關(guān)愛(ài)的作文必備（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)愛(ài)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文 篇1
昨日，上帝交給我一個(gè)神圣的使命--幫助全世界的兒童快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。這是我向往以久的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)活潑、可愛(ài)的`小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個(gè)美好的童年。
今天，我早早就起床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往阿富汗。由于9.11事件所引起的軍事打擊，使得原來(lái)就很貧窮的阿富汗更是陷于水深火熱之中，無(wú)數(shù)的孩子缺衣少食，更談不上教育了。作為愛(ài)心大使，幫助他們當(dāng)然是我義不容辭的。我拿出小魔杖，在空中畫了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現(xiàn)各種各樣的食品、游樂(lè)園、學(xué)校、圖書館…… 我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè)和獲取知識(shí)的喜悅。看著這些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè)。離開(kāi)戰(zhàn)區(qū)，我忽然在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫字。對(duì)呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著我的幫助，拿出魔杖，我建立了一個(gè)殘疾兒童中心。智能機(jī)器人和專為殘疾小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的智能椅，能夠協(xié)助他們讀書、娛樂(lè)、生活。當(dāng)看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣生活時(shí)，我真是高興極了。
作為愛(ài)心小天使的我能讓全世界的兒童獲得幸福就是我最大的心愿，讓他們都能擁有一個(gè)美好的童年。
關(guān)愛(ài)的作文 篇2
我的眼前浮現(xiàn)出了一碗銀耳粥。
自從升入初中以來(lái)，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天忙得跟個(gè)陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停的我，每每到了深夜還在挑燈夜戰(zhàn)。媽媽心疼我，便從某個(gè)特定的時(shí)間起，每晚給我送來(lái)一碗銀耳粥。
母親是擅長(zhǎng)廚藝的人，自從發(fā)現(xiàn)我一直深夜不寢后，查知銀耳粥有助于排解疲憊，便每晚都給我做一碗。在靜謐的夜，漆黑的天幕籠罩著一切，而我的屋內(nèi)還亮著一抹突兀的的光。夜已深，人已靜。而我的書桌上卻是滿滿的緊張。我焦慮地看著眼前的白紙黑字，奮筆疾書。突然，一股香甜鉆入了我的鼻尖。是母親給我端來(lái)了一碗銀耳粥。而然我卻沒(méi)有時(shí)間去好好享受這道美味。我右手執(zhí)筆，左手持筷，大腦仍還游離于幾何代數(shù)，唐詩(shī)宋詞之中。母親伸手將我眼前大摞大摞的參考書合上，將碗輕輕推到我的跟前“吃完了再做，別著急，慢慢來(lái)�！蔽掖罂诖罂诘卦倨渲袑ふ抑撵`的慰籍，幸福地將這份愛(ài)霸道地占有。味蕾傳出的恰到好處的微甜，滋潤(rùn)著我的心，舒緩著我的情緒。此時(shí)心中滿滿的，是感動(dòng)。
只有在周五放學(xué)之后，我才會(huì)有那片刻的閑暇。偶然間，卻撞見(jiàn)為我籌備銀耳粥的母親。只見(jiàn)她將昨夜浸泡好的話是，枸杞等入鍋，接著放入適量冰糖，這冰糖多了，膩味。少了，寡淡。而母親卻一直恰到好處，如同她對(duì)我的愛(ài)，細(xì)膩，周到，卻又不過(guò)分。母親將銀耳細(xì)細(xì)地扯碎，過(guò)些時(shí)候，一并入鍋，用小火慢煮。還時(shí)不時(shí)地?cái)噭?dòng)鍋里的湯汁。到了火候，便嘗了直到滿意才端給我。那輕松閑適的感覺(jué)再次充斥了我的全身。這碗銀耳，這微稠的口感，濃郁的香甜，都像極了一個(gè)人的味道，是媽媽的味道。
我的心中不可名狀，復(fù)雜的情緒沖上心頭。我卻下定決心，也要親自為媽媽制做一碗盛滿感激和愛(ài)的銀耳粥。
