[精華]成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文1

　　挫折就像漫長(zhǎng)的黑夜，熬過(guò)了就會(huì)陽(yáng)光明媚；挫折就像刺骨的寒風(fēng)，挺過(guò)了會(huì)重新獲得溫暖。我們每個(gè)人生活中都難免會(huì)遇到挫折，但只要我們勇敢面對(duì)、正確對(duì)待，挫折也會(huì)成為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在一次期中考試中，一向都考72分以上的我，這次的數(shù)學(xué)竟然只考了48分，在班級(jí)上處于中下。剛聽到分?jǐn)?shù)時(shí)我嚇了一跳，隨后便難過(guò)起來(lái)；心情變得沉重起來(lái)，心灰意冷，幾乎要絕望了�；氐郊液�，淚水止不住的嘩嘩往外流。這時(shí)候爸爸看到了，他走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，一次的'分?jǐn)?shù)并不能代表什么，你可以把這個(gè)分?jǐn)?shù)作為你前進(jìn)的動(dòng)力，認(rèn)真總結(jié)，努力學(xué)習(xí)�！蔽以谛睦镏貜�(fù)著爸爸的話語(yǔ)，心情突然舒暢了許多。我擦去了淚水，暗下決心要努力學(xué)習(xí)，決定在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講，細(xì)心思考，認(rèn)真做每一道題，不斷總結(jié)做題方法和思路。通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，一個(gè)人不能被挫折打倒，要勇敢面對(duì)，在挫折中不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。

　　還有一次，那是在初一時(shí)，我擔(dān)任地理課代表，上課鈴響后，地理老師還沒來(lái)。要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會(huì)就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：誰(shuí)是地理課代

　　表？我聽了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)�！澳闶窃趺串�(dāng)?shù)牡乩碚n代表？見我沒來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒被老師批評(píng)過(guò)的，可今天隨后，老師又說(shuō)把我給換了。聽了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。下課后，同學(xué)們都在議論：成績(jī)不突出還想當(dāng)課代表！聽了這些話，我暗暗下決心：從哪里跌倒的，我就再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。我似乎知道自己應(yīng)該怎么做了，于是開

　　始努力學(xué)習(xí)，每次考試都在80分以上，老師又選我當(dāng)課代表了。

　　經(jīng)歷了這些挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對(duì)的不僅是要在溫暖巢穴中的奮斗，更要在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的搏擊。但是，不管將來(lái)如何，至少，我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)挫折，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折！”

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文2

　　我有很多成長(zhǎng)的故事，讓我來(lái)告訴你我最愛的故事吧！

　　在我九歲時(shí)的那一年，我和張瀠丹目前是最鐵的。我快生日了，我和張瀠丹說(shuō)：“張！你來(lái)我家過(guò)我的生日吧！說(shuō)不定還可以一起過(guò)一個(gè)晚上，和我一起寫作文呢！”張瀠丹高興的說(shuō)：“太好了！真是太好了！”

　　回到家，張瀠丹問(wèn)自己的父母可不可以和我過(guò)生日，來(lái)來(lái)去去一字不漏的'說(shuō)了一次。不知，家長(zhǎng)大發(fā)慈悲，同意張瀠丹來(lái)我家，只是說(shuō)一定要帶大禮去！

　　我的家長(zhǎng)也同意嘍！

　　啊哈！一轉(zhuǎn)眼，我的生日來(lái)啦！我的朋友張瀠丹來(lái)到了我家，她手提大作文書，身穿紅大衣。蹦跳著進(jìn)了我家。

　　我說(shuō)：“咱們先去吃飯，下樓去！”于是我們吃了牛肉飯，補(bǔ)血的牛肉，和白白的米飯。我不知張瀠丹今天怎吃那么多，吃完還要。我看，她再吃可能會(huì)走不動(dòng)了。

　　上了樓，切了蛋糕，我們一起看書、寫作、畫畫……

　　晚上了，張瀠丹和我要上床睡覺了。誰(shuí)知，張瀠丹晚上可鬧了，開了手電筒，半關(guān)手電筒，關(guān)了手電筒。開了手電筒，半關(guān)手電筒……來(lái)來(lái)去去，我一個(gè)晚上幾乎沒睡。

