關(guān)于風(fēng)景作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
靜靜地坐在房間里，吹著空調(diào)，整個(gè)人一直都是懨懨欲睡�，F(xiàn)在正值七月，天氣十分炎熱，做什么都覺(jué)得沒(méi)勁。
忽然，一聲童稚的聲音打破了寂靜的氛圍，姐姐，我們?nèi)ヂ愤吪懿藉憻捝眢w吧！弟弟揉揉眼睛說(shuō)。我看了看他，隨口答道：不去，這么熱的天。弟弟指著窗外說(shuō)：姐姐你看，外面有風(fēng)，不會(huì)很熱。我還是想回絕，可是看著他那種乞求的眼神，我只好答應(yīng)。弟弟開(kāi)心的笑了，于是抓住我的手就向外跑。
外面雖有風(fēng)，卻還是很熱，但看著弟弟滿(mǎn)意的樣子，也就不覺(jué)得了。我漫不經(jīng)心的跑著，不時(shí)的和弟弟說(shuō)幾句話(huà)，跑了一會(huì)，我和他說(shuō)話(huà)，他卻沒(méi)有回答，我疑惑的回頭，看見(jiàn)他在后面停住了，于是我跑到了他身邊，剛想責(zé)備他為什么不告訴我就停住了，他卻說(shuō)：姐，我們從這條路跑過(guò)許多次了，可是從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條河的景色是這么的漂亮。我向右望去，一幅美麗的畫(huà)面即映入我的眼睛——清澈的河水在燈光的照耀下顯得波光粼粼，微微蕩漾的河水更為這幅畫(huà)面增添了一種動(dòng)態(tài)美；對(duì)面的樹(shù)影也隨著河水而輕輕擺動(dòng)；天空中的白云也像是被染上了淡墨，遠(yuǎn)處還有不舍離去的被染紅的一大片云彩；淡淡的月光更為這畫(huà)面抹上了一層朦朧的`色彩。一切都顯出一種柔和的動(dòng)態(tài)美。
我愣愣的看著，陶醉在了這幅美景中。為了所謂的終點(diǎn)而忽視了路邊的風(fēng)景。這不是我經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤嗎？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)雖好，可如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提下可以欣賞過(guò)程中的美景，不為達(dá)到花園而對(duì)路邊美麗的花而視而不見(jiàn)不是也很好嗎？
姐姐，我們?cè)摶丶伊�，明天再�?lái)吧。弟弟看著我說(shuō)，我看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我們就按原路返回，走著走著，我不由自主地回頭看了一眼，感覺(jué)像是發(fā)現(xiàn)了生活的寶藏，開(kāi)心的笑了。
風(fēng)景作文 篇2
車(chē)速開(kāi)始慢下來(lái)，最終停在了山腳下。“下車(chē)嘍！”“到啦！”鬧哄哄地一陣。車(chē)門(mén)打開(kāi)來(lái)，像是突然開(kāi)了的水閘，大家全部涌了出去�！白⒁獍踩�，別擠，大家慢點(diǎn)�！崩蠋熀爸�。
山比較高，在山腳下仰頭朝上看時(shí)，會(huì)覺(jué)得脖子有點(diǎn)酸。我看到在山頂?shù)膮擦稚钐�，有一座聳立著的高塔�?/p>
我們開(kāi)始登山。這些石階顯得有些零亂，是因?yàn)橛凭玫木壒蕟幔吭谧叩接X(jué)得很累時(shí)我回頭看了一下，原本估計(jì)已經(jīng)到了半山腰的，但沒(méi)想到我才走了幾十來(lái)級(jí)�？纯赐瑢W(xué)們都趕到了我前面，我便繼續(xù)往前走。
前面似乎有什么建筑物，難道到了？我興奮地跑過(guò)去，沒(méi)想到只是一個(gè)小亭子而已，有兩三個(gè)小攤，放著飲料、香、蠟燭等東西。我看同學(xué)們都在亭子里坐了下來(lái)，以為可以休息，便也坐了下來(lái)。沒(méi)想到剛坐了一會(huì)兒，剛走上來(lái)的老師卻說(shuō)，別停，大家繼續(xù)走。無(wú)奈，只好又站了起來(lái)。旁邊有同學(xué)說(shuō)，看到了亭子，那山頂還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