而然，初出茅廬的我手忙腳亂，不知多少冰糖為適量，也不記得攪動(dòng)湯汁，更是忘了放入枸杞。當(dāng)我煮了過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后，慌里慌張地放入枸杞，忙不迭將它們盛入碗中后，我雀躍的不能自己。忘了試嘗就三步并作兩步，飛奔至母親跟前。滿懷期待的將碗遞與她。母親微抿，連連稱贊。歡欣充盈了我的頭腦，我試探性地嘗了一口。而然，入口微苦，枸杞夾生。我意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)身就給了母親一個(gè)緊緊的擁抱。此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
自那之后，我意識(shí)到有一件珍貴的`東西需要我去守護(hù)，去感恩。母親給我的愛(ài)，細(xì)膩無(wú)聲而又細(xì)水長(zhǎng)流。
現(xiàn)在我一用實(shí)際的行動(dòng)去證明和反饋著我的情感。我努力提高效率，合理安排時(shí)間，只為母親陪我到深夜而不眠。她花費(fèi)著心血來(lái)照顧我，所以我要以出色的成績(jī)令她引以為豪，讓我成為她最大的驕傲！
現(xiàn)在努力的我，改掉了“夜戰(zhàn)”習(xí)慣，而那不變的銀耳仍是每天睡前送到我眼前。又是一個(gè)寧?kù)o祥和的夜，一股熟悉的味道勾住了我的鼻尖。抬眸，映入眼簾的，是一碗盛滿愛(ài)的銀耳粥。
關(guān)愛(ài)的作文 篇3
從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛(ài)。一次下雨的經(jīng)歷，讓我懂得了同學(xué)之間的關(guān)心，也是一種無(wú)私的愛(ài)。
那是一個(gè)晴朗的下午，快要放學(xué)的時(shí)候，老天爺突然變了臉，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒(méi)帶雨傘，怎么回家呢？正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我漫不經(jīng)心地收拾著書包。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“是不是沒(méi)有帶傘？咱們一起走吧，我有傘�！闭f(shuō)完，她拉著我的手走出了教室。
我們倆撐著一把傘，慢慢地走到了學(xué)校門口。我對(duì)她說(shuō)：“你先回家吧，我等媽媽來(lái)接我�！彼齾s搖了搖頭說(shuō)：“這怎么行？雨太大了，你會(huì)被淋濕的，我陪你等一會(huì)兒�！边@時(shí)，雨下的更大了，雨傘被刮得東倒西歪，她緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見(jiàn)她的半邊肩膀濕透了，原來(lái)是因?yàn)閭闾×恕Ｎ野褌阆蛩念^頂推了推，她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕淋�！闭f(shuō)完，她又把傘推到了我這邊。當(dāng)時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的感激之情。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，她說(shuō)：“咱們不等了，我送你回家吧！”說(shuō)完，她撐著雨傘把我送回了家。
通過(guò)這件事，我明白了：在一個(gè)人有困難的.時(shí)候，需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)和幫助。我一定要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
關(guān)愛(ài)的作文 篇4
一聽(tīng)水泡這個(gè)字眼，你也許就會(huì)有痛感產(chǎn)生吧。但是，我卻因?yàn)樗某霈F(xiàn)而感受到了濃濃的親情和友情，體味了久久的快樂(lè)。
以前我從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)水泡，但是學(xué)校跳長(zhǎng)繩比賽開(kāi)始訓(xùn)練以后，我因?yàn)樘焯焖K，結(jié)果，過(guò)了幾個(gè)星期，我甩繩的右手食指上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。
這東西看上去十分漂亮，透明的，但是摸上去卻很痛。媽媽說(shuō)這是水泡，我大吃一驚。因?yàn)槲业?手一直很光滑，從來(lái)沒(méi)長(zhǎng)過(guò)這異樣的東西，同時(shí)我也感到有些傷心。
又到了我甩繩的時(shí)候了，我心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)閶寢屨f(shuō)這水泡如果不注意保護(hù)的話，很可能會(huì)破掉，甚至?xí)�起來(lái)了。但是再過(guò)幾天比賽就要進(jìn)行，如果我現(xiàn)在退出，另外的同學(xué)來(lái)代替我甩繩，則可能會(huì)帶來(lái)配合上的問(wèn)題，一不協(xié)調(diào)就會(huì)影響班級(jí)的成績(jī)，那么這么長(zhǎng)的時(shí)間就白訓(xùn)練了。所以為了班級(jí)的榮譽(yù)和利益，我一定不能退出。我忍著疼痛，繼續(xù)堅(jiān)持為同學(xué)們甩繩。