　　第二天，我變成了“熊貓”，張瀠丹也變成了“熊貓”。我見張瀠丹，哈哈大笑。她見我，也哈哈大笑。

　　張瀠丹要回家了，我戀戀不舍，但沒辦法，只能眼睜睜地看她一步一步的向遠(yuǎn)方走去……

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文3

　　社會(huì)的現(xiàn)實(shí)就是這樣，如果改變不了什么那就接受吧－－題記

　　沒有你們的校園，少了開心的事。是你們，讓我知道了友誼的珍貴。

　　那個(gè)夏天，迎來(lái)了中考，知道成績(jī)不會(huì)有你們好，但仍然要去拼，這是我的執(zhí)著。中考成績(jī)出來(lái)后，我無(wú)喜無(wú)悲�；蛟S我每次幾乎都是那樣的的成績(jī)，以至于中考成績(jī)不會(huì)使我崩潰。只是我心里覺得一個(gè)夢(mèng)破碎了。

　　整整一個(gè)暑假，沒有頹廢的度過(guò)，既然是上一個(gè)三年沒有好好度過(guò)，接下來(lái)的日子要努力了。

　　9月份迎來(lái)開學(xué)，莫名其妙產(chǎn)生了的生疏感。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)熟悉又陌生的學(xué)校。到了新的`班級(jí)，有些說(shuō)不出的排斥。

　　站在一號(hào)教學(xué)樓，望著離開不久的教室

　　不久前，在這樓上的課間打打鬧鬧。

　　不久前，在這樓上的課間說(shuō)說(shuō)笑笑

　　不久前，在這樓上抄著作業(yè)。

　　閉上眼睛，細(xì)細(xì)回想著那些年的歲月

　　有些故事，我們一起聆聽，有些地方，我們一起留戀，有些日子，我們一起緬懷，有些困難，我們一起戰(zhàn)勝，就像曾經(jīng)，有些考試，我們一起想辦法，有些歌，我們一起唱。有時(shí)候，走過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，才會(huì)成長(zhǎng)，

　　這，或許留給我的，只剩下回憶。

　　不知何時(shí)，我又聽見那首熟悉的歌：十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種溫柔，在也找不到擁抱的理由。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文4

　　閱讀就像一縷春風(fēng)吹過(guò)，令人倍感清爽。寫作，滋潤(rùn)，也許是書看得多了，有時(shí)也愛弄弄筆桿。時(shí)間一長(zhǎng)，不知不覺寫作給我?guī)��?lái)了無(wú)限快樂(lè)。

　　閱讀對(duì)我而言是生命中不可缺少的東西，記得有一次，我在博文書店看到了一本書，叫《瘋丫頭的夏天》，這是一本非常有趣的書�？墒菋寢尣煌�意，于是，我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書吧，在我的哀求，媽媽終于同意了，回到家里我嗖得一聲，跑進(jìn)自己的房間，心里美滋滋的地看著新買的書，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽到，直到媽媽進(jìn)了我的房間揪了一下我的耳朵我才從書的海洋走出來(lái)。

　　寫作是一件值得讓我們高興的事，從小學(xué)一年級(jí)開始我的'作文就被老師拿上給同學(xué)們看看。還有二年級(jí)的一個(gè)暑假，媽媽送我去補(bǔ)習(xí)，老師叫我們寫一篇作文，我寫了一篇，老師連連贊好，就是從哪個(gè)時(shí)候開始學(xué)作是一件有趣的事。

　　講了這么多我的經(jīng)歷，現(xiàn)在該講講我們班的小書蟲了吧！

　　第一個(gè)小書蟲，他學(xué)習(xí)特別好，只要一有空就看書，每次晚自習(xí)都能看見他在看書，不過(guò)告訴你一個(gè)小秘密，他是一個(gè)處女座的。第二個(gè)小書蟲學(xué)習(xí)不是很好。雖然他也是個(gè)小書蟲，可是他每次都沒把作業(yè)寫好就看書，同學(xué)們，請(qǐng)不要學(xué)他哦！

　　我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學(xué)。文學(xué)滋潤(rùn)著我的生活，沒有了文學(xué)，我認(rèn)為這個(gè)世界將黯淡無(wú)光。我愛文學(xué)，我的生活因有文學(xué)而更加精彩！燦爛！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文5

　　我是xx，鄭州市第九十二中學(xué)一名英語(yǔ)教師。20xx年從鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)后，滿懷激情，滿懷夢(mèng)想，選擇了教師這個(gè)崗位，決心用自己的行動(dòng)讓崇高的人民教師更加閃亮。

