的作文3
讀了《“咕咚”來(lái)了》這篇寓言,我深有感悟。
這篇寓言講的是一只小兔子在湖邊聽(tīng)到木瓜掉進(jìn)水里的`“咕咚”聲后，以為有鬼來(lái)了，嚇到趕緊跑，狐貍看見(jiàn)了，問(wèn)：“你跑什么呀？”小兔子說(shuō)：“‘咕咚’來(lái)了，快跑！”狐貍沒(méi)見(jiàn)過(guò)“咕咚”，就以為是個(gè)很厲害的家伙，于是也跟著跑，不一會(huì)兒，已經(jīng)有很多動(dòng)物嚇得跑起來(lái)了，最后，他們遇見(jiàn)了獅子，獅子問(wèn)：“你們?cè)诟陕�？”“‘咕咚’�?lái)了，快跑！”大家不約而同地說(shuō)�！啊具恕鞘裁囱�？”獅子不解地問(wèn)。大家都都搖頭，小兔子說(shuō)：“我在湖邊遇到的�！豹{子帶領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊，原來(lái)是木瓜掉進(jìn)水里的聲音，真相大白了，大家你看看我，我看看你，恍然大悟，都笑了起來(lái)。
前幾天，我在電視上看到一則新聞：今日絡(luò)上有一條消息，內(nèi)容是“心臟病發(fā)作時(shí)，‘阿斯匹林’這種藥可以用來(lái)?yè)尵�，而且千萬(wàn)不能讓病人躺下�！贝蠹乙粋魇畟靼�，被轉(zhuǎn)發(fā)了上億次。但是，專(zhuān)家指出，這個(gè)說(shuō)法是不正確的，“阿斯匹林”在用藥后很久才能發(fā)揮作用，不適合用于搶救，心臟病發(fā)作時(shí)不僅可以躺下，而且躺下更加好。
古人云：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，對(duì)于別人說(shuō)的話，不能盲目的相信，而是應(yīng)該親自實(shí)踐去驗(yàn)證一下是不是真的有這件事情。
讀后感的作文4
這段時(shí)間，我讀完了《查理九世》系列的小說(shuō)，今天，我就來(lái)為大家介紹一下其中的第16冊(cè)《不死國(guó)的生命樹(shù)》。 別看它是一本探險(xiǎn)破謎小說(shuō)，但其中既有細(xì)致微妙的人物描寫(xiě)，也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的勇敢精神，還有鍛煉讀者思維的思考謎題，其中可以讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)十分廣泛。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：冒險(xiǎn)小隊(duì)的引導(dǎo)者唐曉翼找到了故友的密信，信中提到了一個(gè)他親身經(jīng)歷的恐怖事件和最后一件秘境珍寶的下落，為了找到秘境珍寶，他們登上了亡靈校車(chē)，卻被告知了一個(gè)引導(dǎo)者不肯說(shuō)出的秘密，他們好不容易逃脫了生死等價(jià)交換，回到校園，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的腦后都開(kāi)出了大花。隊(duì)員跟他們來(lái)到了生命城，卻遇見(jiàn)了吸食人腦的大樹(shù)，最終，引導(dǎo)者為了隊(duì)員們的安全和自己的秘密沉入了泉底，隊(duì)員們終于化險(xiǎn)為夷……
在讀了這本書(shū)后，我十分感動(dòng)。因?yàn)槲以陉?duì)員們的身上看見(jiàn)了真正友誼的偉大，和真正的`純潔心靈，以及他們“不拋棄，不放棄的精神”。在引導(dǎo)者唐曉翼身上，我看見(jiàn)了真正意義上的朋友之間生死與共。
希望大家也來(lái)讀一讀這本既有趣又感動(dòng)人心的書(shū)！
讀后感的作文5
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《跑進(jìn)教室的小豬》的兒童故事。看完《跑進(jìn)教室的小豬》，我覺(jué)得小肥和小花豬它們很可愛(ài)。當(dāng)我看到小肥被賣(mài)了的時(shí)候，我非常同情小胖，因?yàn)槲以谒奈鍤q的時(shí)候養(yǎng)了一只小白兔，可是到了最后，那只小白兔也不見(jiàn)了，我也難過(guò)了好幾天呢！
在《跑進(jìn)教室的小豬》這本書(shū)中，當(dāng)小胖和自由兩個(gè)人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小豬的時(shí)候小胖并不喜歡小豬，只有由由喜歡小豬。小胖不喜歡小豬是因?yàn)樗约阂埠芘�，別人都叫它是豬。直到有一天，一只活蹦亂跳的小豬跑時(shí)他們的教室，小胖喜歡上了小豬，由由就更加喜歡小豬了。
暑假，由由和小胖一起去白叔家時(shí)在一個(gè)叫貓耳朵洼的小山村里又遇見(jiàn)了小豬。在這里，小胖跟白叔家的一頭豬成了小伙伴，也是這頭豬把掉進(jìn)豬圈里的'小胖救了出來(lái)，小胖給它起名叫小肥，小胖和小肥成了好朋友。在白嬸的同意下自由和小胖一起到山上去放豬。在山上小肥到處亂跑，它遇到了小花豬，由由和小胖就把小花豬一同帶回了白嬸家。在小肥和小花豬的陪伴下，由由和小胖快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)……
我非常喜歡這本書(shū)，但我不喜歡這本書(shū)的大結(jié)局，我想：如果大結(jié)局小肥沒(méi)有被賣(mài)掉，那就是美好的大結(jié)局了！
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