就這樣，我忍痛堅(jiān)持著�？吹轿业氖忠惶毂纫惶焱�，爸爸媽媽看在眼里，疼在心里，幾次勸我不要去甩繩了。我聽(tīng)了十分開(kāi)心，雖然我的手還是很疼，但是我卻又一次感受到了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。一回家，爸爸媽媽就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地，還把我的手拉過(guò)去看看有沒(méi)有好一點(diǎn)。
在繩子與手的不斷摩擦中，我的水泡在幾經(jīng)折磨下，終于破了，從里面流出了好多水。我痛得實(shí)在忍不住，大聲叫了起來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)慌了神，趕緊跑上前來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，我看到了他們眼里流露出的那份關(guān)切。
回到家，爸爸媽媽更是百般體貼，一個(gè)水泡讓我受到了眾多的呵護(hù)；同學(xué)們的憐愛(ài)讓我深受感動(dòng)。在大家的關(guān)愛(ài)下，我的手也漸漸地恢復(fù)了。
我要感謝同學(xué)們、爸爸媽媽，當(dāng)然還有這個(gè)小水泡。
關(guān)愛(ài)的作文 篇5
關(guān)愛(ài)他人，能提高自己的修養(yǎng)；關(guān)愛(ài)他人，能感到幸福天天在你身旁；關(guān)愛(ài)他人，能使你發(fā)現(xiàn)生活中的美好于樂(lè)趣；關(guān)愛(ài)他人，能使你的心胸更加寬廣，雙眼更加明亮。
關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。只有自己關(guān)愛(ài)他人，他人才會(huì)關(guān)愛(ài)你，你才能得到別人的關(guān)愛(ài)，沉浸在美好的生活和溫暖中，就如同你在太陽(yáng)的光芒的照耀下，身體感受到溫暖，不再覺(jué)得寒冷。
父母把我們當(dāng)作掌上明珠，害怕我們收到任何的傷害，讓我們吃好穿好，讓我們盡情的享受家庭的溫暖，親人的關(guān)愛(ài)。父母送我們進(jìn)最好的學(xué)校，讓我們可以受到最好的教育。父母是我們的第一任老師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著讓我們多學(xué)知識(shí)，這樣，我們長(zhǎng)大后才能好好的照顧自己。父母不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，更在精神上鼓勵(lì)我們，讓我們覺(jué)得：父母是全天下對(duì)我們最好的人。因此，我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，讓他們能感受到子女的關(guān)愛(ài)，子女的祝福，也能感受到家庭的溫暖。
在世界上的.某個(gè)角落，總有人吃不飽，穿不暖，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他們，他們唯一能得到的就是饑餓和寒冷，以及其他人的白眼。他們的心是孤獨(dú)的，是寒冷的，更是無(wú)助的。我們應(yīng)該多幫助他們，給予他們關(guān)愛(ài)，給予他們支持。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的付出，他們也會(huì)感受到溫暖，不會(huì)感到自己是孤獨(dú)的，無(wú)助的，不會(huì)自暴自棄。所以，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：天下本是一家，不能有人特別富有，有人特別貧窮，無(wú)家可歸。
世上沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的強(qiáng)者，也沒(méi)有一個(gè)人是絕對(duì)的弱者，只有努力抗?fàn)帯⑴ζ床娜�，才能把自己的命運(yùn)真正的掌握在自己手中。生命是短暫的，如果有人給予你關(guān)愛(ài)，你一定要好好珍惜，好好把握。你現(xiàn)在能得到的關(guān)愛(ài)只存在于現(xiàn)在，決不可能延續(xù)到將來(lái)。要想關(guān)愛(ài)一直在你身邊，你就必須首先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)你身邊的人，他們才會(huì)給予你他們的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)的作文 篇6