　　作為一名英語(yǔ)教師，怎樣才能傳其道，授其業(yè)，解其惑呢？我一直在探索中，初步地總結(jié)就是一個(gè)英文單詞have,把其拆分成四個(gè)字母。首先h，heart代表愛心，努力詮釋陶行知的教育名言——捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的教學(xué)理念；信心，有信心堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可塑之才，不拋棄不放棄每個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；耐心，在講解時(shí)對(duì)于學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)不理解有疑惑的問(wèn)題，做到耐心細(xì)致不厭其煩，直到學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)靈活運(yùn)用。其次b,ability代表能力，自身術(shù)業(yè)的技術(shù)水平，提高語(yǔ)言素養(yǎng)，不斷更新語(yǔ)言知識(shí)；提高教學(xué)實(shí)踐能力，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的客觀規(guī)律，確定合理有效的目標(biāo)，設(shè)計(jì)連貫清晰的步驟，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效組織課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。再次v,value代表評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方式多樣化不局限于考試，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)?方式，以激勵(lì)為主，注重語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。最后e，earnest代表認(rèn)真，萬(wàn)事就怕認(rèn)真，秉著對(duì)英語(yǔ)的摯愛和對(duì)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度，這才是一個(gè)合格教師的基本素質(zhì)。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中難免經(jīng)歷各種各樣的困難，因?yàn)槟晟佥p狂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)題層出不窮，曾經(jīng)困惑過(guò)，抱怨過(guò)，退縮過(guò)。但想到自己當(dāng)初的教育夢(mèng)想，我知道自己我還很渺小，前進(jìn)的道路縱然有風(fēng)雨的日子，但內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在提醒我陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，做教育的守望者！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文6

　　在一個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的中午。我們一家因?yàn)槲乙獏⒓訃�棋比賽�?lái)到了贛州，中午我們從賽場(chǎng)出來(lái)時(shí)沒看見爸爸媽媽沒來(lái)，便以為他們?cè)诖箝T口那兒等我，于是我和歐陽(yáng)成平勾肩搭背的走了出去。我們見爸爸媽媽無(wú)影無(wú)蹤，后來(lái)……

　　我見了，愣住了，而他號(hào)啕大哭，真是驚天動(dòng)地。為了安慰他，我就對(duì)他說(shuō)：“我知道我爸爸媽媽住的賓館在哪兒，我們一起去吧！找到了我爸爸媽媽，他們會(huì)給你爸打個(gè)電話，叫你爸爸來(lái)接你�！彼�聽了終于不哭了，將信將疑地問(wèn)道：“好吧！你記得怎么去嗎？”我一聽假裝胸有成竹地說(shuō)：“廢話！當(dāng)然記得嘍！”說(shuō)實(shí)在的，我也不怎么記得了。一路上，他左顧右盼的好像希望親人突然出現(xiàn)。我聽見身后一陣聲響，好像有人在跟蹤我們，我膽戰(zhàn)心驚：�。⊥炅宋覀兛隙〞�(huì)被大壞蛋賣掉，再也見不到媽媽了！我越想越害怕，終于我決定一鼓作氣看看是誰(shuí)在跟蹤我，我來(lái)了一個(gè)360度超級(jí)大轉(zhuǎn)身，一張熟悉而又和藹的臉出現(xiàn)在我的眼簾——?dú)W陽(yáng)老師，我心里的'眼淚思念一下子涌現(xiàn)上心頭……

　　事后，爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，��！是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……我長(zhǎng)大了！這次虛驚一場(chǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我如今還是記憶猶新！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文7