果然，走過(guò)亭子，就看到了寺廟的大門(mén)。老師帶著我們的隊(duì)伍又往里走了一會(huì)兒，然后把幾個(gè)組長(zhǎng)叫到邊上，說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，就讓我們以小組為單位解散去玩。
我們先到處逛了一會(huì)兒，后來(lái)又霸占了一個(gè)小亭子。在這里欣賞風(fēng)景實(shí)在不錯(cuò)。通向亭子的.小路兩邊種植著花草，有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，吹落樹(shù)上的花瓣，有些許落到了亭子里，芳香撲鼻。不遠(yuǎn)處的池子里，有金魚(yú)嬉戲。一切都顯得那么美好。
有人提議去“大雄寶殿”中看看，我們便一起過(guò)去了。淡淡的檀香，使周?chē)囊磺凶兊糜H切起來(lái)。踏進(jìn)門(mén)檻，在一座高高的壁上刻有無(wú)數(shù)的仙人縹緲于云層中的圖案。
“神仙好逍遙自在哦。”旁邊有人說(shuō)。
“做人也不錯(cuò)，像現(xiàn)在�！蔽覍�(duì)她笑了笑。
“那倒也是。”他回答。
“去那邊曬曬太陽(yáng)？”我提議。
“好啊�！钡玫搅嗽S可。
靠著攔桿，沐浴陽(yáng)光，真是不錯(cuò)�。‰[隱地似乎聽(tīng)到佛號(hào)的吟唱，鐘鼎的鳴響，肅穆而又親切。
心情變得寧?kù)o起來(lái)。
風(fēng)景作文 篇3
在我走過(guò)的日子里，我曾見(jiàn)過(guò)許許多多美麗的風(fēng)景，但在我心中，我認(rèn)為最美麗的風(fēng)景是我在校園操場(chǎng)上偶次看到的風(fēng)景，那是最美的風(fēng)景-對(duì)我來(lái)說(shuō)。
在那個(gè)無(wú)事可做又酷熱無(wú)比的暑假，我被老師通知第二天到學(xué)校去參加合唱隊(duì)訓(xùn)練。第二天，我來(lái)到學(xué)校，在走向音樂(lè)教室的路上，我看到操場(chǎng)有幾位同學(xué)在打籃球。因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，我沒(méi)看清那幾個(gè)人是誰(shuí)，但我卻從中看到一個(gè)熟悉的身影。合唱結(jié)束了，我再次路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那幾位同學(xué)還在繼續(xù)打。我走近了他們，想觀摩一下，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他-在決賽中失利的同學(xué)。
正好在學(xué)期中，學(xué)校舉行了一場(chǎng)籃球比賽。這也算是一場(chǎng)很重大的比賽了，有預(yù)賽、半決賽和決賽之分。在那場(chǎng)比賽中，他帶領(lǐng)著他們小隊(duì)好不容易沖進(jìn)了決賽，但唯一可惜的是他在比賽中弄傷了腿，因此失去了獲得冠軍的機(jī)會(huì)。在比賽結(jié)束的那一刻，我看到了他那不甘心的表情和堅(jiān)定的`眼神。我認(rèn)為，打好籃球是他的夢(mèng)想。 那一周里，每每我去參加合唱隊(duì)訓(xùn)練，我都能在操場(chǎng)上見(jiàn)到他的身影。那個(gè)身影，是他堅(jiān)定自己夢(mèng)想的表現(xiàn)，是他為自己夢(mèng)想而拼搏努力的體現(xiàn)。他為夢(mèng)想而拼搏的身影成為了校園里最美的風(fēng)景，也成為了我看到過(guò)的最美的風(fēng)景。它一直在影響我，時(shí)刻提醒著我：要為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。
我相信，在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)最美麗的風(fēng)景，那個(gè)風(fēng)景一直在影響著我們，激勵(lì)著我們，給我們前進(jìn)的勇氣。
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