今天，我們?nèi)タ戳藞?chǎng)電影。電影的內(nèi)容與我們的安全息息相關(guān)，其中有一節(jié)故事讓我記憶猶新。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)高中生身上，那個(gè)高中生在汽車上大聲地說(shuō)自己家里有多么的富裕，正巧一個(gè)蛋聽(tīng)見(jiàn)了，正在計(jì)劃怎讓這條“大魚”上鉤。而那個(gè)高中生卻全然不知危險(xiǎn)正悄悄地來(lái)到了他身邊。后來(lái)那個(gè)高中生被騙走了，還逼他爸爸拿錢來(lái)救自己的兒子，幸好警察捉到了壞蛋。
看了這部電影讓我浮連篇。生活是多么廣闊！生活中倒處有快樂(lè)和寶藏，但也處處存在著危險(xiǎn)。人的一生不可能一直都是平平安安的，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事。就像魯迅說(shuō)得那樣“只有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人，才會(huì)意識(shí)到生命的可貴�！�
今天，你出門前對(duì)家人說(shuō)了一聲“再見(jiàn)�！痹偈煜げ贿^(guò)的“再見(jiàn)”兩個(gè)字，這個(gè)“再見(jiàn)”也許意味著再也不能見(jiàn),也許意味著是最后一個(gè)“再見(jiàn)。”
每一種災(zāi)禍都會(huì)在記憶里留下悲哀，即使你今天躲過(guò)了災(zāi)禍那龐大的翅膀，那明天呢？明天又將怎樣？誰(shuí)也不知道，因?yàn)槲覀儾荒馨凑帐虑榈腵精確的順序，推斷出不同時(shí)期所發(fā)生的事情。我們每一個(gè)人都在“大�！崩�，海面看上去是那么平靜、安祥，站在大海邊會(huì)讓你覺(jué)得寧?kù)o。在大海的另一面則是另一種景象。波濤澎湃,大浪翻卷,可能你就會(huì)沉睡在這“大�！崩铮肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)。
我覺(jué)得生命又有些可怕，我害怕這樣的事會(huì)發(fā)生在我身上，我也害危險(xiǎn)，雖然我不知道危險(xiǎn)離我有多遠(yuǎn)，但我必須有安全意識(shí)，只有這樣才能量離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一些。大家都會(huì)害怕危險(xiǎn)，希望安全能保護(hù)自己，讓自已渡過(guò)難關(guān)。我們好像每天都在賭桌上，賭注是生命，既然這樣，那我為何不試一試“人生能有幾次搏嗎！”
在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，你只有選擇沉著才有可能逃脫危險(xiǎn)的“魔掌，”才有可能看到太陽(yáng)依舊慢慢爬上來(lái)。生命本身又是一首歌，所有的事情只不過(guò)是歌中的一個(gè)部分，可能它只是一個(gè)音符，可能它只是一個(gè)音節(jié)。我們每一個(gè)人都在譜寫自己的里命之歌。
人是百代的過(guò)客，總是要走過(guò)去的，每一代人都只是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)途接力賽的一環(huán)，也許你會(huì)在其中一個(gè)障礙物中倒下，也許你會(huì)越過(guò)所有的障礙物走到最后。
關(guān)愛(ài)的作文 篇7
題目上的“老虎”并非真的老虎，而是我們602班的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)男子漢，一身正氣，怒目圓睜這個(gè)詞仿佛就是為他而定制的，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槔蠋煹恼x感超出了正常人；老師對(duì)于上課睡覺(jué)的人，通常是“先斬后奏”，以快步走到前面，揮起木板大的手“啪”地一聲打在違反紀(jì)律的同學(xué)的臉上，讓臉頰頓時(shí)“燒”了起來(lái)，紅得想蘋果，感覺(jué)自己半邊臉失去了知覺(jué)。不只這些，老是踢人的時(shí)候火候也不低，大腿往上一蜷，然后再向弓弩一樣踢中人的大腿，輕則衣服上沾滿腳印，重則……這樣兇猛的攻擊，讓我感覺(jué)黃飛鴻在世。但是，老師兇悍的外表下，卻隱藏著一顆慈愛(ài)的心。
老師每次大大出手后，都會(huì)顯得十分憂慮，有時(shí)還會(huì)沉思片刻，原來(lái)他一直在關(guān)心我們，時(shí)間轉(zhuǎn)的飛快，約有兩個(gè)月了，我感受到了，我感受到了老師真摯的.心，我愈加感受到了老師的親切和藹與慈愛(ài)的心。
在老師兇猛的外表下，嚴(yán)厲的鞭策下，我們的成績(jī)不斷提高，在老師的話下我們感到了自信。
“在我的班里沒(méi)有差生，也沒(méi)有優(yōu)生，我一視同仁�！�
“這條起跑線在這里，跑不跑隨你。”
……
人生中，老師給了來(lái)自“老虎”的關(guān)愛(ài)。
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