　　嗨!大家好，我叫氧氣。我來(lái)自大自然，生活在空氣中，我的母親叫大樹。聽同伴說(shuō)我們有一個(gè)敵人叫“二氧化碳”。但母親大樹卻非常喜歡它。

　　有一天我在到處游玩，突然感到有一陣急流，我控制不住自己卷入了進(jìn)來(lái)。咦?這不是同伴常提起的人類嗎？啊!我難道進(jìn)入了人的體內(nèi)嗎？額，這難道是鼻腔嗎？哦!我又來(lái)到了氣管、支氣管、肺泡并通過(guò)肺泡膜進(jìn)入到毛細(xì)血管然后與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)肺循環(huán)到達(dá)左心室稱為動(dòng)脈血，最后進(jìn)入體循環(huán)到體內(nèi)的各個(gè)需氧器官和組織。這讓我體驗(yàn)了一次奇怪的的旅程，到處血紅一片，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。在這期間，我身上的成分被吸收著，我似乎明白了我是什么樣的，我是空氣主要組分之一，比空氣重，無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味，在水中溶解度很小，這是我看見了一種物質(zhì)—碳，我剛要打招呼，沒想到它跑進(jìn)了我的身體里了，我感到渾身很不自在。就這樣我跟著氣流跑著跑著，沒想到我又來(lái)到了空氣中�？墒�，以前的同伴們看見我就跑，我很疑惑，這是為什么？后來(lái)，我看見了以前的敵人二氧化碳，我剛要跑卻被它抓住了，它說(shuō)：“嗨，朋友你要去哪？”朋友？“你搞錯(cuò)了吧，你是我的敵人，我們?cè)趺茨苁桥笥眩磕銊e忘了我是氧氣家族的人，你是二氧化碳！”我緊張地說(shuō)。“哎，你是二氧化碳好不好？你怎么能是氧氣呢？你還是先認(rèn)清自己吧!”二氧化碳帶著嘲笑的語(yǔ)氣離開了。只留下驚呆了的我還在原地逗留，我踉踉蹌蹌地走著見到了母親大樹，我焦急地說(shuō):“我是誰(shuí)？”母親說(shuō)：“孩子，你進(jìn)入了人體了是吧。自從你從人體中出來(lái)以后你就不再是二氧化碳了，因?yàn)槟阍谌梭w時(shí)，腸道吸收了你的有效成分，再加上你遇到了碳，你們一結(jié)合就變成了二氧化碳�！薄拔視�(huì)令人討厭的，怎么辦？”“孩子被灰心，雖然你成為了二氧化碳，但你還是有用的：人們可以把你可注入飲料中，增加壓力，使飲料中帶有氣泡，增加飲用時(shí)的口感，像汽水、啤酒均為此類的例子；還可以控制pH值，游泳池加入二氧化碳以控制pH值，加入二氧化碳從而保持pH值不上升；你還是植物光合作用的'主要碳源，可以用作植物溫室的氣體肥料和水草缸水族箱的肥料……你的用途可多了，不必灰心喪氣。你還可以重新進(jìn)入我的體內(nèi)，通過(guò)光合作用把你重新變成氧氣。”“真的嗎？太好了!”于是，我進(jìn)入了母親的體內(nèi)，準(zhǔn)備一個(gè)重新的自我……

　　就這樣，從氧氣到二氧化碳，一個(gè)個(gè)循環(huán)的過(guò)程，給人們帶來(lái)了生活的需要。綠化了我們的環(huán)境，清潔了我們的家園，給我們一個(gè)清晰健康的世界。

　　這就是一位氧氣的成長(zhǎng)記錄。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文8

　　你還記得童年快樂(lè)的時(shí)光嗎？回憶小時(shí)侯，我還記得我兩歲的時(shí)候，媽媽帶著我去動(dòng)物園看喂老虎。我很高興，自豪的對(duì)我的朋友說(shuō)：我去看大老虎嘍！我叫媽媽把照相機(jī)帶去，回頭帶給你們看！”我高興地上了車，剛到動(dòng)物園，就聽到老虎“嗷”的一聲叫，我嚇得兩腳發(fā)軟，躲在媽媽懷里不肯出來(lái)，還拼命地叫：“媽媽我要回家！”媽媽沒辦法，只好讓我回了家�，F(xiàn)在，我力氣變大了，也越來(lái)越勇敢了，還有了自尊心和壓力。小時(shí)侯，做錯(cuò)了事，爸爸媽媽也不會(huì)來(lái)罵我，都認(rèn)為我還小，不懂事。說(shuō)起那件事，我就會(huì)難為情。我說(shuō)：“我要長(zhǎng)大！”

　　可現(xiàn)在我內(nèi)心卻不這么想。人家說(shuō)：“童年是最快樂(lè)的.�！笨晌以趺纯鞓�(lè)不起來(lái)呀？自從我升入三年級(jí)以后，我也可以算是中高年級(jí)的大姐姐了，很多人都說(shuō)：“當(dāng)大姐姐好�！蔽以趺从X得一點(diǎn)都不好呀？每天都有一大堆作業(yè)等著我，有一大堆事要干，做錯(cuò)事還要被老師罵。我熱愛上課，討厭做作業(yè)。人生一點(diǎn)也不快樂(lè)。我很想當(dāng)一只鳥，在天空中自由地飛翔。

　　大人們恨不得我們馬上考上清華、北大。我知道你們?yōu)槲覀兒茫�但你們給了我們?cè)S多壓力，我們都快受不了了。

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表所有少年和你們說(shuō)：“給我們一個(gè)自由的空間好嗎？讓我們?cè)谥�識(shí)的天堂里自由的翱翔！”

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文9

　　那是六年前的事了。他還是個(gè)有牛奶臭味的孩子，但他已經(jīng)是班上的尖子生了。他還學(xué)了跆拳道，沒人敢欺負(fù)他。他在班里也占有很高的地位，對(duì)任何事情都有自己的判斷。甚至老師有時(shí)候也會(huì)聽聽他的意見。他在班里如日中天，老師夸他的時(shí)候總有他。他成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有些學(xué)生尊敬他，有些學(xué)生羨慕他，有些學(xué)生討厭他。但他不在乎，因?yàn)樗�想做自己�?/p>

　　初三對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他剛學(xué)英語(yǔ)，覺得很簡(jiǎn)單，就不管了。那一年，他的職位被取消了。他沒有感到沮喪，但一如既往，那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降到最好。

　　四年級(jí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是屈辱的一年。因?yàn)樗麑?duì)英語(yǔ)的蔑視，他第一次嘗到了失敗的滋味。他的樂(lè)觀傷害了他。眾所周知，太自信就是自信，太自信就是驕傲，太驕傲就是自毀。五年級(jí)的時(shí)候，他很努力，最后老天還了。他考試得了第一名，英語(yǔ)得了滿分。驕傲和快樂(lè)充斥著他的腦海，但他的對(duì)手分散了他的注意力。當(dāng)他驕傲的時(shí)候，他努力學(xué)習(xí)。在期末考試中，他最終落到了孫山身上，并為失敗而后悔。他的`對(duì)手嘲笑他，他心中的喜悅已經(jīng)消失了�，F(xiàn)在只有屈辱，他不甘心。他想讓所有的對(duì)手都知道他不容易欺負(fù)，所以他很努力，偷偷的奮斗。

　　六年級(jí)上學(xué)期，兩次重要考試成績(jī)都不錯(cuò)，尤其是期末，成績(jī)超過(guò)第二名十分，第四名二十分，高居榜首。此時(shí)的他早已失去了早先的喜悅，而只是變得更加成熟。下學(xué)期他月考第四。雖然他不是最好的，也不是最差的，但他對(duì)老師的想法很不滿意。他以為自己考了第一，結(jié)果總是第四。他的老師當(dāng)著全班的面罵他，他覺得臉色蒼白，顏面盡失。從此他滿目瘡痍，失去了信心和信心。直到那天，他被同學(xué)扇了一巴掌。他覺得自己現(xiàn)在很膽小，誰(shuí)都可以欺負(fù)他。他的潛力已經(jīng)在他心里激發(fā)出來(lái)了。他就像變了一個(gè)人，每天都在努力學(xué)習(xí)，但也時(shí)不時(shí)的開玩笑，幽默。在后來(lái)的考試中，他是第一名，變得越來(lái)越不可收拾。當(dāng)初的屈辱，成了他心中遙不可及的記憶，他不想再打開。認(rèn)識(shí)他的人都不會(huì)想到他有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　這個(gè)男孩就是我。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文10

　　聽說(shuō)學(xué)校要舉行合唱比賽，每個(gè)班都忙碌起來(lái)。

　　每一個(gè)老師都為自己班級(jí)精心準(zhǔn)備了最適合自己的曲子。我們班主任馮老師為我們準(zhǔn)備了歡快活潑的《快樂(lè)的節(jié)日》。

　　“鮮艷的紅領(lǐng)巾……”我們不知疲倦地唱了一遍又一遍，嗓子都快冒煙了，也沒有人肯歇一歇，喝口水繼續(xù)大聲歌唱。功夫不負(fù)有心人，我們花了一天的時(shí)間，得到了音樂(lè)老師的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們聲音好聽，節(jié)奏鮮明，活潑有趣，充滿了旺盛的生命力。

　　接下來(lái)就是排隊(duì)型，創(chuàng)編動(dòng)作。馮老師冥思苦想，為我們排出了扇形隊(duì)伍，三角形隊(duì)伍。

　　我們隨著音樂(lè)一遍一遍練習(xí)甩臂、伸手、敬禮、下蹲……汗水一次次濕透我們的衣裳，我們用笑容挑戰(zhàn)疲倦。馮老師陪著我們一起跳，扶著我們的手一次次找感覺，她用微笑，用掌聲鼓勵(lì)我們，我們心中更加充滿了力量。

　　比賽終于開始了，我們毫無(wú)畏懼地走上舞臺(tái)，每一個(gè)人都充滿了自信，每一張笑臉都像最燦爛的太陽(yáng)，我們做好了一切準(zhǔn)備，期待接受大家的檢閱。

　　音樂(lè)一響，我們放聲歌唱�？矗�我們的動(dòng)作比蝴蝶還輕盈。聽，我們的聲音比百靈還動(dòng)聽。我看到馮老師在臺(tái)下沖我們笑，我心里更開心了，唱得更歡，跳得更起勁……

　　突然，音樂(lè)戛然而止，四周一片寂靜，我不知道發(fā)生了什么，但我記得馮老師在我們上臺(tái)之前吩咐我們的話：“無(wú)論發(fā)生什么突發(fā)事件，你們心中只要有音樂(lè)……”

　　我想同學(xué)們應(yīng)該和我想的一樣，因?yàn)榘察o的禮堂里，我們歌唱的聲音更響亮，臉上的笑容更甜蜜，手臂揮舞得更整齊，更有力量。

　　不一會(huì)兒，音樂(lè)又突然響起來(lái)了，但是，和我們的`演唱已經(jīng)不在同一個(gè)拍子上了，可是我們都堅(jiān)持唱完最后一個(gè)字，微笑著擺好最后一個(gè)定型動(dòng)作，等待音樂(lè)結(jié)束，我們心里默默想著：電腦播放出問(wèn)題了，我們不能出問(wèn)題。

　　特等獎(jiǎng)和我們擦肩而過(guò)，我們捧回來(lái)一個(gè)一等獎(jiǎng)。很多同學(xué)都很難過(guò)，甚至有人輕聲抽泣起來(lái)。

　　馮老師擁抱我們每一個(gè)同學(xué)，她意味深長(zhǎng)地告訴我們：“孩子們，今天我們能夠臨危不亂，出色地完成表演任務(wù)，我覺得這比奪得特等獎(jiǎng)還要光榮。還有，我親愛的寶貝，希望你們記住，成長(zhǎng)的路上，不一定每一次付出都能有最滿意的收獲，但是，我們付出了就有收獲，就能成長(zhǎng)。這次我們沒有拿到特等獎(jiǎng)，下次再努力，有沒有信心？”

　　“有……”我們破涕為笑，振臂高呼！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文11

　　一九九九年我出生在一個(gè)軍人家庭，爸爸是一名空軍軍官，我從小是在部隊(duì)院子里長(zhǎng)大的，每天聽著號(hào)聲起床，聽著號(hào)聲睡覺。

　　爸爸的部隊(duì)在烏魯木齊市邊上一個(gè)長(zhǎng)滿白楊樹的山溝里，春天我們和小朋友在和煦的陽(yáng)光下玩耍，小草小花圍繞著我們的家；夏天我們?cè)诓賵?chǎng)上騎小車踢皮球，跟操練的解放軍叔叔們一起喊號(hào)子；秋天我們到后山公園捉迷藏，樹葉鋪滿了石板小路；冬天我們到訓(xùn)練場(chǎng)上打雪仗，躲在房子里聽故事。

　　部隊(duì)院子就像是一個(gè)大家庭，有很多和我一樣大的小朋友，我們一起上幼兒園，一起游戲�，F(xiàn)在我們都是小學(xué)生，我離開了部隊(duì)在市里讀書，大家不能經(jīng)常見面了。但每次我回到部隊(duì)院子，見面了還是很親熱。

　　童年的晨光漸漸的淡去，我如今是一個(gè)小學(xué)生了。爸爸說(shuō)學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在的主要任務(wù)，長(zhǎng)大了我要到名牌大學(xué)讀書。

　　我們的小學(xué)是烏魯木齊第二十六小學(xué)，離我住的小區(qū)很近，我喜歡上學(xué)喜歡讀書。我更喜歡我的.同學(xué)，在一起學(xué)習(xí)我們結(jié)下了很深的友誼。我希望自己能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文12

　　每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有的是酸的，有的是甜的，有的是苦的，有的是辣的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是多姿多彩的，其中也有一些事是總也抹不掉的。

　　在我記憶中，已經(jīng)沒有了小時(shí)侯的印象，只有模模糊糊的幾個(gè)片段閃過(guò)。在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)是非常好的，可是到了四年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始下滑，以至于到了我不敢想的分?jǐn)?shù)，總是聽不懂老師在講什么。直到五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是沒有起色，我心急如焚。每一次考試后，看著別人拿著卷子到處問(wèn)分?jǐn)?shù)，而我只能把試卷疊起來(lái)，放在桌洞最深處。最讓我無(wú)地自容的是期末考試了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師在那里念數(shù)學(xué)成績(jī)，別人都興高采烈的手舞足蹈，當(dāng)念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心變得拔涼拔涼的'了：竟然不及格！我不敢抬頭，不敢面對(duì)老師、同學(xué)們。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)訴我，我硬是沒流下半滴眼淚。到了下學(xué)期，我把期末考試?yán)蠋熡?xùn)我的經(jīng)歷當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力，每一次我想要放棄時(shí)，便想到了老師對(duì)我的羞辱，同學(xué)們對(duì)我的輕視，我要讓他們看看，什么才是真正的我！

　　又快到期末考試發(fā)成績(jī)的時(shí)候了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師驚訝地說(shuō)出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們都吃驚得看著我，我考了全班第五。我從容地走過(guò)去接過(guò)試卷，看著老師和同學(xué)的表情，心里早就笑開了花，那心情，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的！

　　通過(guò)那次經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了，成長(zhǎng)的路上并非是一路暢通，而是崎嶇不平的，要想走過(guò)去，就要靠自己�。。。�

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文13

　　從小到大，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我關(guān)懷和愛護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那一天我才真正感覺到自己長(zhǎng)大了。

　　暑假接近尾聲時(shí)，在我三寸不爛之舌地游說(shuō)之下，媽媽終于答應(yīng)給我一次下廚房的機(jī)會(huì)。今天我的任務(wù)就是要完成一道雞蛋炒西紅柿，雖說(shuō)這是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的菜了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是不小的挑戰(zhàn)。

　　第一步我學(xué)媽媽的樣子系上圍裙，第二步?jīng)_洗西紅柿。粗心大意的我只是簡(jiǎn)單地沖洗了一下，竟然忘了媽媽告訴過(guò)我西紅柿上有很多殘留的農(nóng)藥，一定要多洗幾遍洗干凈，幸好有媽媽在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下來(lái)就是熱鍋，我小心翼翼地打著火，接著我拿起油桶往鍋里倒油。突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似一場(chǎng)交響樂(lè)，我措手不及，只得連連后退。媽媽見到我這一副狼狽的樣子，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么樣，做飯不是那么好玩兒的事吧!”雖然我非常氣不過(guò)，但是打心里還是默認(rèn)了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。接下來(lái)就是打雞蛋，我先把兩個(gè)雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再倒入鍋中，最后我把西紅柿一股腦兒倒進(jìn)鍋里，因?yàn)榕滤麄冋匙″伒�，所以我不停地翻炒，并手忙腳亂地從調(diào)味盒中取了一些調(diào)料放入鍋里和菜一起炒。

　　這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯(cuò)。 我把菜端上了餐桌，父母的.表情很是驚訝，他們邊議論著什么邊品嘗著我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎么樣，你們給個(gè)意見行不行。不久他們臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，他們居然夸贊我說(shuō)：“女兒第一次下廚表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧!” 看到父母心滿意足的樣子，我很高興，我第一次感覺到自己長(zhǎng)大了，可以通過(guò)自己的雙手讓父母感到幸福了。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文14

　　或許，你今天受過(guò)的傷，流過(guò)的淚，都會(huì)成為明天前進(jìn)路上的墊腳石。

　　——題記

　　如果沒有經(jīng)歷過(guò)，我怎會(huì)懂得“人情世故”？如果沒有遇見她，我怎會(huì)知道友情的真諦？

　　記得那年，我與她還都小，天真無(wú)邪，每天放學(xué)，就拉著小手背上小書包，一起朝媽媽們跑去�！皨寢尅�—媽媽——”稚嫩的童聲在我腦海里刻下了深刻的回憶。上學(xué)時(shí)，我就跑到她家樓下，大聲叫道：“李美含——快來(lái)追我呀——”“誒——來(lái)啦！”我一回頭，就看見她憋得臉通紅，一路小跑追過(guò)來(lái)的模樣。我們每個(gè)周末都會(huì)去雙陽(yáng)湖水庫(kù)游玩，我只記得那時(shí)，湖畔的小草碧綠碧綠，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，湖水清亮清亮，一切的一切都是那么美好。而在我的心里，我也早已認(rèn)定她是我一輩子的朋友。可是，后來(lái)的時(shí)候，事情發(fā)生了變化：因?yàn)轳R子晴的加入，我感到了一陣危機(jī)——

　　有一次下課，我照例去找李美含玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了馬子晴站在李美含身旁，李美含喜笑顏開，馬子晴故作嬌羞的做了一個(gè)手勢(shì)，又惹得李美含哈哈大笑。我走過(guò)去，滿心疑問(wèn)：“你們聊啥呢？跟我說(shuō)說(shuō)唄！”只見李美含一邊笑，一邊用手沖我擺了擺：“沒啥……哈哈……你先回去吧……”我滿心疑惑的回到了座位上�？伤齻円恢绷牡缴险n還不肯罷休，臨別時(shí)李美含還向馬子晴伸出手，表現(xiàn)的一副依依不舍的樣子。她平時(shí)都沒有對(duì)我做這個(gè)手勢(shì)呀！我感到心里有一種被撕裂的痛。

　　那天，我又來(lái)到了雙陽(yáng)湖，不知何時(shí)，小草不再碧綠，耷拉著腦袋，換上了枯黃的外衣；天空也有些灰暗，我好像看見了它皺著眉、噘著嘴的模樣；而湖水上散發(fā)著死魚的腥臭，被垃圾染黑的湖水惹得人們不想靠近一步。多像我們這段友情！外表光鮮亮麗，而實(shí)質(zhì)呢？被“馬子晴”染黑的這汪原本清澈無(wú)比的湖水，正一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡……

　　我為此痛苦了很長(zhǎng)時(shí)間，有一次竟哭到了凌晨，才昏昏沉沉的睡著。后來(lái)經(jīng)媽媽開導(dǎo)，我才幡然醒悟：原來(lái)友情不能強(qiáng)求，要給對(duì)方一個(gè)空間，這場(chǎng)友誼才能持久。也許是我平時(shí)把李美含“管”得太緊了，所以她才會(huì)不理我的，對(duì)么？

　　自那之后，我的那根敏感的神經(jīng)才漸漸的松弛下來(lái)。我開始尋找新的朋友，努力忘卻這痛苦的回憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我放下的時(shí)候，我們之間的.友誼好像在一點(diǎn)點(diǎn)的變好……

　　就這樣，我經(jīng)歷過(guò)友情的考驗(yàn)后，我們之間的友誼更加堅(jiān)固，而我也收獲了更多的朋友。我相信，在未來(lái)的某一天，我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的女性，收獲人生的輝煌！因?yàn)槊恳淮谓?jīng)歷都是一次成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文15

　　朱熹曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！蔽蚁脒@不僅與學(xué)習(xí)有關(guān)，還和生活有聯(lián)系，小經(jīng)歷帶給我們小進(jìn)步，大經(jīng)歷帶給我們大成長(zhǎng)。

　　那天放學(xué)的時(shí)候，我雙腿猶如灌了鉛，無(wú)力的踢著路邊的小石子，慌張的四處張望。盛夏的陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉，照的我雜亂的心情無(wú)處安放。前幾天，班里準(zhǔn)備組織晚會(huì)，班主任說(shuō)：“請(qǐng)XX同學(xué)為我們高歌一曲，XX同學(xué)為我們表演魔術(shù)，XX同學(xué)為我們帶來(lái)吉他演奏”話音剛落，班里響起一陣掌聲，但我開心不起來(lái)，因?yàn)槲揖褪悄俏槐硌菁�他的同學(xué)，學(xué)吉他才剛剛?cè)腴T，而且還有一個(gè)最大的`缺點(diǎn)害羞，感覺一上臺(tái)就會(huì)慌的忘了譜子。我回到家中，放下沉重的書包，坐立不安，走來(lái)走去。媽媽見我臉色不對(duì)，著急地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把事情告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“我以為是什么大事，不用緊張，只要你每天練習(xí)，把譜子背得滾瓜爛熟，勇敢地面對(duì)大家，不要管結(jié)局怎么樣，這次經(jīng)歷是你人生中的一次成長(zhǎng)�！甭犃藡寢尩脑�，我豁然開朗，于是我利用閑暇時(shí)間背譜子，每天自己對(duì)著鏡子練習(xí)彈吉他。晚會(huì)那天，我在五十多位同學(xué)的注視下，完美地完成了我的演奏，一曲終了，全班響起經(jīng)久不息的掌聲。這時(shí)，我想起了媽媽的話，“慢慢來(lái)，勇敢面對(duì)，一步一個(gè)腳印”。

　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽，我總是望而卻步。每次看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上比我跑得快的同學(xué)，我都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生畏懼心理。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我報(bào)名了1500米的跑步，我的腿長(zhǎng)，跑步又是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我信心百倍地站在了起跑線上，隨著一聲槍響，我邁著勻速的步伐，輕松地跑向終點(diǎn)，就在離終點(diǎn)大約五米的地方，我被石子磕了一下，腿一軟，一下子倒下了，我最強(qiáng)勁的對(duì)手緊接著跑過(guò)來(lái)了，他超過(guò)我之后，猶豫了一下，幾秒后立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)扶我。因?yàn)樗�的這一舉動(dòng)，也失去了本來(lái)應(yīng)得的第一名。他的這一舉動(dòng)給我上了一課，讓我感動(dòng)，深刻感受到助人與友情遠(yuǎn)比第一名重要。

　　人生中的這些經(jīng)歷，有的讓我堅(jiān)強(qiáng)，有的讓我感動(dòng)，有的讓我有了這些經(jīng)歷，我才慢慢長(zhǎng)大。

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